Rede social (sociolinguística) - Social network (sociolinguistics)
| Sociolingüística |
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No campo da sociolinguística , a rede social descreve a estrutura de uma determinada comunidade de fala . As redes sociais são compostas por uma "teia de laços" ( Lesley Milroy ) entre indivíduos, e a estrutura de uma rede irá variar dependendo dos tipos de conexões que a compõem. A teoria das redes sociais (conforme usada pelos sociolinguistas) postula que as redes sociais e as interações entre os membros dentro das redes são uma força motriz por trás da mudança de linguagem.
Estrutura
Participantes
O participante principal em uma rede social é a âncora , ou indivíduo central. A partir dessa âncora, laços de forças variadas se irradiam para outras pessoas com as quais a âncora está diretamente ligada. Essas pessoas são representadas por pontos . Os participantes de uma rede, independentemente de sua posição, também podem ser referidos como atores ou membros .
Relacionamentos
Existem várias maneiras de descrever a estrutura de uma rede social. Entre eles estão densidade, centralidade de proximidade de membros, multiplexidade e ordens . Essas métricas medem as diferentes maneiras de se conectar em uma rede e, quando usadas em conjunto, fornecem uma imagem completa da estrutura de uma rede específica.
Uma rede social é definida como "frouxa" ou "fechada", dependendo de quão conectados seus membros estão uns com os outros, conforme medido por fatores como densidade e multiplexidade. Essa medida de rigidez é essencial para o estudo da mudança de linguagem com motivação social, porque a rigidez de uma rede social se correlaciona com a falta de inovação nos hábitos de fala da população. Por outro lado, uma rede livre tem mais probabilidade de inovar linguisticamente.
Densidade
A densidade de uma determinada rede social é encontrada dividindo o número de todos os links existentes entre os atores pelo número de links potenciais dentro do mesmo conjunto de atores. Quanto maior o número resultante, mais densa é a rede. É mais provável que redes densas sejam encontradas em comunidades pequenas e estáveis, com poucos contatos externos e um alto grau de coesão social. As redes sociais frouxas, por outro lado, são mais propensas a se desenvolver em comunidades maiores e instáveis, que têm muitos contatos externos e exibem uma relativa falta de coesão social.
Centralidade de proximidade do membro
A centralidade de proximidade do membro é a medida de quão próximo um ator individual está de todos os outros atores na comunidade. Um ator com alta centralidade de proximidade é um membro central e, portanto, tem interação frequente com outros membros da rede. Um membro central de uma rede tende a estar sob pressão para manter as normas dessa rede, enquanto um membro periférico da rede (aquele com um baixo índice de centralidade de proximidade) não enfrenta tal pressão. Portanto, os membros centrais de uma determinada rede normalmente não são os primeiros membros a adotar uma inovação linguística porque são socialmente motivados a falar de acordo com as normas pré-existentes na rede.
Multiplexidade
Multiplexidade é o número de conexões sociais separadas entre quaisquer dois atores. Foi definido como a "interação de trocas dentro e entre relacionamentos". Um único vínculo entre indivíduos, como um local de trabalho compartilhado, é um relacionamento uniplex. Um vínculo entre indivíduos é múltiplo quando esses indivíduos interagem em vários contextos sociais. Por exemplo, A é o chefe de B e eles não têm nenhum relacionamento fora do trabalho, então seu relacionamento é uniplex. No entanto, C é colega de trabalho e vizinho de B, então a relação entre B e C é multiplex, uma vez que eles interagem entre si em uma variedade de papéis sociais.
Pedidos
Os pedidos são uma forma de definir o lugar de um palestrante em uma rede social. Os atores são classificados em três zonas diferentes
dependendo da força de sua conexão com um determinado ator. Quanto mais próxima for a conexão de um indivíduo com o membro central, mais poderoso será o indivíduo dentro de sua rede. Teorias de rede social de mudança de linguagem procuram correlação entre a ordem de um falante e seu uso de variantes linguísticas de prestígio ou não.
- Zona de primeira ordem
Uma zona de primeira ordem é composta por todos os indivíduos que estão diretamente ligados a um determinado indivíduo. A zona de primeira ordem também pode ser referida como "ambiente interpessoal" ou "vizinhança". Um membro de primeira ordem de uma rede é um ator que possui um grande número de conexões diretas com o centro da rede.
