Educação no Sri Lanka - Education in Sri Lanka

Educação no Sri Lanka
Bandeira do Sri Lanka.svg
Ministério da Educação
Ministério da Educação Superior
ministro da Educação Exmo. Dinesh Gunawardhane
Orçamento nacional da educação (2012)
Despesas 2% do PIB
Detalhes Gerais
Línguas primárias Cingalês , tâmil e inglês
Tipo de sistema Provincial
Alfabetização (2017)
Total 93,2%
Masculino 94%
Fêmea 92%
Inscrição
Total 350.000
Secundário 200.000
Pós-secundária 14.000 (10-12%)

A educação no Sri Lanka tem uma longa história que remonta a dois milênios. Embora a Constituição do Sri Lanka não forneça educação gratuita como um direito fundamental, a constituição menciona que "a erradicação completa do analfabetismo e a garantia a todas as pessoas do direito ao acesso universal e igual à educação em todos os níveis" em sua seção sobre princípios diretivos da política estadual em (27 (2) (H). A população do Sri Lanka teve uma taxa de alfabetização de adultos de 96,3% em 2015, que está acima da média para os padrões mundiais e regionais. Alfabetização de computador em 2017 28,3% e usuários de telefone em 2017 105%, usuários do site 32% em 2017. A educação desempenha um papel importante na vida e na cultura do país. Que remonta a 543 aC. O sistema educacional moderno do Sri Lanka, baseado no sistema missionário cristão, foi criado por sua integração com os britânicos Império no século 19. A educação atualmente está sob o controle do Governo Central e dos Conselhos Provinciais , com algumas responsabilidades cabendo ao Governo Central e ao Conselho Provincial ter autonomia para os outros. Instituições de ensino com tradição que remonta a 5 aC são amplamente ignoradas pelo estado.

Administração do sistema

A escola primária ao ensino superior é financiada e supervisionada principalmente por três ministérios governamentais.

  • Ministério da Educação : para escolas, pirivenas (escolas para padres budistas), faculdades de formação de professores e faculdades de educação
  • Ministério da Educação Superior : para universidades
  • Serviços do Ministério da Educação: para fornecer as instalações físicas necessárias para o ensino geral
  • Ministério do Desenvolvimento de Competências e Formação Profissional: para a educação profissional e escolas técnicas

Existem exceções a este sistema - principalmente quando se trata de ensino superior, com várias universidades e institutos públicos sob a alçada de diferentes ministérios. Essas divisões levaram a um alto grau de má gestão e ineficiência ao longo dos anos.

História

A educação no Sri Lanka tem uma história de mais de 2300 anos. Acredita-se que a língua sânscrita foi trazida do norte da Índia para a ilha como resultado do estabelecimento do budismo no reinado do rei Devanampiya Tissa pelos monges budistas enviados pelo imperador Asoka da Índia. Desde então, um sistema educacional se desenvolveu baseado em torno dos templos budistas e pirivenas (colégios monásticos), estes últimos principalmente destinados ao clero (até hoje) e ao ensino superior. A evidência desse sistema é encontrada no Mahawamsa e Dipavamsa , a Crônica de Lanka que trata da história da ilha desde a chegada do Príncipe Vijaya e seus seguidores no século 6 aC.

Com o início da expansão colonial na ilha, primeiro nas províncias costeiras e depois no interior, as sociedades missionárias cristãs tornam-se ativas na educação. O monopólio da Igreja Anglicana das Escolas do Governo e da educação acabou após a Comissão Colebrooke, criada pela administração britânica.

Escolas primárias e secundárias

Um sistema padrão de escolas coloniais foi iniciado pelos britânicos com base nas recomendações da Comissão Colebrooke em 1836. Isso é considerado o início do sistema de ensino do governo na ilha. Tudo começou com o estabelecimento do Royal College em Colombo (antiga Academia de Colombo) e levou à formação de várias escolas do mesmo sexo construídas durante o período colonial, pelos britânicos. Algumas dessas escolas eram filiadas à Igreja Anglicana. Estes incluíam S. Thomas 'College Mount Lavinia e Trinity College Kandy . A educação nas escolas vernáculas era amplamente gratuita devido aos subsídios do governo para cobrir o custo do ensino e aos filantropos locais fornecendo os edifícios, equipamentos e os livros. Colebrooke decretou que todas as escolas públicas fossem suspensas. A ordem não se aplicava às escolas denominacionais Missionárias e elas continuaram a funcionar incessantemente.

