Avaliação da linguagem - Language assessment

A avaliação ou teste de idioma é um campo de estudo sob a égide da lingüística aplicada . Seu foco principal é a avaliação do primeiro , segundo ou outro idioma no contexto escolar, universitário ou universitário; avaliação do uso da linguagem no local de trabalho; e avaliação da linguagem nos contextos de imigração, cidadania e asilo . A avaliação pode incluir ouvir, falar, ler, escrever , uma integração de duas ou mais dessas habilidades ou outros construtos da habilidade de linguagem. Peso igual pode ser atribuído ao conhecimento (compreensão de como a linguagem funciona teoricamente) e proficiência (habilidade de usar a língua na prática), ou maior peso pode ser dado a um aspecto ou outro.

História

A história dos testes de linguagem pode ter se originado no teste de ESL no final do século XIX em Cambridge e Oxford, na Inglaterra, mas os primeiros trabalhos em avaliação de linguagem nos Estados Unidos datam da década de 1950 aos estudos e testes pioneiros criados por Robert Lado e David Harris. As primeiras avaliações em grande escala nos Estados Unidos foram chamadas de testes de Michigan, desenvolvidos pelo Instituto de Língua Inglesa da Universidade de Michigan, agora conhecido como CaMLA , e o Teste de Inglês como Língua Estrangeira (TOEFL) desenvolvido pela Educational Testing Service (ETS), Princeton, New Jersey.

O Instituto de Língua Inglesa da Universidade de Michigan ( CaMLA ) foi fundado em 1941 e foi o primeiro desse tipo nos Estados Unidos. Charles Fries, Diretor do ELI, e Robert Lado , Diretor de Testes do ELI, estavam determinados a colocar o ensino e os testes de línguas estrangeiras em bases "científicas". O primeiro teste lançado em 1946 foi o Teste Lado de Compreensão Aural . Aproximadamente 10 anos depois, um conjunto completo de testes foi montado: "uma bateria de testes de língua inglesa", que foi administrada aos estudantes estrangeiros que chegavam em Michigan e outras universidades. Hoje isso é conhecido na Bateria de Avaliação da Língua Inglesa de Michigan ( MELAB ). Em 1953, o ELI também desenvolveu o exame ECPE (Exame para o Certificado de Proficiência em Inglês), sob contrato com a Agência de Informação dos Estados Unidos, para uso no exterior.

O TOEFL foi lançado em 1961 e foi projetado para avaliar a capacidade de língua inglesa de alunos que se inscrevem para admissão em faculdades e universidades dos Estados Unidos e Canadá. Este teste, amplamente utilizado em todo o mundo, ainda está em uso, embora agora esteja disponível apenas no formato baseado na Internet (agora chamado de TOEFL iBT).

Muitos testes de outras empresas, universidades e agências de competir para este mercado: ITEP (Teste Internacional de Proficiência em Inglês), o Programa Índice canadense Inglês Proficiência (CELPIP) Teste, o Teste de Linguagem Pearson 's Pearson Teste de Inglês (PTE), CaMLA avaliações incluindo o Michigan English Language Assessment Battery ( MELAB ) e Cambridge English Language Assessment , o British Council e o International English Language Testing System (IELTS) do IDP australiano . Nos Estados Unidos, organizações sem fins lucrativos e outras organizações como o Center for Applied Linguistics , Washington, DC e Language Testing International , White Plains, NY desenvolveram testes de linguagem que são usados ​​por muitas agências públicas e privadas. Muitas universidades também, como a University of California, Los Angeles , Teachers College , Columbia University e a University of Illinois, Urbana-Champaign , desenvolveram testes de inglês (e outros) para avaliar as habilidades de seus alunos e assistentes de ensino. Essas avaliações de linguagem são geralmente conhecidas como avaliações de proficiência ou desempenho. Outros testes modernos de inglês desenvolvidos incluem o General English Proficiency Test (GEPT) em Taiwan, o College English Test na China e o STEP Eiken no Japão. A nova tecnologia também marcou presença no campo: as avaliações de inglês e holandês da Versant usam tecnologia de telefone para registrar a fala e a pontuação automatizada de seus testes de fala, e o ETS está atualmente experimentando uma pontuação automatizada de seus testes de redação .

