Ministério da Educação (Nova Zelândia) - Ministry of Education (New Zealand)

Ministério da Educação
Te Tāhuhu o Te Mātauranga
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Visão geral da agência
Formado 1989
Agência precedente
Jurisdição Nova Zelândia
Quartel general 33 Bowen St,
WELLINGTON 6140
Orçamento anual Orçamentos totais para 2019/20
Vote Educação
Aumentar $ 12.609.535.000
Vote Educação Terciária
Aumentar $ 3.487.920.000
Ministro responsável
Executivo de agência
Agências infantis
Local na rede Internet www .Educação .govt .nz

O Ministério da Educação ( Māori : Te Tāhuhu o te Mātauranga ) é o departamento de serviço público da Nova Zelândia encarregado de supervisionar o sistema educacional da Nova Zelândia .

O Ministério foi formado em 1989, quando o primeiro e abrangente Departamento de Educação foi dividido em seis agências distintas.

História

O Ministério foi estabelecido como resultado da força-tarefa Picot criada pelo governo trabalhista em julho de 1987 para revisar o sistema educacional da Nova Zelândia. Os membros eram Brian Picot, um empresário, Peter Ramsay , um professor associado de educação na Universidade de Waikato , Margaret Rosemergy, uma conferencista sênior no Wellington College of Education, Whetumarama Wereta , um pesquisador social no Departamento de Assuntos Maori e Colin Sábio, outro empresário. A força-tarefa foi auxiliada por funcionários do Tesouro e da Comissão de Serviços do Estado (SSC), que podem ter pressionado a força-tarefa para, eventualmente, privatizar a educação, como aconteceu com outros serviços do governo. O mandato era revisar as estruturas de gestão e a relação custo-benefício, mas não incluía currículo, ensino ou eficácia. Em nove meses, a comissão recebeu contribuições de mais de 700 pessoas ou organizações.

A força-tarefa Picot divulgou seu relatório Administrando para Excelência: Administração Eficaz na Educação em maio de 1988. O relatório criticava o Departamento de Educação , que rotulou como ineficiente e indiferente. A força-tarefa concebeu o estatuto da escola como um contrato entre conselhos escolares, a comunidade local e a autoridade central e o governo aceitou muitas das recomendações publicadas posteriormente em sua resposta - Escolas de Amanhã . Isso recomendou um sistema em que cada escola seria amplamente independente, governada por um conselho composto principalmente de pais, embora sujeito à revisão e inspeção por agências governamentais especializadas. Outra recomendação foi que os conselhos de curadores fossem responsabilizados pelo Ministro da Educação, que ganhou o poder de destituir os conselhos.

O relatório Picot tornou-se a base de um longo processo de reforma educacional na Nova Zelândia a partir de 1989. Quando o National foi eleito em outubro de 1990, realizou uma nova série de análises educacionais que culminaram na publicação Education Policy: Investing in People, Our Maior ativo . Isso resultou em novas modificações na estrutura da reforma educacional e, de acordo com um acadêmico, criou "um sistema que está muito longe das intenções de Picot ... Tem havido uma série contínua de mudanças e reavaliações que causaram caos, confusão e a enorme insegurança em todo o setor da educação ”.

Responsabilidades

O papel do Ministério é elevar o nível geral de realização educacional e reduzir a disparidade. Não é um provedor de educação. Essa função é desempenhada por Conselhos de Curadores eleitos para cada escola estadual do país. O ministério tem várias funções - aconselhar o governo, fornecer informações ao setor, fornecer recursos de aprendizagem, administrar a regulamentação e o financiamento do setor e fornecer serviços especializados. O ministério trabalha com outras agências de educação, incluindo o Education Review Office , a New Zealand Qualifications Authority e Learning Media Limited .

Embora o papel do Ministério seja elevar o nível de desempenho educacional, é também o mecanismo por meio do qual o Governo da época implementa sua política educacional. Quando o governo muda aspectos de sua política de educação, o Ministério é responsável por implementar essas mudanças. Às vezes, o Ministério acaba na difícil posição de tentar implementar mudanças politicamente induzidas na política educacional, às quais professores, pais e conselhos de curadores podem se opor. As mudanças introduzidas pelo Governo Nacional em 2011-2012 são um exemplo.

Para que o Ministério desempenhe as suas funções de forma eficaz, depende do financiamento do contribuinte fornecido pelo Governo. Quando o governo aumenta o financiamento ou exige cortes financeiros, isso também afeta a capacidade do Ministério de cumprir o seu papel. Em 2013, o governo forneceu cerca de US $ 12,2 bilhões para financiar a educação na Nova Zelândia.

Ministros

O Ministério atende a 1 pasta, 1 ministro e 3 ministros associados.

TITULAR DE CARGO PORTFOLIO (S) OUTRAS RESPONSABILIDADE (IES)
Hon Chris Hipkins Ministro-chefe (Ministério da Educação)
Ministro da Educação
Hon Jan Tinetti Ministro Associado da Educação
Hon Kelvin Davis Ministro Associado da Educação (Educação Māori)
Hon Aupito William Sio Ministro Associado da Educação (Povos do Pacífico)

Veja também

Referências

Bibliografia

links externos

Coordenadas : 41,275615 ° S 174,778782 ° E 41 ° 16 ′ 32 ″ S 174 ° 46 44 ″ E  /   / -41,275615; 174.778782