Edifício principal do Royal College

Em 1938, o sistema educacional no Ceilão (hoje Sri Lanka) tornou-se formalmente gratuito após a concessão da franquia universal em 1931. O Ministro da Educação, Exmo. O Dr. CWW Kannangara e o Comitê Executivo de Educação, que incluía membros como HW Amarasuriya, tomaram a iniciativa de estabelecer a educação gratuita . Sob esta iniciativa, o governo estabeleceu Madhya Maha Vidyalayas (MMV, Faculdades Centrais) que foram espalhadas pela ilha para fornecer educação a todos. O meio era cingalês ou tâmil .

Em 1942, uma comissão especial foi nomeada para observar o sistema educacional e, entre as sugestões que se seguiram, as seguintes desempenham um papel importante:

  • eu. Disponibilizar a todas as crianças uma boa educação gratuita, para que a educação deixe de ser uma mercadoria que só pode ser adquirida pelos ricos urbanos.
  • ii. Faça das línguas nacionais a mídia de instrução no lugar do inglês, de modo que as oportunidades de ensino superior, empregos lucrativos abertos apenas a um pequeno número de ricos urbanos, também se tornem disponíveis para outros.
  • iii. Racionalizar o sistema escolar para que a oferta educacional seja adequada, eficiente e econômica.
  • 4. Certifique-se de que todas as crianças recebam instrução na religião de seus pais.
  • v. Proteger os professores da exploração pelos gestores das escolas.
  • vi. Faça provisões adequadas para a educação de adultos.

Após a independência, o número de escolas e a taxa de alfabetização aumentaram substancialmente. De acordo com o Ministério da Estatística, hoje existem cerca de 10.012 escolas públicas que atendem cerca de 4.037.157 alunos, em toda a ilha.

Durante os tempos coloniais, tarde heróis nacionais como Anagarika Dharmapala com estrangeiros como Coronel Henry Steel Olcott e Madame Blavatsky do budista Sociedade Teosófica instalado escolas budistas para promover Sinhala aos alunos uma Inglês educação rica de valores budistas e trazer o budismo à vida, a um momento em que estava desaparecendo lentamente. A maioria dessas escolas foi estabelecida nas capitais das principais províncias do Sri Lanka . Os primeiros foram Ananda College , Colombo (anteriormente English Buddhist School); Dharmaraja College, Kandy (anteriormente Kandy Buddhist High School); Mahinda College , Galle (anteriormente Galle Buddhist Theosophical Society School); Musaeus College , Colombo e Maliyadeva College , Kurunegala (anteriormente Kurunegala Buddhist Institution), que foram seguidos décadas depois por Visakha Vidyalaya, Colombo (anteriormente Buddhist Girls College), Nalanda Maha Vidyalaya Colombo e Mahamaya Vidyalaya, Kandy .

O Sri Lanka também tem muitas escolas católicas , como o St. Joseph's College , o St. Bridget's Convent , o St. Peter's College , o St. Anthony's College, Kandy e o Joseph Vaz College em homenagem ao santo cingalês Joseph Vaz . As primeiras escolas, como Richmond College, Galle , Jaffna Central College , Wesley College, Colombo , Kingswood College, Kandy (anteriormente Boys 'High School, Kandy); Girls 'High School, Kandy e Methodist College, Colombo foram iniciados pela Igreja Metodista . Muitas escolas foram construídas na era pós-colonial. No entanto, as escolas estabelecidas que tiveram suas origens na era colonial dominam a vida social no Sri Lanka principalmente devido às redes de meninos e meninas.

Várias mudanças superficiais no sistema escolar ocorreram na era pós-independência. Estas incluem a mudança do meio de ensino primário para as línguas nacionais, a nacionalização das escolas privadas e a introdução do sistema escolar nacional / provisório.

Existem 749 escolas muçulmanas no Sri Lanka, 205 madrasas que ensinam educação islâmica e uma universidade islâmica em Beruwala (Jamiya Naleemiya). Zahira College, Colombo é considerada a escola muçulmana mais antiga iniciada no país por TB Jayah, enquanto as Escolas Al Iman em Colombo foram as primeiras islâmicas a ensinar um currículo islâmico integrado desde 2008.