- Zona de segunda ordem
Uma zona de segunda ordem é um agrupamento de quaisquer indivíduos que estão conectados a pelo menos um ator dentro da zona de primeira ordem. No entanto, os atores na zona de segunda ordem não estão diretamente conectados ao membro central da rede. Um segundo membro do pedido tem uma conexão frouxa ou indireta com a rede e só pode estar conectado a um determinado membro da rede.
- Zona de terceira ordem
Uma zona de terceira ordem é composta de indivíduos recém-observados não diretamente conectados à zona de primeira ordem. Membros de terceira ordem podem ser conectados a atores na zona de segunda ordem, mas não na primeira. Eles são membros periféricos da rede e, muitas vezes, são os atores com a menor centralidade de proximidade entre os membros, uma vez que podem não ter contato frequente com outros membros da rede.
Mudança de idioma
Pesquisa sociolingüística
Trabalho de campo
As redes sociais são usadas na sociolinguística para explicar a variação linguística em termos de normas da comunidade, em vez de categorias amplas como gênero ou raça. Em vez de focar nas características sociais dos falantes, a análise das redes sociais concentra-se nas relações entre os falantes e, em seguida, considera a mudança linguística à luz dessas relações. Em um esforço para afastar-se da sociolinguística variacionista , o conceito de rede social foi usado para examinar as ligações entre a força dos laços de rede e o uso de uma variante linguística. Isso permite que os pesquisadores criem uma imagem precisa do uso da linguagem por uma comunidade sem recorrer a classificações estereotipadas.
O conceito de redes sociais é aplicável tanto no nível macro quanto no micro. As redes sociais funcionam em comunidades grandes como estados-nação ou pequenas como um serviço de namoro online. Eles também podem ser aplicados a grupos sociais íntimos, como amizade, unidade familiar ou vizinhança. Como mesmo a menor das redes contém um número enorme de conexões potenciais entre os atores, os sociolinguistas geralmente estudam apenas pequenas redes, para que o trabalho de campo seja administrável. Na verdade, mesmo quando estudam pequenas redes, os sociolinguistas contam com as métricas descritas na seção anterior, em vez de mapear a rede, uma conexão por vez. Uma forma de mapear a estrutura geral de uma rede é atribuir uma escala de força a cada falante. Por exemplo, no estudo de Lesley Milroy sobre redes sociais em Belfast, Irlanda do Norte, os pesquisadores mediram cinco variáveis sociais, que juntas geraram uma escala de força para cada membro da rede:
- (1) Membro de um cluster de alta densidade com base territorial.
- (2) Ter laços substanciais de parentesco na vizinhança (mais de um domicílio, além de seu próprio núcleo familiar).
- (3) Trabalhar no mesmo local que, pelo menos, dois outros da mesma área.
- (4) O mesmo local de trabalho que pelo menos duas outras pessoas do mesmo sexo da área.
- (5) Associação voluntária com companheiros de trabalho em horas de lazer.
A atribuição de uma pontuação de força de rede permite que os padrões de rede de indivíduos sejam medidos e possíveis ligações com padrões linguísticos sejam testados.
Modelagem computacional
Nos últimos anos, simulação e modelagem por computador têm sido usadas para estudar redes sociais de uma perspectiva mais ampla. Como os estudos anteriores de redes sociais eram focados em conexões individuais, o tamanho das redes era limitado para que o pesquisador pudesse trabalhar pessoalmente com os sujeitos. Com o surgimento de técnicas avançadas de modelagem por computador, os sociolinguistas foram capazes de estudar o comportamento linguístico de grandes redes de indivíduos por longos períodos de tempo sem a inconveniência de trabalhar individualmente com milhares de assuntos.
Os avanços na simulação de computador e na tecnologia de modelagem têm sido usados para estudar redes sociais em uma escala maior, tanto com mais participantes quanto em um período maior de tempo. Estudos anteriores de redes sociais tiveram que examinar conexões individuais em grande detalhe e, portanto, limitar o tamanho das redes envolvidas. Os lingüistas que trabalham na área também foram incapazes de identificar com precisão as causas da mudança linguística porque ela tende a ocorrer lentamente durante um longo período de tempo, em uma escala que vai além do escopo de um único projeto de pesquisa. Com o surgimento da modelagem por computador, os sociolinguistas foram capazes de estudar o comportamento lingüístico de grandes redes sem o enorme gasto de tempo necessário para trabalhar individualmente com milhares de assuntos a longo prazo. O estudo pioneiro neste campo foi Fagyal et al. em 2011.
