Escolas Públicas do Condado de Miami-Dade - Miami-Dade County Public Schools

Escolas públicas do condado de Miami-Dade
Selo das escolas públicas do condado de Miami-Dade.
Localização
Condado de Miami-Dade
Flórida

Estados Unidos
Informação do distrito
Modelo Público
Lema Dando o mundo aos nossos alunos.
Notas Pré K-12
Estabelecido 9 de julho de 1885 ; 136 anos atrás ( 1885-07-09 )
Superintendente Alberto M. Carvalho
Escolas 467 (2017)
Despesas $ 5,13 bilhões (2017)
Alunos e funcionários
Alunos 356.086 ( 4º maior nos EUA )
Professores 18.275 (2017)
Outra informação
Sindicatos de professores Florida Education Association
Local na rede Internet dadeschools.net

As escolas públicas do condado de Miami-Dade ( M-DCPS ) são um distrito escolar público que atende ao condado de Miami-Dade , no estado americano da Flórida . Fundado em 1885, é o maior distrito escolar da Flórida e do sudeste dos Estados Unidos e, em 2020, o quarto maior dos Estados Unidos , com um número de alunos matriculados de 356.086 em 30 de agosto de 2017.

O distrito é administrado pelo Conselho Escolar do Condado de Miami-Dade, que nomeia um superintendente para chefiar as partes administrativas do distrito. Alberto Carvalho é Superintendente desde 12 de setembro de 2008.

As escolas públicas do condado de Miami-Dade são um dos poucos distritos de escolas públicas nos Estados Unidos que oferecem programas de estudos internacionais opcionais e educação bilíngüe . A educação bilíngüe é oferecida em espanhol , francês , alemão , crioulo haitiano e chinês mandarim . M-DCPS é o único distrito escolar da Flórida a oferecer educação bilíngue em mandarim.

Em 2014, 35% dos professores do MDCPS eram graduados da Florida International University .

História

Começos (1800)

O Conselho de Educação do Condado de Dade se reuniu pela primeira vez em Miami em 27 de junho de 1885. Os presentes na primeira reunião do Conselho de Educação foram o Superintendente CH Lumm e os membros do conselho, WH Benest, Joseph F. Frow e Adam C. Richards . A principal ordem de negócios consistia em dividir o condado, que na época incluía todos os que hoje são condados de Miami-Dade, Broward , Palm Beach e Martin , em distritos. O conselho dividiu o condado de Dade em quatro distritos. A área ao redor de Lake Worth foi declarada Distrito # 1, enquanto Miami ficou conhecida como Distrito # 2. Coconut Grove estava dentro dos limites do Distrito # 3, com Elliott Key , e todas as outras ilhas ou keys, compreendendo o Distrito # 4.

A Primeira Escola Coconut Grove , construída em 1887, serviu como centro religioso e educacional da comunidade pioneira. Em 1889, o prédio foi alugado ao Conselho Escolar com o propósito de servir às crianças do Distrito # 3. Os primeiros professores da First Coconut Grove Schoolhouse incluíam CL Trapp e Flora McFarlane. Os primeiros alunos presentes incluíram Annie e Harry Peacock; John, James, Trinni e Mary Pent; e Lillian, Grace, Charlie e Joseph Frow.

A First Coconut Grove Schoolhouse é uma estrutura retangular de um andar, um cômodo, com uma moldura de madeira e um telhado de duas águas coberto com telhas. Em 1970, a escola foi transferida de sua localização original para sua casa atual no terreno da Igreja Congregacional de Plymouth , em 3429 Devon Road, Coconut Grove, Flórida, 33133. A escola foi incluída no Registro Nacional de Lugares Históricos em 1975.

First Coconut Grove Schoolhouse, atualmente localizada na área da Igreja Congregacional de Plymouth, Coconut Grove, Flórida

1900 a 1930

A virada do século 20 lançou Miami e seu sistema escolar em décadas de crescimento. Em 1924, os limites do condado mudaram com a criação dos condados de Broward , Palm Beach , Lee e Hendry . Apesar de perder a jurisdição sobre muitas de suas escolas em apenas 20 anos, o sistema escolar ainda ostentava 33 escolas separadas e uma população estudantil de quase 5.000.

Após o furacão de 1926 em Miami, muitas escolas foram destruídas. O furacão encerrou a explosão imobiliária da década de 1920 em Miami e marcou o início da Grande Depressão na área muito antes do verdadeiro crash do mercado em 1929. O acidente forçou o fechamento de muitas outras escolas não destruídas pelo furacão. A partir de 1930, o conselho escolar enfrentou seus primeiros problemas de superlotação e financiamento.

