Avanço do Projeto - Project Advance
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| Abreviação | SUPA |
|---|---|
| Lema | Crédito com credibilidade |
| Formação | 1972 |
| Modelo | Programa de Inscrição Simultânea |
| Propósito | Educacional |
| Localização | |
| Coordenadas | 43 ° 02′33 ″ N 76 ° 07′43 ″ W / 43,0426 ° N 76,128746 ° W |
Região atendida |
Nordeste dos Estados Unidos |
Língua oficial |
inglês |
Organização mãe |
Universidade de Syracuse |
| Afiliações | National Alliance of Concurrent Enrollment Partnerships (NACEP) |
| Local na rede Internet | supa |
Syracuse University Project Advance (SUPA) é um programa educacional que oferece aos alunos do ensino médio a oportunidade de fazer cursos da Syracuse University em suas próprias escolas durante o dia letivo regular. Após a conclusão bem-sucedida do (s) curso (s), eles podem solicitar a transferência dos créditos obtidos para as faculdades / universidades que freqüentam após o ensino médio. Este é um exemplo de Programa de Inscrição Simultânea ou Parceria (CEP).
O Project Advance (PA) foi formado em 1972 para fornecer opções mais desafiadoras para estudantes de nível júnior e sênior em escolas secundárias locais de Syracuse . Quando os alunos chegaram ao último ano, muitos haviam concluído quase todos os requisitos para a formatura e precisavam de um desafio para mantê-los motivados. Esse fenômeno foi denominado senioritis ou senior slump e levou a uma cultura que se concentrava na admissão na faculdade em vez do segundo grau como preparação para a conclusão da faculdade.
Hoje, a SUPA atende a mais de 200 escolas de ensino médio em Nova York , Nova Jersey , Maine , Massachusetts , Michigan e Rhode Island , com a maior concentração no estado de Nova York. Aproximadamente 9.000 alunos se matriculam anualmente em cursos SU por meio do Project Advance, ministrado por mais de 878 membros do corpo docente do ensino médio com nomeação de instrutor adjunto SU . Os professores continuam a frequentar as sessões de treinamento de desenvolvimento profissional no SUPA Summer Institute anual, à medida que mais e mais escolas de ensino médio expandem suas ofertas acadêmicas. A seleção de cursos também cresceu para incluir mais de 30 cursos de 24 disciplinas acadêmicas. O Project Advance, entretanto, não é um centro de lucro ou uma ferramenta de recrutamento para SU.
Os alunos participantes podem fazer cursos universitários da SU com uma taxa de matrícula reduzida em suas próprias escolas de segundo grau, com os cursos ministrados por professores do segundo grau que são treinados e supervisionados por professores da SU . Os professores do ensino médio que atuam como instrutores devem atender a certos padrões para se qualificar e continuar ministrando essas aulas para a universidade. Eles podem obter crédito de pós-graduação para o treinamento inicial, bem como para os requisitos de educação continuada e desenvolvimento profissional.
Os alunos se inscrevem nos cursos por meio do sistema escolar local. Os interessados em receber crédito da Syracuse University preenchem um formulário de inscrição / registro online e pagam por crédito ($ 115,00 no ano acadêmico de 2020/21). Os cursos estão listados na transcrição do aluno da Syracuse University pelo título da classe e não são identificados como classes SUPA. No entanto, eles também aparecem no histórico escolar do aluno, onde são identificados como cursos SUPA. A extensão em que as faculdades aceitam os créditos varia de acordo com a faculdade. Muitas faculdades competitivas não concederão crédito se os cursos aparecerem no histórico escolar do segundo grau e, particularmente, se os cursos ganharem crédito do segundo grau ou forem usados para cumprir os requisitos do segundo grau. Isso contrasta com o crédito que geralmente é concedido para as melhores pontuações em Testes de Colocação Avançada administrados pelos Conselhos da Faculdade.
O corpo docente da universidade lê artigos, revisam testes e visitam cada classe durante o semestre para garantir que os padrões de avaliação aplicados sejam consistentes com aqueles aplicados nos mesmos cursos no campus. Esses recursos, mais a pesquisa que é feita no programa a cada ano, significam que o PA atende aos padrões desenvolvidos pela National Alliance of Concurrent Enrollment Partnerships (NACEP) , uma organização projetada por e para o pessoal do CEP para (por meio de credenciamento) reassegurar as instituições que aceitam os créditos obtidos por meio do CEP atendem a padrões de qualidade específicos.
História
Em 1972, seis administradores de escolas secundárias da Central New York abordaram a Syracuse University sobre o estabelecimento de um programa de preparação para a faculdade para desafiar os alunos do último ano do ensino médio.
Os administradores esperava lidar com as crescentes preocupações sobre “ senioritis ” -a tendência dos finalistas universitários-bound para não tomar seu último ano seriamente por causa de uma falta de incentivo. Tendo completado seus requisitos para a formatura mais cedo, esses alunos usariam seu último ano para relaxar e socializar, em vez de se preparar para a transição do ensino médio para o trabalho de nível universitário.
