Green v. Conselho Escolar do Condado de New Kent County -Green v. County School Board of New Kent County
Green vs. Conselho Escolar do Condado de New Kent Co. | |
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Argumentado em 3 de abril de 1968 Decidido em 27 de maio de 1968 | |
Nome completo do caso | Charles C. Green et al. v. Conselho Escolar do Condado de New Kent County, Virginia et al. |
Citações | 391 US 430 ( mais ) 88 S. Ct. 1689; 20 L. Ed. 2d 716
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História de caso | |
Anterior | 382 F.2d 338 ( 4º Cir. 1967), cert. concedida , 389 U.S. 1003. |
Contenção | |
O plano de desagregação da liberdade de escolha do condado de New Kent não cumpria os ditames de Brown v. Board of Education e, portanto, era inconstitucional. | |
Filiação ao tribunal | |
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Opinião do caso | |
Maioria | Brennan, unida por unanimidade |
Leis aplicadas | |
US Const., Alteração. XIV |
Green v. County School Board do condado de New Kent , 391 US 430 (1968), foi um importantecaso da Suprema Corte dos Estados Unidos envolvendo a desagregação escolar. Especificamente, o Tribunal lidou com osplanos de liberdade de escolha criados para evitar o cumprimento do mandato da Suprema Corte em Brown II em 1955. O Tribunal considerou por unanimidade que oplano de liberdade de escolha do condado de New Kent não cumpria adequadamente com a responsabilidade do conselho escolar de determinar um sistema de admissão em escolas públicas em uma base não racial. A Suprema Corte determinou que o conselho escolar deve formular novos planos e passos para a conversão realista para um sistema dessegregado. Green v. County School Board do New Kent County foi uma continuação de Brown v. Board of Education .
Green estabeleceu o que veio a ser conhecido como os cinco fatores verdes - corpo docente, equipe, transporte, atividades extracurriculares e instalações - os critérios pelos quais os tribunais posteriores avaliariam o progresso dos distritos escolares na dessegregação.
Fundo
Em Brown v. Board of Education em 1954, o Tribunal Warren decidiu que a segregação sancionada pelo estado de escolas públicas era inconstitucional sob a 14ª Emenda. Um ano depois, em Brown II , a aplicação deste princípio foi dada aos tribunais distritais, ordenando que eles tomassem as medidas necessárias para tornar a admissão nas escolas públicas não discriminatória "com toda a rapidez deliberada". O termo "velocidade deliberada" pouco fez para acelerar o plano de integração do conselho escolar. O juiz John J. Parker do Tribunal de Apelações dos Estados Unidos para o 4º Circuito levou muitos no Sul a interpretar Brown como uma acusação de não segregar, mas não como uma ordem de integração. A Suprema Corte ouviu vários outros casos envolvendo a velocidade e eficácia da dessegregação entre sua decisão inicial em Brown e o caso Green vs. School Board em 1968.
Antecedentes factuais
A Virgínia há muito determinava a segregação racial na educação pública sob a Constituição da Virgínia de 1902. Na época do censo de 1960, no condado de New Kent, Virgínia, aproximadamente metade dos 4.500 residentes eram afro-americanos. O sistema escolar tinha apenas duas escolas, a New Kent School para alunos brancos e a George W. Watkins School para alunos negros. Os ônibus escolares percorriam rotas sobrepostas em todo o condado.
O conselho escolar continuou a operar um sistema segregado após as decisões de Brown , sob a autoridade de várias leis estaduais de " resistência maciça " promulgadas para resistir a eles. Uma dessas leis, a Lei de Colocação de Alunos, despojou os conselhos locais de autoridade para atribuir as crianças a escolas específicas e centralizou esse poder com o Conselho Estadual de Colocação de Alunos recém-criado. De acordo com a lei, as crianças eram automaticamente transferidas para sua escola anterior a cada ano, a menos que solicitassem a transferência para outra escola e o conselho aprovasse sua inscrição. Escolas de novos alunos também foram designadas pelo conselho. As famílias brancas escolheram quase uniformemente a escola predominantemente branca, e as famílias afro-americanas escolheram quase uniformemente a escola predominantemente negra. Em setembro de 1964, nenhum aluno de New Kent havia se inscrito no Pupil Placement Board para uma transferência entre as escolas.
O Congresso dos Estados Unidos, preocupado com a falta de progresso nacional na eliminação da segregação escolar, incluiu disposições na Lei dos Direitos Civis de 1964 que reteria o financiamento federal das escolas que se recusassem a desmantelar a segregação.
Procedimentos legais
O caso foi inicialmente julgado no Tribunal Distrital dos Estados Unidos para o Distrito Leste da Virgínia, em Richmond. Os demandantes entraram com uma ação em 1965 por medida cautelar contra a manutenção de escolas supostamente segregadas. Em resposta, o Conselho, a fim de permanecer elegível para ajuda financeira federal, adotou um plano de "liberdade de escolha" para desagregar as escolas. O plano permitia que os alunos, exceto aqueles que ingressassem na primeira e na oitava séries, escolhessem anualmente entre as escolas; os que não escolheram foram encaminhados para a escola frequentada anteriormente; os alunos da primeira e oitava séries devem escolher uma escola de forma afirmativa. Em 1965, trinta e cinco alunos negros matriculados na escola New Kent, anteriormente totalmente branca. O Tribunal Distrital aprovou o plano, conforme emendado.
