Terapia recreativa - Recreational therapy

Terapia Recreativa
ICD-9-CM 93,81
Malha D057173

De acordo com a American Therapeutic Recreation Association (ATRA), terapia recreativa ou recreação terapêutica ( TR ) é um processo sistemático que utiliza recreação ( lazer ) e outras atividades como intervenções para atender às necessidades avaliadas de indivíduos com doenças e / ou condições incapacitantes, como um meio para a saúde, recuperação e bem-estar psicológico e físico . A terapia recreativa também pode ser chamada simplesmente de terapia recreativa , ou seja, é a utilização e a valorização do lazer.

O trabalho dos terapeutas recreativos difere de outros profissionais com base no uso de atividades de lazer sozinhas para atender às metas de bem-estar, eles trabalham com os clientes para melhorar o funcionamento motor, social e cognitivo, construir confiança, desenvolver habilidades de enfrentamento e integrar habilidades aprendidas no tratamento configurações nas configurações da comunidade. As áreas de intervenção variam amplamente e baseiam-se nos interesses agradáveis ​​e gratificantes do cliente. Exemplos de modalidades de intervenção incluem artes criativas (por exemplo, artesanato, música, dança, teatro, entre outros), jogos, esportes como programação de aventura, exercícios como dança / movimento e atividades de aprimoramento de habilidades (motor, locomoção, sensorial, cognição, comunicação, e comportamento).

Abordagens

Um paciente brincando de Simon durante uma sessão de terapia recreativa

Existem quatro abordagens na recreação terapêutica:

  • Serviços de recreação : Prestar serviços de recreação a pessoas com deficiência para vivenciar o lazer e seus benefícios, muitas vezes assume um tom de reabilitação na abordagem para ajudar os clientes a alcançar um nível ideal de saúde e bem-estar.
  • Abordagem terapêutica : o objetivo desta abordagem é de natureza curativa. Ele tenta diminuir e amenizar os efeitos de doenças e deficiências, mas também pode ser prescritivo para melhorar certas capacidades funcionais.
  • Abordagem guarda-chuva ou combinada : uso de recreação como uma continuação subjetiva de atividades agradáveis, bem como um serviço de recreação para trazer uma mudança significativa.
  • Abordagem da capacidade de lazer : Uma abordagem que opera atividades de lazer terapeuticamente e envolve os clientes totalmente para a participação com boa divulgação sobre os benefícios da educação estruturada de lazer / conscientização do lazer (Gun & Peterson, 1978).

Oito domínios de lazer são: consciência de lazer, atitudes de lazer, habilidades de lazer, habilidades de integração na comunidade, participação na comunidade, comportamentos culturais e sociais, habilidades interpessoais.

Programas educacionais

Um diploma de bacharel em terapia recreativa é exigido para a maioria dos cargos de nível básico. Esses programas geralmente cobrem áreas como tratamento e planejamento de programas, corpo humano , fisiologia , cinesiologia e ética profissional . Alguns programas oferecem a oportunidade de se especializar em terapia ocupacional e na intervenção de pessoas com deficiência mental ou física. A maioria dos empregadores prefere contratar candidatos que sejam Especialistas Certificados em Recreação Terapêutica (CTRS). Os terapeutas são certificados pelo National Council for Therapeutic Recreation Certification (NCTRC) ou por um órgão regulador provincial, como Therapeutic Recreation Ontario (TRO). Para se qualificar para a certificação no Caminho Acadêmico, os candidatos devem ter um diploma de bacharel em TR, concluir um estágio sob a supervisão de um CTRS e passar em um exame escrito. Também existe um Caminho de equivalência A e B para a certificação. Os requisitos são um pouco diferentes e incluem um diploma de bacharel fora da TR, experiência profissional remunerada e conclusão bem-sucedida do exame escrito.

Educação continuada

Terapeutas de recreação com a credencial de Certified Therapeutic Recreation Specialist (CTRS) são obrigados a completar 50 horas de trabalho (5,0 CEUs) de educação continuada em um período de 5 anos como parte dos requisitos gerais para renovar a certificação nacional através do NCTRC .

O NCTRC descreveu várias maneiras pelas quais um CTRS pode obter educação continuada Educação Continuada .

