Fundação Mona - Mona Foundation
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| Nomeado após | Mona Mahmudnizhad |
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| Formação | 1999 |
| Modelo | Organização beneficente |
| 23-2218331 | |
| Objetivo | Para educar crianças e capacitar meninas globalmente. |
| Quartel general | Bellevue, Washington |
| Local na rede Internet | www |
A Fundação Mona é uma organização sem fins lucrativos que apóia iniciativas de base com foco na educação e na elevação do status de mulheres e meninas nos Estados Unidos e no exterior. Eles acreditam que a educação universal e a igualdade de gênero são os pilares da erradicação da pobreza, das doenças e dos conflitos.
A Fundação Mona tem o nome de Mona Mahmudnizhad , uma estudante iraniana do ensino médio que foi executada em 1983 por suas crenças religiosas, na Fé Baháʼí e por dar aulas para crianças.
Fundada em 1999, a Fundação Mona apóia iniciativas de base que oferecem educação a todas as crianças, aumentam as oportunidades para mulheres e meninas e enfatizam o serviço à comunidade. A Fundação Mona acredita que a chave para eliminar a pobreza e alcançar uma transformação positiva e sustentável da comunidade está na educação universal e na igualdade de gênero . A Fundação Mona pesquisa o mundo para identificar parceiros que compartilham essas duas prioridades.
Operações
Muitas fundações são financiadoras de sementes, apoiando projetos que têm um começo e um fim. Em vez disso, a Fundação Mona desenvolve relacionamentos de longo prazo com organizações operadas localmente e fornece financiamento por vários anos (seis anos em média).
Mona fornece comunicação, confiança e envolvimento contínuos. Eles não nos dizem o que fazer. Dizem: 'Conte-nos seus problemas e como podemos ajudar.' Em seguida, eles trabalham ao nosso lado. Por causa de seu compromisso de longo prazo e financiamento atencioso, nosso trabalho alcançou mais de 40.000 alunos e professores. Isso aconteceu apenas por causa do apoio de Mona.
- Urvashi Sahni, diretor executivo e cofundador da Digital Study Hall
Projetos
New Horizon, Haiti
Reconhecida como uma das melhores do Haiti, a New Horizon School educa a próxima geração de graduados como agentes de mudança no desenvolvimento sustentável do Haiti. O foco na excelência acadêmica e na transformação pessoal é alcançado com o compromisso com o serviço comunitário e o foco nas capacidades morais. Dos 407 alunos da New Horizon, 52 por cento são meninas.
ADCAM, Brasil
A Associação para o Desenvolvimento Coeso da Amazônia (ADCAM) começou em 1985 como um pequeno orfanato com 30 crianças. Hoje, é uma instituição reconhecida nacionalmente que oferece K-12, escola técnica, treinamento vocacional, um centro de desenvolvimento familiar e programas de educação rural que atendem a mais de 1.000 alunos e 4.400 jovens, famílias e idosos por dia. Os programas incluem:
- Uma escola K-12 que atende a mais de 1000 alunos
- O Instituto de Desenvolvimento da Família atendendo alunos em risco de 7 a 17 anos de idade
- A Escola Profissional oferece 16 cursos de treinamento profissionalizante
- O currículo tutorial do SAT usado em 16 escolas ribeirinhas ao longo do Rio Amazonas
- Um programa pós-escola para crianças de rua que atende 400 alunos
- Um programa para idosos desfavorecidos e vulneráveis
- Um programa de aprendizagem para jovens para preparar jovens de 15 a 24 anos para o emprego
- Um programa para ajudar infratores juvenis
Escola Anis Zunúzí, Haiti
A Escola Baháʼí Anis Zunúzí , localizada em Port-au-Prince , Haiti , oferece educação K-12 a 421 alunos (em 2019), dos quais 60 por cento são meninas. Excelentes estudos acadêmicos, música e artes e um Programa de Capacitação de Jovens estão disponíveis para todos os alunos. Nenhum castigo corporal é permitido em Zunuzi.