Em 1928, a Miami Senior High , a primeira escola secundária do distrito, mudou-se para sua quinta e atual localização. O edifício custou mais de US $ 1 milhão para ser construído.

Em 1926, o edifício original da Booker T. Washington Senior High School foi inaugurado no que hoje é o distrito de Overtown. Na época, era a única escola secundária de segundo grau para negros no sul da Flórida, matriculando alunos de lugares tão distantes quanto os condados de Broward e Palm Beach.

Em 1938, George Washington Carver Sênior High abriu em Coral Gables para os residentes negros da área de Coconut Grove e Coral Gables. Lá também estavam localizadas suas escolas rivais, North Dade Sênior High, Dorsey Sênior High e Mays Sênior High.

Anos 1940 a 1970

Em 1936, o Sr. Hopkins ( Lindsey Hopkins Jr. ) e seu pai ( Lindsey Hopkins Sênior ) adquiriram o esqueleto do falido e inacabado Roosevelt Hotel em 1410 NE Second Ave. em leilão público por $ 38.000. Eles gastaram um milhão de dólares consertando-o. Em 1941, quatro anos após a morte de Lindsey Hopkins, o Sr. Hopkins vendeu o prédio ao Conselho Escolar por US $ 225.000 em homenagem a seu pai.

A Segunda Guerra Mundial trouxe outro boom populacional para Miami. Entre 1945 e 1975, 16 escolas secundárias, 30 escolas secundárias e 45 escolas primárias foram abertas. A Miami Edison Senior High School , a segunda escola secundária exclusivamente para negros do distrito, foi ampliada.

Miami Northwestern foi inaugurado em 1951 para substituir DA Dorsey, que foi convertido em um colégio até que as escolas foram desagregadas . As Escolas Públicas do Condado de Dade descobriram que ela não funcionava mais como uma escola secundária, então foi transformada em um centro educacional para adultos.

Após a dessegregação, Bethune Elementary foi convertida em uma escola avançada.

Em 1957, North Dade Jr./Sr. O Ensino Médio foi aberto para a sétima à décima série. Com o passar dos anos, as notas foram subindo, até que North Dade formou sua primeira turma em 1960. Depois da turma de 1966, tornou-se uma escola secundária, e assim permaneceu desde que as escolas secundárias foram eliminadas. Também neste ano, as Escolas de Miami Dade estabeleceram o cargo de Assistente de Segurança, que evoluiria para o Departamento de Polícia das Escolas Públicas de Miami-Dade .

Na manhã de 7 de setembro de 1959, 25 estudantes afro-americanos pisaram nas dependências da Orchard Villa Elementary School e das escolas de ensino fundamental da Base Aérea , encerrando oficialmente a segregação no sistema escolar. No final do ano letivo, quase metade das escolas do condado havia sido desagregada quando os pais tiveram a opção de matricular seus filhos em qualquer escola do distrito, desde que tivessem transporte adequado. Apesar desta lei, muitas escolas no Condado de Dade não se tornaram totalmente integradas até o final dos anos 1960.

Em 1961, o sistema escolar iniciou um programa de "Espanhol para Espanhol". Com a ajuda da Fundação Ford , o programa foi modificado para um currículo de educação bilíngue completo, com um programa piloto na Escola Elementar Coral Way . O programa foi bem-sucedido e abriu caminho para a Lei de Educação Bilíngue de 1968.

A partir de 1962, as escolas do condado de Dade começaram a receber seu primeiro fluxo de alunos hispânicos, principalmente de Cuba . Isso foi significativo para moldar o sistema escolar no que ele é hoje.

Em 1975, os limites das escolas foram criados, obrigando os alunos a frequentar as escolas localizadas em suas respectivas áreas. Esta lei permite que qualquer aluno frequente a escola mais próxima, independentemente da raça ou etnia.

A população escolar floresceu durante a maior parte das décadas de 1960 e 70, mas no final dos anos 70, uma saída de professores forçou uma queda repentina na população escolar, acabando com a superlotação desenfreada e forçando o fechamento de 11 escolas. A queda repentina não durou muito, pois os alunos que haviam deixado o sistema escolar por escolas particulares começaram a retornar em meados da década de 1980.