Universidade

O ensino superior no Sri Lanka foi baseado em muitas pirivenas proeminentes durante os tempos pré-coloniais. As origens do moderno sistema universitário colonial no Sri Lanka remontam a 1921, quando um University College , o Ceylon University College, foi estabelecido nas antigas instalações do Royal College Colombo, afiliado à Universidade de Londres . No entanto, o início do ensino superior moderno no governo colonial do Ceilão foi em 1870, quando a Escola de Medicina do Ceilão foi estabelecida, seguida pela Faculdade de Direito de Colombo (1875), Escola de Agricultura (1884) e a Escola Técnica do Governo (1893).

Universidade Sri Jayewardenepura, Edifício da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas

A Universidade do Ceilão foi fundada em 1 de julho de 1942 pela Portaria da Universidade do Ceilão nº 20 de 1942, que deveria ser unitária, residencial e autônoma. A universidade ficava em Colombo . Vários anos depois, um segundo campus foi construído em Peradeniya . A Universidade do Ceilão tornou-se a Universidade do Sri Lanka seguindo a Lei nº 1 da Universidade do Ceilão de 1972, resultando em uma administração mais centralizada e controle governamental mais direto. Isso deu lugar à criação de universidades separadas após a Lei das Universidades nº 16 de 1978 . Embora novas universidades com identidades independentes tenham sido criadas, o governo manteve seu controle direto e administração centralizada por meio da University Grants Commission . Exmo. Lalith Athulathmudali, como Ministro da Educação, desenvolveu uma iniciativa para desenvolver o ensino superior do país na década de 1980, o Fundo Mahapola, estabelecido por ele, que forneceu bolsa de estudos e fundação muito necessária para instituições de ensino superior até hoje. Até que as emendas à Lei da Universidade fossem feitas em 1999, apenas as universidades estaduais tinham permissão para conceder diplomas de graduação; isso mudou desde então.

Educação primária e secundária

Estrutura

Meninas da escola do Jaffna Hindu Ladies 'College

A estrutura educacional do Sri Lanka é dividida em cinco partes: primário, secundário júnior, secundário sênior, colegiado e terciário. A educação primária dura cinco anos (da 1ª à 5ª série) e, ao final desse período, os alunos podem optar por fazer um exame nacional denominado exame de bolsa de estudos. Este exame permite que os alunos com habilidades excepcionais mudem para escolas melhores. Após a educação primária, o nível secundário júnior (referido como escola média em algumas escolas) dura 4 anos (séries 6-9) seguido por 2 anos (séries 10-11) do nível secundário sênior que é a preparação para o geral Certificado de Educação (GCE) Nível Ordinário (O / Ls). De acordo com a lei do Sri Lanka, é obrigatório que todas as crianças frequentem a escola até a 9ª série (14 anos), altura em que podem optar por continuar a sua educação ou desistir e iniciar a aprendizagem para um emprego ou agricultura. No entanto, o Ministério da Educação recomenda fortemente que todos os alunos continuem com seus estudos pelo menos até o Nível Ordinário do GCE. Os alunos que estão cursando o ensino superior devem passar no GCE O / Ls a fim de entrar no nível colegiado para estudar por mais 2 anos (séries 12-13) para se inscrever no Nível Avançado GCE . Após a conclusão desse exame, os alunos podem passar para o ensino superior . Para o GCE A / Ls, há o exame de admissão à universidade no Sri Lanka.

Devido à variedade de grupos étnicos no Sri Lanka, muitas escolas ensinam apenas no meio cingalês ou no meio tâmil e não no meio inglês . É obrigatório fazer o ensino primário em meio cingalês. No entanto, desde 2002, existem aulas de inglês médio ministradas na maioria das escolas públicas. As faculdades de elite nas principais cidades, como Colombo e Kandy , ensinam nas três mídias.

Idades normais

Primário
  • Jardim de infância: 3-5 anos de idade
  • Série 1: crianças de 5 a 6 anos
  • 2ª série: crianças de 6 a 7 anos
  • Grau 3: crianças de 7 a 8 anos
  • 4ª série: crianças de 8 a 9 anos
  • 5ª série: 9-10 anos - Exame para bolsa de estudos
Secundário
Secundário Júnior
  • 6ª série: crianças de 10 a 11 anos
  • 7ª série: 11-12 anos
  • 8ª série: 12 a 13 anos
  • 9ª série: 13 a 14 anos
Ensino secundário

Colegial

NB: Em alguns casos, os alunos podem ser um pouco mais jovens.