Organizações

A International Language Testing Association (ILTA) é uma das muitas organizações que organizam conferências, workshops e um fórum público para a discussão de assuntos importantes. A maior conferência anual da ILTA é o Language Testing Research Colloquium. Os vencedores do Lifetime Achievement Award da ILTA incluem: Carol Chapelle (EUA), Alan Davies (Reino Unido), Lyle Bachman (EUA), Bernard Spolsky (Israel), John Clark (EUA), Charles Alderson (Reino Unido) e Elana Shohamy (Israel).

O Educational Testing Service, Princeton, New Jersey, sede do TOEFL, oferece um prêmio anual de dissertação de doutorado em segunda ou língua estrangeira e a University of Cambridge , no Reino Unido, também oferece um prêmio anual de mestrado em teste de segundo idioma. Na Europa, existem duas organizações: a Associação de Testadores de Idiomas da Europa (ALTE) e a Associação Europeia para Teste e Avaliação de Idiomas (EALTA). Todas essas associações desenvolveram Códigos de Ética e Prática que todos os profissionais de avaliação de idiomas devem aderir.

Conferências anuais

Existem muitas conferências anuais sobre tópicos gerais ou específicos. Entre as conferências mais importantes está a conferência oficial da ILTA: o Language Testing Research Colloquium (LTRC), que acontece todos os anos desde 1978. Nos últimos anos, tem acontecido em diferentes partes do mundo: Temecula, Califórnia, EUA (2004); Ottawa, Canadá (2005); Melbourne, Austrália (2006); Barcelona, ​​Espanha (2007); Hangzhou, China (2008) e Denver, Colorado (2009), Cambridge, Reino Unido (2010), Ann Arbor, Michigan (2011), Princeton, Nova Jersey (2012) e Seul, Coreia do Sul (2013).

As conferências internacionais da ALTE são realizadas em diferentes cidades da Europa: Barcelona, ​​Espanha (2002); Berlim, Alemanha (2005); Cambridge, Reino Unido (2008); Cracóvia, Polônia (2011); Paris, França (2014); Bolonha, Itália (2017)) com conferências regionais em Perugia, Praga, Budapeste, Sofia e Lisboa. Da mesma forma, há reuniões regionais na China, Japão, Coréia e Taiwan. Os temas de conferências internacionais incluíram o apoio ao Ano Europeu das Línguas (2001), o impacto do multilinguismo (2005), o impacto social e educacional mais amplo da avaliação (2008) e o papel das estruturas linguísticas (2011). Artigos de conferências selecionados foram publicados através dos volumes de Studies in Language Testing (SiLT) .

Avaliações de idiomas na aviação

O pessoal da aviação deve ser regularmente testado em proficiência no idioma da aviação. O teste é exigido internacionalmente pelo ICAO Doc 9835. Na região da EASA, as avaliações da linguagem da aviação são exigidas pela Ec 1178/2011, Parte FCL, FCL.055.

Endossos

Cada licença de tripulante de voo é endossada pelo respectivo endosso especificando a proficiência linguística do titular. O nível aceitável para uso operacional na aviação é de 4 a 6. A validade do respectivo nível varia com a região.

Organizações

As organizações autorizadas a realizar as avaliações linguísticas em nome das autoridades nacionais da aviação são os chamados "organismos de avaliação linguística" ou "prestadores de serviços de teste". Todo e qualquer organismo de avaliação de idiomas é emitido com o Certificado de aprovação com suas autorizações. A Aero Language e o Myflower College são uma das várias organizações na Europa autorizadas a realizar avaliações de idiomas para pilotos e controladores de tráfego aéreo.

Publicações

Existem duas revistas importantes na área: Language Assessment Quarterly (publicado pela Routledge / Taylor & Francis ) e Language Testing (publicado pela Sage Publications ), que publica as principais descobertas dos pesquisadores. Ambos os periódicos estão indexados na lista SSCI de Thompson. Outras revistas que publicam artigos da área incluem Linguística Aplicada , Aprendizagem de Línguas , TESOL Trimestral , Avaliação da Escrita e Sistema . Alguns desses periódicos têm volumes de edições especiais sobre ética na avaliação da linguagem, modelagem de equações estruturais, avaliação da linguagem na Ásia, avaliação em sala de aula, etc. e comentários, relatórios resumidos e análises de livros e testes.