Um modelo de trabalho
Para resolver o problema apresentado pelos superintendentes escolares, os administradores da SU exploraram maneiras nas quais os cursos de " matrícula simultânea " (às vezes chamados de " matrícula dupla ") cuidadosamente projetados e controlados poderiam ser ministrados para crédito na escola secundária como parte do programa acadêmico regular. Um comitê de reitores, presidentes acadêmicos e professores discutiu várias soluções antes de propor um programa de preparação para a faculdade que seria autossuficiente e capaz de implementação e expansão sem criar um fardo financeiro para a universidade ou uma sobrecarga de instrução para o corpo docente cooperante.
O modelo foi projetado para melhor utilizar os recursos existentes - os cursos universitários seriam ministrados por professores de segundo grau treinados como parte de sua carga horária regular. Isso garantiria que os cursos pudessem ser ministrados durante o dia normal de aula, de modo a não impactar negativamente os horários dos alunos.
Novos padrões
No início do processo de design, três fatores principais tornaram-se aparentes:
- Em primeiro lugar, embora seja feito um esforço para utilizar recursos individuais do ensino médio, os cursos de inscrição simultânea individuais - com base em seu conteúdo e estrutura - envolveriam formatos diferentes e exigiriam novos relacionamentos entre o corpo docente da SU, o corpo docente do ensino médio e os alunos;
- Em segundo lugar, o sucesso do projeto dependeria da qualidade dos próprios cursos de inscrição simultânea;
- Terceiro, os cursos ministrados nas escolas de segundo grau não apenas teriam os mesmos objetivos de ensino que seus colegas no campus, mas também teriam critérios idênticos para atribuição de notas.
Ensinando os professores
A parceria escola-universidade foi formalizada como SU Project Advance (SUPA) e lançou seu primeiro curso com matrícula dupla, Inglês 101, no semestre de outono de 1972-73. Após um processo de avaliação e desenvolvimento detalhado, quatro cursos adicionais foram selecionados para possível inclusão no SUPA. Isso incluiu introdução à psicologia , estudo da religião (valores humanos), comunicações em massa e perspectivas sobre as drogas.
| Disciplinas do curso oferecidas por meio do Project Advance |
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Em preparação para a introdução inicial de cursos com matrículas simultâneas nas escolas de segundo grau, sessões de treinamento de verão foram realizadas em cada uma das cinco áreas de conteúdo para preparar professores de segundo grau para ministrar os cursos de nível universitário. Essas sessões de treinamento foram ministradas por professores universitários e foram projetadas para familiarizar os professores do ensino médio com a lógica e o conteúdo dos novos cursos, as técnicas de ensino e os materiais individualizados, bem como oferecer a eles oportunidades de explorar métodos de adaptá-los ao ensino médio. uso escolar se as mudanças parecerem necessárias
Levando para as escolas
Testado em campo no ano acadêmico de 1973-74 em nove escolas, o projeto se expandiu em 1974-75 para mais de 40 escolas e 180 professores de Long Island a Buffalo , com uma matrícula de mais de 2.000 alunos. À medida que mais educadores, alunos e pais percebiam o valor da prontidão para a faculdade e de fazer cursos universitários reais antes de terminar o ensino médio, o programa crescia.
Hoje, a SUPA atende a mais de 200 escolas de ensino médio em Nova York , Nova Jersey , Maine , Massachusetts , Michigan e Rhode Island , com a maior concentração no estado de Nova York. Aproximadamente 9.000 alunos se matriculam anualmente em cursos do SU, ministrados por mais de 878 membros do corpo docente do ensino médio com nomeações de instrutor adjunto do SU. Os professores continuam a frequentar as sessões de treinamento de desenvolvimento profissional no SUPA Summer Institute anual , à medida que mais e mais escolas de ensino médio expandem suas ofertas acadêmicas. A seleção de cursos também cresceu para incluir mais de 30 cursos de 24 disciplinas acadêmicas.
Sucesso de modelagem
SUPA é o único programa afiliado a uma universidade privada de pesquisa no Nordeste a ser credenciado pela National Alliance of Concurrent Enrollment Partnerships (NACEP) . SUPA também é um membro fundador da NACEP , que atua como um órgão de acreditação nacional e apóia todos os membros fornecendo padrões de excelência, pesquisa, comunicação e defesa.
Linha do tempo
- 1972: Seis escolas de segundo grau locais abordam a Syracuse University para desenvolver um programa para oferecer cursos universitários a alunos do segundo grau qualificados.
- 1973: SU Project Advance é testado em campo em nove escolas.
- 1974: O SU Project Advance é lançado oficialmente, oferecendo cursos de SU em mais de 40 escolas de ensino médio.
- 1984: A American Association of Higher Education reconhece SU Project Advance por notáveis realizações na educação.
- 2002: A Assembleia do Estado de Nova York aprova uma resolução reconhecendo o SU Project Advance para "... a importância de suas contribuições para a qualidade e diversidade das oportunidades educacionais no Estado de Nova York ."
- 2003: SU Project Advance se torna uma das poucas universidades privadas de quatro anos credenciadas pela National Alliance of Concurrent Enrollment Partnerships (NACEP).
- 2010: É publicada uma retrospectiva de 35 anos da pesquisa da SUPA, Nossos Cursos Sua Sala de Aula: Pesquisa sobre os Cursos Ministrados no Ensino Médio da Syracuse University.