Abraham Flexner - Abraham Flexner

Abraham Flexner
Imagem de Abraham Flexner.jpg
Flexner por volta de 1910
Nascer 13 de novembro de 1866 ( 1866-11-13 )
Louisville, Kentucky
Faleceu 21 de setembro de 1959 (21/09/1959)(92 anos)
Falls Church
Alma mater Johns Hopkins University
Conhecido por Relatório Flexner
Carreira científica
Campos Ensino superior Ensino
médico
Instituições Universidade Johns Hopkins
Instituto Rockefeller
Universidade de Berlim Instituto de Estudos Avançados
da Universidade Harvard

Abraham Flexner (13 de novembro de 1866 - 21 de setembro de 1959) foi um educador americano, mais conhecido por seu papel na reforma do ensino médico e superior do século 20 nos Estados Unidos e no Canadá.

Depois de fundar e dirigir uma escola preparatória para a faculdade em sua cidade natal , Louisville, Kentucky , Flexner publicou uma avaliação crítica do estado do sistema educacional americano em 1908, intitulada The American College: A Criticism . Seu trabalho atraiu a Carnegie Foundation para encomendar uma avaliação aprofundada em 155 escolas de medicina nos Estados Unidos e Canadá. Foi o seu autointitulado Flexner Report , publicado em 1910, que deu início à reforma da educação médica nos Estados Unidos e no Canadá. Flexner também foi fundador do Instituto de Estudos Avançados de Princeton , que reuniu algumas das maiores mentes da história para colaborar na descoberta e pesquisa intelectual.

Biografia

Infância e educação

Flexner nasceu em Louisville, Kentucky, em 13 de novembro de 1866. Ele foi o sexto de nove filhos de imigrantes judeus alemães, Ester e Moritz Flexner. Ele foi o primeiro da família a concluir o ensino médio e entrar na faculdade. Em 1886, aos 19 anos, Flexner concluiu um bacharelado em clássicos na Universidade Johns Hopkins , onde estudou por apenas dois anos. Em 1905, ele fez pós-graduação em psicologia na Universidade de Harvard e na Universidade de Berlim . Ele, no entanto, não concluiu o trabalho de graduação em nenhuma das instituições.

Vida pessoal

Flexner tinha três irmãos chamados Jacob, Bernard e Simon Flexner. Ele também tinha uma irmã chamada Rachel Flexner.

O sucesso da escolaridade experimental de Abraham Flexner permitiu-lhe ajudar a financiar a educação médica de Simon Flexner na Johns Hopkins School of Medicine . Ele passou a se tornar um patologista, bacteriologista e pesquisador médico empregado pelo Rockefeller Institute for Medical Research de 1901 a 1935.

Flexner por volta de 1895

Flexner também financiou os estudos de graduação de sua irmã no Bryn Mawr College . Jacob tinha uma drogaria e usava os lucros da venda do estabelecimento para frequentar a faculdade de medicina. Ele então atuou como médico em Louisville . Bernard seguiu carreira como advogado e, mais tarde, atuou em Chicago e Nova York.

Em 1896, Flexner se casou com uma ex-aluna de sua escola, Anne Laziere Crawford . Ela era uma professora que logo se tornou uma dramaturga de sucesso e autora infantil. O sucesso de sua peça Mrs. Wiggs of the Cabbage Patch (baseada no romance de 1901 ) financiou os estudos de Flexner em Harvard e seu ano no exterior em universidades europeias. O casal teve duas filhas Jean e Eleanor. Jean acabou se tornando um dos funcionários originais da Divisão de Padrões Trabalhistas dos Estados Unidos. Eleanor Flexner se tornou uma estudiosa independente e pioneira nos estudos femininos.

Flexner cresceu em uma família judia ortodoxa , no entanto, cedo ele se tornou um agnóstico religioso.

Além das contribuições de seu irmão Simon, seu sobrinho, Louis Barkhouse Flexner , foi diretor fundador do Instituto Mahoney de Ciências Neurológicas da Universidade da Pensilvânia e ex-editor dos Anais da Academia Nacional de Ciências .

Morte

Flexner morreu em Falls Church, Virginia , em 1959, aos 92 anos de idade. Ele foi enterrado no cemitério Cave Hill em Louisville, Kentucky .