Escolas governamentais

A maioria das escolas no Sri Lanka é mantida pelo governo como parte da educação gratuita. Atualmente, existem 10.012 escolas públicas com uma população estudantil de 4,2 milhões e 235.924 professores, 736 Pirivenas e também 104 escolas privadas com 127.968 alunos. <> Com a criação do sistema de conselhos provinciais na década de 1980, o governo central passou o controle da maioria das escolas para governos locais. No entanto, as antigas escolas que existiam desde os tempos coloniais foram mantidas pelo governo central, criando assim três tipos de escolas públicas;

  • Escolas Nacionais
  • Escolas Provinciais
  • Pirivenas-escolas para padres budistas

Escolas nacionais

Edifício Principal da Escola Nacional do Colégio São Miguel, Batticaloa . É um exemplo para escolas nacionais no Sri Lanka
Icônica budista Vihara na faculdade de Ananda. Uma das principais escolas nacionais em Colombo

As escolas nacionais estão sob o controle direto do Ministério da Educação e, portanto, têm financiamento direto do ministério. Muitas dessas escolas foram estabelecidas durante o período colonial e, portanto, são instituições estabelecidas. Esses poucos são chamados de escolas famosas ou escolas de elite, pois têm uma história rica e instalações mais bem mantidas do que a média das escolas públicas. Isso se deve principalmente ao apoio de seus ex-alunos. Nos últimos anos, escolas mais novas e várias faculdades centrais foram atualizadas para escolas nacionais de tempos em tempos, perfazendo assim o número total de escolas nacionais de 350.

Escolas provinciais

As escolas provinciais consistem na grande maioria das escolas no Sri Lanka. Financiados e controlados pelos governos locais, muitos sofrem com instalações precárias e falta de professores.

Piriven

Piriven são colégios monásticos (semelhantes a um seminário ) para a educação de padres budistas . Nos tempos antigos, estes foram centros de ensino médio e superior também para leigos. Hoje, 561 Piriven são financiados e mantidos pelo Ministério da Educação de acordo com a Lei de Educação Pirivena, nº 64 de 1979 . Padres jovens são submetidos a formação nestes pirivenas antes de ser a sua ordenação e estudo para GCE O / L e A / G exames. Eles podem ganhar acesso a universidades estaduais para estudos religiosos superiores.

Escolas não governamentais

Escolas particulares

CMS Ladies College, uma das escolas particulares para meninas do Sri Lanka, vista de suas dependências

Houve um aumento considerável no número de escolas particulares no Sri Lanka , devido ao surgimento da classe média alta durante a era colonial. Essas escolas particulares seguem o currículo local estabelecido pelo Ministério da Educação nas línguas locais de Sinhala , Tamil ou Inglês . Muitas das escolas privadas têm acesso a instalações mais novas do que as escolas públicas. Atualmente, existem 66 escolas privadas (registradas antes de 1960 e não desde então) destas, 33 Escolas Privadas Assistidas (também conhecidas como escolas semi-governamentais) e 33 Escolas Privadas Autônomas com cobrança de taxas , além das Escolas Públicas .

Escolas internacionais

As escolas internacionais no Sri Lanka não se restringem à comunidade de expatriados; qualquer pessoa com capacidade e vontade de pagar pode ingressar nessas escolas. A partir do final da década de 1980, essas escolas não têm regulamentação ou controle do Ministério da Educação, já que estão subordinadas ao Conselho de Investimento (BOI), devido a isso, o padrão de ensino varia muito entre as escolas. As escolas são principalmente para crianças da comunidade de expatriados, cobram altas taxas de ensino e podem, portanto, oferecer boas instalações e alto padrão.

A maioria das escolas internacionais prepara os alunos para os exames de nível ordinário, avançado subsidiário (AS) e avançado (A2) do Certificado Geral de Educação Edexcel (IGCSE), que é a qualificação mais popular. A preparação para os exames internacionais de Cambridge também é oferecida por algumas escolas, mas é menos popular. Ambos os exames são oferecidos sob a supervisão do British Council , enquanto algumas escolas oferecem uma parceria direta com o corpo de exame a fim de melhorar os padrões.

Madrasas

Em 2013, havia 205 madrasas registradas no Departamento de Assuntos Religiosos e Culturais Muçulmanos, oferecendo educação islâmica no Sri Lanka. Estes foram construídos e mantidos por fundações islâmicas independentes como All Ceylon Jamiyyathul Ulama e a Associação Thareeqathul Aroosiyyathil Qaadhiriyyah no Sri Lanka que propagam Sunnah wal Jamaah . Além das 749 Escolas Muçulmanas no Sri Lanka.

