Educação na Somália - Education in Somalia
A educação na Somália se refere ao sistema acadêmico na Somália . O Ministério da Educação é oficialmente responsável pela educação na Somália, com cerca de 15% do orçamento do país alocado para o ensino escolar. A república separatista da Somalilândia mantém seu próprio Ministério da Educação avançado.
Visão geral
O sistema escolar na era colonial antes da 2ª Guerra Mundial era limitado principalmente às escolas primárias (como a "Scuola Regina Elena"), mas na capital Mogadíscio da "Somália italiana" havia uma importante escola secundária. Neste Liceu foi criado no início dos anos 1950 o "Instituto Nacional de Estudos Jurídicos, Econômicos e Sociais", como uma escola pós-secundária em língua italiana para estudos pré-universitários com o objetivo de acessar as universidades italianas.
A Universidade Nacional da Somália foi a primeira instituição de ensino de alto nível no território da Somália. Foi estabelecido em 1954 como L'Universita 'Nazionale Somala durante o Território Fiduciário da Somalilândia . Em 1969, a instituição obteve o status de universidade oficial na recém-independente Somália. Os principais campos da universidade estavam situados a cerca de seis quilômetros do centro da cidade de Mogadíscio. Aqui, durante os primeiros trinta anos da instituição, o campus principal era conhecido como Jaamacada Gaheyr ("Universidade Gaheyr").
Após a eclosão da Guerra Civil Somali em 1991, a tarefa de administrar escolas na Somália foi inicialmente assumida por comitês de educação comunitários estabelecidos em 94% das escolas locais. Inúmeros problemas surgiram com relação ao acesso à educação nas áreas rurais e de acordo com as linhas de gênero, qualidade das provisões educacionais, capacidade de resposta dos currículos escolares, padrões e controles educacionais, capacidade de gestão e planejamento e financiamento. Para lidar com essas preocupações, o governo de Puntland está desenvolvendo uma política educacional para orientar o processo escolar da região, à medida que ela embarca no caminho da reconstrução e do desenvolvimento econômico. Este último inclui uma política educacional nacional com perspectiva de gênero em conformidade com os padrões mundiais, como os descritos na Convenção sobre os Direitos da Criança (CDC) e na Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Mulheres (CEDAW). Exemplos desta e de outras medidas educacionais no trabalho são a promulgação de legislação pelo governo destinada a proteger os interesses educacionais das meninas, promovendo o crescimento de um programa de Desenvolvimento da Primeira Infância (DPI) projetado para alcançar pais e cuidadores em suas casas, bem como nos centros de DPI para crianças de 0 a 5 anos e na introdução de pacotes de incentivos para encorajar os professores a trabalhar em áreas rurais remotas.
Estrutura educacional
Dentro do governo de Puntland, o Ministério da Educação é responsável por desenvolver e administrar as necessidades educacionais da região. É chefiado pelo Ministro Mohamud Bile Dubbe, sob o qual um Vice-Ministro e Diretor Geral ajudam a supervisionar uma Divisão de Educação Pós-Primária (PPED) e uma Diretoria de Educação Básica (BED), entre outras diretorias.
O sistema educacional de Puntland compreende dois anos de Desenvolvimento da Primeira Infância (ECD), oito anos de educação primária (quatro anos de educação primária inferior e quatro anos de educação primária superior) e quatro anos de educação secundária . A educação universitária dura em média quatro anos. Portanto, é um sistema 2-4-4-4. O Ministério da Educação de Puntland também reconhece a educação não formal e técnica e profissional como parte integrante do sistema educacional da região.
Desenvolvimento na Primeira Infância (ECD)
O Desenvolvimento da Primeira Infância (DPI), assim como os programas de educação primária e não formal, se enquadra na categoria de educação básica e envolve as habilidades essenciais de alfabetização e numeramento sobre as quais a aprendizagem posterior é construída. A educação do Alcorão também é um componente do DPI. O DPI é oferecido a crianças de 0 a 5 anos de idade, com foco em estimular e desenvolver as habilidades cognitivas, afetivas e psicomotoras da criança e seu desenvolvimento holístico. Também prepara as crianças para a escola e facilita a transição de casa para a escola primária.
Educação primária
A educação primária apresenta nove disciplinas obrigatórias: árabe , estudos islâmicos , somali , matemática (incluindo educação empresarial ), ciências (saúde, educação ambiental e agricultura ), estudos sociais (incluindo história, geografia e educação cívica ), inglês , educação física e artes e artesanato . Os alunos do primário inferior e superior têm aulas em 36 e 42 períodos de aula, cada um com a duração de 35 e 40 minutos, respectivamente, por semana. A língua de ensino é o somali em outras disciplinas além do árabe e do islamismo ; Inglês é ensinado como uma matéria da 2ª à 8ª série.
Educação secundária
O ensino médio é oferecido por quatro anos a alunos com idades entre 15 e 18 anos e leva a um Exame de Certificado da Escola Secundária de Puntland (PSCE). Dez disciplinas são ministradas nas escolas secundárias, a saber: matemática, física , química , biologia , somali, árabe, estudos islâmicos, inglês, educação física, geografia e história. Todas as disciplinas, com exceção de educação física, são obrigatórias. O inglês é a língua de ensino nas escolas secundárias, exceto nos cursos de somali, árabe e islâmico. Cada semana escolar é composta por 40 períodos de 45 minutos cada.
