Daniel Stern (psicólogo) - Daniel Stern (psychologist)

Daniel N. Stern (16 de agosto de 1934 - 12 de novembro de 2012) foi um proeminente psiquiatra e teórico psicanalítico americano, especializado em desenvolvimento infantil , sobre o qual escreveu vários livros - principalmente The Interpersonal World of the Infant (1985) .

A pesquisa e a conceitualização de Stern em 1985 e 1995 criaram uma ponte entre a psicanálise e os modelos de desenvolvimento baseados em pesquisa.

Biografia

Stern nasceu na cidade de Nova York . Ele foi para a Harvard University como um estudante de graduação, de 1952 a 1956. Ele então estudou na Albert Einstein College of Medicine , concluindo seu doutorado em 1960. Em 1961, Stern era membro do Freedom Riders , um grupo de ativistas negros e brancos que desafiavam a segregação racial no sul, viajando juntos em viagens de ônibus.

Ele continuou sua carreira educacional fazendo pesquisas no NIH em psicofarmacologia de 1962 a 1964. Em 1964, Stern decidiu se especializar em atendimento psiquiátrico , concluindo sua residência no Colégio de Médicos e Cirurgiões da Universidade de Columbia. Em 1972, ele iniciou uma educação psicanalítica no Centro de Pesquisa e Treinamento Psicanalítico da Universidade de Columbia .

Por mais de 30 anos, ele trabalhou em pesquisa e prática, bem como em psicologia do desenvolvimento e psicoterapia psicodinâmica .

Em sua pesquisa, ele dedicou seu tempo à observação de bebês e à reconstrução clínica de experiências iniciais. Seus esforços continuam a contribuir para as teorias de desenvolvimento existentes.

Ele era conhecido como um pesquisador especialista em vínculos afetivos iniciais entre mãe e filho . Pesquisa e descobertas no campo do vínculo afetivo foi uma de suas principais atividades.

Antes de sua morte, Stern foi professor honorário de psicologia na Universidade de Genebra , professor adjunto no departamento de psiquiatria da Cornell University Medical School e conferencista no Centro de Pesquisa e Treinamento Psicanalítico da Universidade de Columbia .

Ele recebeu Doutorados Honorários das Universidades de Copenhague (2002), Palermo, Mons Hainaut, Alborg, Padova e Universidade de Estocolmo . Ele foi membro da Academia Norueguesa de Ciências e Letras desde 2004.

Ele morreu, aos 78 anos, em Genebra , na Suíça, após uma parada cardíaca. Ele contribuiu ativamente para o trabalho contínuo do Grupo de Estudos do Processo de Mudança de Boston alguns meses antes.

Contribuições teóricas

As obras mais proeminentes de Stern consideram a área da maternidade e dos bebês .

O eu em camadas

(1) Em O mundo interpessoal do bebê , Stern propôs que um bebê se desenvolve em uma série de estágios ou camadas sobrepostas e interdependentes, que são cada vez mais sofisticadas interpessoalmente. Ele distinguiu quatro sentidos principais do self: 'o sentido de um self emergente , que se forma desde o nascimento até a idade de dois meses, o sentido de um self central , que se forma entre as idades de dois e seis meses, o sentido de um self subjetivo , que se forma entre sete e quinze meses, e uma sensação de um eu verbal ' .

O sentido emergente reúne o mais antigo 'sentido de coesão física (...' continuar a ser ', no termo de Winnicott)'.

No 'próximo período de vida, de dois a sete meses de idade, o bebê ganha experiência suficiente ... [para] criar uma perspectiva subjetiva organizadora que pode ser chamada de senso de um eu central'. Nesse estágio, embora intensamente envolvido na interação social com o outro, essencialmente 'o outro é um outro auto-regulador para o bebê ... aquele que regula o bebê'.

Daí em diante, no próximo estágio do self subjetivo, 'para que haja uma troca intersubjetiva sobre o afeto ... a mãe deve ir além das verdadeiras imitações, que têm sido uma parte enorme e importante de seu repertório social durante os primeiros seis meses ou então ', e desenvolver' um formato de tema e variação ... desajustes propositais ' .

Finalmente, durante o segundo ano de vida da criança, a linguagem emerge ", para fornecer um self verbal - criando assim" um novo domínio de relacionamento ", mas que" move o relacionamento para o nível impessoal e abstrato intrínseco à linguagem e para longe do nível pessoal imediato '.

(2) Em uma edição posterior de The Interpersonal World - "revisitando um livro escrito quinze anos antes" - Stern acrescentou mais duas camadas à sua hierarquia do self: o "self-com-outro central" precedendo o self subjetivo; e, finalmente, o 'self narrativo, ou eus', se desenvolvendo a partir do self verbal.