Escolas semi-governamentais

Existem algumas escolas semigovernamentais no Sri Lanka que são administradas como uma colaboração governo-privada, onde o governo fornece os livros didáticos, uniformes e outras facilidades, como a possibilidade de fazer exames nacionais e professores pagos pelo governo.

As escolas semi-governamentais proeminentes são Zahira College, Colombo , Wesley College, Colombo , St. Joseph's College, Colombo e St. Peter's College, Colombo .

Mensalidade

Devido à natureza altamente competitiva dos exames, como ano 5 , GCE O / L e GCE A / L , bem como London O / Ls e A / Ls ; os pais procuram ajuda adicional em casa e nas aulas em grupo / massivas para melhorar as notas e o desempenho de seus filhos. Nos últimos anos, isso se tornou um empreendimento lucrativo, o que resultou em sucessivos governos tentando regulamentá-lo. Muitos acadêmicos também acusaram as aulas de educação de roubar a infância e ter um impacto negativo na saúde da criança.

Esses institutos educacionais privados ou centros de ensino estão concentrados nas principais cidades do Sri Lanka: Colombo, Gampaha, Kalutara, Negombo, Kurunegala, Kandy, Galle, Matara, Tangalle, Kegalle, Badulla e Ratnapura.

Educação terciária

O ensino de graduação nas universidades estaduais é gratuito, mas extremamente competitivo, limitado e padronizado. Menos de 16% (menos de 16.000 alunos) dos que se qualificam conseguem admissão em universidades estaduais e apenas metade se forma. A admissão no sistema universitário é baseada no altamente competitivo exame de nível avançado GCE . A seleção de alunos é feita com base na ordem de classificação em Z Scores médios obtidos por candidatos no Nível Avançado GCE sob uma política nacional transparente para replicar uma representação de base distrital. Apenas os melhores alunos de cada distrito são admitidos.

Os melhores alunos de distritos urbanos e rurais têm a chance de cursar o ensino superior. No entanto, os melhores alunos que se qualificaram de acordo com os requisitos mínimos de pontuação Z para admissão de distritos remotos podem obter notas relativamente mais baixas do que os de distritos urbanos. Como resultado, muitos alunos que não conseguem admissão encontram outros meios de ensino superior. Cerca de 8% dos que se qualificaram, mas não conseguiram ingressar no ensino superior, vão para o exterior para prosseguir seus estudos; outros se matriculam na Universidade Aberta do Sri Lanka

Alguns estudam para ingresso / filiação em organismos profissionais estrangeiros (como CIMA , BCS , ACCA , etc.) e locais (como ICASL , SLIM) ou fazem estudos em escolas técnicas profissionais especializadas em disciplinas mecânicas e eletrônicas. O governo tem programas para fornecer ajuda financeira, além da educação gratuita, para apoiar financeiramente os qualificados para obterem admissão em universidades estaduais.

Existem apenas 15 universidades estaduais no Sri Lanka. Os mais proeminentes são a Universidade de Colombo , a Universidade de Peradeniya , a Universidade de Kelaniya , a Universidade de Sri Jayawardhenapura , a Universidade de Moratuwa e a Universidade de Ruhuna . Nos últimos anos, com as mudanças na Lei da Universidade, alguns institutos receberam permissão para conceder seus próprios diplomas: o mais proeminente é o Instituto de Tecnologia da Informação do Sri Lanka, de propriedade do governo .

Ainda assim, há graduados desempregados no Sri Lanka, exceto nas áreas de medicina, tecnologia da informação, comércio, direito e disciplinas de engenharia. Muitos afirmam que, se os graduados em universidades estaduais estão desempregados ou causam fuga de cérebros, é devido à exposição limitada no país aos diplomas que possuem.

Muitos intelectuais expressam a necessidade de universidades privadas no país, onde os alunos que optaram por não cursar ou não obtiveram ingresso em universidades estaduais pudessem estudar em seu país de origem a um custo menor. O North Colombo Medical College (NCMC) foi um desses institutos. Mas os esforços para estabelecer universidades privadas foram bloqueados devido a protestos conduzidos por muitos partidos, alegando que isso criaria mais competição para estudantes universitários estaduais. Nos últimos anos, isso se tornou um motivo para os alunos que não frequentam as universidades estaduais preferirem ir para o exterior ou estudar em outros institutos e organismos profissionais .

