Thomas G. Pullen - Thomas G. Pullen
Thomas Granville Pullen Jr | |
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 Thomas G. Pullen, c.1950
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| Nascer |
2 de agosto de 1898 |
| Faleceu | 11 de novembro de 1979 (com 81 anos)
Catonsville, Maryland , EUA
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| Nacionalidade | americano |
| Educação | Teachers College Columbia University. Mestre em Educação (Ed.M.), Doutor em Educação (Ed.D.) 1926 |
| Alma mater | College of William & Mary (1917) |
| Ocupação | Educador |
| Cônjuge (s) | Louise Rowe Pullen (m: 1922 D: 1933) |
Thomas Granville Pullen Jr. (2 de agosto de 1898 - 11 de novembro de 1979) foi o quinto presidente da Universidade de Baltimore de 1964 a 1969. Antes disso, ele atuou como superintendente estadual de escolas de Maryland de 1942 a 1964.
Vida pregressa
Pullen era filho de um ministro metodista e graduado pelo Randolph – Macon College . O Dr. Pullen frequentou escolas públicas na Virgínia. Em 1 de fevereiro de 1914, aos 15 anos, Pullen frequentou a William & Mary Academy em preparação para o College of William & Mary . Pullen se formou na William & Mary Phi Beta Kappa em 1917.
Pullen se comprometeu a lecionar em escolas públicas por 2 anos após a formatura. Ele começou como professor de latim e mais tarde diretor da Dinwiddie High School no condado de Dinwiddie, Virgínia, por um ano antes de ingressar no Corpo de Fuzileiros Navais.
Serviço militar
No final do ano letivo, Pullen se alistou no Corpo de Fuzileiros Navais dos Estados Unidos e foi enviado para o Depósito de Recrutamento do Corpo de Fuzileiros Navais, na Ilha de Parris, na Carolina do Sul .
Nesta época, o Corpo de Fuzileiros Navais estava recebendo uma boa cobertura da imprensa e despachos de notícias favoráveis da França anunciando o sucesso do 5º Fuzileiro Naval em expulsar as tropas alemãs entrincheiradas da Batalha de Belleau Wood . Junto com 65.000 outros recrutas, Pullen conheceu outro companheiro da Virgínia, chamado Lewis B. Puller . Eles se tornaram amigos para a vida toda, embora suas carreiras tomassem rumos muito diferentes.
Anos mais tarde, Pullen escreveu ao historiador Burke Davis sobre suas 8 semanas como recruta na Ilha de Paris:
"Os dias foram extremamente quentes e muito longos e ocupados, mas poderíamos obter
juntos após a hora do almoço à noite e caminhar ao redor do espaço limitado
disponível para nós "
Após o treinamento de recrutamento, a maioria dos recrutas foi para a Europa como parte das Forças Expedicionárias da Marinha. Pullen e seu novo amigo Lewis Puller em setembro de 1918 foram designados para a escola de treinamento de oficiais não comissionados na Ilha de Paris, pois ambos eram graduados universitários. Antes de concluírem a escola NCO, o armistício foi assinado encerrando a Primeira Guerra Mundial.
Tanto Puller quanto Pullen se inscreveram e foram aceitos no acampamento de treinamento de oficiais a partir de janeiro de 1919 no Quartel da Marinha de Quantico . Pullen se formou em 16 de junho de 1919 e foi nomeado segundo-tenente da reserva. Na formatura, Pullen ficou sabendo que o Corpo de Fuzileiros Navais estava voltando ao nível de tempo de paz e que eles voltariam à vida civil. Em 25 de junho, Pullen foi transformado em status inativo com o Corpo de Fuzileiros Navais. Mais tarde, Pullen diria em uma carta a Puller que teríamos preferido ficar. Em uma carta de 1960 de Pullen para Puller:
"Se eu tivesse recebido a oferta de uma comissão permanente no Corpo de Fuzileiros Navais imediatamente após ser comissionado, eu provavelmente deveria ter aceitado e
passei meus dias no serviço ...
Não há dúvida de que uma vez por sempre Marinha um fuzileiro naval "
Lewis B. Puller tornou-se possivelmente o fuzileiro naval mais condecorado da história. Pullen é membro da Maryland American Legion e presidente do grupo de americanismo . Membro geral do Conselho Nacional de Americanismo, The American Legion. Pullen tinha uma tendência para usar Fases latinas e chocolate.
Carreira
Ensino
Pullen tornou-se professor de latim e mais tarde diretor assistente na Martinsville High School , Virginia. Em seguida, o diretor da Hampton High School, Hampton Virginia. Tornou-se chefe do departamento de inglês da Newport News High School . Em 1926, Pullen mudou-se para Maryland para se tornar o diretor da Catonsville High School de catonsville Maryland. Presidente, Newport News (Virginia) Teachers Association, 1923–25. Durante os verões de 1927 e 1928, ele lecionou na Universidade da Carolina do Norte. Ele frequentou o Teachers College, o Master of Education da Columbia University (Ed.M.) e o Doctor of Education (Ed.D.).
Em 1932, Pullen foi nomeado Superintendente das Escolas no Condado de Talbot . Ele aceitou o Supervisor de Escolas de Ensino Médio do Estado de Maryland em 1936 como parte do Departamento de Educação do Estado de Maryland .