1980 a 1990

Ao longo da década de 1980, o distrito escolar foi reconhecido por assimilar habilmente onda após onda de novos imigrantes, especialmente crianças da Nicarágua e do Haiti , e de Mariel Boatlift de Cuba . Foi altamente considerado por seu tratamento com os alunos deslocados após o motim de 1982 em Miami, no qual 14 escolas foram seriamente danificadas devido a incêndios e vandalismo. Os alunos haitianos que vieram durante as décadas de 1980 e 1990 eram em sua maioria de baixa renda, e os alunos em idade escolar geralmente frequentavam a Miami Edison High School .

Em 1986, o distrito iniciou o primeiro International Studies Magnet Program na Sunset Elementary School, um dos primeiros programas desse tipo nos Estados Unidos. Esse programa ganhou o prestigioso Prêmio Goldman Sachs de Excelência em Educação Internacional em 2008. Ele se concentra na implementação de um currículo desafiador em espanhol , francês e alemão , além do inglês . Este desafiador currículo de idiomas é totalmente credenciado pelos governos da Espanha , França e Alemanha , e é implementado por meio de acordos abrangentes entre os Ministérios da Educação dos países parceiros e as Escolas Públicas do Condado de Miami-Dade. O distrito, por meio do International Studies Magnet Program na Sunset Elementary School, começou a produzir alunos biculturais, bilíngues e bilingues em inglês e sua escolha entre espanhol, francês ou alemão.

Após o furacão Andrew em 1992, o condado de Dade foi elogiado por sua rapidez na reconstrução e reabertura de escolas. A maioria das escolas reabriu em duas semanas após a tempestade, e os alunos que frequentavam escolas que haviam sido completamente destruídas foram rapidamente deslocados com transporte de ônibus gratuito e eficiente. O distrito também usou o financiamento do desastre para refazer todo o currículo, acrescentando educação sexual às escolas primárias e programas de línguas estrangeiras às escolas médias. Abriu escolas magnéticas totalmente financiadas, como Coral Reef High School e Southwood Middle School , que recebem alunos de todo o condado com base no desempenho escolar (algumas escolas são ímãs parciais, que também matriculam alunos de bairros próximos, enquanto outras são ímãs completos que só aceitam alunos com base no mérito). O distrito também reabriu o Coral Way Elementary como sua primeira escola bilíngue, que ensina seu currículo em inglês e espanhol.

Em 1996, o conselho escolar se reformulou sob pressão para aumentar a representação minoritária, passando de sete para nove membros, todos eleitos pela primeira vez em distritos com um único membro. Devido a isso, seu número de membros negros dobrou, e seus membros hispânicos quadruplicaram. O conselho também iniciou um novo programa para criar centros K-8 como forma de aliviar a superlotação nas escolas de ensino médio.

Em 1997, o condado de Dade mudou formalmente seu nome para condado de Miami-Dade , e o conselho escolar posteriormente também mudou seu nome.

2000 a 2010

O início do século 21 foi caracterizado pela ampla adoção da tecnologia da informação para uso diário por professores, alunos e pais. Um processo digno de nota foi a introdução em fases do Boletim Eletrônico da Excelsior Software, do software Riverdeep, BrainPOP , TeenBiz e FCAT Explorer. Durante a década de 2010, Edmodo também foi escalado para as salas de aula de Miami-Dade.

A população escolar tornou-se um problema novamente no início do século 21, com a G. Holmes Braddock High School , a Barbara Goleman High School e a Miami Springs High School, atingindo uma população de estudantes de mais de 4.500. O súbito afluxo na população estudantil forçou o sistema escolar a construir e abrir quase 40 novas escolas em muitas partes do condado - um projeto em andamento hoje.

Em outubro de 2001, o vice-superintendente Henry Fraind se aposentou sob pressão depois que foi descoberto que um grupo de administradores de longa data e poderosos forasteiros havia explorado os vastos recursos do distrito. Fraind recebeu seu Ph.D. da Pacific Western University (Havaí) em 1982, uma importante fábrica de diplomas .

Começando em 26 de abril de 2004, sob o então novo superintendente Dr. Rudy Crew , o ano escolar começou três semanas antes para sincronizar o distrito escolar com o resto do estado. Até este ponto, as escolas do condado de Miami-Dade eram o único distrito cujos alunos começaram a estudar na última semana de agosto, e não na primeira. A medida também foi implementada para permitir que as escolas tenham mais tempo para se prepararem para o exame estadual do FCAT .

