Anna Freud - Anna Freud


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Anna Freud
Anna Freud 1957.jpg
Freud em 1957
Nascermos 03 de dezembro de 1895
Morreu 09 de outubro de 1982 (1982/10/09)(com idade 86)
Londres , Inglaterra
lugar de descanso Golders Green Crematorium
Nacionalidade Austríaca (1895-1946)
britânico (1946-1982)
Ocupação psicanalista
Conhecido por Análise infantil, psicologia Ego
Parceiro (s) Dorothy Burlingham
Pais) Sigmund Freud
Martha Bernays
Parentes Jacob Freud (avô)
Amalia Freud (avó)
Parte de uma série de artigos sobre
Psicanálise
divã de Freud, Londres, 2004 (2) .jpeg

Anna Freud (03 de dezembro de 1895 - 9 de outubro 1982) era um psicanalista austríaco-britânico. Ela nasceu em Viena , o sexto e mais novo filho de Sigmund Freud e Martha Bernays . Ela seguiu o caminho do seu pai e contribuiu para o campo da psicanálise . Ao lado de Melanie Klein , ela pode ser considerado o fundador da psicologia infantil psicanalítica.

Comparado com seu pai, seu trabalho enfatizou a importância do ego e as suas normais “linhas de desenvolvimento”, bem como incorporar uma ênfase especial no trabalho colaborativo em uma variedade de contextos analíticos e observacionais.

Após a família Freud foram forçados a deixar Viena em 1938, com o advento do regime nazista na Áustria, ela retomou sua prática psicanalítica e seu trabalho pioneiro em psicologia infantil em Londres, que estabelece o Curso de Hampstead Criança Terapia e Clinic em 1952 (agora renomeada o centro Nacional de Anna Freud para Crianças e Famílias ) como um centro de terapia, formação e trabalho de investigação.

vida e carreira

anos Viena

Anna Freud nasceu em Viena, Áustria-Hungria em 3 de dezembro de 1895. Ela era a filha mais nova de Sigmund Freud e Martha Bernays. Ela cresceu em "circunstâncias burgueses confortáveis." Anna Freud parece ter tido uma infância relativamente infeliz, em que ela "nunca fez uma relação estreita ou prazeroso com sua mãe, e foi em vez nutrida por sua enfermeira católica Josephine." Ela tinha dificuldades ficar junto com seus irmãos , especialmente com sua irmã Sophie Freud. Sophie, que era o filho mais atraente, representado uma ameaça na luta pelo afeto de seu pai: "os dois Freud jovens desenvolveu sua versão de uma divisão fraternal comum de territórios: 'beleza' e 'cérebros', e seu pai uma vez falou de seu "ciúme milenar de Sophie.

Assim como esta rivalidade entre as duas irmãs, Anna teve outras dificuldades crescendo - "um jovem um tanto problemático que se queixou a seu pai em letras espontâneas como todos os tipos de pensamentos e sentimentos irracionais atormentavam. Parece que 'em geral, ela era implacavelmente competitivo com seus irmãos ... e foi repetidamente enviados para fazendas de saúde para o descanso profundo, salutares caminhadas, e algumas libras extra para preencher a ela tudo de forma muito magra': ela pode ter sofrido de depressão que causou transtornos alimentares .

A estreita relação entre Anna e seu pai era diferente do resto de sua família . Ela era uma criança animado, com uma reputação de corrupção. Freud escreveu ao seu amigo Wilhelm Fliess em 1899: "Anna tornou-se absolutamente belo através maldade." Freud é dito para se referir a ela em seus diários mais do que outros na família.

