Robert Russa Moton - Robert Russa Moton
Robert Russa Moton | |
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Nascer |
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26 de agosto de 1867
Faleceu | 31 de maio de 1940 | (com 72 anos)
Educação | Hampton Institute , Tuskegee Institute |
Organização | Fellowship of Reconciliation , Congress of Racial Equality , War Resisters League , Southern Christian Leadership Conference , Social-democratas, EUA (Presidente Nacional), A. Philip Randolph Institute (Presidente), Comitê sobre o Perigo Presente |
Movimento | Movimento pelos Direitos Civis , Movimento pela Paz , Socialismo |
Prêmios | Medalha Spingarn da NAACP |
Robert Russa Moton (26 de agosto de 1867 - 31 de maio de 1940) foi um educador e escritor americano. Ele atuou como administrador no Hampton Institute . Em 1915, ele foi nomeado diretor do Tuskegee Institute , após a morte do fundador Booker T. Washington , cargo que ocupou por 20 anos até se aposentar em 1935.
Biografia
Robert Russa Moton nasceu no condado de Amelia, Virgínia , em 26 de agosto de 1867, e foi criado nas proximidades de Rice , no condado de Prince Edward, na Virgínia . Ele era neto de um chefe africano que enriquecera com o comércio de escravos. Mais tarde, esse chefe foi vendido como escravo, levando ao estabelecimento da família de Moton nas Américas logo em seguida.
Moton se formou no Instituto Hampton em 1890.
Ele se casou com Elizabeth Hunt Harris em 1905, mas ela morreu em 1906. Ele se casou com sua segunda esposa, Jennie Dee Booth , em 1908. Eles tiveram três filhas: Charlotte Moton (Hubbard) , que se tornou subsecretária de Estado assistente no Estado Departamento sob o comando do presidente Lyndon B. Johnson ; Catherine Moton (Patterson); e Jennie Moton (Taylor). Todos os três se casaram e tiveram famílias.
Em 1891, Moton foi nomeado comandante do corpo de alunos cadetes do Instituto Hampton, equivalente a Decano dos Homens, servindo nesta posição por mais de uma década. Ele era informalmente conhecido como o "Major".
Em 1915, após a morte de Booker T. Washington , Moton sucedeu a Washington como o segundo diretor do Instituto Tuskegee . Ao apoiar o programa de trabalho-estudo, ele enfatizou a educação, integrando as artes liberais ao currículo, estabelecendo o bacharelado em ciências na agricultura e na educação. Ele melhorou os cursos de estudo, especialmente no treinamento de professores, elevou a qualidade do corpo docente e da administração, construiu novas instalações e aumentou significativamente a dotação, mantendo suas ligações com ricos benfeitores brancos do Norte.
Durante a Primeira Guerra Mundial , Moton viajou para a Europa em nome do presidente Woodrow Wilson. Seu dever era investigar a condição dos soldados afro-americanos. Ele freqüentemente testemunhou práticas discriminatórias. Por exemplo, durante sua investigação, Moton foi confrontado por um general americano a respeito de 26 supostos casos de estupro cometidos por soldados negros. O general disse a Moton que os soldados negros eram perigosos para eles próprios e para as mulheres. Moton contestou essas alegações, sugerindo que a discriminação era um fator motivador, e encorajou os soldados negros a protestar contra a segregação quando retornassem aos Estados Unidos.
Moton escreveu vários livros enquanto era diretor. Ele participou do Primeiro Congresso Pan-Africano em Paris em 1919, reunindo-se com outros educadores e ativistas de todo o mundo.
Em 1922, ele foi o orador principal na dedicação do Lincoln Memorial em Washington, DC, mas não foi autorizado a sentar-se com os outros oradores.
Nas relações raciais, Moton defendeu a acomodação, não o confronto. Ele acreditava firmemente que a melhor maneira de promover a causa dos afro-americanos era convencer os brancos do valor dos negros por meio de seu comportamento exemplar. Nunca alguém que balançou o barco, ele não lutou contra a segregação ou desafiou a autoridade branca.
Moton fez parte dos conselhos de administração de grandes organizações filantrópicas com nomes como Andrew Carnegie e John D. Rockefeller Jr. , e sua influência foi considerável. Quando Julius Rosenwald , presidente da Sears, Roebuck and Company, forneceu o financiamento para construir mais de 6.000 escolas "Rosenwald" para os sul-africanos americanos rurais, as habilidades de Moton estavam claramente em jogo nos bastidores.