De acordo com as medidas estabelecidas pelo estado, qualquer escola que tivesse sido classificada como D ou F no FCAT no ano letivo anterior foi colocada em estágio acadêmico pelo conselho escolar, dando à administração três anos para elevar a nota da escola a um C ou superior antes de tomar medidas drásticas, como demitir todos os professores e administradores ou remover o financiamento para atividades extracurriculares.

Em setembro de 2008, o conselho escolar comprou o contrato do Dr. Rudy Crew com o distrito devido à má gestão do orçamento e suas relações com outros membros do conselho. Foi substituído por Alberto Carvalho , anteriormente professor de ciências desta rede de ensino.

O distrito escolar está sendo monitorado pelo Departamento de Educação da Flórida devido às reservas monetárias extremamente baixas. Desde a nomeação de Carvalho, as reservas aumentaram de 0,5% para 1,3% do orçamento operacional; no entanto, isso está bem abaixo da prática recomendada de 5%.

Após o terremoto no Haiti em 2010, a liderança do distrito previu que haveria milhares de sobreviventes chegando, que a maioria dos alunos que chegariam seria pobre e que a maioria dos alunos em idade escolar iria para a Miami Edison High School . O distrito planejou estabelecer alojamento para refugiados em um hospital batista em Homestead. Em janeiro de 2011, havia 1.403 sobreviventes daquele terremoto inscritos no MCDPS, que estava abaixo do número previsto, e a maioria deles pertencia às classes média e alta. O hospital nunca foi necessário. O maior número de alunos em idade escolar, 88, está matriculado na North Miami High School . 51 matriculados na Felix Varela High School , e apenas seis matriculados no Miami Edison. O MDCPS teve o maior número de sobreviventes do terremoto no Haiti em 2010 de qualquer distrito escolar dos EUA.

José Martí MAST 6-12 Academy se expandiu para se tornar uma escola ímã em 2011.

No início de 2010, uma ênfase maior foi colocada em programas de educação avançada e ímã. Novas escolas e programas de ímã foram abertos. As escolas já abertas também decidiram introduzir programas magnet dentro da escola, como a iPrep Academy do HML , e algumas escolas decidiram se renomear como escolas full-on magnet, como a José Martí Middle tornando-se José Martí MAST 6-12 Academy . Em 2013, 100 novos programas, incluindo 49 iPrep Academies, foram abertos.

Em 2013, o estado da Flórida anunciou que substituiria o FCAT em todo o estado pelos exames de Parceria para Avaliação de Prontidão para a Faculdade e Carreiras (PARCC). Os exames PARCC foram planejados para serem introduzidos durante o ano letivo de 2014–2015. As preocupações com o PARCC incluem tempos de teste mais longos. Em comparação com a janela de teste de 12 dias do FCAT, o PARCC seria distribuído por 20 dias. Havia preocupações com o fato de o PARCC ainda não ter sido, até 2013, "desenvolvido, projetado e nem testado".

Superintendente de escolas

Membros do conselho escolar

  • Steve Gallon III - Distrito 1 (vice-presidente)
  • Dorothy Bendross-Mindingall - Distrito 2
  • Lucia Baez-Geller - Distrito 3
  • Perla Tabares Hantman - Distrito 4 (Presidente)
  • Christi Fraga - Distrito 5
  • Mari Tere Rojas - Distrito 6
  • Lubby Navarro - Distrito 7
  • Marta Pérez - Distrito 8
  • Luisa Santos - Distrito 9

Conselheiro Aluno do Conselho Escolar

O Conselheiro Estudantil é eleito pela Associação Governamental Estudantil do Distrito de Miami-Dade County e atua como conselheiro do Conselho durante as reuniões do Conselho como representante da organização e fala e responde às perguntas do Conselho sobre questões relacionadas aos alunos.

Matrícula de estudante

O total de alunos matriculados nas Escolas Públicas do Condado de Miami-Dade em 30 de agosto de 2016 foi de 370.656.

A divisão dos alunos é mostrada abaixo.

