Maine Learning Technology Initiative - Maine Learning Technology Initiative

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A Maine Learning Technology Initiative (MLTI) é uma iniciativa que oferece tecnologia de aprendizagem a todos os alunos da 7ª à 12ª série que frequentam escolas públicas no Maine , Havaí e Vermont . Atualmente, ele distribui a escolha de uma escola entre iPads , MacBook Airs , Hewlett-Packard ElitePads, Hewlett-Packard ProBooks e CTL Classmate PC Netbooks para os alunos. Antes disso, dava iBooks e, posteriormente, MacBooks aos alunos. Quando começou no Maine em 2002, foi uma das primeiras iniciativas desse tipo em qualquer lugar do mundo e a primeira nos Estados Unidos a equipar todos os alunos com um laptop.

História

O ex-governador do Maine, Angus King , foi o primeiro a propor a Maine Learning Technology Initiative.

Em 2000, o governador Angus King propôs a The Maine Learning Technology Initiative, para fornecer laptops para todos os alunos e professores do ensino médio no estado. Um de seus principais motivos foi um superávit orçamentário de US $ 71 milhões em 1999. Ele "imediatamente pediu que uma grande parte dessa surpresa inesperada fosse investida em uma doação para 'a aquisição de dispositivos de computador portáteis e sem fio para estudantes'". A reação do público ao plano tornou-se claro que mais discussão e exame desse conceito eram necessários e, portanto, no verão de 2000, o Legislativo e o governador King convocaram uma Força-Tarefa Conjunta para o Maine Learning Technology Endowment, que teve a tarefa de analisar em profundidade nas questões em torno desta proposta e recomendar o melhor curso para Maine seguir. Em uma entrevista à revista Wired, o governador King disse: "'Acho que vamos demonstrar o poder do acesso individual ao computador que vai transformar a educação ... o futuro econômico pertencerá aos adeptos da tecnologia.'"

John Waters explica que as chaves para o sucesso da MLTI são o desenvolvimento profissional que acompanha a implementação do programa, o relacionamento estratégico do fornecedor com a Apple e a liderança local de qualidade.

No início de 2001, a Força-Tarefa divulgou seu relatório com a recomendação de que Maine perseguisse um plano para implantar tecnologia de aprendizagem para todos os alunos e professores de Maine na 7ª e 8ª série e, então, olhar para a continuação do programa para outros níveis de série. O relatório da Força-Tarefa também incluiu vários princípios orientadores que foram incorporados ao trabalho da MLTI. Durante aquela primavera, a legislação foi autorizada a iniciar o programa para o ano letivo começando em setembro de 2002.

A Apple foi responsável por todos os computadores fornecidos pela MLTI até 2013. Desde então, 92,1% dos computadores MLTI foram fornecidos pela Apple.

No final de setembro de 2001, o Departamento de Educação emitiu a RFP para MLTI e, após marcar todas as propostas, selecionou a Apple Computer, Inc. como a vencedora do prêmio. No final de dezembro de 2001, o Departamento e a Apple começaram formalmente a implementar a Maine Learning Technology Initiative.

De acordo com Garthwait e Weller, "No outono de 2002, mais de 17.000 alunos da sétima série e seus professores tinham laptops durante as aulas". No início do ano escolar de 2003-2004, outros 17.000 laptops foram apresentados aos novos alunos da sétima série.

Desde o início, o MLTI incluiu desenvolvimento profissional para professores e diretores. De acordo com Geoffrey Fletcher,

O programa reúne os diretores do Maine duas vezes por ano durante meio dia ou um dia inteiro, em grupos com base nos condados em que trabalham. Durante as sessões, a equipe da Apple, fornecedora do programa 1 para 1, demonstra novidades aplicativos que foram ou serão instalados nos computadores, a equipe da MLTI ajuda com questões administrativas e logísticas e os membros de ambas as equipes discutem as diferentes maneiras como esses aplicativos podem ser usados ​​com os alunos.

Quando o programa foi concebido, a equipe da MLTI decidiu que os distritos escolares decidiriam se os alunos poderiam ou não levar o iBooks para casa no final do dia letivo. Em janeiro de 2004, "mais da metade dos distritos escolares do Maine permitem que os alunos levem o iBooks para casa".