Teoria da rede social
Como as redes sociais investigam as forças que afetam o comportamento individual, em vez de simplesmente atribuir diferenças linguísticas à classe social, uma teoria da mudança de linguagem baseada em redes sociais é capaz de explicar o comportamento linguístico mais profundamente do que a sociolinguística variacional. As duas principais descobertas da teoria das redes sociais são que redes densas (altamente interconectadas) são resistentes à mudança e que a maioria das mudanças linguísticas é iniciada por links fracos - pessoas que não estão conectadas centralmente à rede em questão. Embora a maioria dos sociolingüísticos que trabalham com redes sociais concorde com essas descobertas, tem havido um amplo debate sobre quais atores na rede são os principais motores da mudança linguística. Os resultados desse debate são duas teorias, a teoria do laço forte e a teoria do laço fraco.
Teoria do laço forte
- A teoria do laço forte, ou teoria agentiva, há muito tempo é considerada na teoria sociolinguística clássica como um impulsionador da mudança, mesmo antes da teoria das redes sociais. No contexto da teoria das redes sociais , os agentes são as pessoas que estão mais conectadas a outras na rede e cujo estilo de fala é frequentemente imitado por pessoas dentro da rede. Esses agentes também regulam o uso da linguagem dentro da rede e, portanto, garantem o domínio de sua forma de variante preferida em toda a rede, porque os membros do grupo são mais propensos a adotar variantes de alto status. Acredita-se que as redes de vínculos fortes sejam resistentes à inovação linguística, porque as formas de prestígio também tendem a ser conservadoras. Os agentes centrais também podem dialogar com líderes de outra rede. De acordo com a teoria do laço forte, é assim que novas variantes se espalham. O estudo de William Labov sobre as comunidades de fala da Filadélfia fornece um exemplo da teoria do laço forte.
Teoria do empate fraco
- Os sociolinguistas começaram recentemente a concentrar seus estudos em elos fracos : indivíduos que não estão intimamente ligados a um grupo, como pessoas que se mudam com frequência ou vivem em áreas isoladas. A teoria do laço fraco , proposta pela primeira vez por Milroy e Milroy em 1983, postula que a mudança de linguagem é propagada pelas pessoas que são membros de segunda ordem das redes sociais. Os agentes que estão fracamente conectados têm maior probabilidade de entrar em contato com novas variantes linguísticas, uma vez que passam a maior parte do tempo interagindo com pessoas fora da rede central. Indivíduos vagamente conectados também sofrem menos pressão social para se conformar às práticas de linguagem do grupo do que membros integrais. A teoria da rede social do laço fraco postula que as variáveis linguísticas são disseminadas por meio de ligações sociais unidimensionais fracas entre indivíduos não centrais. Portanto, é verdade que a mudança de idioma terá a tendência de ser mais rápida em comunidades maiores do que em comunidades menores. O suporte para esta teoria é encontrado no estudo de Labov sobre "lames" no Harlem, e no estudo de Lesley Milroy em 1987 em Belfast.
Estudos lingüísticos
Suporte para a teoria do laço forte
Os atletas e os burnouts estudam
Este estudo demonstrou que os atores optaram por imitar outros atores (mais prestigiosos) que incorporavam atributos sociais desejáveis, especialmente a "resistência" exemplificada por estudantes urbanos. Essa imitação de qualidades desejáveis indica que os agentes fortemente conectados conduzem a mudança, espalhando normas por meio dos membros da rede. No estudo de Eckert sobre as normas de fala em escolas de ensino médio de Detroit, ela observa que a juventude suburbana adotou os traços de fala da juventude urbana (incluindo um ditongado e rebaixado [i]).
O estudo da Filadélfia
O estudo de Labov de 1986 sobre as comunidades de fala da Filadélfia (um termo usado antes de "redes sociais" se espalharem) demonstrou que os agentes da mudança linguística eram os líderes das comunidades de fala. Atores com alto nível de prestígio linguístico lideraram o uso dessas formas e as aplicaram como normas dentro da comunidade. Os membros dessa rede então usaram os formulários normalizados dentro da rede fora da rede, e o uso contínuo levou à ampla adoção dessas normas de fala.
