Rasmus Malling-Hansen - Rasmus Malling-Hansen
Rasmus Malling-Hansen | |
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| Nascer |
5 de setembro de 1835 |
| Faleceu | 27 de setembro de 1890 (55 anos) |
| Nacionalidade | dinamarquês |
| Alma mater | Universidade de Copenhague |
| Conhecido por | Hansen Writing Ball |
| Prêmios |
Ordem de Vasa (1876) Ordem do Dannebrog (1880) |
| Carreira científica | |
| Campos | Padre , inventor , cientista , educador |
| Assinatura | |
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Rasmus Malling-Hansen (5 de setembro de 1835 - 27 de setembro de 1890) foi um inventor dinamarquês , ministro e diretor do Royal Institute for the Deaf.
Início de carreira
Malling-Hansen desenvolveu seu Hansen Writing Ball ainda mais ao longo dos anos 1870 e 80, e em 1874 ele patenteou um novo modelo em que o cilindro foi substituído por uma carruagem plana na qual o papel era preso. Em 1875, a bola de escrever encontrou sua conhecida forma alta. Com esse modelo, ele encontrou uma solução mecânica para a movimentação do papel, dispensando a bateria. A bola de escrever foi vendida em muitos países da Europa, mas provavelmente devido ao preço relativamente alto, nunca foi um grande sucesso comercial. Mesmo assim, foi um grande sucesso em diferentes exposições, Malling-Hansen e Halll, recebeu a medalha do primeiro prêmio em uma grande exposição industrial em Copenhague em 1872, e nas exposições mundiais em Viena em 1873, bem como em Paris em 1878 Naquele ano, Malling-Hansen desenvolveu uma máquina de escrever de alta velocidade para ser usada em estenografia , chamada de Takygraf . Malling-Hansen também foi a primeira pessoa a descobrir as possibilidades únicas do papel carbono azul e desenvolveu uma técnica de cópia que chamou de Xerografi . Ele poderia, em um tempo relativamente curto, produzir até cem cópias de cartas e desenhos.
Carreira educacional
O período de Malling-Hansen como diretor do Royal Institute for the Deaf, de 1865 a 1890, foi um período de mudanças e novas idéias. Malling-Hansen logo percebeu que o ensino de surdos-mudos era ineficaz devido à grande variação das habilidades dos alunos. Alguns deles eram totalmente surdos e não tinham habilidade para falar, e alguns eram o que hoje chamaríamos de retardo mental. Outros tinham uma leve capacidade auditiva e também podiam falar. De Malling-Hansen veio, em 1867, a proposta de dividir os alunos em 3 grupos diferentes, dependendo de suas habilidades. Malling-Hansen também providenciou para que o mais novo método pedagógico, o método da fala (leitura dos lábios) fosse colocado em uso para o grupo denominado originalmente não surdo; aqueles que tinham uma capacidade auditiva limitada e também podiam falar. O método dos sinais ainda estava para ser usado no ensino do grupo chamado de surdos originalmente, aqueles que não tinham capacidade auditiva e nenhuma linguagem, e os deficientes mentais. Junto com as Instituições Keller, o Royal Institute dividiu esses grupos entre eles. O Instituto deveria educar os originalmente surdos, e as Instituições Keller, os não surdos de origem e os deficientes mentais.
Malling-Hansen também queria melhorar as condições de vida dos surdos-mudos. Isso ocorreu em um estágio muito inicial do sistema educacional, e a compreensão das necessidades das crianças para brincar e relaxar não estava muito desenvolvida. Eles tinham que se levantar às 5 horas da manhã e, além do ensino, tinham que trabalhar nas oficinas da escola até tarde. A taxa de mortalidade era extrema, e no primeiro período do Instituto, de 1824 a 1839, um terço de todas as crianças morreram, principalmente de doenças pulmonares. Malling-Hansen entendeu que o principal motivo das doenças pulmonares era a falta de espaço na escola - havia muitas crianças em uma área muito pequena. Ele então apresentou a proposta de construir um novo prédio, e também de instalar eletricidade, mas infelizmente ambas as propostas foram recusadas pelas autoridades. Mas Malling-Hansen fez questão de usar todas as áreas possíveis da escola, fez melhorias e ampliou o jardim externo, e todas as crianças trabalhavam regularmente na jardinagem, as meninas mais do que os meninos, como as coisas eram naquela época. Na época de Malling-Hansen como diretor, a taxa de mortalidade caiu drasticamente entre as crianças e, nos últimos períodos de seu tempo, a taxa de mortalidade foi menor do que na população semelhante de crianças ouvintes. Em 1879, Malling-Hansen fez uma proposta para estabelecer um novo Instituto em Jylland , e desta vez seus planos foram realizados, e em 1881 o Instituto Real para Surdos-mudos em Fredericia foi fundado.