Um dos motivadores iniciais do MLTI foi que os alunos do Maine fossem alfabetizados tecnologicamente. Na época da iniciativa, Susan Gendron era a Comissária de Educação do estado do Maine. Quando questionado sobre a lógica por trás da iniciativa de tecnologia, Gendron disse "queríamos que nossos alunos estivessem entre os mais experientes em tecnologia do país. Mas por 'conhecimento de tecnologia' entendemos sua capacidade de usar ferramentas de computador para inovação, criação e solução de problemas, não sua capacidade de desfragmentar um disco rígido ou extrair um CD ". O governador King enfatizou que o programa era sobre "aprendizado, não sobre tecnologia". King estava procurando iniciativas que levassem a uma melhoria dramática na educação. Ele se reuniu com Seymour Papert , um guru da tecnologia educacional para discutir um aumento na proporção de alunos por computador como meio de melhorar a educação e a força de trabalho futura. Papert também é atualmente um dos diretores da iniciativa One Laptop Per Child , uma iniciativa sediada em Miami com o objetivo de criar dispositivos educacionais acessíveis no mundo em desenvolvimento. O conselho de Papert era criar uma proporção de 1-1 de alunos para computadores para maximizar o potencial tecnológico, e o excedente orçamentário fornecia um caminho para atingir essa proporção. King também enfatizou que esses computadores resolveriam a " Divisão Digital " - a divisão entre aqueles com acesso à tecnologia da informação transformacional e aqueles sem. A iniciativa foi proposta como uma "ferramenta de equidade" destinada a atender aos diversos dados demográficos do Maine - tanto geográfica quanto socioeconomicamente.

A Iniciativa optou por concentrar seus esforços em alunos da 7ª à 8ª série porque os alunos do ensino médio representavam um equilíbrio perfeito entre maturidade para cuidar do equipamento e uma curiosidade juvenil em relação à escola. Esses alunos ainda tinham atitudes maleáveis ​​em relação à aprendizagem que poderiam ser alteradas positivamente. Susan Gendron escolheu a Apple, Inc. porque queria um fornecedor que pudesse ajudar seus alunos e professores dentro e fora da sala de aula. Especificamente, a Gendron procurava garantir que alunos e professores "tivessem as ferramentas necessárias para inovação e criatividade". A Apple ofereceu um preço competitivo e se tornou a principal escolha do Maine para fornecer os laptops para a Iniciativa. Dentro de seu contrato, a Apple concordou em fornecer às escolas do Maine software educacional, desenvolvimento profissional, suporte técnico, serviços de reparo e substituição. Sessões de desenvolvimento profissional conduzidas pela equipe da Apple são programadas para manter diretores e professores atualizados sobre o novo software educacional instalado nos computadores da escola e para garantir que a equipe saiba como usar esses programas com seus alunos.

Em 2013, o governador Paul LePage identificou a necessidade de incluir uma solução de ensino baseada em Windows para escolas em todo o Maine, pois reconheceu que "é importante que os alunos [do Maine] estejam usando tecnologia que eles verão e usarão no local de trabalho ". O governador LePage identificou o ProBook 4400 da Hewlett Packard executando o Windows 8 como uma solução acessível para garantir que os alunos obtenham as habilidades tecnológicas exigidas pelo ambiente de trabalho moderno. A oferta da HP para o projeto MLTI foi vista por LePage como" a proposta de menor preço, e a Os laptops usam um sistema operacional comumente usado no local de trabalho no Maine. Esses laptops darão aos alunos a oportunidade de aprimorar seu aprendizado e dar-lhes experiência na mesma tecnologia e software que verão em suas carreiras futuras ”.

Para apoiar seu modelo 1-1, Maine optou por fazer referência a ferramentas educacionais gratuitas, como o projeto Open Educational Resources Commons , que fornece programas acadêmicos reutilizáveis ​​gratuitos. O Open Educational Resources Commons Project fornece recursos como ajuda para gerenciamento de sala de aula, recursos educacionais técnicos e de carreira e muitos outros conteúdos de ensino e aprendizagem gratuitos e fáceis de usar em todo o mundo.