Mais de uma centena de estudantes afro-americanos adicionais matriculados a cada ano em 1966 e 1967. Os estudantes negros recém-matriculados relataram assédio por parte de seus colegas brancos, aos quais professores e administradores fecharam os olhos. O caso foi discutido perante o Tribunal de Apelações do Quarto Circuito dos Estados Unidos em 9 de janeiro de 1967 e decidido em 12 de junho de 1967. O Tribunal de Apelações aprovou as disposições de "liberdade de escolha", embora tenha exigido uma ordem mais específica e abrangente sobre professores. Durante os três anos de operação do plano, nenhum aluno branco escolheu frequentar a escola totalmente afro-americana e, embora 115 alunos negros tenham se matriculado na escola anteriormente totalmente branca, 85% dos alunos afro-americanos no sistema ainda frequentavam o escola totalmente negra.
Verde perante o Supremo Tribunal
Este caso foi discutido durante o mesmo mandato que Raney v. Board of Education of Gould School District e Monroe v. Board of Commissioners of Jackson, Tenn . Neste último caso, o plano em questão foi denominado “transferência gratuita”.
Os advogados do Fundo de Defesa Legal da NAACP, Samuel W. Tucker , Jack Greenberg , Henry L. Marsh, III , James Nabrit III , Michael Meltsner e Oliver W. Hill, argumentaram e prepararam o caso dos peticionários, e Tucker apresentou seus argumentos. Frederick T. Gray representou o conselho escolar e Louis F. Claiborne atuou como amicus curiae .
O Tribunal observou que os planos de "liberdade de escolha" tendiam a ser ineficazes na eliminação da segregação de um sistema escolar. Embora o Tribunal não tenha declarado que todos os planos de "liberdade de escolha" eram inconstitucionais, considerou que, no caso do condado de New Kent, o plano de liberdade de escolha violava a Constituição.
O ceticismo do Tribunal em relação ao plano de liberdade de escolha de New Kent se deveu em parte à lentidão do condado: "é relevante que este primeiro passo não tenha ocorrido até cerca de 11 anos depois que Brown I foi decidido e 10 anos depois que Brown II dirigiu a realização de um 'início rápido e razoável.' ... Além disso, um plano que, nesta data tardia, falha em fornecer garantia significativa de desativação imediata e eficaz de um sistema duplo também é intolerável. "O tempo para mera" velocidade deliberada "se esgotou," Griffin v. County Conselho Escolar, 377 US 218, 377 US 234. "
Impacto do verde e os cinco "fatores verdes"
Para cumprir o mandato do Tribunal, o conselho escolar separou as escolas New Kent e George Watkins por série, em vez de raça. A Watkins School se tornou a George Watkins Elementary School , e New Kent se tornou a New Kent High School .
Nas décadas que se seguiram a Green, os tribunais dos Estados Unidos usaram cinco critérios identificados em Green, conhecidos como os cinco fatores verdes, para avaliar se os sistemas escolares haviam sido suficientemente desagregados. Os fatores verdes são: (1) corpo docente, (2) funcionários, (3) transporte, (4) atividades extracurriculares e (5) instalações. Esses cinco fatores verdes do seguinte texto em verde, avaliando a falha de integração de New Kent:
"A identificação racial das escolas do sistema foi completa, estendendo-se não apenas à composição do corpo discente nas duas escolas, mas a todas as facetas das operações escolares - corpo docente, funcionários, transporte, atividades extracurriculares e instalações."
Esta orientação foi construída sobre a orientação anterior do Tribunal de Brown II em 1955, onde o Supremo Tribunal encarregou os tribunais distritais de: "considerar problemas relacionados à administração decorrentes da condição física da planta escolar, o sistema de transporte escolar, pessoal, revisão dos distritos escolares e áreas de atendimento ... e revisão das leis e regulamentos locais. "
Celebração do 50º aniversário
Vários eventos ocorreram em New Kent County, Virginia, durante maio de 2018 para comemorar 50 anos desde a decisão da Suprema Corte sobre o caso. A organização Green vs County School Board de New Kent tem uma lista dos eventos. Em 2018, a Biblioteca da Virgínia homenageou Calvin Coolidge Green (1931–2011), pastor, soldado, educador, ativista dos direitos civis e pai do demandante nomeado Charles Green, como um de seus Homens e Mulheres Fortes.
Veja também
Referências
Leitura adicional
- Allen, Jody e Daugherity, Brian. "Recovering a 'Lost' Story Using Oral History: The United States Supreme Court's Historic Green v. New Kent County, Virginia, Decision," Oral History Review , vol. 3, número 2, 25-45 (junho de 2006).
- Daugherity, Brian e Bolton, Charles, editores. Com toda velocidade deliberada: Implementando Brown v. Board of Education. Fayetteville: University of Arkansas Press, 2008.
links externos
- Texto de Green v. County School Board of New Kent County , 391 U.S. 430 (1968) está disponível em: Justia Library of Congress Oyez (áudio de argumentação oral)
- O Movimento pelos Direitos Civis na Virgínia: A Decisão Verde de 1968 - exposição online da Virginia Historical Society
- New Kent School e George W. Watkins School: da liberdade de escolha à integração - plano de aula do National Park Service
- Comemoração do Conselho Escolar do Condado de Green x New Kent ( Celebração do 50º Aniversário do Caso Verde x New Kent)