Mais tarde, Anna Freud diria que ela não aprender muito na escola; em vez disso ela aprendeu com seu pai e seus convidados em casa. Foi assim que ela pegou hebraico , alemão , Inglês , Francês e Italiano . Na idade de 15 anos, ela começou a ler a obra de seu pai e descobriu um sonho que ela teve 'com a idade de dezenove meses ... apareceu em A Interpretação dos Sonhos . Comentaristas observaram como 'no sonho da pequena Anna ... pouco Anna única alucina proibido objetos'. Anna terminou sua educação na casa de campo Lyceum em Viena, em 1912. sofre de uma depressão e anorexia , ela estava muito inseguro sobre o que fazer no futuro.

Uma visita à Grã-Bretanha no outono de 1914, que o colega de seu pai, Ernest Jones , dama de companhia, tornou-se motivo de preocupação para Freud quando soube das intenções românticas deste último. Seu conselho para Jones, em uma carta de 22 de Julho de 1914, foi que sua filha "... não tem a pretensão de ser tratada como uma mulher, estando ainda longe de desejos sexuais e bastante recusando homem. Há um entendimento franco entre mim e ela que ela não deveria pensar em casamento ou as preliminares antes que ela chegue dois ou três anos mais velhos".

Em 1914, ela passou no teste para trabalhar como aprendiz de professor na sua antiga escola, o Cottage Lyceum. De 1915 a 1917, trabalhou como aprendiz de ensino para terceira, quarta e quinta série. Para o ano lectivo 1917-1918, ela começou 'o seu primeiro empreendimento como Klassenlehrerin (professor titular) para o segundo grau'. Por seu desempenho durante os anos de escola 1915-18 ela foi muito elogiada por seu superior, Salka Goldman, que escreveu ... ela mostrou “grande zelo“para todas as suas responsabilidades, mas ela foi particularmente apreciado por suas ‘preparações de consciência’ e para seu “dom para o ensino” .... sendo um sucesso tão grande que ela foi convidada para ficar com um contrato normal de quatro anos a partir do outono de 1918' .

Análise

Sigmund Freud com sua filha Anna em 1913

Depois de experimentar vários episódios de doença Anna Freud renunciou ao seu cargo de professor em 1920. Esta permitiu-lhe prosseguir a sua crescente interesse no trabalho e os escritos de seu pai. De 1918 a 1921 e 1924-1929 ela estava em análise com o pai.

Em 1922, ela apresentou seu paper "Fantasias de bater e Daydreams" à Sociedade Psicanalítica de Viena e tornou-se um membro da sociedade. Em 1923, ela começou sua própria prática psicanalítica com crianças e em 1925 ela estava ensinando no Instituto Psicanalítico de Formação de Viena sobre a técnica de análise de crianças. De 1925 até 1934, ela era a secretária da Associação Psicanalítica Internacional , enquanto ela continuava análise de crianças e contribuiu para seminários e conferências sobre o assunto. Em 1935, ela tornou-se diretor do Instituto de Formação Psicanalítica de Viena e no ano seguinte ela publicou seu influente estudo dos "meios e modos pelos quais as enfermarias ego off depressão, descontentamento e ansiedade", O Ego e os Mecanismos de Defesa . Tornou-se um trabalho fundador da psicologia do ego e estabeleceu a reputação de Freud como um teórico pioneiro.

Entre os primeiros filhos Anna Freud levaram em análise foram os de Dorothy Burlingham . Em 1925 Burlingham, herdeira da Tiffany varejista joalharia de luxo, tinha chegado em Viena, de Nova York, com seus quatro filhos e entrou análise em primeiro lugar com Theodore Reik e, em seguida, com vista à formação em análise de crianças, com o próprio Freud. Anna e Dorothy logo desenvolveu “relações íntimas que se assemelhava muito aqueles de lésbicas”, embora Anna “negou categoricamente a existência de uma relação sexual”. Após os Burlinghams mudou-se para o mesmo bloco de apartamentos como os Freud em 1929, ela tornou-se, com efeito, padrasto das crianças.