Carreira

Escolaridade experimental

Depois de se formar na Universidade Johns Hopkins em dois anos com um diploma em clássicos, Flexner voltou a Louisville para ensinar clássicos na Louisville Male High School . Quatro anos depois, Flexner fundou uma escola particular na qual testaria suas idéias crescentes sobre educação. Flexner se opôs ao modelo padrão de educação que se concentrava na disciplina mental e em uma estrutura rígida. Além disso, a "Escola do Sr. Flexner" não dava notas tradicionais, não usava um currículo padrão, recusava-se a impor exames aos alunos e não mantinha registros acadêmicos dos alunos. Em vez disso, promoveu pequenos grupos de aprendizagem, desenvolvimento individual e uma abordagem mais prática da educação. Os graduados de sua escola logo foram aceitos nas melhores faculdades, e seu estilo de ensino começou a atrair considerável atenção.

The American College

Em 1908, Flexner publicou seu primeiro livro, The American College . Fortemente crítico de muitos aspectos do ensino superior americano, denunciou, em particular, as palestras universitárias como um método de instrução. De acordo com Flexner, as palestras possibilitaram às faculdades "lidar com um grande número de alunos por atacado que, de outra forma, seria incontrolável e, assim, dar ao professor tempo para pesquisa". Além disso, Flexner estava preocupado com a condição caótica do currículo de graduação e a influência da cultura de pesquisa da universidade. Nenhum dos dois contribuiu para a missão do colégio de se dirigir à pessoa por inteiro. Ele temia que "a pesquisa tivesse se apropriado amplamente dos recursos da faculdade, substituindo os métodos e o interesse da investigação altamente especializada pelos objetos maiores do ensino universitário".

Seu livro atraiu a atenção de Henry Pritchett , presidente da Fundação Carnegie , que procurava alguém para liderar uma série de estudos de educação profissional. O livro citava Pritchett consistentemente em discussões de pontos de vista sobre a reforma educacional, e os dois logo marcaram um encontro por meio do então presidente da Universidade Johns Hopkins , Ira Remsen . Embora Flexner nunca tivesse posto os pés em uma faculdade de medicina, ele foi a primeira escolha de Pritchett para liderar um estudo sobre a educação médica americana e logo se juntou à equipe de pesquisa da Fundação Carnegie em 1908. Embora ele próprio não fosse médico, Flexner foi selecionado por Pritchett para sua habilidade de escrita e seu desdém pela educação tradicional.

Relatório Flexner

Artigo principal: Relatório Flexner

Em 1910, Flexner publicou o Relatório Flexner , que examinou o estado da educação médica americana e levou a uma reforma de longo alcance no treinamento de médicos. O Relatório Flexner levou ao fechamento da maioria das escolas de medicina rurais e de todas, exceto duas faculdades de medicina afro-americanas nos Estados Unidos, dada sua adesão à teoria dos germes , na qual ele argumentou que, se não fossem devidamente treinados e tratados, os afro-americanos e os pobres representavam uma ameaça à saúde para os europeus de classe média / alta. Sua posição era:

A prática do médico negro limitar-se-á à sua própria raça, que por sua vez será mais bem cuidada pelos bons médicos negros do que pelos pobres brancos. Mas o bem-estar físico do negro não é apenas importante para o próprio negro. Dez milhões deles vivem em contato próximo com sessenta milhões de brancos. O próprio Negro não sofre apenas de ancilostomíase e tuberculose; ele as comunica aos seus vizinhos brancos, exatamente como o branco ignorante e infeliz o contamina. A autoproteção, não menos do que a humanidade, oferece conselhos importantes neste assunto; segundo filantropia de interesse próprio. O negro deve ser educado não só por ele, mas também por nós. Ele é, até onde o olho humano pode ver, um fator permanente na nação.

Ironicamente, uma das escolas, Louisville National Medical College , estava localizada na cidade natal de Flexner. Em resposta ao relatório, algumas escolas demitiram membros seniores do corpo docente em um processo de reforma e renovação.

Influência na Europa

Flexner logo conduziu um estudo relacionado à educação médica na Europa. Segundo Bonner (2002), o trabalho de Flexner veio a ser "quase tão conhecido na Europa quanto na América". Com financiamento da Fundação Rockefeller , Flexner "... exerceu uma influência decisiva no curso da formação médica e deixou uma marca duradoura em algumas das escolas de medicina mais renomadas do país." Bonner temia que "a imposição de padrões rígidos por grupos de credenciamento estivesse tornando o currículo médico uma monstruosidade", com os estudantes de medicina passando por ele com "pouco tempo para parar, ler, trabalhar ou pensar". Bonner (2002) chama Flexner de "o crítico mais severo e o melhor amigo que a medicina americana já teve".