Esses incluem:

a.) Cursos Acadêmicos

b.) Teleconferências / Seminários de áudio como a série de webinars da ATRA .

c.) Programas de cursos na Internet : Alguns programas online identificados estão no site do Therapeutic Recreation Directory: Therapeutic Recreation Directory: CEU Opportunities . Os maiores provedores online de educação continuada em RT são: 1) ATRA- American Therapeutic Recreation Association Webinars 2) Rec Therapy Today 3) SMART CEUs Hub- Success Makers Are Rec Therapists- Unlimited NCTRC Pre-Approved CEUs

d.) Conferências : American Therapeutic Recreation Association (ATRA) e filiais estaduais da ATRA. Terapeutas de recreação podem participar de conferências fornecidas por organizações profissionais relacionadas e ganhar CEUs (enquanto a sessão atender às áreas de conhecimento de Recreação Terapêutica (TR) exigidas pelo NCTRC.

e.) Estágios e externatos : orientação supervisionada para a prática.

Organizações profissionais

A American Therapeutic Recreation Association (ATRA) e a Canadian Therapeutic Recreation Association (CTRA) são as maiores organizações nacionais que representam os interesses e necessidades dos terapeutas recreativos nos Estados Unidos e Canadá.

Credenciamento

Certificação: O National Council for Therapeutic Recreation Certification, um membro fundador da National Organization for Competency Assurance (NOCA), também fornece uma certificação que expira após 5 anos. Aqueles que são certificados devem se inscrever para recertificação no final do período de expiração. A certificação de especialidade agora está disponível em 5 áreas. Profissionais de saúde e serviços humanos que adquirem um nível mais alto de conhecimento e habilidades mais avançadas fornecem ao consumidor uma maior profundidade de serviço em comparação com indivíduos que praticam em níveis menos avançados. A especialização é amplamente reconhecida na prática profissional e se tornou a norma no sistema de prestação de serviços humanos e de saúde hoje. O salário médio para terapeutas recreativos nos Estados Unidos foi estimado em $ 44.839 por ano em 2011. Este número pode variar ligeiramente com base na região geográfica específica, anos de experiência e tipo de agência empregadora.

Licença: Existem atualmente quatro estados com licença de Terapia Recreativa (Utah, Carolina do Norte, New Hampshire e Oklahoma). Para praticar a Terapia Recreativa nesses estados, os profissionais devem possuir uma licença estadual válida e válida. Além dos quatro estados atualmente licenciados, vários outros estados estão atualmente se movendo em direção ao desenvolvimento do licenciamento. Por meio da Força Tarefa Conjunta sobre Licenciamento de Terapia Recreativa patrocinada pela American Therapeutic Recreation Association e pelo National Council for Therapeutic Recreation Certification, um progresso significativo está sendo feito na área de licenciamento. A licença está sendo buscada pela profissão como mais um meio de proteger o público de danos potenciais.

Referências

  1. ^ "American Therapeutic Recreation Association" .
  2. ^ "O que é terapia recreativa?" . Faculdade de Saúde Pública . 18 de maio de 2011.
  3. ^ Robin Kunstler; Frances Stavola Daly (2010). Liderança e Programação da Recreação Terapêutica . Cinética Humana. pp. 29–36. ISBN 978-0-7360-6855-0.
  4. ^ "Caminhos A e B da certificação do NCTRC" .
  5. ^ "American Therapeutic Recreation Association" . www.atra-online.com .
  6. ^ a b "CTRA - Associação canadense da recreação terapêutica - recreação terapêutica de união através de Canadá" .
  7. ^ "NCTRC" .
  8. ^ "Certificação de especialidade CTRS: A finalidade da certificação de especialidade" .
  9. ^ Salary.com, Site construído por. “Salário do terapeuta recreativo” . Salary.com .
  10. ^ "Terapeutas recreacionais: Manual ocupacional do Outlook:: US Bureau of Labor Statistics" . www.bls.gov .

Leitura adicional

  • Robertson, T. & Long, T. (Eds.) (2007). Fundamentos da Recreação Terapêutica. Champaign, IL: Human Kinetics.
  • Stumbo, NJ e Peterson, CA (2009). Desenho do programa de recreação terapêutica: Princípios e procedimentos. Toronto, ON: Pearson Benjamin Cummings.
  • Dattilo, J. & McKenney, A. (2011). Facilitation Techniques in Therapeutic Recreation (2ª ed). State College, PA: Venture Publishing.
  • Carter, M., Van Andel, G., & Robb, G. (2003). Recreação Terapêutica Uma Abordagem Prática. Prospect Heights, IL: Waveland Press, Inc.
  • Austin, DR, Crawford, ME, McCormick, BP e Van Puymbroeck, M. (2015). Terapia recreativa: uma introdução (4o). Urbana, IL: Sagamore Publishing.
  • Kunstler, R., & Stavola Daly, F. (2010). Liderança e programação de recreação terapêutica. Champaign, IL: Human Kinetics.

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