anos Londres

Em 1938, seguindo as Anschluss em que a Alemanha nazista ocupou a Áustria, Anna foi levado para a sede da Gestapo em Viena para ser interrogado sobre as actividades da Associação Internacional de Psicanálise. Desconhecido para seu pai, ela e seu irmão Martin tinha obtido Veronal de Max Schur , o médico de família, em quantidades suficientes para cometer suicídio, se depara com tortura ou internamento. No entanto, ela sobreviveu a sua provação interrogatório e voltou para a casa da família. Depois que seu pai tinha relutantemente aceitou a necessidade urgente de deixar Viena, ela começou a organizar o processo de imigração complexo para a família em ligação com Ernest Jones , o então presidente da Associação Psicanalítica Internacional, que assegurou as autorizações de imigração que eventualmente levaram à família estabelecer a sua nova casa em Londres no 20 Maresfield Gardens, Hampstead .

Em 1941 Freud e Burlingham colaborou no estabelecimento da Guerra Nursery Hampstead para as crianças cujas vidas foram interrompidas pela guerra. Instalações foram adquiridas em Hampstead, norte de Londres e em Essex para fornecer educação e cuidados residenciais com mães incentivados a visitar sempre que possível. Muitos para o pessoal foram recrutados a partir da diáspora austro-alemães exilados. Palestras e seminários sobre teoria e prática psicanalítica foram características regulares de treinamento de pessoal. Freud e Burlingham passou a publicar uma série de estudos observacionais sobre o desenvolvimento infantil baseado no trabalho do berçário com um foco sobre o impacto do estresse sobre as crianças e sua capacidade para encontrar afetos substitutos entre pares, na ausência de seus pais. O Bulldog Banks Casa, executado em linhas semelhantes para o berçário, foi criada após a guerra para um grupo de crianças que sobreviveram aos campos de concentração. Construir e desenvolver o seu trabalho em tempo de guerra com crianças, Freud e Burlingham estabeleceu a Hampstead Criança Curso de Terapia e Clínica (agora o Centro Nacional de Anna Freud para Crianças e Famílias ) em 1952 como um centro de terapia, formação e trabalho de investigação.

Em sua chegada na Inglaterra Freud começou a dar palestras sobre análise de crianças. Naquela época, em Londres, o campo de análise de crianças foi em grande parte o domínio da Anna e Melanie Klein, rival teórico e clínico de Anna. A chegada de Anna em Londres resultou na divisão da comunidade psicanalítica britânica em três escolas: freudianos, kleinianas e independente. A abordagem kleiniana diferia do freudiano em várias técnicas metodológicas e teóricas em torno da infância e objeto relacionamentos. Por exemplo, a abordagem freudiana não acreditava que as crianças experimentaram superego, e seu terapeuta deve ser parte de sua transferência e algarismos significativos. Em contraste, Klein acreditava que as crianças tinham superego, e precisava de ser tratada com as mesmas técnicas que os adultos (Fisher et al., 2005). Estas diferenças inicialmente tinha ameaçado a disciplina de técnicas freudianas de Anna de análise de crianças em Inglaterra, mas até o final da Segunda Guerra Mundial, o conflito foi resolvido através da aceitação paralelo para ambas as escolas (o Museu Freud, nd).

Freud naturalizado como um assunto britânico em 22 de julho de 1946.

Da década de 1950 até o final de sua vida Freud viajou regularmente para os Estados Unidos para ensinar, para ensinar e para visitar amigos. Ela foi eleito Vice-Presidente da Associação Internacional de Psicanalistas e Foreign Membro Honorário da Academia Americana de Artes e Ciências , em 1959.

Em 1973 ela foi eleita como presidente da Associação Internacional de Psicanálise.

Durante os anos 1970 ela estava preocupada com os problemas das crianças emocionalmente carentes e socialmente desfavorecidas, e ela estudou desvios e atrasos no desenvolvimento. No Yale Law School , ela ensinou seminários sobre crime e da família: isso levou a uma colaboração transatlântica com Joseph Goldstein e Albert J. Solnit sobre as necessidades das crianças e da lei, publicada em três volumes como Beyond os melhores interesses da Criança (1973) , Antes que os melhores interesses da criança (1979), e no melhor interesse da criança (1986).