Existem três tipos de Institutos Privados de Ensino Superior para Concessão de Diplomas no Sri Lanka

  1. Institutos privados que oferecem diplomas do Sri Lanka reconhecidos pela University Grants Commission
  2. Institutos privados que oferecem diplomas estrangeiros em afiliação a universidades estrangeiras
  3. Institutos profissionais que oferecem qualificações profissionais equivalentes de grau

Para uma lista completa, consulte as universidades do Sri Lanka

Classificação das qualificações terciárias
  • Certificado : 1 ano ou menos de 1 ano de estudo.
  • Diploma : 1–2 anos de estudo.
  • Bacharelado :
    • Grau geral: 3 anos de curso sem especialização .
    • Honras / Grau especial: 4 anos de curso e pesquisa com grande / especialização em um campo.
  • Mestrado : realizado após a conclusão de um ou mais cursos de bacharelado. Os graus de mestrado tratam de um assunto em um nível mais avançado do que os graus de bacharelado e podem consistir em pesquisa, trabalho de curso ou uma mistura dos dois.
  • Doutorado : o mais famoso Doutor em Filosofia ( PhD ), que é realizado após um bacharelado ou mestrado com honras, por um projeto de pesquisa original resultando em uma tese ou dissertação.

Educação e treinamento vocacional

A educação e treinamento vocacional no Sri Lanka é administrado pela Comissão de Educação Profissional e Terciária do Ministério de Treinamento Técnico e Profissional. O treinamento inclui currículos baseados em cursos em centros de treinamento técnico profissionalizante e aprendizagem em organizações públicas ou privadas. O ensino superior nas áreas vocacionais pode ser arquivado em várias universidades. O Sistema Nacional de Qualificações Profissionais no Sri Lanka (NVQSL) oferece sete níveis estruturados de qualificações do Nível 1 ao Nível 7. A educação e o treinamento vocacional são realizados para o nível de graduação na Open University, Sri Lanka e na University of Vocational Technology , como bem como no nível de diploma em 37 faculdades técnicas , Instituto de Educação Tecnológica Avançada do Sri Lanka e Escola de Agricultura do Sri Lanka.

Além disso, o Ministério da Educação lançou um programa de educação profissional não formal que permite que adultos que abandonaram a escola e adultos que não concluíram a escolaridade ganhem a vida por meio do trabalho autônomo . A maioria desses cursos é ministrada em centros comunitários e cobrem uma ampla gama de áreas, como costura , cultura da beleza , cabeleireiro , costura , carpintaria , encanamento , pintura e assim por diante.

A Comissão de Educação Terciária e Profissional acompanha o cadastramento de entidades privadas de ensino no desenvolvimento do setor. Vários provedores de cursos privados se apoiaram neste segmento de qualificação. Cursos de hotelaria, contabilidade básica e cursos de gestão foram oferecidos.

Críticas

Os críticos do sistema educacional, incluindo acadêmicos e pais , afirmam que o sistema educacional é muito competitivo e rígido, ao contrário dos sistemas educacionais de outras sociedades.

Esforços para estabelecer universidades privadas foram bloqueados, resultando em apenas universidades estaduais concedendo diplomas locais. Os oponentes das universidades privadas afirmam que as universidades privadas estão privatizando a educação e prejudicando o padrão da educação. No entanto, a demanda por ensino superior criou várias instituições privadas que realizam cursos de graduação em universidades estrangeiras, estas não são regulamentadas ou avaliadas por padrões adequados pelo governo ou organizações independentes.

Treinamento obrigatório de liderança para alunos de graduação

Em 2011, o governo tornou obrigatório que todos os alunos selecionados para cursos de graduação em universidades estaduais passassem pelo treinamento obrigatório de liderança para graduandos de bases militares e policiais. O governo apontou a necessidade de treinamento residencial de três semanas para aumentar a empregabilidade, reduzindo assim o alto desemprego entre graduados nas universidades estaduais. Este movimento atraiu críticas da oposição, grupos de estudantes e grupos de direitos humanos quanto à natureza do treinamento militar obrigatório visto no recrutamento . No entanto, logo após as eleições presidenciais de 2015 , o então presidente, Maithripala Sirisena, juntamente com o Parlamento do Sri Lanka, encerrou esse treinamento em 2015.

Notas

Referências

links externos