Em 1927, a Grande Inundação do Mississippi em 1927 devastou o Delta. Com as águas das enchentes do Mississippi cobrindo todo o Delta, o dique de Greenville, Mississippi, foi o único lugar alto e seguro para milhares de refugiados. A grande maioria das pessoas presas no dique eram afro-americanos e eles estavam desesperados por comida, água potável e abrigo. Em vez de evacuá-los, os afro-americanos foram virtualmente presos no dique e forçados a trabalhar sob a mira de uma arma. As condições no campo de Greenville eram as piores de qualquer local de refugiados.
Para evitar um escândalo que ameaçaria as ambições presidenciais de Herbert Hoover , os amigos de Hoover o instaram a conseguir o que chamam de "grandes negros" no Partido Republicano para acalmar seus críticos, e Hoover recorreu a Robert Moton para o cargo. Hoover formou a Comissão Consultiva Colorida, liderada por Moton e composta por proeminentes afro-americanos, para investigar as alegações de abusos na área de inundação.
A comissão conduziu uma investigação completa e relatou a Moton as condições deploráveis. Moton apresentou as descobertas a Hoover e defendeu melhorias imediatas para ajudar as vítimas mais necessitadas da enchente. Mas a informação nunca foi tornada pública. Hoover havia pedido a Moton para manter o controle sobre sua investigação. Em troca, Hoover deixou implícito que, se tivesse sucesso em sua candidatura à presidência, Moton e seu povo desempenhariam um papel em sua administração sem precedentes na história do país. Hoover também deu a entender que, como presidente, pretendia dividir as terras dos proprietários falidos em pequenas fazendas de propriedade de afro-americanos.
Motivado pelas promessas de Hoover, Moton providenciou para que a Comissão Consultiva Colorida nunca revelasse toda a extensão dos abusos no Delta, e Moton defendeu a candidatura de Hoover à população afro-americana. No entanto, uma vez eleito presidente em 1928, Hoover ignorou Robert Moton e as promessas que ele havia feito ao seu eleitorado negro. Na eleição seguinte de 1932 , Moton retirou seu apoio a Hoover e mudou para o Partido Democrata.
Moton era membro do capítulo de graduação Gamma Sigma da fraternidade Phi Beta Sigma , junto com George Washington Carver .
Moton se aposentou de Tuskegee em 1935 e morreu em sua casa, Holly Knoll , no condado de Gloucester, Virgínia , em 1940, aos 72 anos, onde foi enterrado no Instituto Hampton . O Instituto Tuskegee deu o nome de Robert Moton ao campo em que os aviadores treinaram durante a Primeira Guerra Mundial, em homenagem a tudo o que ele fez pelo instituto.
Legado e honras
- O experimento de sífilis de Tuskegee , um dos estudos de pesquisa biomédica mais infames da história dos Estados Unidos, começou enquanto Moton chefiava o Instituto Tuskegee. Um estudo clínico realizado entre 1932 e 1972 no Condado de Macon, Alabama , pelo Serviço de Saúde Pública dos EUA , tornou-se famoso por questões éticas, pois não informava aos participantes seu diagnóstico e não os tratava, mesmo após a comprovação da penicilina na década de 1940 para ser eficaz contra a sífilis . O estudo acompanhou a progressão natural da sífilis não tratada em homens negros rurais pobres que pensavam estar recebendo assistência médica gratuita do governo dos Estados Unidos.
- Moton endossou o estudo e forneceu recursos institucionais, incluindo pessoal médico. O estudo foi finalmente encerrado em 1972 em meio a controvérsias éticas. As vítimas do estudo incluíram vários homens que morreram de sífilis, 40 esposas que contraíram a doença e 19 crianças nascidas com sífilis congênita .
- O Campo de Moton , a base de treinamento inicial para os aviadores de Tuskegee durante a Segunda Guerra Mundial , foi batizado em sua homenagem. Moton morrera um ano antes de o Exército começar o treinamento formal de pilotos militares afro-americanos no Instituto Tuskegee. Mas sob sua liderança, a escola estabeleceu um compromisso com o treinamento aeronáutico com instalações, engenharia e instrutores técnicos. Esses recursos foram um fator na participação do Instituto Tuskegee no Programa de Treinamento de Pilotos Civis , um esforço nacional que acabou levando ao treinamento de pilotos afro-americanos em Tuskegee.
