Conteúdo grátis - Free content

Conteúdo gratuito , conteúdo livre ou informação livre é qualquer tipo de trabalho funcional, obra de arte ou outro conteúdo criativo que atenda à definição de um trabalho cultural gratuito .

Definição

Uma obra cultural livre é, de acordo com a definição de Obras Culturais Livres , aquela que não tem nenhuma restrição legal significativa à liberdade das pessoas de:

  • use o conteúdo e se beneficie de usá-lo,
  • estudar o conteúdo e aplicar o que foi aprendido,
  • fazer e distribuir cópias do conteúdo,
  • alterar e melhorar o conteúdo e distribuir esses trabalhos derivados.

O conteúdo gratuito abrange todas as obras de domínio público e também aquelas obras protegidas por direitos autorais cujas licenças honram e defendem as liberdades mencionadas acima. Como a Convenção de Berna na maioria dos países, por padrão, concede aos detentores de direitos autorais o controle monopolístico sobre suas criações, o conteúdo de direitos autorais deve ser explicitamente declarado livre, geralmente por referência ou inclusão de declarações de licenciamento dentro da obra.

Embora existam muitas definições diferentes no uso diário regular, o conteúdo gratuito é legalmente muito semelhante, se não como um gêmeo idêntico, ao conteúdo aberto . Uma analogia é o uso dos termos rivais software livre e código aberto, que descrevem diferenças ideológicas ao invés de legais. Por exemplo, a Open Knowledge Foundation 's Abrir Definição descreve "aberto" como sinônimo para a definição de livre na "definição de obras culturais livres" (como também na definição Open Source e Free Software Definition ). Para tal conteúdo livre / aberto, ambos os movimentos recomendam as mesmas três licenças Creative Commons , CC BY, CC BY-SA e CC0.

Assuntos legais

direito autoral

Símbolo de direitos autorais

Copyright é um conceito legal, que dá ao autor ou criador de uma obra controle legal sobre a duplicação e a execução pública de sua obra. Em muitas jurisdições, isso é limitado por um período de tempo após o qual as obras passam a ser de domínio público . As leis de direitos autorais são um equilíbrio entre os direitos dos criadores de obras intelectuais e artísticas e os direitos de terceiros de se basear nessas obras. Durante o período de direitos autorais, o trabalho do autor só pode ser copiado, modificado ou executado publicamente com o consentimento do autor, a menos que o uso seja justo . O controle de direitos autorais tradicional limita o uso da obra do autor àqueles que pagam royalties ao autor pelo uso do conteúdo do autor ou limitam seu uso ao uso justo. Em segundo lugar, limita o uso de conteúdo cujo autor não pode ser encontrado. Finalmente, ele cria uma barreira percebida entre os autores, limitando trabalhos derivados, como mashups e conteúdo colaborativo.

Domínio público

Logotipo de domínio público

O domínio público é uma gama de trabalhos criativos cujos direitos autorais expiraram ou nunca foram estabelecidos, bem como ideias e fatos que não são elegíveis para direitos autorais. Uma obra de domínio público é uma obra cujo autor cedeu ao público ou não pode mais reivindicar o controle sobre a distribuição e o uso da obra. Como tal, qualquer pessoa pode manipular, distribuir ou usar a obra, sem ramificações legais. Uma obra de domínio público ou lançada sob uma licença permissiva pode ser referida como "copycenter".

Copyleft

Símbolo Copyleft

Copyleft é um jogo com a palavra copyright e descreve a prática de usar a lei de copyright para remover restrições à distribuição de cópias e versões modificadas de uma obra. O objetivo do copyleft é usar a estrutura legal dos direitos autorais para permitir que partes não autoras possam reutilizar e, em muitos esquemas de licenciamento, modificar o conteúdo criado por um autor. Ao contrário das obras de domínio público, o autor ainda mantém os direitos autorais sobre o material, no entanto, o autor concedeu uma licença não exclusiva a qualquer pessoa para distribuir e, frequentemente, modificar a obra. As licenças Copyleft exigem que qualquer trabalho derivado seja distribuído sob os mesmos termos e que os avisos de copyright originais sejam mantidos. Um símbolo comumente associado ao copyleft é uma reversão do símbolo de copyright , voltado para o outro lado; a abertura dos pontos C para a esquerda em vez de para a direita. Ao contrário do símbolo de copyright, o símbolo de copyleft não tem um significado codificado.