Superintendente de Escolas
Em março de 1942, foi nomeado Superintendente Estadual de Escolas. Pullen foi homenageado por sua escola Alma em 1946 com um medalhão de ex-alunos. No final da Segunda Guerra Mundial, o crescimento do pós-guerra é o enorme crescimento da população estudantil em professores, escolas, faculdades para absorver esse crescimento. Durante o governo de William Preston Lane Jr. , Pullen foi responsável por duzentos novos edifícios ou adições, e o salário médio dos professores aumentou 53%.
Durante o período pós-Sputnik, o medo de que os Estados Unidos estivessem por trás do sistema educacional soviético em termos de matemática e ciências nas escolas públicas de Maryland. Um professor de educação da Universidade de Columbia falou por alguma comissão e aprovou a filosofia orientadora de Pullen e seu predecessor
que os professores deviam estimular os alunos a aprender e moldá-los para a sociedade.
Em 1947, o Superintendente de Escolas do Estado de Maryland, Thomas Pullen, sugere que a Universidade estabeleça uma escola de treinamento para bibliotecários em College Park em conjunto com a Biblioteca Enoch Pratt em Baltimore e é a primeira sugestão do estabelecimento de um programa de Educação em Biblioteca na escola da Universidade de Maryland de Educação. A Universidade de Maryland concedeu a Pullen em 1947 o título de Doutor em Letras Humanas (do latim: litterarum humanarum doctor ) . Depois que a Suprema Corte proferida em 17 de maio de 1954, Brown v. Conselho de Educação determinou Pullen, um cavalheiro do sul que vivia um sul segregado, certificando-se de que Maryland não permitiria mais um sistema escolar público segregado. Um jornal de tendência sul, Hopkinsville Kentucky New Era, escreveu:
As faculdades de professores do estado de Maryland se curvaram à integração racial, mas
declarações do Deep South continuam o tema de uma luta até o fim sobre a decisão da Suprema Corte dos EUA sobre a questão delicada. E um líder na Assn nacional. para o Avanço das Pessoas de Cor exigia integração escolar completa "até setembro de 1956". O Conselho de Educação do Estado de Maryland e o Conselho de Curadores das faculdades de professores reuniram-se em Baltimore ontem e unimoulsy adotou uma resolução declarando que "a segregação racial é por meio deste aboliu "o Dr. Thomas G. Pullen Jr., superintendente das escolas de Maryland, propôs a resolução. A resolução foi o primeiro banimento estadual da barra de cores nas escolas em Maryland.
Em uma reunião de 11 de junho de 1955 com todos os superintendentes de educação do condado de Marylands, Pullen fez um apelo emocionante pela abolição da segregação racial nas escolas públicas de Maryland:
"Espero e rezo para que não tenhamos os tribunais lotados de
muitos casos. Esta é uma questão de boa vontade , bom espírito e comum
sentido . "
Pullen dirigiu o desenvolvimento da televisão educacional, lidou com a explosão populacional em idade escolar nas décadas de 1950 e 60 e supervisionou a desagregação das escolas. Em 1955, a primeira inscrição foi aceita no Frostburg State Teachers College .
Ele promoveu um sistema estadual de bibliotecas públicas e melhorias salariais para professores. Pullen mudou-se para ter uma escola estadual de Biblioteconomia.
Pullen era um grande apoiador de uma rede estadual de televisão pública / educacional.
Durante o governo de William Preston Lane Jr. , Pullen foi responsável por duzentos novos edifícios ou adições, e o salário médio dos professores aumentou 53%. Um professor de educação da Universidade de Columbia falou por alguma comissão e aprovou a filosofia orientadora de Pullen e seu predecessor - que os professores deviam estimular os alunos a aprender e moldá-los para a sociedade.
Pullen contestou a Edwin Warfield III de 1960 "Comissão do Governador sobre a Expansão da Universidade de Maryland" para manter as faculdades estaduais separadas do sistema da Universidade de Maryland, mantendo assim a independência das faculdades e da Universidade. Mesmo que o Plano Warfield tenha sido endossado pelo governador J. Millard Tawes , e o Controlador Estadual Louis L. Goldstein Pullen e seu conselho mantiveram as escolas independentes. O junho de 1962 " O relatório do comitê para a expansão do Ensino Superior Público em Maryland ." A Comissão Pullen.
Universidade de Baltimore
Pullen se aposentou da superintendência e se tornou o quinto presidente da universidade em 1964, trazendo com ele uma nova visão do lugar da Universidade de Baltimore no cenário educacional do estado. Essa visão incluía o credenciamento de programas acadêmicos pela Associação Regional de Faculdades e Escolas Secundárias dos Estados Unidos e a construção de uma nova biblioteca universitária e ampliação das salas de aula, que ele sabia que seriam necessárias para obter o credenciamento. H. Mebane Turner sucedeu à presidência em 1969. Pullen continuou seu envolvimento como curador e seus objetivos foram realizados no outono de 1971, quando o novo Centro Acadêmico foi inaugurado e a universidade recebeu total credenciamento regional.
Outras atividades
Pullen fundou a associação histórica de Catonsville.