Freud morreu em Londres em 9 de Outubro de 1982. Ela foi cremado em Golders Green Crematorium e suas cinzas colocadas em um mármore prateleira ao lado de seus pais grego antigo urna funerária. Sua vida sócio-Dorothy Tiffany-Burlingham e vários outros membros da família Freud também descansar lá.

Um ano após a morte de Freud, foram publicadas suas obras completas. Ela foi descrita como "um professor apaixonado e inspirador" e em 1984 a Clínica Hampstead foi rebatizado o Centro Anna Freud . Em 1986 sua casa em Londres de quarenta anos, como ela desejava, foi transformado no Museu Freud , dedicado a seu pai e a Sociedade Britânica de Psicanálise .

As contribuições para a psicanálise

Freud em 1956

Anna Freud foi um escritor prolífico, contribuindo artigos sobre psicanálise para muitas publicações diferentes ao longo de sua vida. Sua primeira publicação foi intitulado, Uma Introdução à Psicanálise: Palestras para Analistas de crianças e professores 1922-1935 , e foi o resultado de quatro palestras diferentes ela estava entregando no momento, para professores e cuidadores de crianças em Viena.

primeiras fantasias artigo espancamento de Anna Freud e devaneios (1922), 'desenhou em parte em sua própria vida interior, mas th [at] ... fez sua contribuição não menos científica'. Nele, ela explicou como, 'Sonhar Acordado, que conscientemente pode ser projetado para suprimir a masturbação, é principalmente inconscientemente uma elaboração das fantasias masturbatórias originais'. Seu pai, Sigmund Freud, já havia coberto terreno muito similar em 'Uma criança é espancada "' - 'que tanto materiais utilizados a partir de sua análise como ilustração clínica em seus papéis, por vezes complementares' - no qual destacou um caso feminino, onde" uma superestrutura elaborada de devaneios, o que foi de grande importância para a vida da pessoa em causa, tinha crescido sobre o masoquista fantasia de espancamento ... [um] que quase subiu para o nível de uma obra de arte'.

'Seus pontos de vista sobre o desenvolvimento da criança, que ela expostas em 1927 em seu primeiro livro, Uma Introdução à Técnica de Análise Criança , entraram em confronto com os de Melanie Klein ... [que] foi se afastar do cronograma de desenvolvimento que Freud, e seu analista filha, encontrou mais plausível'. Em particular, a crença de Anna Freud que 'na análise infantil, a transferência desempenha um papel diferente ... eo analista não só 'representa a mãe', mas ainda é uma segunda mãe original na vida da criança' tornou-se uma espécie de ortodoxia mais grande parte do mundo psicanalítico.

Para seu próximo grande trabalho em 1936, sua monografia clássica sobre a psicologia do ego e os mecanismos de defesa, Anna Freud baseou-se em sua própria experiência clínica, mas contou com os escritos de seu pai como o principal e fonte autorizada de seus insights teóricos ". Aqui ela 'catalogação de regressão, repressão, formação de reação, o isolamento, a ruína, projeção, introjeção, voltando-se contra o self, reversão e sublimação' ajudou a estabelecer a importância das funções do ego e o conceito de mecanismos de defesa , dando continuidade ao maior ênfase na ego de seu pai - 'gostaríamos de saber mais sobre o ego' - durante suas últimas décadas.

Foi dada especial atenção nele para a infância mais tarde e desenvolvimentos adolescentes - 'Eu sempre foram mais atraídos para o período de latência do que as fases de pré-edipianas' - enfatizando como os 'aumento interesses intelectuais, científicos e filosóficos deste período representam tentativas de dominar as unidades. O problema colocado pela maturação fisiológica tem sido afirmado com força por Anna Freud. "Impulsos agressivos são intensificadas ao ponto de desregramento completo, a fome se torna voracidade ... As formações reativas, que pareciam ser firmemente estabelecida na estrutura do ego, ameaçam cair aos pedaços".