Uso

Existem projetos que oferecem conteúdo gratuito em diversas áreas de interesse, como software, literatura acadêmica, literatura geral, música, imagens, vídeo e engenharia . A tecnologia reduziu o custo de publicação e a barreira de entrada o suficiente para permitir a produção de materiais amplamente divulgados por indivíduos ou pequenos grupos. Projetos de disponibilização de literatura gratuita e conteúdo multimídia têm ganhado cada vez mais destaque devido à facilidade de divulgação de materiais associados ao desenvolvimento da informática. Essa disseminação pode ter sido muito cara antes desses desenvolvimentos tecnológicos.

meios de comunicação

Logotipo da Creative Commons

Na mídia, que inclui conteúdo textual, áudio e visual, esquemas de licenciamento gratuito, como algumas das licenças feitas pelo Creative Commons , permitiram a disseminação de obras sob um conjunto claro de permissões legais. Nem todas as licenças Creative Commons são totalmente gratuitas; suas permissões podem variar de uma redistribuição geral muito liberal e modificação do trabalho a um licenciamento apenas de redistribuição mais restritivo. Desde fevereiro de 2008, as licenças Creative Commons que são totalmente gratuitas levam um emblema indicando que foram "aprovadas para obras culturais gratuitas". Existem repositórios que apresentam exclusivamente material gratuito e fornecem conteúdo como fotografias, clip-art , música e literatura. Embora a reutilização extensiva de conteúdo gratuito de um site em outro seja legal, geralmente não é sensata devido ao problema de conteúdo duplicado . A Wikipedia está entre os bancos de dados mais conhecidos de conteúdo gratuito carregado por usuários na web. Embora a grande maioria do conteúdo da Wikipedia seja livre, alguns materiais protegidos por direitos autorais são hospedados sob critérios de uso justo .

Programas

Logotipo OSI

O software livre e de código aberto , que também é frequentemente referido como software de código aberto e software livre , é uma tecnologia em maturação com grandes empresas que usam software livre para fornecer serviços e tecnologia para usuários finais e consumidores técnicos. A facilidade de disseminação permitiu maior modularidade, o que permite que grupos menores contribuam para projetos, bem como simplifica a colaboração. Os modelos de desenvolvimento de código aberto foram classificados como tendo incentivos de benefício colaborativo e reconhecimento de pares semelhantes, tipificados por campos mais clássicos, como a pesquisa científica, com as estruturas sociais que resultam desse modelo de incentivos diminuindo o custo de produção. Dado o interesse suficiente em um componente de software, usando métodos de distribuição ponto a ponto , os custos de distribuição de software podem ser reduzidos, removendo a carga de manutenção da infraestrutura dos desenvolvedores. Como os recursos de distribuição são fornecidos simultaneamente pelos consumidores, esses modelos de distribuição de software são escaláveis, ou seja, o método é viável independentemente do número de consumidores. Em alguns casos, os fornecedores de software livre podem usar a tecnologia ponto a ponto como método de disseminação. Em geral, a hospedagem de projetos e a distribuição de códigos não são um problema para a maioria dos projetos gratuitos, pois vários provedores oferecem esses serviços gratuitamente.

Engenharia e tecnologia

Princípios de conteúdo gratuito foram traduzidos em campos como engenharia, onde projetos e conhecimento de engenharia podem ser prontamente compartilhados e duplicados, a fim de reduzir as despesas gerais associadas ao desenvolvimento do projeto. Os princípios do open design podem ser aplicados em aplicações de engenharia e tecnologia, com projetos em telefonia móvel , manufatura em pequena escala, indústria automotiva e até mesmo na área agrícola. Tecnologias como manufatura distribuída pode permitir manufatura auxiliada por computador e computer-aided design técnicas para ser capaz de desenvolver a produção em pequena escala de componentes para o desenvolvimento de novos, ou reparação de, dispositivos existentes. As tecnologias de fabricação rápida sustentam esses desenvolvimentos, que permitem que os usuários finais da tecnologia possam construir dispositivos a partir de projetos pré-existentes, usando software e hardware de fabricação para converter informações em objetos físicos.

