Leonard Bloomfield - Leonard Bloomfield

Leonard Bloomfield
Nascer ( 1887-04-01 )1 de abril de 1887
Faleceu 18 de abril de 1949 (18/04/1949)(com 62 anos)
Nacionalidade americano
Alma mater Harvard College , University of Wisconsin , University of Chicago , University of Leipzig , University of Göttingen
Cônjuge (s) Alice Sayers
Carreira científica
Campos Lingüística , Etnolinguística
Instituições University of Cincinnati , University of Illinois , Ohio State University , University of Chicago , Yale University
Influências August Leskien , Karl Brugmann , Hermann Oldenberg , Jacob Wackernagel , Pāṇini , John B. Watson
Influenciado Charles Hockett , Zellig Harris

Leonard Bloomfield (1 de abril de 1887 - 18 de abril de 1949) foi um lingüista americano que liderou o desenvolvimento da lingüística estrutural nos Estados Unidos durante as décadas de 1930 e 1940. Ele é considerado o pai do distribucionalismo americano . Seu influente livro Language , publicado em 1933, apresentou uma descrição abrangente da lingüística estrutural americana. Ele fez contribuições significativas para a linguística histórica indo-europeia , a descrição das línguas austronésias e a descrição das línguas da família algonquina .

A abordagem de Bloomfield à lingüística foi caracterizada por sua ênfase na base científica da lingüística, adesão ao behaviorismo, especialmente em seu trabalho posterior, e ênfase em procedimentos formais para a análise de dados lingüísticos. A influência da lingüística estrutural de Bloomfield diminuiu no final dos anos 1950 e 1960, quando a teoria da gramática gerativa desenvolvida por Noam Chomsky passou a predominar.

Infância e educação

Bloomfield nasceu em Chicago , Illinois , em 1º de abril de 1887, filho de pais judeus (Sigmund Bloomfield e Carola Buber Bloomfield). Seu pai emigrou para os Estados Unidos ainda criança em 1868; o sobrenome original de Blumenfeld foi alterado para Bloomfield após sua chegada. Em 1896, sua família mudou-se para Elkhart Lake, Wisconsin , onde ele frequentou a escola primária, mas voltou para Chicago para a escola secundária. Seu tio Maurice Bloomfield era um linguista proeminente na Universidade Johns Hopkins , e sua tia Fannie Bloomfield Zeisler era uma conhecida pianista de concerto.

Bloomfield frequentou o Harvard College de 1903 a 1906, graduando-se com o diploma AB . Posteriormente, ele começou a pós-graduação na Universidade de Wisconsin , fazendo cursos de filologia alemã e germânica , além de cursos em outras línguas indo-europeias. Um encontro com o indo-europeísta Eduard Prokosch , um membro do corpo docente da Universidade de Wisconsin, convenceu Bloomfield a seguir uma carreira em linguística. Em 1908, Bloomfield mudou-se para a Universidade de Chicago, onde fez cursos de filologia alemã e indo-européia com Frances A. Wood e Carl Darling Buck . Sua tese de doutorado em lingüística histórica germânica , A diferenciação semasiológica no ablaut secundário germânico , foi orientada por Wood, e ele se formou em 1909.

Ele empreendeu estudos adicionais na Universidade de Leipzig e na Universidade de Göttingen em 1913 e 1914 com os principais indo-europeus August Leskien , Karl Brugmann , bem como Hermann Oldenberg , um especialista em sânscrito védico . Bloomfield também estudou em Göttingen com o especialista em sânscrito Jacob Wackernagel , e considerou Wackernagel e a tradição gramatical sânscrita de análise gramatical rigorosa associada a Pāṇini como influências importantes em seu trabalho histórico e descritivo. O treinamento adicional na Europa era uma condição para a promoção na Universidade de Illinois de instrutor ao posto de professor assistente.

Carreira

Bloomfield foi instrutor de alemão na Universidade de Cincinnati , 1909–1910; Instrutor de Alemão na Universidade de Illinois em Urbana – Champaign , 1910–1913; Professor assistente de Filologia Comparada e Alemão, também University of Illinois, 1913–1921; Professor de Alemão e Lingüística na Ohio State University , 1921–1927; Professor de Filologia Germânica na Universidade de Chicago , 1927–1940; Sterling Professor of Linguistics na Yale University , 1940–1949. Durante o verão de 1925, Bloomfield trabalhou como etnologista assistente no Geological Survey of Canada no Canadian Department of Mines, realizando trabalho de campo linguístico em Plains Cree ; esta posição foi arranjada por Edward Sapir , que então era Chefe da Divisão de Antropologia, Victoria Museum, Geological Survey of Canada , Canadian Department of Mines. Em maio de 1946, ele sofreu um derrame debilitante, que encerrou sua carreira.