Selma Fraiberg 'tributo s de 1959,' Os escritos de Anna Freud sobre a psicologia do ego e seus estudos em desenvolvimento na primeira infância têm iluminado o mundo da infância para os trabalhadores nas profissões mais variadas e têm sido para mim a minha introdução e mais valioso guia falou em que o tempo para a maioria da psicanálise fora do coração kleiniana.

Sem dúvida, no entanto, foi em de Anna Freud Londres anos que ela escreveu seus papéis psicanalíticos mais ilustres - incluindo 'sobre perder e estar perdido', que todos deveriam ler, independentemente do seu interesse pela psicanálise ". Sua descrição nele de 'impulsos simultâneos para permanecer fiel aos mortos e se voltar para novos laços com a vida' talvez refletir seu próprio processo de luto após a morte recente de seu pai.

Concentrando-se, posteriormente, na pesquisa, observação e tratamento de crianças, Anna Freud estabeleceu um grupo de analistas do desenvolvimento da criança proeminente (que incluiu Erik Erikson , Edith Jacobson e Margaret Mahler ) que percebeu que os sintomas das crianças acabaram por ser analógico para transtornos de personalidade entre os adultos e, assim, muitas vezes, relacionado os estágios de desenvolvimento. Seu livro A normalidade e Patologia na Infância (1965) resumiu "o uso de linhas de desenvolvimento de gráficos crescimento normal teórica 'da dependência à auto-suficiência emocional'. Através dessas idéias, então revolucionárias Anna nos forneceu uma teoria do desenvolvimento abrangente e o conceito de linhas de desenvolvimento , que combinou modelo de unidade importante de seu pai com mais recentes relações de objeto teorias que enfatizam a importância dos pais no processo de desenvolvimento da criança.

No entanto, sua lealdade básica para trabalho de seu pai permaneceu intacta, e que poderia realmente ser dito que 'ela dedicou sua vida a proteger o legado de seu pai ... No seu trabalho teórico haveria pouca crítica a ele, e ela faria o que é ainda a melhor contribuição para a compreensão psicanalítica da passividade', ou o que ela denominou 'rendição altruísta ... excessiva preocupação e ansiedade para as vidas de seus objetos de amor'.

Sigmund Freud biógrafo Louis Breger observado que as publicações de Anna Freud 'contêm algumas ideias originais e são, na sua maior parte, uma aplicação servil de teorias de seu pai.'

Jacques Lacan chamou 'Anna Freud o prumo da psicanálise . 'Bem, o fio de prumo não faz um edifício ... [mas] ela nos permite avaliar a vertical de certos problemas.'

Com a psicanálise continua a afastar-se freudismo clássica a outras preocupações, ele ainda pode ser salutar a acatar o aviso do Anna Freud sobre a potencial perda de 'ênfase de seu pai em conflito dentro da pessoa individual, os objetivos, idéias e ideais lutando com as unidades para manter o indivíduo dentro de uma comunidade civilizada. Tornou-se moderno para regar este para baixo a saudade de cada indivíduo para a perfeita união com sua mãe ... Há uma quantidade enorme que se perde desta maneira'.

Opiniões sobre psicanálise

"Querido John ..., Você me perguntou o que eu considero qualidades pessoais essenciais em um psicanalista futuro. A resposta é relativamente simples. Se você quiser ser um verdadeiro psicanalista você tem que ter um grande amor da verdade, a verdade científica, bem como verdade pessoal, e você tem que colocar essa valorização da verdade maior do que qualquer desconforto ao atendimento fatos desagradáveis, se eles pertencem ao mundo exterior ou para sua própria pessoa interior.