O estudo da escola japonesa
O estudo de 1960 de Takeshi Sibata com crianças do ensino fundamental fornece um forte apoio para a visão de que pessoas de dentro, ou líderes, em uma rede social facilitam a mudança de linguagem. Ele entrevistou várias crianças do ensino fundamental e ensinou-lhes algumas palavras inventadas que criou para o propósito deste estudo. Depois de ensinar essas palavras aos alunos e dizer-lhes para ensiná-las aos outros alunos, ele voltou uma semana depois para observar os resultados. Algumas crianças, que eram populares, amigáveis, alegres, ativas nas atividades de classe, foram as principais pessoas que espalharam essas palavras. Como centros de suas respectivas redes, essas crianças funcionaram como líderes fortes da mudança linguística.
Suporte para a teoria do laço fraco
O estudo do Harlem
O estudo de Labov de 1966 sobre o inglês vernáculo afro-americano no Harlem do Sul , revelou que os atores de segunda ordem nas redes sociais afro-americanas foram os iniciadores da mudança linguística em suas comunidades. Embora esses atores de segunda ordem, ou "coxos" não fossem tidos em alta conta pelos líderes da rede de fala, eles tinham conexões com outras redes e eram fontes de novas variáveis linguísticas. Este estudo serviu de base para a Teoria do Laço Fraco proposta por Milroy e Milroy.
Os estudos de Belfast
Belfast: o estudo original
Este estudo de Milroy e Milroy examinou o inglês vernáculo falado no centro de Belfast na década de 1970, em três comunidades da classe trabalhadora em Belfast: as da área de Ballymacarrett, da área de Hammer e da área de Clonard. Milroy participou da vida de cada comunidade como um conhecido, ou 'amigo de um amigo', investigando a correlação entre a integração dos indivíduos na comunidade e a forma como esses indivíduos falam.
Cada indivíduo estudado recebeu uma pontuação de força da rede com base no conhecimento que a pessoa tinha de outras pessoas na comunidade, no local de trabalho e nas atividades de lazer para dar uma pontuação de 1 a 5, sendo 5 a "pontuação de força" mais alta da rede. Das cinco variáveis, uma mediu a densidade, enquanto as outras quatro mediram a multiplexidade.
O uso de cada pessoa das variáveis fonológicas, (ai), (a), (l), (th), (ʌ), (e), que eram claramente indicativas da comunidade de fala urbana de Belfast, foram então medidos. As variáveis independentes para este estudo foram idade, sexo e localização. Essas variáveis linguísticas constituíram a variável dependente do estudo e foram analisadas em relação à estrutura da rede e ao background de cada falante individual. O desvio do padrão regional foi determinado pela densidade e multiplicidade das redes sociais nas quais os falantes estão integrados.
Os pesquisadores descobriram que uma alta pontuação de força da rede estava correlacionada ao uso de formas vernáculas e, portanto, que o uso de variantes vernáculas era fortemente influenciado pelo nível de integração em uma rede. A conclusão do estudo foi que as redes de malha estreita são importantes para a manutenção do dialeto.
Belfast: estudo subsequente
Este estudo de 1987, também conduzido por Milroy, examinou a variável [u] e sua relação com a identidade da classe trabalhadora. Os pesquisadores descobriram que os atores com o vínculo mais fraco com essa identidade comunitária eram mais propensos a usar a variável [u], possivelmente como uma forma de fortalecer seus laços com a rede.
Em Ballymacarrett, uma das aldeias que os pesquisadores pesquisaram, unrounded [u] era mais frequentemente usado por jovens do sexo masculino e feminino, que tinham laços fracos com as redes da classe trabalhadora, mas usam as variáveis com freqüência para projetar uma imagem da resistência da classe trabalhadora. Esses jovens frequentemente interagiam com membros de outras redes sociais e, assim, espalharam a [u] realização por meio de suas próprias redes sociais, o que resultou na adoção de [u] não arredondados na maior parte de Belfast. Esses resultados fornecem suporte para a teoria do laço fraco da mudança linguística, pois foram os atores das periferias das redes sociais os responsáveis por disseminar a mudança linguística.
Unindo as duas teorias
Os líderes e solitários estudam
Um estudo-chave que empregou simulações de computador foi o trabalho de Fagyal, Swarup, Escobar, Gasser e Lakkarajud sobre os papéis de membros do grupo (líderes) e estranhos (solitários) na mudança de linguagem. Os pesquisadores descobriram que os membros da rede de primeira e segunda ordem (também conhecidos como "líderes" e "solitários") eram necessários para que as mudanças se propagassem de maneira previsível na rede.