New Lincoln School

Entre 1912 e 1925, Flexner servido na Fundação Rockefeller 's Conselho Geral de Educação , e depois de 1917 foi seu secretário. Com a ajuda do conselho, ele fundou outra escola experimental, a Lincoln School , inaugurada em 1917, em cooperação com o corpo docente do Teachers College da Columbia University .

Instituto de Estudos Avançados

Artigo principal: Instituto de Estudos Avançados
Da esquerda para a direita: Albert Einstein , Abraham Flexner, John R. Hardin e Herbert Maass no Institute for Advanced Study em 22 de maio de 1939

Os Bambergers , herdeiros de uma fortuna em uma loja de departamentos , estavam decididos a criar uma escola de medicina em Newark, New Jersey, que dava preferência à admissão de candidatos judeus em um esforço para combater o preconceito desenfreado contra os judeus na profissão médica da época. Flexner informou que um hospital universitário e outras faculdades exigiam uma escola bem-sucedida. Poucos meses depois, em junho de 1930, ele persuadiu os irmãos Bamberger e seus representantes a financiar, em vez disso, o desenvolvimento de um Instituto de Estudos Avançados.

O Instituto foi dirigido por Flexner de 1930 a 1939 e possuía um corpo docente renomado, incluindo Kurt Gödel e John von Neumann .

Durante seu tempo lá, Flexner ajudou a trazer muitos cientistas europeus que provavelmente teriam sofrido perseguição pelo governo nazista em ascensão . Isso incluía Albert Einstein , que chegou ao Instituto em 1933 sob a direção de Flexner.

Universidades: americanas, inglesas, alemãs

Em suas Universidades de 1930 : americana, inglesa, alemã , Flexner voltou ao seu interesse anterior na direção e no propósito da universidade americana, atacando as distrações do aprendizado sério, como atletismo intercolegial , governo estudantil e outras atividades estudantis.

Legado

  • O Relatório Flexner e seu trabalho na educação tiveram um impacto duradouro na educação médica e superior. Os impactos específicos do Relatório Flexner sobre a medicina americana e canadense incluem:
    • A qualidade média do médico aumentou significativamente
    • A medicina se tornou uma profissão lucrativa e bem respeitada
    • Um médico deve receber no mínimo seis anos, de preferência oito anos de educação pós-secundária, normalmente em um ambiente universitário
    • A educação médica é baseada na pesquisa, especificamente nas áreas de fisiologia humana e bioquímica
    • A pesquisa médica segue os mesmos protocolos da pesquisa científica
    • O governo estadual deve aprovar a fundação de qualquer escola de medicina e as escolas de medicina estão sujeitas à regulamentação estadual
    • As filiais estaduais da American Medical Association supervisionam todas as escolas de medicina convencionais em cada estado
  • O Instituto de Estudos Avançados, cofundado por Flexner, vem conduzindo pesquisas valiosas há mais de 80 anos na tentativa de compreender as complexidades do mundo físico e da humanidade

Honras

  • A Association of American Medical Colleges criou o Prêmio Abraham Flexner por Serviços Distintos à Educação Médica para reconhecer anualmente os indivíduos que fizeram uma contribuição notável para a educação médica americana. Em 2020, "à luz de escritos racistas e sexistas", a AAMC renomeou o prêmio, removendo o nome de Flexner.
  • A University of Kentucky College of Medicine recebeu o Prêmio de Excelência em Educação Médica da Academia de Educadores Médicos, anteriormente denominado Abraham Flexner Master Educator Award, para reconhecer as conquistas em seis categorias:
    • Liderança e Administração Educacional
    • Contribuição ou Mentoria de Ensino Excepcional
    • Inovação educacional e desenvolvimento curricular
    • Avaliação e pesquisa educacional
    • Desenvolvimento do corpo docente em educação
  • Abraham Flexner Way, no distrito hospitalar do centro de Louisville , foi nomeado pelo Conselho de Vereadores de Louisville em novembro de 1978 para homenagear Flexner.

Bibliografia

Veja também

  • Charles Flexner (nascido em 1956), médico americano, cientista farmacêutico clínico, acadêmico, autor e pesquisador
  • James Thomas Flexner (1908–2003), historiador e biógrafo americano
  • Simon Flexner (1863–1946), médico, cientista, administrador e professor

Referências

Leitura adicional

links externos