Destacando o cenário do self narrativo no que ele chamou de 'O Mundo das Histórias', Stern enfatizou como a capacidade de 'interpretar o mundo das atividades humanas em termos de enredos de história ... explicações psicológicas embutidas na estrutura de uma narrativa. "desdobra-se de acordo com um cronograma geneticamente determinado" por volta dos três ou quatro anos. Do lado positivo, 'a criança, narrando uma história autobiográfica ... está criando sua identidade'; do lado negativo, no entanto, possibilidades de distorção e de consolidação de um falso eu também surgem neste momento: 'se o passado vivido e o passado narrado são muito discrepantes ... a construção de histórias pode estabelecer e perpetuar distorções da realidade - distorções que contribuem significativamente para a perturbação mental ».

A constelação da maternidade

Em The Motherhood Constellation , Stern descreve a constelação da maternidade, o enfoque instintivo da mãe e a devoção por seu filho, como sendo fundamental para o desenvolvimento da criança. O apoio psicanalítico poderia assumir a forma de '' transferência da boa avó '... apropriada à constelação da maternidade'.

Proto-narrativas

Em 1995; ele introduziu o termo "envelope protonarrativo". "Este 'envelope'", Person et al. escrever, "contém experiência organizada com a estrutura de uma narrativa. Mas ... uma história sem palavras ou símbolos, um enredo visível apenas através das estratégias perceptivas, afetivas e motoras a que dá origem". Stern enfatizou como as primeiras experiências de interação mãe-filho “têm um começo, um meio e um fim e uma linha de tensão dramática; são narrativas minúsculas ... 'envelopes protonarrativos'. '
Ele descreveu "portas de entrada" em termos de intervenção para afetar a mudança na relação entre mãe e filho. Essas são a visão que a mãe tem de si mesma, a visão da mãe sobre o bebê, a visão do bebê sobre si mesmo e a visão do bebê sobre a mãe. Tudo isso deve ser considerado ao se planejar uma estratégia de intervenção para um relacionamento diádico disfuncional.

Controvérsias psicanalíticas e influências mais amplas

'Para o debate entre relatos psicanalíticos e comportamentais da relação mãe-bebê, e uma gama de respostas às suas diferenças teóricas, veja o argumento entre André Green e Daniel Stern, Clinical and Observational Psychoanalytic Research: Roots of a Controversy (Londres 2000).' .
Como analista, Stern se identificou como " pós-freudiano ", em termos de sua ênfase em "criar condições de transferência / contratransferência que permitam uma nova e melhor experiência de si mesmo no relacionamento com os outros" - portanto, confiando menos na interpretação do passado e "mais sobre o aspecto das relações objetais ( experiências de apego corretivo ) e sobre a psicologia do self (disponibilidade empática e auto-estima)".
O proeminente teórico crítico e psicólogo Félix Guattari extrai extensivamente do Interpersonal World of the Infant de Daniel Stern para produzir uma teoria da subjetividade e da consciência pré-linguística em seu livro Chaosmose. Ao explicar a ideia de Stern, Guattari diz: "[Daniel Stern] explorou notavelmente as formações subjetivas pré-verbais das crianças. Ele mostra que estas não são de forma alguma uma questão de" estágios "no sentido freudiano, mas níveis de subjetivação que mantêm Ele rejeita a psicogênese superestimada dos complexos freudianos, que foram apresentados como "universais" estruturais da subjetividade. Além disso, ele enfatiza o caráter inerentemente transsubjetivo das experiências iniciais de uma criança, que não dissociam o sentimento de si mesmo, do sentimento do outro. "

Bibliografia

O primeiro relacionamento: bebê e mãe (1977)
O mundo interpessoal do bebê: uma visão da psicanálise e do desenvolvimento (1985) e (1998). ISBN 978-0-465-03403-1
Diário de um bebê (1990)
Constelação da maternidade: uma visão unificada da psicoterapia pais-bebês (1995)
O Nascimento de uma Mãe (com Nadia Bruschweiler-Stern ) (1997)
Jogo cara a cara. Em Jaffe, J., Beebe, B., Feldstein, S., Crown, C. & Jasnow, MD (Eds.), Ritmos do diálogo na infância: Tempo coordenado no desenvolvimento. Monografias da sociedade para pesquisas em desenvolvimento infantil (Vol. 66). Ann Abor, MI: SRCD (2001)
The Present Moment in Psychotherapy and Everyday Life (WW Norton & Company, 2004).
Formas de vitalidade: explorando a experiência dinâmica em psicologia e artes (2010)

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