Neste estudo, os pesquisadores simularam uma rede social de 900 participantes, denominados nós, que foram conectados em uma rede por meio de um algoritmo matricial. Eles então atribuíram aleatoriamente uma variante linguística para cada nó. Em cada ciclo do algoritmo, cada nó interagiu com outro nó, e a variante atribuída a cada nó mudou aleatoriamente dependendo de qual variante o outro nó tinha. Esse ciclo foi repetido 40.000 vezes e, ao final de cada ciclo, a variante conectada a cada nó foi registrada.
Os resultados do Fagyal et al. estudo indicou que "em uma grande população socialmente heterogênea", uma variante linguística eventualmente se tornou a norma da comunidade, embora outras variantes não tenham sido totalmente eliminadas. No entanto, quando os pesquisadores manipularam a rede para remover solitários ou líderes, os resultados mudaram: sem solitários, uma variante causou rapidamente a perda de todas as outras variantes; e sem líderes, nenhuma variante se tornou a norma para a maioria dos palestrantes.
Essas descobertas permitiram aos pesquisadores abordar o principal debate na teoria das redes sociais: se são os líderes (ou centros) ou os solitários os responsáveis pela mudança de linguagem. Em suas descobertas, a presença de líderes e solitários foi essencial, embora os dois tipos de agentes desempenhassem papéis diferentes no processo de mudança.
Em vez de introduzir formulários inteiramente novos, os líderes aceleram a adoção de formulários que já existem na rede. Por outro lado, os pesquisadores descrevem o papel dos solitários da seguinte maneira: "quando os solitários fazem parte de uma estrutura populacional que permite que sua influência alcance centros conectados centralmente, eles podem ter um impacto decisivo no sistema linguístico ao longo do tempo."
Anteriormente, os pesquisadores postularam que os solitários preservavam formas antigas que haviam sido negligenciadas pela comunidade em geral. Fagyal et al. complique essa afirmação sugerindo que o papel dos solitários em uma rede é salvaguardar os recursos antigos e, em seguida, reintroduzi-los na comunidade.
Novo trabalho em redes sociais online
O estudo da Internet Chatrooms
Os pesquisadores no estudo de Berg de 2006 sobre redes sociais digitais como redes sociais linguísticas observam o valor das redes sociais como corpus linguísticos e redes linguísticas.
O estudo do Facebook
No estudo de 2012 de Carmen Perez-Sabater sobre usuários do Facebook, ela discute o uso do inglês por falantes nativos e não nativos nas páginas universitárias do Facebook. Os pesquisadores categorizam essas postagens como um modelo de " comunicação mediada por computador ", um novo estilo de comunicação que combina características de escrita e fala. As postagens do Facebook geralmente têm um grau de informalidade, sejam os usuários nativos ou não falantes de inglês, mas os falantes nativos de inglês costumam ter um grau mais alto de informalidade. Por exemplo, falantes não nativos citados no estudo usam saudações e saudações separadas em estilo de carta, indicando insegurança linguística . As conclusões do estudo foram que a "comunicação mediada por computador" nem sempre tende à informalidade e que as redes sociais online têm um padrão semelhante ao das redes sociais não virtuais.
Veja também
- Lingüística computacional
- Soquinho
- Indexicalidade
- Lesley Milroy
- Mark Granovetter
- Penelope Eckert
- Rede social
- Análise de rede social
- Sociolingüística
- William Labov
Referências
Leitura adicional
- Bergs, A. (2005). Redes Sociais e Sociolinguística Histórica: Estudos em Variação Morfossintática nas Cartas de Paston. Berlim: Walter de Gruyter.
- Chambers, JK, et al. (2002). O Manual de Variação e Mudança da Língua. Oxford. Blackwell.
- Chambers, JK (2009). Teoria Sociolinguística. Variação linguística e seu significado social (3ª Ed.). Oxford: Blackwell.
- Granovetter, MS (1973). "A força dos laços fracos". The American Journal of Sociology 78 (6): 1360–1380. doi : 10.1086 / 225469 . JSTOR 2776392 .
- Labov, William (1966). The Social Stratification of English in New York City. Washington DC: Centro de Lingüística Aplicada.
- Milroy, L. (1987). Linguagem e redes sociais. Nova York: Blackwell.
- Trudgill, Peter (2002). Variação e mudança sociolinguística. Edimburgo: Editora da Universidade de Edimburgo.
- Wardhaugh, Ronald (2006). Uma introdução à sociolinguística. Nova York: Wiley-Blackwell.