Educação no Catar - Education in Qatar

Educação no Catar
Conselho Superior de Educação
ministro da Educação Mohammad bin Abdul Wahed Al-Hammadi
Orçamento nacional da educação (2012)
Despesas QR20.6bn
Detalhes Gerais
Línguas primárias Árabe , inglês
Alfabetização (2015)
Total 96,6%
Masculino 96,7%
Fêmea 96,2%
Inscrição
Total 280.041
Primário 68.255
Secundário 65.182
Pós-secundária 146.604

O sistema educacional no Catar é dirigido e controlado conjuntamente pelo Conselho Superior de Educação (SEC) e pelo Ministério da Educação e Ensino Superior (MOEHE) em todos os níveis. A SEC é responsável por supervisionar as escolas independentes, enquanto o MOE é responsável por fornecer apoio às escolas privadas. A escolaridade formal começou oficialmente em 1956. A escolaridade primária é obrigatória para todas as crianças e é gratuita nas escolas públicas.

A educação no Catar é muito diversificada, com várias escolas representando uma variedade de sistemas curriculares internacionais. Existem aproximadamente 338 escolas internacionais no país. Várias universidades de prestígio de todo o mundo têm campi satélites no país em Education City e nos subúrbios da capital Doha .

Sistema de educação

Em 2001, o Catar contratou a RAND Corporation para analisar e reformar seu sistema de educação K-12 devido às incertezas sobre a qualidade do sistema pré-existente. Na época em que o estudo da RAND foi realizado, mais de 100.000 alunos eram atendidos pelo sistema educacional do Catar; dois terços dos quais frequentaram escolas administradas pelo governo. . A RAND também propôs várias reformas ao sistema ao governo do Catar, com ênfase na melhoria dos currículos.

Em resposta ao estudo da RAND, o Conselho Superior de Educação lançou a iniciativa Educação para uma Nova Era (EFNE) em 2001 e introduziu reformas de políticas em todo o país. Um dos objetivos principais do EFNE era adotar um sistema educacional ocidental para o sistema pré-escolar. A SEC também teve como objetivo aumentar a matrícula geral em pré-escolas com esta iniciativa. Em 2005, a SEC elevou os padrões do currículo em árabe , matemática e ciências para todas as séries. Um grande número de escolas independentes também foram abertas pouco depois. Doze escolas independentes foram abertas em 2004, vinte e uma em 2005 e treze em 2006.

Um teste de avaliação publicado em 2008 revelou que apenas uma pequena parte dos alunos foi capaz de atender aos novos padrões curriculares. Aproximadamente 10% atenderam aos padrões em inglês , 5% em árabe e menos de 1% atenderam aos padrões em matemática e ciências. Um estudo de 2015 conduzido pela OCDE classificou o Catar entre os 10 últimos lugares em seu índice educacional.

A educação foi parte integrante da Estratégia de Desenvolvimento Nacional do Catar 2011–2016. Além disso, a Visão Nacional do Catar para 2030 define uma série de objetivos para o sistema educacional do país. O governo do Catar está promovendo a educação para que possa solidificar sua identidade nacional, promover a moral e o valor social de sua população e diversificar sua economia longe dos hidrocarbonetos .

Em 2021, o Qatar foi um dos primeiros em grupos de testes de compartilhamento de tecnologia de TI a enfatizar e usar métodos de debate com performances de estilo de livro didático em sua plataforma de mídia diretamente nas residências. Esperava-se que o uso da nova liderança em tecnologia para divulgá-la inspirasse novas formas de treinamento radical e ajudasse a melhorar a pressão. O Catar em 2021 sinalizou que interromperia a prática imediatamente após o término de seu primeiro debate, com uma retirada completa após sua entrada nos registros.

História

Educação islâmica

Antes do século 20, a sociedade do Catar não dava ênfase específica à educação formal. Isso era comum na cultura beduína tradicional . Em vez disso, a educação do Alcorão era altamente valorizada na sociedade urbana e, em menor grau, na sociedade rural. A maioria das crianças que vivem em assentamentos urbanos foi ensinada a memorizar, compreender e ler o Alcorão . Esse tipo de educação era geralmente concluído aos 10 anos de idade, quando a família da criança celebrava al khatma , ou o fim da memorização do Alcorão. No século 18, Zubarah , a cidade mais importante da península, tornou-se um centro de educação islâmica.