Academia

Logotipo de acesso aberto, originalmente desenvolvido pela Public Library of Science

No trabalho acadêmico, a maioria dos trabalhos não é gratuita, embora o percentual de trabalhos de acesso aberto esteja crescendo rapidamente. O acesso aberto refere-se a resultados de pesquisa online que estão livres de todas as restrições de acesso (por exemplo, pedágios de acesso) e de muitas restrições de uso (por exemplo, certas restrições de direitos autorais e licença). Os autores podem ver a publicação em acesso aberto como um método de expandir o público que é capaz de acessar seu trabalho para permitir um maior impacto da publicação, ou podem apoiá-la por razões ideológicas. Editoras de acesso aberto, como PLOS e BioMed Central, oferecem capacidade para revisão e publicação de trabalhos gratuitos; embora tais publicações sejam atualmente mais comuns em ciências do que em humanidades. Várias instituições de financiamento e órgãos de pesquisa governamentais determinaram que os acadêmicos devem produzir seus trabalhos para serem de acesso aberto, a fim de se qualificarem para financiamento, como os Institutos Nacionais de Saúde dos EUA , os Conselhos de Pesquisa do Reino Unido (em vigor em 2016) e a União Europeia (em vigor 2020). Em um nível institucional, algumas universidades, como o Instituto de Tecnologia de Massachusetts , adotaram a publicação de acesso aberto por padrão, introduzindo seus próprios mandatos. Alguns mandatos podem permitir a publicação atrasada e podem cobrar dos pesquisadores pela publicação em acesso aberto. A publicação de conteúdo aberto tem sido vista como um método de redução de custos associados à recuperação de informação em pesquisa, já que as universidades geralmente pagam para assinar para ter acesso ao conteúdo que é publicado por meios tradicionais, melhorando a qualidade do periódico ao desencorajar a submissão de artigos de pesquisa de qualidade reduzida. As assinaturas de periódicos de conteúdo não gratuito podem ser caras para as universidades comprarem, embora o artigo seja escrito e revisado por pares pelos próprios acadêmicos sem nenhum custo para o editor. Isso gerou disputas entre editoras e algumas universidades sobre os custos das assinaturas, como a que ocorreu entre a Universidade da Califórnia e o Nature Publishing Group . Para fins de ensino, algumas universidades, incluindo o MIT , oferecem conteúdo do curso disponível gratuitamente, como notas de aula, recursos de vídeo e tutoriais. Este conteúdo é distribuído por meio de recursos da Internet ao público em geral. A publicação de tais recursos pode ser por meio de um programa formal para toda a instituição ou, alternativamente, por meio de conteúdo informal fornecido por acadêmicos ou departamentos individuais.

Legislação

Qualquer país tem sua própria lei e sistema legal, sustentado por sua legislação, um conjunto de documentos-lei - documentos contendo regras de obrigação estatutária , geralmente lei e criados por legislaturas . Em um país democrático , cada documento-lei é publicado como conteúdo de mídia aberta, é, em princípio, conteúdo gratuito; mas, em geral, não há licenças explícitas atribuídas para cada documento-lei, então a licença deve ser interpretada, uma licença implícita . Apenas alguns países têm licenças explícitas em seus documentos legais, como a Open Government License do Reino Unido (uma licença compatível com CC BY ). Em outros países, a licença implícita vem de suas regras adequadas (leis gerais e regras sobre direitos autorais em obras do governo). A proteção automática fornecida pela Convenção de Berna não se aplica aos documentos jurídicos: o Artigo 2.4 exclui os textos oficiais da proteção automática. Também é possível "herdar" a licença do contexto. O conjunto de documentos legais do país é disponibilizado através de repositórios nacionais. Exemplos de repositórios abertos de documentos jurídicos: LexML Brasil , Legislation.gov.uk , N-Lex . Em geral, um documento-lei é oferecido em mais de uma versão oficial (aberta), mas a principal é aquela publicada em um diário do governo . Assim, os documentos legais podem eventualmente herdar licença expressa pelo repositório ou pelo diário que o contém.

Conteúdo aberto

Logotipo do Open Content Project, 1998
O logotipo na tela à esquerda do sujeito é uma licença Creative Commons, enquanto o papel em sua mão direita explica, em khmer , que a imagem é de conteúdo aberto.

O conteúdo aberto descreve qualquer trabalho que outras pessoas possam copiar ou modificar livremente atribuindo ao criador original, mas sem a necessidade de pedir permissão . Isso foi aplicado a uma variedade de formatos, incluindo livros , periódicos acadêmicos , filmes e música . O termo foi uma expansão do conceito relacionado de software de código aberto . Diz-se que esse conteúdo está sob uma licença aberta .