- Holly Knoll, sua casa de repouso no condado de Gloucester, ficou conhecida como Robert R. Moton House e foi designada como marco histórico nacional dos Estados Unidos em 1981.
- A antiga RR Moton High School, localizada em Farmville, no condado de Prince Edward , foi designada um marco histórico nacional dos Estados Unidos em 1998. Atualmente, ela abriga o Museu Robert Russa Moton , um centro de estudo dos direitos civis na educação.
- A Robert R. Moton High School, localizada em Leeds, Alabama, que funcionou de 1948 a 1970, foi nomeada em sua homenagem.
- As escolas primárias foram nomeadas em sua homenagem em Hampton, VA , Brooksville, Flórida , Miami, Flórida , Westminster, MD , Easton, MD , Emporia, VA e Nova Orleans, LA .
- Em 1932, Moton foi premiado com a Medalha Spingarn da NAACP .
Moton Hall, um dormitório masculino construído no final dos anos 1950 na Universidade de Hampton, leva o nome dele.
Serviço público
Moton desempenhou um papel em vários aspectos do serviço público.
- Em 1918, ele viajou para a França a pedido do presidente Woodrow Wilson para inspecionar as tropas negras americanas estacionadas lá.
- 1923, ele desempenhou um papel importante no estabelecimento do Veterans Administration Hospital for Negroes, Tuskegee, Alabama .
- 1927, Presidente da Cruz Vermelha Americana , Comissão Consultiva Colorida sobre o Grande Dilúvio do Mississippi .
- 1932, Presidente da Comissão de Educação dos Estados Unidos no Haiti .
Publicações
- - (abril de 1907). "A subida do negro: a história de vida de uma escada da raça negra I: ancestralidade e luta pela educação" . O trabalho do mundo: uma história de nosso tempo . XIII : 8738–8743 . Recuperado em 10 de julho de 2009 .
- - (maio de 1907). "Subida subida de um negro II: vida de estudante no Instituto Hampton" . O trabalho do mundo: uma história de nosso tempo . XIV : 8915–8918 . Recuperado em 10 de julho de 2009 .
- - (agosto de 1907). "Subida subida III de um negro: concluída" . O trabalho do mundo: uma história de nosso tempo . XIV : 9198–9201 . Recuperado em 10 de julho de 2009 .
- Some Elements Necessary To Race Development , 1913.
- Racial Good Will Addresses , 1916.
- Negro of Today: notável crescimento de cinquenta anos , 1921.
- - (14 de setembro de 1921). "Uma comissão inter-racial em ação" . O Outlook . 129 : 59–61 . Recuperado em 30 de julho de 2009 .
- The Negro's Debt to Lincoln (8 pp.), 1922.
- Frissell, o Construtor: Discurso na Dedicação do Órgão Memorial Frissell em Ogden Hall, Hampton Institute , 1923.
- Finding A Way Out (autobiografia). Garden City, NY: Doubleday, Page & Co, 1920. ISBN 0-8371-1897-2
- O que o negro pensa . Garden City, NY: Doubleday, Doran & Co., 1929.
Referências
Leitura adicional
- Baker, Ray Stannard (março de 1916). "O novo chefe de Tuskegee: Major Robert Russa Moton, que sucedeu o falecido Booker T. Washington como diretor do Grande Instituto para Negros" . O trabalho do mundo: uma história de nosso tempo . XXXI : 527-531 . Recuperado em 10 de julho de 2009 .
- Spangler, Michael (1996). A família Moton: um registro de seus documentos na Biblioteca do Congresso . Washington: Biblioteca do Congresso.
links externos
- Instituto Gloucester
- Finding a Way Out: An Autobiography , Garden City, NY: Doubleday, Page & Co., 1921, 1920.
- Museu Robert Russa Moton, Farmville, Virgínia
- Prêmio Dr. Robert Russa Moton
- Trabalhos de Robert Russa Moton no Project Gutenberg
- Trabalhos de ou sobre Robert Russa Moton no Internet Archive