Outro objetivo da iniciativa era aumentar o problema de relevância nas escolas. Os computadores dão aos alunos uma resposta imediata à pergunta "Quando teremos que usar isso?" e fornecer várias modalidades de aprendizagem para diversos alunos.

Jeff Mao em 2013

Em 2009, foi anunciado que o programa MLTI se expandiria para as escolas de ensino médio do estado. Naquele ano, Maine lançou a primeira fase de uma implantação em suas escolas de segundo grau, da qual participou metade das escolas de segundo grau do estado. Embora tenha levado seis anos para expandir o programa para escolas de segundo grau, era uma parte importante da visão original do programa. De acordo com o diretor de política de tecnologia de aprendizagem do Maine, Jeff Mao, "'Sempre imaginamos isso como um programa de 7 a 12 anos.'"

Uma mudança importante na versão do programa para o ensino médio é que as escolas de ensino médio terão que pagar por muitos dos custos associados ao programa. Enquanto as escolas de segundo grau recebem dinheiro para "software, hardware, infraestrutura de rede, garantias, suporte técnico, desenvolvimento profissional e serviços de backup de dados", as escolas de segundo grau só recebem dinheiro para instalar redes sem fio em suas escolas. Como resultado, apenas 50% das escolas de ensino médio no estado do Maine optaram por participar da implantação do ano letivo de 2009-2010.

Governador Paul LePage.

Em 2013, o governador Paul LePage considerou eliminar o MLTI, não estando convencido de que era necessário expandir os programas de ensino à distância nas escolas e devido à preocupação de que os alunos dependiam demais da tecnologia. Seu comissário de educação, Stephen Bowen, o convenceu a manter o programa, apontando que a compra em massa de computadores economizava o dinheiro do contribuinte e que a tecnologia era tão essencial quanto eletricidade e calor. LePage também trocou os computadores do programa por computadores baseados no sistema operacional Windows , acreditando que a maioria dos empregadores no Maine usam tal sistema. Enquanto o estado escolhe uma plataforma Windows, a escolha também é permitida. Os distritos podem escolher qualquer uma das cinco soluções, com o estado pagando por qualquer coisa até o preço de sua escolha.

Como resultado, mais de 90 por cento dos distritos no Maine escolheram permanecer com a Apple, com 60 por cento escolhendo a Solução Primária da Apple, que fornece iPads Apple para alunos e MacBook Airs e iPad Minis para professores. Os distritos restantes que escolheram a Apple receberam MacBook Airs para funcionários e alunos. Menos de 10 por cento escolheu a solução HP Windows.

Crítica

Devido à abordagem de tamanho único, o programa criou uma grande carga financeira para muitas áreas rurais do estado. Por exemplo, o Maine School Administrative District # 39, que supervisiona escolas nas montanhas baixas do oeste do Maine, teve muitos problemas com a introdução do iBooks da Apple nas escolas. Escolas no distrito, incluindo Buckfield Junior / Senior High School, usavam PCs com uma rede que era "difícil de integrar com produtos da Apple sem comprar produtos caros que o distrito não pode pagar". Outra despesa incorrida pelo distrito como resultado do programa foi o custo de contratação de um novo técnico para resolver problemas fora da garantia de conserto dos computadores. Finalmente, o distrito não permite que os alunos levem os laptops para casa depois da escola devido aos custos extras envolvidos, incluindo o custo de compra de adaptadores de energia adicionais para todos os alunos e o custo de manutenção para quebras que ocorram nas casas dos alunos.

{{Cotação | A parte mais difícil da iniciativa para esses distritos rurais foi o fato de que eles foram forçados a integrar produtos da Apple em edifícios anteriormente centrados no Windows. No entanto, "como John Sculley disse ao jornal The Guardian em 1997: 'As pessoas falam sobre tecnologia, mas a Apple era uma empresa de marketing. Foi a empresa de marketing da década.'" Como resultado de seu marketing, persistência e relacionamento estratégico com o estado do Maine com a iniciativa, a Apple venceu a proposta e entrou em muitas escolas em todo o estado.

Referências

links externos