História

O conceito de aplicação de licenças de software livre ao conteúdo foi introduzido por Michael Stutz, que em 1997 escreveu o artigo " Aplicando Copyleft a Informações Não-Software " para o Projeto GNU . O termo "conteúdo aberto" foi cunhado por David A. Wiley em 1998 e divulgado por meio do Projeto de Conteúdo Aberto , descrevendo trabalhos licenciados sob a Licença de Conteúdo Aberto (uma licença não gratuita de compartilhamento semelhante, consulte 'Conteúdo gratuito' abaixo) e outros obras licenciadas sob termos semelhantes.

Desde então, passou a descrever uma classe mais ampla de conteúdo sem restrições convencionais de direitos autorais. A abertura do conteúdo pode ser avaliada sob a 'Estrutura 5Rs' com base na extensão em que pode ser reutilizado, revisado, remixado e redistribuído por membros do público sem violar a lei de direitos autorais. Ao contrário do conteúdo gratuito e do conteúdo sob licenças de código aberto , não há um limite claro que uma obra deve atingir para se qualificar como 'conteúdo aberto'.

Embora o conteúdo aberto tenha sido descrito como um contrapeso ao copyright , as licenças de conteúdo aberto dependem do poder do detentor do copyright para licenciar seu trabalho, como copyleft, que também utiliza o copyright para tal propósito.

Em 2003, Wiley anunciou que o Projeto de Conteúdo Aberto foi sucedido pelo Creative Commons e suas licenças, onde ingressou como "Diretor de Licenças Educacionais".

Em 2005, foi lançado o projeto Open Icecat , no qual informações de produtos para aplicativos de e-commerce foram criadas e publicadas sob a Licença de Conteúdo Aberto. Foi adotado pelo setor de tecnologia, que já tinha uma mente bastante aberta .

Fundação de Conhecimento Aberto

Em 2006, o projeto sucessor do Creative Commons foi a Definição de Obras Culturais Livres para conteúdo livre, apresentada por Erik Möller , Richard Stallman , Lawrence Lessig , Benjamin Mako Hill , Angela Beesley e outros. A Definição de Trabalhos Culturais Livres é usada pela Wikimedia Foundation . Em 2008, as licenças Creative Commons Atribuição e Atribuição-Compartilhamento pela mesma foram marcadas como "Aprovadas para Trabalhos Culturais Livres", entre outras licenças.

Outro projeto sucessor é a Open Knowledge Foundation , fundada por Rufus Pollock em Cambridge , em 2004, como uma rede global sem fins lucrativos para promover e compartilhar conteúdo e dados abertos. Em 2007, a OKF deu uma Definição de Conhecimento Aberto para "conteúdo como música, filmes, livros; dados sejam científicos, históricos, geográficos ou outros; governo e outras informações administrativas". Em outubro de 2014 com a versão 2.0 Obras Abertas e Licenças Abertas foram definidas e "aberto" é descrito como sinônimo das definições de aberto / livre na Definição de Código Aberto, na Definição de Software Livre e na Definição de Obras Culturais Livres. Uma diferença distinta é o enfoque dado ao domínio público e que se centra também na acessibilidade ( acesso aberto ) e na legibilidade ( formatos abertos ). Entre várias licenças em conformidade, seis são recomendadas, três próprias (Dedicação e Licença de Domínio Público Open Data Commons, Licença de Atribuição Open Data Commons, Licença de Banco de Dados Aberto Open Data Commons ) e as licenças CC BY , CC BY-SA e Creative Commons CC0 .

Definição de "conteúdo aberto"

O site do Open Content Project uma vez definido o conteúdo aberto como 'disponível gratuitamente para modificação, uso e redistribuição sob uma licença semelhante àquelas usadas pela comunidade de software livre / de código aberto'. No entanto, tal definição excluiria a Licença de Conteúdo Aberto porque essa licença proíbe a cobrança pelo conteúdo; um direito exigido por licenças de software livre e de código aberto.

O termo, desde então, mudou de significado. O conteúdo aberto é “licenciado de uma maneira que fornece aos usuários permissão gratuita e perpétua para se envolver nas atividades 5R”.

