Elizabeth Fennema - Elizabeth Fennema
Elizabeth Fennema (nascida Elizabeth Hammer em 1928) é uma educadora especializada no ensino de matemática.
Educação
Ela frequentou a faculdade metodista local por dois anos e depois se transferiu para a Kansas State University, onde se formou em psicologia . Ela recebeu seu diploma de mestre em educação pela Universidade de Wisconsin em 1952.
Em 1962, Kathryn Clarenbach (fundadora da NOW ) enviou um questionário perguntando a esposas desempregadas ou subempregadas de professores universitários que estavam interessados em uma carreira. Como resultado desse processo, Fennema foi convidada a ser supervisora de professores em formação . Nessas posições, ela trabalhou para a Vere DeVault, que a incentivou a buscar um doutorado em educação e serviu como orientadora de sua dissertação. Ela começou em 1962 e recebeu o diploma em 1969 em currículo e instrução em educação matemática. Em 1962, a " nova matemática " estava em voga e muitos educadores pensavam profundamente sobre como ensinar a compreensão matemática aos alunos. Fennema reconheceu que a importância de uma boa base em matemática era crítica para todos os alunos, levando ao seu interesse pela educação matemática.
Carreira
Depois de terminar seu doutorado, ela foi contratada como um cargo de meio período, não permanente . Em 1970, a Universidade criou cargos efetivos em regime de meio período e Fennema obteve um dos cargos.
Fennema e Julia Sherman pediu uma bolsa da National Science Foundation (NSF) bolsa de investigação para examinar fatores de matemática em sala de aula que pode ser associado com sexo , resultando nos " estudos Fennema-Sherman ". Fennema e seus associados passaram mais de 25 anos pesquisando as interações de meninas e mulheres jovens em salas de aula de matemática. Uma conseqüência disso foi um questionário, as " escalas Fennema-Sherman ", para permitir aos pesquisadores coletar dados sobre as atitudes de mulheres jovens em relação à matemática e comparar os resultados de diferentes sites. Ela e seus colegas também desenvolveram um método inovador de ensino de matemática chamado Instrução Cognitivamente Guiada . A filosofia Cognitively Guided Instruction (CGI) é detalhada em Children's Mathematics, que ela escreveu em co-autoria com Thomas Carpenter, Megan Loef Franke, Linda Levi e Susan Empson.
Fennema aposentou-se da Universidade de Wisconsin no final do ano acadêmico de 1995-1996.
Prêmios
Ela recebeu o primeiro Prêmio Anual de Contribuição de Destaque para a Pesquisa sobre Mulheres e Educação da American Educational Research Association ( Grupo de Interesse Especial para Pesquisa sobre Mulheres na Educação) em 1985. Ela recebeu o Prêmio Dora Helen Skypek da Associação para Mulheres e Educação Matemática em 1986.
Ela recebeu o título de Doutor em Letras Humanas do Mount Mary College em 1994.
Família
Ela se casou com Owen Fennema em 1948.
Referências
- Notable Women in Mathematics, a Biographical Dictionary , editado por Charlene Morrow e Teri Perl, Greenwood Press, 1998. pp 51-56