As escolas islâmicas foram divididas em três categorias conhecidas como mesquitas , kuttabs e madrasas . Mahmud Shukri Al-Alusi, um estudioso islâmico, afirmou que entre 1878 e 1913, havia cerca de 20 kuttabs, 30 madrassas e 400 mesquitas na região de al-Hasa , que incluía o Qatar.

As mesquitas, além de servirem como locais de oração, também eram consideradas instalações educacionais, pois forneciam instruções e conselhos religiosos aos muçulmanos.

Kuttabs, que também eram conhecidos como mutta ou muttawa , foram divididos em duas subseções. O primeiro tipo de kuttab ensinava apenas o Alcorão e os princípios religiosos básicos e era amplamente difundido nas áreas rurais e urbanas. Crianças de ambos os sexos podiam atendê-los, embora fossem segregados por gênero. Crianças do sexo masculino eram ensinadas em áreas públicas ou mesquitas, enquanto as mulheres eram ensinadas em casas particulares. A outra variação do kuttab ensinava leitura, escrita e aritmética, além do Alcorão. Eles foram encontrados apenas em grandes assentamentos urbanos, como Doha , e eram atendidos por filhos de famílias ricas. Havia várias limitações nos kuttabs, muitas delas decorrentes da falta de qualificação dos instrutores que os formavam.

Madrasas eram institutos educacionais avançados que ensinavam ciências islâmicas e literatura árabe. Eles estavam localizados principalmente em assentamentos urbanos. A madrassa mais conceituada do país no início do século 20, Al-Madrasa al-Sheikh Muhammad Abdulaziz Al-Ma'na, foi fundada em 1918 por um xeque do Bahrein. Sua equipe era composta por muitos instrutores altamente qualificados. O currículo tinha ênfase na literatura árabe e na língua árabe . Não havia um número fixo de anos para um aluno se formar. A madrasa produziu alguns dos indivíduos mais qualificados do país, incluindo vários poetas e funcionários do governo. Foi fechado em 1938.

Educação pré-moderna e moderna

Um prédio escolar em ruínas em Al Ghariyah

Em 1949, a primeira escola formal do país foi fundada em Doha pelo emir do Catar com o nome de Islah al-Mohammadiyeh. Era composto por um professor e tinha 50 alunos. Ele experimentou um rápido desenvolvimento em seus anos iniciais e, em 1950–51, estimava-se que acomodasse 240 alunos e 6 professores. O programa abrangia uma ampla gama de tópicos, incluindo educação religiosa, geografia, inglês , aritmética e gramática. Importou seus livros didáticos do Egito. A segunda escola da cidade foi fundada em 1954.

Logo após o estabelecimento da primeira escola do país em Doha, as escolas começaram sua expansão para outros assentamentos. Uma escola semi-primária foi fundada em Al Khor em 1952, e a primeira escola em Ar Ru'ays foi fundada em 1954, aumentando o número de escolas para quatro. Ao todo, havia 560 alunos e 26 professores em 1954. A primeira escola formal para meninas abriu suas portas em 1955 em Doha.

Em 1956, foi fundado o Ministério da Educação, marcando o início de diversas iniciativas educacionais em escala nacional. Dezessete escolas primárias foram estabelecidas naquele ano e acomodavam 1.333 alunos e 80 professores. Em 1957, as escolas para meninas foram integradas ao programa educacional nacional. Naquele ano, foram formadas duas escolas para meninas, acomodando 451 alunos e 14 professoras. A educação das meninas cresceu rapidamente nos anos seguintes, até 1975-1976, quando o número de escolas para meninas se igualou ao número de escolas para meninos, com 65 cada.

Uma política instituída pelo Ministério da Educação durante a década de 1950 limitou o número de escolas a fim de equilibrar a proporção aluno-professor. Além disso, eles forneceram aos professores vários incentivos, como acomodação mobiliada e passagens anuais de ida e volta.