Os 5Rs são apresentados no site do Projeto de Conteúdo Aberto como uma estrutura para avaliar até que ponto o conteúdo é aberto:

  1. Reter - o direito de fazer, possuir e controlar cópias do conteúdo (por exemplo, baixar, duplicar, armazenar e gerenciar)
  2. Reutilizar - o direito de usar o conteúdo de uma ampla variedade de maneiras (por exemplo, em uma aula, em um grupo de estudos, em um site, em um vídeo)
  3. Revisar - o direito de adaptar, ajustar, modificar ou alterar o próprio conteúdo (por exemplo, traduzir o conteúdo para outro idioma)
  4. Remix - o direito de combinar o conteúdo original ou revisado com outro conteúdo aberto para criar algo novo (por exemplo, incorporar o conteúdo em um mashup)
  5. Redistribuir - o direito de compartilhar cópias do conteúdo original, suas revisões ou remixes com outras pessoas (por exemplo, dar uma cópia do conteúdo a um amigo)

Esta definição mais ampla distingue o conteúdo aberto do software de código aberto, uma vez que este último deve estar disponível para uso comercial pelo público. No entanto, é semelhante a várias definições de recursos educacionais abertos, que incluem recursos sob licenças não comerciais e literais.

A última Definição Aberta da Open Knowledge Foundation define conhecimento aberto com conteúdo aberto e dados abertos como subelementos e se baseia fortemente na Definição de Código Aberto; preserva o sentido limitado de conteúdo aberto como conteúdo livre, unificando ambos.

Símbolo de acesso aberto, originalmente projetado por PLOS

Acesso livre

" Acesso aberto " refere-se ao acesso gratuito ou gratuito ao conteúdo, principalmente publicado em periódicos acadêmicos revisados ​​por pares . Algumas obras de acesso aberto também são licenciadas para reutilização e redistribuição (acesso aberto livre), o que as qualificaria como conteúdo aberto.

Conteúdo aberto e educação

Logotipo de Recursos Educacionais Abertos da Unesco

Na última década, o conteúdo aberto foi usado para desenvolver caminhos alternativos para o ensino superior. As universidades tradicionais são caras e suas taxas de matrícula estão aumentando. O conteúdo aberto permite uma forma gratuita de obtenção de ensino superior "focada no conhecimento coletivo e na partilha e reutilização da aprendizagem e conteúdos escolares". Existem vários projetos e organizações que promovem a aprendizagem por meio de conteúdo aberto, incluindo OpenCourseWare , Khan Academy e Saylor Academy . Algumas universidades, como MIT , Yale e Tufts, estão disponibilizando seus cursos gratuitamente na Internet.

Livros didáticos

A indústria de livros didáticos é uma das indústrias educacionais em que o conteúdo aberto pode causar o maior impacto. Os livros tradicionais, além de caros, também podem ser inconvenientes e desatualizados, devido à tendência dos editores de imprimir constantemente novas edições. Os livros didáticos abertos ajudam a eliminar esse problema, porque estão online e, portanto, são facilmente atualizáveis. Ter uma licença aberta e on-line pode ser útil para os professores, pois permite que o livro seja modificado de acordo com o currículo exclusivo do professor. Existem várias organizações que promovem a criação de livros didáticos com licença aberta. Algumas dessas organizações e projetos incluem a Open Textbook Library da University of Minnesota , Connexions , OpenStax College , a Saylor Academy, Open Textbook Challenge e Wikibooks .

Licenças

De acordo com a definição atual de conteúdo aberto no site da OpenContent, qualquer licença geral de direitos autorais sem royalties se qualificaria como uma licença aberta porque 'fornece aos usuários o direito de fazer mais tipos de uso do que os normalmente permitidos por lei. Essas permissões são concedidas aos usuários gratuitamente. '

No entanto, a definição mais restrita usada na Definição Aberta limita efetivamente o conteúdo aberto ao conteúdo livre, qualquer licença de conteúdo livre, definida pela Definição de Obras Culturais Livres, se qualificaria como uma licença de conteúdo aberto. De acordo com este critério mais restrito, as seguintes licenças ainda mantidas se qualificam:

Veja também

Leitura adicional

  • D. Atkins; JS Brown; AL Hammond (fevereiro de 2007). Uma revisão do movimento de recursos educacionais abertos (OER): conquistas, desafios e novas oportunidades (PDF) . Reporte à Fundação William e Flora Hewlett.
  • OCDE - Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico: Dando Conhecimento de Graça - O Surgimento de Recursos Educacionais Abertos . 2007, ISBN  92-64-03174-X .

Notas

Referências