Aspecto lexical - Lexical aspect

O aspecto lexical ou Aktionsart ( pronúncia alemã: [akˈtsi̯oːnsˌʔaʁt] , plural Aktionsarten [ʔakˈtsi̯oːnsˌʔaɐ̯tn̩] ) de um verbo é parte da maneira como esse verbo está estruturado em relação ao tempo . Por exemplo, os verbos ingleses chegam e correm diferem em seu aspecto lexical, pois o primeiro descreve um evento que tem um ponto final natural, enquanto o último não. O aspecto lexical difere do aspecto gramatical por ser uma propriedade semântica inerente a um predicado, enquanto o aspecto gramatical é uma propriedade sintática ou morfológica. Embora o aspecto lexical não precise ser marcado morfologicamente, ele tem efeitos gramaticais posteriores, por exemplo, chegar pode ser modificado por "em uma hora", enquanto a execução não pode.

Teorias da classe aspectual

Embora todas as teorias do aspecto lexical reconheçam que os verbos se dividem em classes diferentes, os detalhes da classificação diferem. Uma das primeiras tentativas é a de Vendler (1957), que reconhece quatro classes ("atividade", "realização", "realização" ou "estado"). Houve inúmeras modificações no sistema de Vendler, notavelmente a introdução de Comrie (1976) de um contraste "durativo" versus "pontual", bem como a noção de Moens & Steedman (1988) de um "núcleo de evento".

Classificação de Vendler (1957)

Zeno Vendler (1957) classificou os verbos em quatro categorias sobre se expressam "atividade", "realização", "realização" ou "estado". Atividades e realizações se distinguem de realizações e estados, pois as duas primeiras permitem o uso de aspectos contínuos e progressivos . Atividades e realizações são diferenciadas umas das outras por limites. As atividades não têm um ponto terminal (um ponto antes do qual a atividade aconteceu e depois do qual não pode continuar: "João desenhou um círculo"), mas as realizações têm um. De conquistas e estados, as conquistas são instantâneas, mas os estados são duradouros. Conquistas e realizações são diferenciadas umas das outras porque as realizações ocorrem imediatamente (como em "reconhecer" ou "encontrar"), mas as realizações se aproximam de um ponto final incrementalmente (como em "pintar um quadro" ou "construir uma casa").

Classificação de Comrie (1976)

Em sua discussão sobre o aspecto lexical, Bernard Comrie (1976) incluiu a categoria eventos semelfativos ou pontuais como "espirro". Suas divisões nas categorias foram as seguintes: estados, atividades e realizações são durativos, mas semelfativos e realizações são pontuais. Dos verbos durativos, os estados são únicos, pois não envolvem mudanças e as atividades são atélicas (ou seja, não têm "ponto terminal"), ao passo que as realizações são télicas. Dos verbos pontuais, os semelfativos são atélicos e as realizações são télicas. A tabela a seguir mostra exemplos de aspectos lexicais em inglês que envolvem mudança (um exemplo de estado é 'saber').

Pontual Durativo
Télico Conquista
( para lançar )
Realização
( afogar-se )
Atelic Semi-ativo
( para bater )
Atividade
( andar )
Estático Estado
( saber )

Classificação de Moens e Steedman (1988)

Outra classificação é proposta por Moens e Steedman, com base na ideia do núcleo de eventos.

Núcleo de eventos
Preparatório

Estágio

Culminando

evento

Conseqüente

Estágio

Semi-ativo
Estado
Atividade
Realização
Realização

Análises sintáticas da estrutura do evento

As classes aspectos podem ser analisadas como diferentes em sua estrutura de eventos, e isso levou ao desenvolvimento de análises sintáticas da estrutura de eventos, com cada classe aspectual tratada como tendo uma estrutura sintática distinta.

Veja também

Referências