Taxa de alfabetização do Instituto de Estatística da UNESCO para população do Catar mais 15 de 1985 a 2015

O desenvolvimento do sistema escolar testemunhou o estabelecimento de nove escolas em aldeias rurais em 1957. As aldeias incluíam Umm Salal , Simaisma , Abu Dhalouf , Al Ghariyah e Al Khuwayr . Havia aproximadamente 369 alunos e 14 professores nas escolas das aldeias naquele ano. O governo investiu pesadamente em escolas rurais na década de 1960. Em 1965, havia um total de 54 escolas nas aldeias, sendo 37 exclusivas para meninos e 17 exclusivas para meninas. Isso foi em parte resultado da pressão das tribos do Catar sobre o governo para estabelecer escolas em suas aldeias, a fim de evitar que seus filhos frequentassem escolas nas aldeias vizinhas. No entanto, essa iniciativa foi interrompida como resultado da emigração doméstica em grande escala para Doha nos anos seguintes. Havia 70 escolas em 1969. Na década de 1970, o governo iniciou uma política de realocação de habitantes de vilarejos para assentamentos maiores nas proximidades, onde estabeleceram escolas primárias e secundárias mistas.

Havia quatro grandes zonas administrativas escolares no início dos anos 1990: Al Shamal (norte do Qatar), Doha, Al Khor (nordeste do Qatar) e Dukhan (oeste do Qatar). O número de alunos no Catar em 1996 era de aproximadamente 51.000, sendo 35.000 alunos do ensino fundamental e 16.000 do ensino médio. Havia 8.000 estudantes universitários.

Autoridades Educacionais

O controle da educação é atualmente compartilhado entre o Ministério da Educação e o Conselho Superior de Educação. O financiamento para o Ministério da Educação foi reduzido e muitas escolas foram transferidas para o Conselho Superior de Educação.

Conselho Superior de Educação

Edifício do Conselho Superior de Educação

O Conselho Superior de Educação (SEC) foi criado pelo decreto número 37 no ano de 2002. A partir de 2006, o conselho dirige e controla o sistema educacional em todos os níveis, da pré-escola à universidade. A SEC dirige três institutos educacionais:

  • O Instituto de Educação, que supervisiona diretamente as escolas semi-independentes e desenvolve padrões curriculares.
  • O Instituto de Avaliação, que realiza avaliações nacionais da aprendizagem dos alunos de escolas K-12 independentes e é responsável pelo licenciamento de professores.
  • O Instituto de Ensino Superior, que auxilia os alunos na inscrição para faculdades.

Ministério da Educação (Conselho Superior de Educação)

Criado em 1956, o Ministério da Educação atualmente apóia escolas particulares com inspeções de instalações educacionais, serviços de saúde e eletricidade e água. Seu pessoal foi consolidado no Conselho Superior de Educação em 2009.

A Fundação Qatar para Educação, Ciência e Desenvolvimento Comunitário

A Fundação Qatar para Educação, Ciência e Desenvolvimento Comunitário é uma organização privada, licenciada e sem fins lucrativos no estado do Qatar , fundada em 1995. Sob a égide da Fundação Qatar estão a Cidade da Educação , que começou a ser construída em 2000 e que compreende várias universidades estrangeiras, acadêmicas e programas de treinamento, e o Parque de Ciência e Tecnologia do Qatar .

A Qatar Foundation lançou o World Innovation Summit for Education - WISE - um fórum global anual que reúne partes interessadas na educação, líderes de opinião e tomadores de decisão de todo o mundo para discutir questões educacionais.

Instituições de ensino internacional

Escolas

Escola Pública Birla no Catar

Há um grande número de escolas particulares e internacionais. A maioria dos expatriados e alguns catarianos optam por mandar seus filhos para essas escolas. Essas escolas (e currículos) incluem Qatar Academy (IB World School), Doha College (currículo do Reino Unido), American School of Doha , The Gulf English School (currículo do Reino Unido / IB), Doha Academy , Doha English Speaking School (currículo primário do Reino Unido) , The International School of Choueifat , The Cambridge School , Dukhan English School , Park House English School , Compass International School , Qatar International School (UK Curriculum for England), MES Indian School e Ideal Indian School ( CBSE ), English Modern School, Philippine School Doha , Stafford Sri Lankan School Doha , Middle East International School, Sherborne Qatar (currículo no Reino Unido) e Mesaieed International School.

A Vision International School em Al Wakrah oferecerá um currículo americano para as séries pré-12º ano. Foi inaugurado em setembro de 2014.