Georges Marcellus, Haiti
Georges Marcellus quadruplicou de tamanho depois que 75 por cento das escolas no Haiti foram destruídas pelo terremoto de 2010. Localizado em Guerot, uma comunidade agrícola onde a maioria dos residentes trabalha nos campos e a renda varia de acordo com a produtividade das safras, Georges Marcellus permite que os alunos continuem frequentando escola mesmo que as famílias não paguem as propinas
Escola Badi, Panamá
Os povos indígenas nativos do Panamá sofrem os maiores extremos de pobreza, desnutrição, analfabetismo e níveis mais elevados de doenças. Localizada em San Miguelito, a escola Badi atende a uma cidade de grupos étnicos indígenas Embera e Kuna. A Badi School começou em 1993 como um jardim de infância na garagem de um trailer. A escola é agora um ensino fundamental e médio, atendendo a mais de 396 alunos.
Instituto Barli, Índia
Reconhecida pela UNESCO como um dos 100 principais projetos de educação em países em desenvolvimento, Barli educa e capacita jovens mulheres rurais marginalizadas a se tornarem líderes e agentes de mudança social em suas comunidades. Barli formou 7.800 meninas em mais de 780 vilarejos, melhorando a vida de milhares em suas comunidades. Todos os alunos de Barli são meninas e mulheres.
Digital Study Hall, Índia
A abordagem educacional do DSH foi descrita como "YouTube encontra Netflix em uma escola com chão de terra". Sediada em Lucknow, a DSH busca melhorar a qualidade da educação para crianças carentes em escolas rurais e favelas usando "tecnologia leve" apropriada e abordagens inovadoras.
Fundação Badi, China
Desde 2005, as iniciativas de capacitação da Fundação Badi atraíram mais de 36.000 participantes, a maioria mulheres e jovens, em 13 regiões rurais e semirrurais da China. Os projetos envolvem participantes no serviço com foco na agricultura, meio ambiente, saúde pública, nutrição, cultura e desenvolvimento econômico. Mais de 4.000 mulheres e jovens participam dos vários programas do Badi. No Programa de Ação Ambiental, 100% dos 1.044 participantes são mulheres.
Centro de Desenvolvimento da Mongólia, Mongólia
O Centro de Desenvolvimento da Mongólia enfatiza o desenvolvimento do caráter das crianças e oferece treinamento para professores e pais. Localizado em Ulaanbaatar, o MDC oferece jardim de infância e treinamento em seis regiões da Mongólia, atende a mais de 7.760 crianças e 1.308 professores. Sessenta por cento dos alunos são meninas e os 370 professores são todos mulheres.
Sunflower Mission, Vietnã
Com o apoio de Mona, a Sunflower Mission construiu 144 salas de aula e financiou 14.000 bolsas de estudo para crianças em vilarejos remotos do Vietnã desde 2002. Essas escolas tornaram a educação possível para milhares de alunos. Considerada uma das bolsas de estudo de maior prestígio concedida por qualquer organização que opera no Vietnã, a Bolsa de Engenharia e Tecnologia é concedida a um aluno a cada ano por meio da Missão Girassol.
TKP, Estados Unidos
O programa Teaching Kids Programming (TKP) treina professores do ensino médio para que eles possam envolver os alunos na linguagem Java usando o material didático TKP.
Rancho Sespe, Estados Unidos
Rancho Sespe é uma pequena aldeia de famílias de agricultores que vivem perto da cidade de Fillmore, no condado de Ventura, CA. Desde 2001, a Full Circle Learning tem ajudado os alunos a alcançar a excelência acadêmica enquanto constrói força de caráter, criatividade e habilidades de resolução de conflitos. Das 100 famílias participantes, 45% dos alunos são meninas e 99% são latino-americanos.
Tarzana, Estados Unidos
O programa pós-escola Hábitos do Coração atende alunos desfavorecidos e novos imigrantes na Tarzana Elementary School. O programa é dividido em unidades de aprendizagem que enfocam um "hábito do coração". Os hábitos incluem cortesia, compreensão e dedicação e ajudam os alunos a aprimorar suas habilidades de escrita, conversação, ciências, arte e música. 75 por cento dos alunos neste programa são meninas.
Veja também
- Pobreza no Haiti
- Educação no Haiti
- Lista de escolas no Haiti
- Resposta humanitária de organizações não governamentais ao terremoto de 2010 no Haiti