Educação terciária
O ensino superior na Somália refere-se ao ensino oferecido após a conclusão do ensino médio. A formação de professores, por conveniência, está agrupada nesta categoria. O ensino superior no contexto de Puntland inclui, portanto, o ensino universitário, ensino oferecido por meio de instituições de nível de diploma, como a comunidade e faculdades de professores . A região de Puntland conta atualmente com cinco grandes universidades: Puntland State University em Garowe , Puntland State University em Galkayo , Bosaso College em Bosaso , Mogadishu University Puntland Branch em Bosaso e East Africa University em Bosaso, Galkayo e Garowe.
Na região noroeste da Somalilândia , o ensino superior acadêmico é fornecido pela Universidade de Hargeisa , Admas University College , International Horn University e Somaliland University of Technology em Hargeisa , e Burao University em Burao .
Na região de Sanaag , a Universidade Maakhir em Badhan oferece cursos de graduação. A Universidade Nugaal em Las Anod também oferece ensino superior para residentes de Sool . Na província de Awdal , a Universidade Amoud em Borama atende a comunidade local. A East Africa University-Buuhoodle está em operação desde 2012 e oferece graduação em quatro faculdades principais.
Universidades que oferecem ensino superior no sul da Somália incluem Universidade do Oceano Índico , Universidade de Mogadíscio , Universidade Benadir , Universidade de Plasma, a Universidade Nacional da Somália , Universidade SIMAD , a Universidade do Sul da Somália , Universidade Kismayo , a Universidade da Somália ea Universidade de Gedo . A região de Gedo também abriga a Escola Politécnica de Bardera , a primeira escola politécnica da região.
Educação e treinamento técnico / vocacional (TVET)
A educação e o treinamento técnico / vocacional (TVET) são oferecidos nos níveis pós-primário e pós-secundário. Os objetivos da instrução e treinamento técnico / profissional, tanto no nível pós-primário quanto no pós-secundário, são oferecer oportunidades de treinamento para os que abandonam a escola, para que possam ser cidadãos produtivos e autossustentáveis, para fornecer educação e treinamento técnico / vocacional que é relevante para as necessidades industriais, comerciais e econômicas de Puntland e para reduzir as disparidades por meio de maiores oportunidades de treinamento para deficientes e alunos de comunidades carentes, bem como para mulheres.
Educação não formal (NFE)
O último nível de instrução acadêmica oferecido na Somália é a educação não formal (NFE), que se refere a um amplo conjunto de oportunidades de aprendizagem que são oferecidas a crianças, jovens e adultos fora da escola. Isso inclui treinamento de habilidades vocacionais, alfabetização de adultos, educação em saúde comunitária e atividades de extensão agrícola.
Educação religiosa
As escolas do Alcorão (também conhecidas como duqsi ) continuam sendo o sistema básico de instrução religiosa tradicional na Somália. Eles fornecem educação islâmica para crianças, cumprindo assim um claro papel religioso e social no país. Conhecido como o sistema de educação local não formal mais estável, fornecendo instrução religiosa e moral básica, sua força está no apoio da comunidade e no uso de materiais de ensino feitos localmente e amplamente disponíveis. O sistema do Alcorão, que ensina o maior número de alunos em relação a outros subsetores educacionais, é frequentemente o único sistema acessível aos somalis em nômades em comparação com as áreas urbanas. Um estudo de 1993 descobriu, entre outras coisas, que cerca de 40% dos alunos nas escolas do Alcorão eram meninas. Para lidar com as deficiências na instrução religiosa, o governo somali, por sua vez, também estabeleceu posteriormente o Ministério de Dotações e Assuntos Islâmicos, sob o qual a educação do Alcorão agora é regulamentada.
atuação
Em 2006, a região autônoma de Puntland no nordeste foi o segundo território na Somália depois da região da Somalilândia a introduzir escolas primárias gratuitas, com os professores agora recebendo seus salários da administração de Puntland.
De 2005/2006 a 2006/2007, houve também um aumento significativo no número de escolas em Puntland, mais 137 instituições de apenas um ano antes. No mesmo período, o número de turmas na região aumentou em 504, com mais 762 professores também oferecendo seus serviços. O total de matrículas de alunos aumentou 27% em relação ao ano anterior, com as meninas ficando apenas um pouco atrás dos meninos na maioria das regiões. O maior número de matrículas foi observado na região mais ao norte de Bari , e o mais baixo foi observado na região subpovoada de Ayn. A distribuição das salas de aula foi quase uniformemente dividida entre as áreas urbanas e rurais, com um número marginal de alunos freqüentando e professores dando aulas nas áreas urbanas.
O ensino superior na Somália agora é em grande parte privado. Várias universidades do país, incluindo a Universidade de Mogadíscio , foram classificadas entre as 100 melhores universidades da África, o que foi saudado como um triunfo das iniciativas de base . A tabela abaixo mostra o nível de educação concluído pelos residentes pesquisados de Puntland e Somalilândia em 2013.
| Nível de educação | Puntland | Somalilândia | Urbano | Rural | Total |
|---|---|---|---|---|---|
| Analfabeto | 28% | 13% | 35% | 51% | 42% |
| Escola madrasssa / corânica | 36% | 41% | 24% | 29% | 26% |
| Escola primária concluída | 22% | 30% | 21% | 15% | 18% |
| Escola vocacional | 4% | 1% | 4% | 1% | 3% |
| Conclusão do ensino médio | 7% | 12% | 11% | 4% | 8% |
| Ensino superior ou superior | 2% | 7% | 5% | 0% | 3% |