Em janeiro de 2015, a International Schools Consultancy (ISC) listou o Catar como tendo 147 escolas internacionais. O ISC define uma 'escola internacional' nos seguintes termos: "O ISC inclui uma escola internacional se a escola oferece um currículo para qualquer combinação de pré-escola, alunos do ensino fundamental ou médio, total ou parcialmente em inglês fora de um país de língua inglesa, ou se uma escola em um país onde o inglês é uma das línguas oficiais, oferece um currículo de meio inglês diferente do currículo nacional do país e é internacional em sua orientação. " Esta definição é usada por publicações incluindo The Economist .

Necessidades educacionais de grande força de trabalho expatriada no Catar

Os trabalhadores expatriados têm desempenhado um papel significativo no Catar desde 1940. Os primeiros trabalhadores expatriados incluem do Egito, Palestina, Irã e Paquistão, mais tarde acompanhados por indianos e bangladeshianos nas décadas de 1960 e 1970. Na década de 1990, trabalhadores das Filipinas, Nepal e Sri Lanka aumentaram em números significativos na sociedade do Catar. Para atender às necessidades de crianças expatriadas que não falam árabe, a Escola Pak Shama, uma escola comunitária do Paquistão, foi a primeira escola para expatriados inaugurada em 1964 na cidade de Old Doha, perto da AlAsmakh Street, inaugurada por Edward Sardar e sua esposa (uma família cristã de Distrito de Sialkot, Paquistão). A Escola Pak Shama era afiliada ao Conselho Educacional de Lahore. 2ª escola para expatriados A Escola Paquistanesa foi inaugurada em 1967 e posteriormente renomeada em 1985 como Centro Educacional do Paquistão (PEC). A PEC é a primeira escola para expatriados, recebeu um terreno escolar no distrito de Abu Hamour, em Doha, como presente do então governante do Estado do Qatar, Sheikh Khalifa bin Hamad AlThani. Agora, várias comunidades de expatriados têm suas próprias escolas e possuem seu próprio currículo educacional, no entanto, essas escolas são operadas sob as diretrizes do Ministério da Educação do Catar.

Universidades

Entrada na Carnegie Mellon University na Education City

A primeira universidade estabelecida no país foi a Qatar University , fundada como colégio de professores em 1973. Atualmente, possui oito faculdades, incluindo Educação, Negócios e Economia, Artes e Ciências, Engenharia, Sharia, Farmácia, Direito e Medicina. Várias universidades de outros países abriram campi satélites no país. Por exemplo, algumas universidades americanas têm campi na Education City . Estes incluem Cornell University , Weill Medical College , Carnegie Mellon University , Georgetown University , Virginia Commonwealth University , Northwestern University no Qatar e Texas A&M University . As universidades do Canadá incluem o College of the North Atlantic-Qatar e a University of Calgary-Qatar . Há filial da Universidade Stenden holandesa no Qatar. A HEC Paris foi o primeiro parceiro europeu a aderir à Education City. A University College London é a primeira universidade britânica a abrir um campus no Catar. Além disso, a Faculdade de Estudos Islâmicos do Qatar é a escola de pós-graduação e o centro internacional de excelência em estudos islâmicos, administrada pela Universidade Hamad Bin Khalifa e vinculada à Fundação Qatar .

Iniciativas educacionais

O governo do Catar adotou uma abordagem única para a educação por meio do AL-Bairaq , um programa de extensão direcionado a alunos do ensino médio que se concentra em um currículo baseado em campos STEM . A ideia por trás do AL-Bairaq é oferecer aos alunos do ensino médio a oportunidade de se conectar com o ambiente de pesquisa do Centro de Materiais Avançados (CAM) da Universidade do Qatar .

Em 2009, o governo lançou o World Innovation Summit for Education (WISE), um fórum global que reúne partes interessadas na educação, líderes de opinião e tomadores de decisão de todo o mundo para discutir questões educacionais. A primeira edição foi realizada em Doha em novembro de 2009. WISE está envolvida em esforços de arrecadação de fundos para o Haiti em uma tentativa de ajudar a reconstruir o sistema educacional do país, que sofreu como resultado do terremoto de 2010 no Haiti . Além disso, o WISE criou um prêmio equivalente ao Nobel para a educação, com um prêmio de US $ 500.000 para o recebedor.

Veja também

Referências

Bibliografia

links externos

Links para alguns sites de escolas e universidades