Phyllis Wallbank - Phyllis Wallbank

Phyllis Wallbank MBE (nascido em 01 de setembro de 1918) é um britânico educador que, em 1948, fundou o primeiro all-idade escolar Montessori na Grã-Bretanha eo Gatehouse Learning Center , que teve seu nome do portão da igreja do convento de St Bartholomew da grande em Londres .

Vida

Wallbank começou como um Froebel -formadas professor . Trabalhando em tribunais de menores como um oficial das crianças em Buckinghamshire , no entanto, ela percebeu que muito menos crianças se tornaria delinqüente se pudessem ser educados para assumir suas próprias responsabilidades pessoais e assim ocupar o seu lugar na sociedade. Para fazer isso, ela treinou com Maria Montessori e tornou-se um amigo pessoal. Nos anos posteriores, de Montessori, ela serviu como seus co-examinador, tanto para o comum e os cursos avançados. Ela serviu como presidente da Associação Montessori na Inglaterra e como Vice-Presidente da Associação Internacional Montessori. Ela também organizou o último Congresso Montessori International, que se reuniu em Londres pouco antes da morte de Montessori. William J. Codd, Professor de Educação da Universidade de Seattle , escreveu sobre Wallbank: "Aquele sobre quem o manto de Montessori deve cair para continuar a tradição viva."

Wallbank era casada com o Rev. Prebendary Newell Eddius Wallbank, um longo tempo Reitor do St Bartholomew, o Grande , em Smithfield , e um músico notável e estudioso do órgão de tubos . Foi na portaria da igreja do convento que Wallbank começou a Escola Gatehouse , tornando-se o Centro de Aprendizagem Gatehouse, depois expandindo para Great Missenden .

Através da filosofia educacional de Montessori, Wallbank foi atraído para a Igreja Católica : ela sentiu que o método de Montessori naturalmente exigiu a compreensão católica da Eucaristia . Ela tornou-se um católico, mas foi aconselhado por seu diretor espiritual para permanecer "underground" de modo a não envergonhar seu marido.

Após a aposentadoria, Wallbank e seu marido saiu de Londres para Dorney perto de Eton , onde tiveram uma pequena casa na terra comum. Ambos estavam envolvidos de diferentes maneiras com Eton College , com seu marido conduzindo serviços para transmissões da BBC e ela treinar os alunos mais fracos e apresentá-los a seu Slough Run.

Pouco antes da morte de seu marido, Canon Timothy Russ introduzido Wallbank aos escritos do filósofo canadense e teólogo Pe Bernard Lonergan SJ CC . Ela encontrou em Lonergan uma filosofia que estava profundamente consonante com a prática e convicções educacional de Montessori. Ela foi posteriormente convidado para lecionar no Seminário anual Lonergan no Boston College ; algumas de suas palestras têm sido publicados nos anais do workshop.

A Phyllis Wallbank Educational Trust foi fundada para continuar seu pensamento educacional e experiência.

Wallbank permanece aposentou em Dorney , onde ela continua a ser ativo, divertido internacionais estudiosos em sua casa e se comunicar com uma grande variedade de pessoas, depois de ter abraçado a internet.

Atividades educacionais

O Learning Center Gatehouse foi "conhecido por seus graduados ilustres, bem como a sua integração de estudantes excepcionais na sala de aula regular." Wallbank lecionou em uma ampla variedade de faculdades e conferências, bem como cursos universitários e palestras sob vários títulos. Em particular, ela projetou a distância curso do College of Modern Montessori de aprendizagem. Na aposentadoria em Dorney, ela foi chamada pela Eton College como professora visitante. Em 2007 e 2008, no final da década de oitenta, ela continuou Montessori World Tours dando palestras sobre educação Montessori .

atividades caritativas e sociais

Além de suas inovações no campo da educação , Phyllis Wallbank também tem estado envolvido em iniciativas de caridade e sociais criativas. Em 1985 ela começou a Londres Run, um novo ministério dedicado a ajudar as pessoas desabrigadas e pobres que vivem pelo Embankment Thames . Alguns anos mais tarde, ela também começou a Slough Run. Sua Lomndon e Slough Executa continuar a funcionar, com pessoas de todos os quadrantes e credos reunir espontaneamente às segundas à noite em uma esquina em Slough , e oferecendo comida e bebida com dignidade para as pessoas de rua. Em 1990, um fundo de caridade foi criada para gerir as actividades da London Run e Slough Run.

Honras

Bibliografia

As fontes primárias "A vocação de ensinar". O Semeador: uma revista trimestral sobre a formação cristã . "Ensinamento moral através de tragédias de Shakespeare." O Semeador: uma revista trimestral sobre a formação cristã . "A maneira que nós aprendemos." O Semeador: uma revista trimestral sobre a formação cristã . "A Filosofia da Educação Internacional." Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 12/2 (2001) 193-209. "Períodos de sensibilidade dentro de vidas humanas". Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 12/3 (2001) 337-384. "Savants". Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 13/1 (2002) 137-140. "Tempo." Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 14/1 (2003) 1-12. "Montessori eo New Century". Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 14/2 (2003) 135-144. "A Way Universal de Educação." Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 15/3 (2004) 521-532. "Adolescência." Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 18/1 (2007) 77-90. "Dr. Maria Montessori: Passado, o Presente eo Futuro". Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 18/2 (2007) 149-158. "A Montessori Journey: Phyllis Wallbank celebra a vida e obra do Dr. Montessori." Montessori Internacional Revista 83 (2007) 32-33. "Imaginação." Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 20/1 (2009) 107-108. "Guerra e Time." Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 20/2 (2009) 255-258.

Literatura secundário Ivo Coelho. Revisão de Phyllis Wallbank e David Fleischacker, Worldwide Education Natural: Três Palestras importante discussão por Phyllis Wallbank MBE e Dr. David Fleischacker (conjunto de 3 DVDs). Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 18/2 (2007) 231-233. Eugene Curran. "Um método e um modelo:. Maria Montessori e Bernard Lonergan de Educação de Adultos" Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 18/2 (2007) 165-204. David Fleischacker. "Compreender as quatro fases sensíveis geral do desenvolvimento humano da Idade 0-24:. Maria Montessori, Phyllis Wallbank, e Bernard Lonergan" Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 18/2 (2007) 205-222. Patty Hamilton preço. "Phyllis Wallbank e Maria Montessori." Divyadaan: Revista de Filosofia e Educação 18/2 (2007) 159-164.

Referências

links externos