Além disso, eu acho que um psicanalista deveria ter ... interesses ... além dos limites da área médica ... em fatos que pertencem a sociologia, religião, literatura história, [e], ... [em contrário] sua visão em ... seu paciente permanecerá muito estreito. Este ponto contém ... os preparativos necessários para além das exigências feitas aos candidatos da psicanálise na institutos. Você deve ser um grande leitor e se familiarizar com a literatura de muitos países e culturas. Nas grandes figuras literárias você vai encontrar pessoas que conhecem pelo menos tanto da natureza humana como os psiquiatras e psicólogos tentam fazer.

Isso responde à sua pergunta? "

Em talvez não veia diferente, ela escreveu em 1954 que 'Com o devido respeito para o tratamento estrito necessário e interpretação da transferência, ainda sinto que devemos deixar espaço algum para a percepção de que analista e paciente também duas pessoas reais, de igual status de adulto, em um relacionamento pessoal real uns aos outros'.

Trabalhos selecionados

  • Freud, Anna (1966-1980). Escritos de Anna Freud: 8 volumes. New York: Indiana University of Pennsylvania (Estes volumes incluem a maioria dos trabalhos de Freud.)
    • Vol. 1. Introdução à Psicanálise: Palestras para analistas de crianças e Professores (1922-1935)
    • Vol. 2. Ego e os Mecanismos de Defesa (1936); (Edição revista: 1966 (US) 1968 (UK))
    • Vol. 3. Crianças sem família Relatórios sobre os viveiros de Hampstead
    • Vol. 4. As indicações para Análise Criança e Outros Papéis (1945-1956)
    • Vol. 5. Pesquisa da Criança-Terapia Clínica Hampstead e Outros Papéis (1956-1965)
    • Vol. 6. A normalidade e Patologia na Infância: As avaliações de Desenvolvimento (1965)
    • Vol. 7. Problemas de Psicanálise de Formação, diagnóstico e a técnica de Terapia (1966-1970)
    • Vol. 8. Psicologia Psicanalítica do desenvolvimento normal
  • Freud em colaboração com Sophie Dann: "Uma Experiência em Grupo educação infantil", in: O estudo psicanalítico da Criança , VI de 1951.

Na cultura popular

Placa azul por Freud em 20 Maresfield Gardens

Em 2002, Freud foi homenageado com uma placa azul , pelo Patrimônio Inglês , em 20 Maresfield Gardens, Hampstead em Londres, sua casa entre 1938 e 1982.

Em 3 de Dezembro de 2014, Freud foi o tema de um Google Doodle .

A última faixa do 2001 homônimo álbum de estréia da banda de indie-rock The National é intitulado "Anna Freud".

O romance histérica: A história de Anna Freud , por Rebecca Coffey foi publicado por ela escreve Imprensa em 2014.

Veja também

Referências

  • Edmundson, M. (2007). "Freud e Anna" . A Chronicle of Higher Education , 54 (4).
  • O Museu Freud . (ND). Retirado 17 de fevereiro de 2015.
  • Fisher, C., & Lerner, R. (2005). Encyclopedia of Developmental Applied Science (Vol. 2, p. 1360). Thousand Oaks, Califórnia: Sage Publications.

Bibliografia

Outras leituras

  • Coles, Robert (1992). Anna Freud: The Dream of Psychoanalysis . Reading, Mass .: Addison-Wesley . ISBN  0-201-57707-0 .
  • Peters, Uwe Henrik (1985). Anna Freud: uma vida dedicada às crianças . New York: Schocken Books. ISBN  0-8052-3910-3 .
  • Coffey, Rebecca (2014). Histérica: A história de Anna Freud . New York: ela escreve Press. ISBN  9781938314421 .
  • Burlingham, Michael John (1989). Última Tiffany: Uma biografia de Dorothy Burlingham Tiffany . New York: Atheneum. ISBN  978-0689118708 .

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