Malling-Hansen foi um homem que teve grande impacto no desenvolvimento dos dinamarqueses e também no sistema educacional nórdico de sua época. Ele foi freqüentemente usado em comitês públicos e, em 1890, pouco antes de sua morte, ele deu uma palestra sobre o desenvolvimento da educação de surdos-mudos em uma grande conferência inter-nórdica em Copenhagen. Seu cuidado e preocupação com as crianças surdas, que estavam entre as mais fracas da sociedade, eram únicas, e elas mostraram seu apreço ao comparecer ao funeral em 1890 em grande número. Eles haviam perdido uma figura paterna e um verdadeiro amigo.
Descobridor do crescimento das crianças nos períodos
A certa altura, Malling-Hansen quis investigar se o crescimento e o aumento de peso eram satisfatórios entre as crianças do Instituto. Com sua meticulosidade usual, ele iniciou uma investigação científica, que incluía várias pesagens e medições da altura das crianças todos os dias. Para encurtar o tempo necessário para realizar as pesagens, Malling-Hansen mandou fazer alguns pesos grandes, onde ele podia pesar até dez crianças na hora. Os resultados logo mostraram a ele que o crescimento dos filhos não era um processo constante durante todo o ano, mas que os filhos cresciam em períodos, e isso era totalmente desconhecido pela ciência até então. Malling-Hansen viu que o crescimento foi afetado por algum fator desconhecido, e ele também começou a medir as árvores, e aqui ele encontrou novamente o mesmo fator.
Ele também esteve em contato com cientistas de todo o mundo, que relataram seus resultados de diferentes projetos de medição iniciados por Malling-Hansen. Ainda havia muitas perguntas sem resposta para investigar mais profundamente quando Malling-Hansen morreu, mas em 1886 ele publicou um livro onde apresentava os resultados de seus estudos. O livro chamava-se Perioder i Børns Vækst og i Solens Varme , e aqui ele apresentava sua ideia de que o fator que causava as variações no crescimento das crianças e na natureza como tal estava de alguma forma relacionado às variações do calor de o sol. Suas descobertas tornaram-se conhecidas não apenas na Dinamarca, mas também internacionalmente, e seu livro também foi traduzido para o alemão. Em 1884, ele também deu uma palestra em uma conferência científica em Copenhagen, com a presença de cientistas de todo o mundo.
Malling-Hansen não se tornou um homem velho. Trabalhou arduamente durante toda a sua vida, desde o momento em que frequentou a escola de professores Jonstrup em 1852, durante a sua formação teológica, no seu trabalho no Instituto e com as suas invenções e estudos científicos. Ele se casou em 1865 com a filha do ex-diretor, Cathrine Heiberg, e ele se tornou pai de sete filhas. Sua primeira esposa estava dando à luz mais duas filhas em 1876, quando ela e as gêmeas morreram. Malling-Hansen se casou novamente em 1880, com uma mulher que ele conhecia desde a juventude, Anna Steenstrup. Ele também era um maçom , e era conhecido por sempre ter uma porta aberta para todos que queriam vê-lo, pois ele era um homem de coração bom e amigável. Ele era um inventor e cientista conhecido internacionalmente quando morreu, voltando para casa de uma reunião em sua loja, em uma noite escura de outono em 1890.
Uma das filhas de Malling-Hansen, Johanne Agerskov , junto com seu marido, Michael Agerskov , publicou em 1920 um livro religioso, ético e filosófico, intitulado Toward the Light .
honras e prêmios
- Cavaleiro da Ordem de Vasa (Suécia, 1876)
- Cavaleiro da Ordem do Dannebrog (Dinamarca, 1880)
- Medalha de Mérito em Ouro (Dinamarca, 1872)
Galeria
O modelo de 1874 da bola de escrever.
O teclado da bola de escrever.
Uma amostra de uma carta de Rasmus para seu irmão Jørgen em 1872 sobre a bola de escrever.
Hansen Writing Ball in Technischen Sammlungen Dresden
Hansen Writing Ball in Technischen Sammlungen Dresden
Referências
- Jonstrup-bogen , nr 6, 1928, Jonstrupsamfundets Forlag, Copenhagen, página 3-25, por Arild S. Ebbe.
- Det Kongelige døvstumme-institut i København 17. Abril 1807-17.Abril 1907 samt meddelser om døvstummesagens udvikling , pelo Dr. jur. C. Goos, Copenhagen 1907, páginas 226-284, sobre o período de Malling-Hansen como diretor.
- Opfindernes Liv, første del , de Helge Holst, Copenhagen e Kristiania 1914, página 348-352, capítulo sobre Rasmus Malling-Hansen, escrito por Fritz Bech.
- Hvem er Skrivekuglens Opfinder? Por Johanne Agerskov, boghandel de Otto Markussen 1925.
- Die Biographie der Erfinder der Schreibkugel, R. Malling-Hansen por Johanne Agerskov, manuscrito sem data.
- Nietzsches Schreibkugel , de Dieter Eberwein, Typoskript Verlag, 2005