  • Alunos ativos: 345.545
  • Alunos do pré-ensino fundamental: 6.931
  • Alunos em tempo parcial: 476
  • Alunos adultos / vocacionais atuais: 17.124
  • Co-matriculado no ensino médio: 580

Pré-K: 1.533
Jardim de infância: 23.555
Grau 1: 25.014
Grau 2: 26.423
Grau 3: 28.679
Grau 4: 26.056
Grau 5: 27.110
Grau 6: 25.784
Grau 7: 26.053
Grau 8: 26.654
Grau 9: 27.211
Grau 10: 27.740
Grau 11 : 27.341
Grau 12: 26.392

O distrito é o segundo maior sistema escolar público de maioria minoritária do país. Em 2012, 62% dos alunos do MDCPS eram de origem hispânica (de qualquer raça) , 25% negros , 10% brancos não hispânicos , 3% outros e multirraciais. Dos alunos matriculados no MDCPS, 54% falavam espanhol em casa, 5% falava crioulo haitiano e menos de 1% falava francês e português em casa. 45% dos alunos estavam matriculados em programas bilíngues de espanhol e outros 23% estavam matriculados em outros programas bilíngues em francês, alemão, italiano, mandarim, português e crioulo haitiano.

Escolas

MAST Academy, fundada em 1990

A partir de 2006, a maioria das escolas recém-nomeadas recebeu nomes de pessoas que trabalham ou estão envolvidas com MCDPS, e as regras do distrito permitem que as escolas recebam nomes de pessoas que ainda estão vivas. Relativamente poucas escolas receberam o nome de pessoas altamente famosas.

Lista

Rankings escolares

US News and World Report

A seguir MDCPS escolas foram classificados em US News and World Report ' s rankings anuais 'Melhor alta escolas da América':

Ranking nacional As 200 melhores escolas públicas dos Estados Unidos
2012 2009 Escola Inscrição Localização
16 15 Escola Secundária de Design e Arquitetura (DASH) 483 Design District , Miami
26 NR Academia Preparatória de Jovens Mulheres 304 Little Havana , Miami
50 NR Escola Secundária Carta de Estudos Internacionais 304 Little Havana , Miami
73 66 Escola de Ensino Médio Marítimo e de Ciência (MAST) 550 Virginia Key , Miami
131 95 Coral Reef Senior High School 3.007 Richmond Heights , condado de Miami-Dade não incorporado
183 NR Doral Performing Arts and Entertainment Academy 104 Doral
186 82 Escola de Artes do Novo Mundo 489 Downtown , Miami
Classificação da Flórida As 50 melhores escolas públicas da Flórida
2012 Escola Localização
1 Escola Secundária de Design e Arquitetura (DASH) Design District , Miami
2 Academia Preparatória de Jovens Mulheres Little Havana , Miami
7 Escola Secundária Carta de Estudos Internacionais Little Havana , Miami
11 Escola de Ensino Médio Marítimo e de Ciência (MAST) Virginia Key , Miami
15 Coral Reef Senior High School Richmond Heights , condado de Miami-Dade não incorporado
16 Doral Performing Arts and Entertainment Academy Doral
17 Escola de Artes do Novo Mundo Downtown Miami
28 Miami Beach Senior High School South Beach , Miami Beach
43 Mater Academy East High School Little Havana , Miami
47 Doral Academy High School Doral
Ranking nacional As 10 principais escolas de ensino médio dos EUA Localização
2 (2009) Escola Secundária de Design e Arquitetura (DASH) Design District , Miami

Newsweek

Em 2011, as classificações da Newsweek das 500 melhores escolas de segundo grau da América, oito escolas MDCPS foram classificadas:

Ranking nacional Escola Inscrição Localização
28. (4º na Flórida) Escola de Estudos Avançados 525 Campi North, South, Wolfson e Homestead, no Miami Dade College , Condado de Miami-Dade
46. ​​(7º na Flórida) Escola de Ensino Médio Marítimo e de Ciência (MAST) 550 Virginia Key , Miami
53 Coral Reef Senior High School 3.007 Richmond Heights , condado de Miami-Dade não incorporado
251. Miami Palmetto Senior High School 4.093 Pinecrest
374. Doctors Charter School de Miami Shores 525 Miami Shores
404. Mater Academy Charter School 4.000 Hialeah Gardens
427. Mater Academy Lakes High School 2.000 Condado de Miami-Dade não incorporado
456. Doral Academy Charter High School 2.000 Doral

Transmissão

MDCPS possui e opera WLRN-TV (Canal 17), uma estação de televisão membro da PBS , e WLRN-FM (91,3 FM), uma estação de rádio membro da NPR .

Funcionários notáveis

Veja também

Referências

links externos

Coordenadas : 25 ° 47′19,82 ″ N 80 ° 11′27,95 ″ W / 25,7888389 ° N 80,1910972 ° W / 25.7888389; -80.1910972