Bloomfield foi um dos membros fundadores da Linguistic Society of America . Em 1924, junto com George M. Bolling (Ohio State University) e Edgar Sturtevant (Yale University), ele formou um comitê para organizar a criação da Sociedade e esboçou a convocação para a fundação da Sociedade. Ele contribuiu com o artigo principal para a edição inaugural da revista Language da Sociedade e foi Presidente da Sociedade em 1935. Ele ensinou no Instituto de Lingüística de verão da Sociedade em 1938-1941, com os Institutos de 1938-1940 sendo mantidos em Ann Arbor, Michigan e o 1941 Institute em Chapel Hill, Carolina do Norte .

Lingüística indo-européia

O trabalho mais antigo de Bloomfield foi em estudos germânicos históricos, começando com sua dissertação e continuando com uma série de artigos sobre fonologia e morfologia indo-européia e germânica. Seus estudos de pós-doutorado na Alemanha fortaleceram ainda mais sua experiência na tradição neogramática , que ainda dominava os estudos históricos indo-europeus. Bloomfield ao longo de sua carreira, mas particularmente durante seu início de carreira, enfatizou o princípio neogramático da mudança sonora regular como um conceito fundamental na linguística histórica.

O trabalho de Bloomfield no indo-europeu além de sua dissertação foi limitado a um artigo sobre consoantes palatais em sânscrito e um artigo sobre a tradição gramatical sânscrita associada a Pāṇini, além de uma série de resenhas de livros. Bloomfield fez uso extensivo de materiais indo-europeus para explicar princípios históricos e comparativos em ambos os seus livros didáticos, Uma introdução à linguagem (1914), e sua língua seminal (1933). Em seus livros, ele selecionou exemplos indo-europeus que apoiavam a hipótese neogramática chave da regularidade da mudança de som, e enfatizou uma sequência de etapas essenciais para o sucesso no trabalho comparativo: (a) dados apropriados na forma de textos que devem ser estudados intensivamente e analisado; (b) aplicação do método comparativo ; (c) reconstrução de protoformas. Ele ainda enfatizou a importância dos estudos de dialeto quando apropriado, e notou a importância de fatores sociológicos como prestígio e o impacto do significado. Além da mudança linguística regular, Bloomfield também permitia empréstimos e analogias .

É argumentado que o trabalho indo-europeu de Bloomfield teve duas implicações amplas: "Ele declarou claramente as bases teóricas para a lingüística indo-européia" e "ele estabeleceu o estudo das línguas indo-européias firmemente dentro da lingüística geral."

Estudos sânscritos

Como parte de seu treinamento com importantes indo-europeístas na Alemanha em 1913 e 1914, Bloomfield estudou a tradição gramatical sânscrita originada com Pāṇini , que viveu no noroeste da Índia durante o quinto ou quarto século aC. A gramática de Pāṇini é caracterizada por sua extrema perfeição e clareza na contabilização das formas linguísticas sânscritas e por sua complexa estrutura gerativa baseada em regras e sensível ao contexto. Bloomfield observou que "Pāṇini dá a formação de cada palavra flexionada, composta ou derivada, com uma declaração exata das variações de som (incluindo o sotaque) e do significado". Em uma carta ao algonquianista Truman Michelson, Bloomfield observou "Meus modelos são Pāṇini e o tipo de trabalho feito no indo-europeu por meu professor, o professor Wackernagel da Basiléia."

A abordagem sistemática de Pāṇini para análise inclui componentes para: (a) formar regras gramaticais, (b) um inventário de sons, (c) uma lista de raízes verbais organizadas em sublistas e (d) uma lista de classes de morfos . A abordagem de Bloomfield às principais ideias linguísticas em seu livro Language reflete a influência de Pāṇini em seu tratamento de conceitos básicos, como forma linguística , forma livre e outros. Da mesma forma, a Panini é a fonte para uso dos termos de Bloomfield excêntrica e endocentric usados para descrever compostos palavras. Os conceitos de Pāṇini são encontrados em Eastern Ojibwa , publicado postumamente em 1958, em particular seu uso do conceito de um zero morfológico , um morfema que não tem realização aberta. A influência de Pāṇini também está presente na abordagem de Bloomfield para determinar as classes gramaticais (Bloomfield usa o termo "classes formais") tanto no Ojibwa oriental quanto no idioma Menomini posterior , publicado postumamente em 1962.