O campo explodiu nos últimos vinte anos em termos de livros didáticos e publicações de pesquisa. Os livros mais populares incluem: Considerações fundamentais de Lyle Bachman em testes de linguagem e Análises estatísticas para avaliação de linguagem, Teste de linguagem de Lyle Bachman e Adrian Palmer na prática e Avaliação de linguagem na prática, 'Glenn Fulcher e Fred Davidson' Teste de linguagem e avaliação: um avançado Livro de recursos ', Charles Alderson 's' Assessing Reading, John Read's Assessing Vocabulary, James Purpura's Assessing Grammar, Gary Buck's Assessing Listening, Sara Weigle's Assessing Writing , 'Practical Language Testing' e 'Testing Second Language Speaking' de Glenn Fulcher. Volumes editados incluem: Alister Cumming 's Validação em Language Testing, de Antony John Kunnan Validação na avaliação de linguagem, e Equidade na avaliação de linguagem, eo 'Routledge Handbook of Language Testing', editada por Glenn Fulcher e Fred Davidson.

As séries de livros mais populares são a série Studies in Language Testing (SiLT) de Michael Milanovic, Cyril Weir e Lynda Taylor , e a série Cambridge Language Assessment Series de Lyle Bachman e Charles Alderson .

Cursos

Os cursos de avaliação ou teste de idioma são ministrados como cursos obrigatórios ou eletivos em muitos programas de pós-graduação e doutorado , particularmente nas disciplinas de lingüística aplicada , inglês para falantes de outras línguas , inglês como segunda língua ou língua estrangeira ou lingüística educacional. Esses programas são conhecidos como programas de MA ou PhD em Lingüística Aplicada, Lingüística Educacional, TESOL , TEFL ou TESL . O foco da maioria dos cursos está no desenvolvimento de testes, qualidades psicométricas dos testes, validade , confiabilidade e justiça dos testes e a teoria clássica de medição de pontuação verdadeira . Os cursos adicionais enfocam a teoria de resposta ao item , análise fatorial , modelagem de equações estruturais , teoria G , modelagem de crescimento latente , análise qualitativa de dados de desempenho de teste, como conversação e análise de discurso , e questões políticas e de política de linguagem.

As universidades que têm cursos regulares e programas que enfocam a avaliação da linguagem em nível de doutorado incluem a Iowa State University , a University of Illinois , Urbana-Champaign , a University of Hawai'i, Manoa , Teachers College, a Columbia University, a Penn State University , a Georgia State University , Northern Arizona University , McGill University , University of Toronto , Lancaster University (UK), University of Leicester , University of Bristol , University of Cambridge , University of Bedfordshire e Guangdong University of Foreign Studies (China); no nível de mestrado incluem Lancaster University , University of Leicester , California State Universities em Fullerton, Los Angeles, Long Beach, San Jose e San Francisco.

Balanças

Escalas gerais

CEFR ILR ACTFL NB OPS CLB PSC PSC
A1 0/0 + / 1 Novato (baixo / médio / alto) Sem classificação / 0 + / 1 1/2 UMA
A2 1+ Intermediário (baixo / médio / alto) 1 + / 2 3/4 B
B1 2 Advanced Low 2+ 5/6 C
B2 2+ Médio avançado 3 7/8
C1 3/3 + Alto Avançado 3+ 9/10
C2 4 Superior 4 11/12
4 + / 5

Escalas específicas do idioma

Outros Tipos de Teste

  • Teste de Inglês para Comunicação Internacional (TOEIC)

Aceitos e aprovados por mais de 14.000 organizações em mais de 160 países, os testes TOEIC® avaliam sua proficiência no idioma inglês em todas as quatro habilidades linguísticas necessárias para ter sucesso no local de trabalho global - ouvir, ler, falar e escrever. Com sua pontuação no TOEIC, você pode: obter uma avaliação justa e precisa de sua capacidade de se comunicar em inglês; mostre aos empregadores em potencial toda a sua gama de habilidades de comunicação; diferencie-se da concorrência; expanda suas oportunidades de trabalho.

Veja também

Referências

links externos