Edwin Locke - Edwin Locke
Edwin A. Locke | |
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Nascermos | 15 de maio de 1938 |
Nacionalidade | americano |
Alma mater |
Phillips Exeter Academy (HSDG) Harvard University ( BA ) Cornell University ( MA , PhD ) |
Carreira científica | |
Influências | Ayn Rand |
Local na rede Internet | EdwinLocke.com |
Edwin A. Locke (nascido em 15 de maio de 1938) é um psicólogo americano e um pioneiro na teoria do estabelecimento de metas . Ele é um Reitor aposentado Professor de Motivação e Liderança na Robert H. Smith School of Business da Universidade de Maryland, College Park . Ele também era filiado ao Departamento de Psicologia. Conforme declarado pela Association for Psychological Science , "Locke é o psicólogo organizacional mais publicado na história do campo. Sua pesquisa pioneira avançou e enriqueceu nossa compreensão da motivação e satisfação no trabalho . A teoria que é sinônimo de seu nome - objetivo - teoria da definição - é talvez a teoria mais amplamente respeitada em psicologia organizacional-industrial. Seu capítulo de 1976 sobre satisfação no trabalho continua a ser uma das peças de trabalho mais citadas no campo. "
Locke é um defensor do capitalismo global , conheceu pessoalmente a filósofa Ayn Rand e é afiliado ao Instituto Ayn Rand .
Ele também é um crítico do conceito de inteligência emocional . Nos últimos anos, ele se tornou um oponente declarado do movimento pelos direitos dos animais , especialmente da organização Pessoas pelo Tratamento Ético dos Animais . Em uma entrevista no inverno de 2010 para a revista Imagineer , ele afirmou: "Não acho que a PETA queira que todos os seres sejam iguais; acho que eles querem que o homem sofra e morra."
Academia
Locke se formou no ensino médio na Phillips Exeter Academy . Ele obteve seu Bacharelado em Psicologia em Harvard em 1960. Dois anos depois, em Cornell, ele obteve seu mestrado em Psicologia Industrial e Psicologia Experimental, seguido por seu PhD em Psicologia Industrial e Organizacional em 1964. A dissertação de Locke foi sobre a relação de intenções à motivação e ao afeto . Em 1964, ele assumiu o cargo de cientista pesquisador associado do American Institutes for Research (AIR), onde permaneceu como cientista pesquisador de 1966 a 1970.
Em 1967, ele se tornou professor assistente de psicologia na Universidade de Maryland. Em 1970, ele se tornou professor associado de Administração de Empresas na Universidade de Maryland. Entre 1972 e 2001, ocupou vários cargos na Universidade de Maryland: 1972-2001, Professor de Negócios e Administração e de Psicologia; 1984-1996; Presidente, Faculdade de Administração e Organização; 1998-2001, Professor Reitor de Liderança e Motivação. Desde 2001, Locke é professor emérito da Universidade de Maryland .
Teorias
A Teoria do Estabelecimento de Metas
A Teoria do Estabelecimento de Metas foi desenvolvida por Locke em 1968 para explicar o comportamento humano em situações de trabalho específicas. A teoria argumenta que objetivos e intenções são cognitivos e intencionais.
As duas principais conclusões desta teoria são que definir metas específicas (por exemplo, quero ganhar $ 500 a mais por mês) leva a um desempenho superior do que definir metas não específicas para "fazer o melhor" (por exemplo, quero ganhar mais dinheiro) e que a dificuldade da meta está linear e positivamente relacionada ao desempenho, de modo que, quanto mais difícil for a meta, maior será o esforço, o foco e a persistência, o que resulta em melhor desempenho. As metas são propostas para mediar a influência dos incentivos e feedback sobre o desempenho. O modelo gerou um grande corpo de pesquisas, a maioria das quais apoiou essas previsões.
As metas têm duas características: conteúdo e intensidade. O conteúdo se refere à realização escolhida (por exemplo, quero formar um relacionamento amoroso). A intensidade se refere à quantidade de recursos físicos e mentais necessários para criar ou alcançar o conteúdo. O modelo original proposto por Locke consistia em cinco etapas: Estímulos Ambientais → Cognição → Avaliação → Intenções / Definição de Metas → Desempenho.
Sub-princípios de definição de metas
1) Definir metas específicas desafiadoras
2) Fornecer feedback em relação aos objetivos
3) Obter compromisso com a meta
4) Fornecer recursos necessários para atingir a meta
5) Objetivos de aprendizagem vs desempenho
6) Incerteza ambiental
7) Objetivos de expansão
Teoria do motor principal
O professor Locke também desenvolveu um modelo de empresários de sucesso. Este modelo é baseado em observações de sucesso, como de Walt Disney , Sam Walton e Mary Kay . Em pessoas de sucesso, sete características foram observadas em níveis elevados:
- Visão independente
- Uma mente ativa
- Competência e confiança
- O impulso para a ação
- Paixão egoísta
- Amor pela habilidade nos outros
- Virtude
Prêmios
- Prêmio de Distinção por Contribuição Científica da Academy of Management (Divisão de Recursos Humanos)
- Prêmio Professor-Scholar de Destaque da Universidade de Maryland
- James Mckeen Cattell Fellow Award, Association for Psychological Science .
Realizações
Locke é membro da American Psychological Association , da Association for Psychological Science , da Academy of Management , da Society for Industrial & Organizational Psychology e da Society for Organizational Behavior.
Referências
- ^ a b Associação para a ciência psicológica. "Prêmio de Companheiro James McKeen Cattell de 2005" . Arquivado do original em 31/07/2009 . Página visitada em 28/05/2009 .
- ^ Locke, Edwin A. (24 de abril de 2003). “No Dia de Maio Delebrar o Capitalismo” . Arquivado do original em 27 de agosto de 2013 . Página visitada em 28/05/2009 .
- ^ Locke, EA (2005). “Porque a inteligência emocional é um conceito inválido”. Journal of Organizational Behavior . 26 (4): 425–431. doi : 10.1002 / job.318 .
- ^ Entrevista do inverno 2010 com o Imagineer Magazine. http://www.imagineermagazine.com/index.php/issue_archives/autumn/edwin_a_locke
- ^ McConnell, Scott, "Edwin A. Locke," 100 Voices: an Oral History of Ayn Rand, 2010, New American Library, pp. 351-352.
- ^ a b c Locke, EA (1968). "Rumo a uma teoria da motivação e incentivos à tarefa". Comportamento Organizacional e Desempenho Humano . 3 (2): 157–189. doi : 10.1016 / 0030-5073 (68) 90004-4 .
- ^ Mento, AJ; Aço, RP; Karren, RJ (1987). "Um estudo meta-analítico dos efeitos do estabelecimento de metas no desempenho da tarefa: 1966–1984" . Comportamento Organizacional e Processos de Decisão Humana . 39 : 52–83. doi : 10.1016 / 0749-5978 (87) 90045-8 .
- ^ EA Locke. (2000). Os motores primários: características dos grandes criadores de riqueza . Amacom New York, NY.