Lingüística austronésica

Enquanto na Universidade de Illinois, Bloomfield empreendeu pesquisas sobre o tagalo , uma língua austronésica falada nas Filipinas . Realizou trabalho de campo linguístico com Alfredo Viola Santiago, estudante de engenharia na universidade de 1914 a 1917. Os resultados foram publicados na forma de textos tagalo com análise gramatical , que inclui uma série de textos ditados por Santiago além de uma extensa gramática descrição e análise de cada palavra nos textos. O trabalho de Bloomfield em Tagalog, do início da pesquisa de campo até a publicação, não demorou mais do que dois anos. Seu estudo do tagalo foi descrito como "o melhor tratamento de qualquer língua austronésica ... O resultado é uma descrição do tagalo que nunca foi superada em integridade, precisão e riqueza de exemplificação."

A única outra publicação de Bloomfield em uma língua austronésica foi um artigo sobre a sintaxe de Ilocano , baseado em pesquisa realizada com um falante nativo de Ilocano que era estudante na Universidade de Yale. Este artigo foi descrito como um "tour de force, pois cobre em menos de sete páginas toda a sintaxe taxonômica de Ilocano".

Lingüística algonquina

O trabalho de Bloomfield em línguas algonquianas teve componentes descritivos e comparativos . Ele publicou extensivamente em quatro línguas algonquianas: Fox , Cree , Menominee e Ojibwe , publicando gramáticas, léxicos e coleções de textos. Bloomfield usou os materiais coletados em seu trabalho descritivo para realizar estudos comparativos que levaram à reconstrução do proto-algonquiano , com um estudo inicial reconstruindo o sistema de som do proto-algonquiano e um artigo subsequente mais extenso refinando sua análise fonológica e adicionando informações históricas extensas sobre as características gerais da gramática algonquiana.

Bloomfield empreendeu pesquisa de campo em Cree, Menominee e Ojibwe, e analisou o material em coleções de textos da Fox publicadas anteriormente. Sua primeira pesquisa algonquiana, iniciada por volta de 1919, envolveu o estudo de coleções de textos na linguagem Fox que haviam sido publicadas por William Jones e Truman Michelson . Trabalhando com os textos dessas coleções, Bloomfield extraiu informações gramaticais para criar um esboço gramatical de Fox. Um léxico de Fox baseado em seu material extraído foi publicado postumamente.

Bloomfield empreendeu pesquisas de campo sobre o Menominee nos verões de 1920 e 1921, com outras breves pesquisas de campo em setembro de 1939 e visitas intermitentes de falantes do Menominee em Chicago no final dos anos 1930, além de correspondência com os palestrantes durante o mesmo período. O material coletado por Morris Swadesh em 1937 e 1938, muitas vezes em resposta a perguntas específicas de Bloomfield, complementou suas informações. Publicações significativas incluem uma coleção de textos, uma gramática e um léxico (ambos publicados postumamente), além de um artigo teoricamente significativo sobre as alternâncias fonológicas menomini.

Bloomfield empreendeu pesquisa de campo em 1925 entre falantes de Cree de Plains em Saskatchewan na reserva Sweet Grass , e também na reserva Star Blanket , resultando em dois volumes de textos e um léxico póstumo. Ele também realizou um breve trabalho de campo em Swampy Cree em The Pas, Manitoba . O trabalho de Bloomfield em Swampy Cree forneceu dados para apoiar o poder preditivo da hipótese de mudança fonológica sem exceção.

A pesquisa inicial de Bloomfield sobre o ojíbua foi por meio do estudo de textos coletados por William Jones, além de gramáticas e dicionários do século XIX. Durante o Linguistic Society of America Linguistic Institute de 1938, realizado na Universidade de Michigan em Ann Arbor, Michigan , ele deu uma aula de métodos de campo com Andrew Medler, um falante do dialeto de Ottawa que nasceu em Saginaw, Michigan , mas passou a maior parte de seus vida em Walpole Island , Ontário . A descrição gramatical resultante, frases transcritas, textos e léxico foram publicados postumamente em um único volume. Em 1941, Bloomfield trabalhou com a falante de dialeto de Ottawa, Angeline Williams, no 1941 Linguistic Institute, realizado na University of North Carolina em Chapel Hill, North Carolina , resultando em um volume de textos publicado postumamente.

Publicações selecionadas

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Notas

Referências

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