Evelyn Rawski - Evelyn Rawski

Evelyn Sakakida Rawski (nascida em 2 de fevereiro de 1939) é distinta professora universitária do Departamento de História da Universidade de Pittsburgh e estudiosa da história da China e da Ásia Interior . Ela nasceu em Honolulu , Havaí , Estados Unidos, de ascendência nipo-americana. Ela serviu como presidente da Association for Asian Studies em 1995–1996.

Rawski escreveu extensivamente sobre a história da dinastia Qing e é considerado uma figura seminal da escola chamada de Nova História Qing .

Educação e carreira

Ela se formou na President Theodore Roosevelt High School em Honolulu , depois se formou na Cornell University em 1961, graduando-se com honras em Economia e Phi Beta Kappa . Inspirado pelo sinologista Knight Biggerstaff em Cornell, Rawski decidiu seguir estudos históricos na pós-graduação e obteve o doutorado. em História e Línguas do Extremo Oriente na Universidade de Harvard em 1968 sob Yang Lien-sheng . Ela é fluente nos idiomas inglês, francês, chinês, japonês e manchu .

Contribuições para a história da Nova Qing

A pesquisa de Rawski se concentrou na história social e cultural da dinastia Qing , geralmente de maneiras que revisam as visões anteriores da história política. Education and Popular Literacy in Ch'ing China (1979) visava a visão padrão de que a natureza não fonética do sistema de escrita chinês levava a baixas taxas de alfabetização e impedia o crescimento econômico. Paul A. Cohen julgou que Rawski "vira de cabeça para baixo todo esse conjunto de suposições ..." Argumentando que as escolas tradicionais das aldeias eram acessíveis, os textos baratos e os professores mal remunerados e definindo a alfabetização funcional como a capacidade de ler textos do dia-a-dia. um domínio dos clássicos, ela concluiu que as taxas de alfabetização masculina no final da China imperial estavam de fato entre as mais altas do mundo pré-moderno, provavelmente chegando a quase uma pessoa alfabetizada por família. Cohen comentou que sua análise "não era inatacável", mas que sua "tese geral" "coloca o problema da alfabetização e da educação popular ... sob uma luz totalmente nova, e pesquisas futuras nesta área terão que retomar de onde ela saiu fora."

No início da década de 1990, Rawski juntou-se a um grupo de estudiosos que começou a estudar a língua manchu e encontrou novas visões abertas pelos materiais que agora podiam ler. Ela apresentou esses pontos de vista em seu discurso presidencial de 1996 para a Associação de Estudos Asiáticos, Reenvisionando o Qing: o significado do período Qing na história chinesa , que desafiou a visão há muito defendida por historiadores da China de que o Manchu havia sido assimilado, ou " sinicizado "pelo povo que eles conquistaram. Seu argumento encontrou forte reação negativa de Ping-ti Ho em 1996, mas agora é amplamente difundido. A escola de história da Nova Qing começou a aparecer nesta época.

De sua monografia, Os Últimos Imperadores , Jane Kate Leonard, escrevendo na China Review International escreveu "é um trabalho notável de síntese histórica e análise descritiva do mundo social íntimo da elite governante da dinastia Qing". Leonard continua:

Seu objetivo é capturar os objetivos e intenções dos imperadores Qing da perspectiva imperial Manchu, que ela extrapola da cultura material da corte Qing, a hierarquia social da estrutura interna de poder e os rituais do estado e as práticas religiosas pessoais de O tribunal. Sua tese argumenta que a cultura material única, a hierarquia social e os rituais da realeza demonstram que os monarcas Qing eram multiétnicos em sua abordagem da realeza e governança prática. Ela ainda argumenta que seu sucesso não se deveu à "sinicização", mas à sua perspectiva multiétnica, que lhes permitiu criar abordagens regionais específicas para seus diversos constituintes de mongóis, povos do nordeste, tibetanos e chineses han.

Publicações principais

  • Agricultural Change and the Peasant Economy of South China , Harvard University Press, 1972.
  • —— (1979). Educação e Alfabetização Popular em Ch'ing China . Ann Arbor: University of Michigan Press. ISBN 978-0-472-08753-2.
  • com David Johnson e Andrew J. Nathan, eds., Popular Culture in Late Imperial China , University of California Press, 1985.
  • com Susan Naquin, Sociedade Chinesa no Século Dezoito , Yale University Press, 1987.
  • com James L. Watson, eds., Death Ritual in Late Imperial and Modern China , University of California Press, 1988.
  • ——; Crossley, Pamela Kyle (1993). "Um Perfil da Língua Manchu na História Ch'ing". Harvard Journal of Asiatic Studies . 53 (1): 63–102. doi : 10.2307 / 2719468 . JSTOR  2719468 . S2CID  192270675 .
  • com Bell Yung e Rubie S. Watson, eds., Harmony and Counterpoint: Ritual Music in Chinese Context , Stanford University Press, 1996.
  • —— (1996). "Revendo a visão Qing: o significado do período Qing na história chinesa". Journal of Asian Studies . 55 (4): 829–850. doi : 10.2307 / 2646525 . JSTOR  2646525 ..
  • com Murdo J. MacLeod, eds. Intrusos europeus e mudanças no comportamento e nos costumes na África e na Ásia antes de 1800 . volume 30 em An Expanding World: The European Impact on World History 1450–1800 , Ashgate Publishing Ltd., 1998.
  • —— (1998). Os Últimos Imperadores: Uma História Social das Instituições Imperiais Qing . Berkeley: University of California Press. ISBN 978-0-520-21289-3.
  • com Jan Stuart, Adorando os Ancestrais: Retratos Comemorativos Chineses . Stanford University Press, junho de 2001.
  • com Jessica Rawson, eds. China: The Three Emperors, 1662–1795 , Londres: Royal Academy of Arts, 2005.
  • —— (2005), "publicação Qing em línguas não-han", em Brokaw, Cynthia Joanne; Kai-wing Chow (eds.), Printing and Book Culture in Late Imperial China , Berkeley: University of California Press, ISBN 978-0-520-23126-9
  • —— (2015). China e Nordeste da Ásia: Perspectivas Transfronteiriças . Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 978-1-107-09308-9.

Referências

Origens