Educação de três níveis - Three-tier education

Um prédio escolar moderno de dois andares no final de uma estrada
Gosforth East Middle School, uma escola secundária em Gosforth , Newcastle

A educação em três níveis refere-se às estruturas de ensino, que existem em algumas partes da Inglaterra, onde os alunos são ensinados em três tipos distintos de escolas à medida que progridem no sistema educacional.

Terminologia

Em uma autoridade educacional local de três níveis, as crianças começam sua educação obrigatória em uma primeira escola ou escola primária , que atende crianças de até 8 ou 9 anos de idade. As crianças então são transferidas para uma escola média , que atende crianças de 9 a 13 ou 14 anos de idade. Depois disso, as crianças são transferidas para o restante da escolaridade obrigatória para uma escola secundária ou secundária , às vezes para a sexta série .

Um diagrama que mostra quais tipos de escolas correspondem a quais grupos de anos e quais se seguem a quais.
Diagrama de trajetórias no sistema escolar da Inglaterra. Os sistemas de três camadas são em azul e lilás.

História

As referências a escolas secundárias em publicações do governo do Reino Unido datam de 1856, e os relatórios educacionais de William Henry Hadow mencionam o conceito. Foi só em 1963 que uma autoridade local, West Riding of Yorkshire , propôs pela primeira vez a introdução de um sistema de ensino médio, com escolas abrangendo as idades de 5 a 9, 9 a 13 e 13 a 18; uma fonte sugere que o sistema foi "introduzido" naquele ano. As autoridades educacionais locais foram autorizadas a introduzir escolas de ensino médio pela Lei de Educação de 1964 , subsequentemente, a noção de educação em três níveis foi discutida pelo Relatório Plowden de 1967 - este propôs a introdução de primeiras escolas e escolas de ensino médio , que substituiriam o sistema existente das escolas infantis e primárias , bem como a primeira parte do ensino secundário . O Relatório Plowden recomendou que as escolas de ensino médio tenham idades entre 8 e 12 anos.

A primeira escola secundária da Inglaterra foi introduzida em 1968, na divisão Hemsworth de West Riding of Yorkshire. Os primeiros sistemas de escolas de ensino médio abrangendo toda a autoridade foram introduzidos em 1970, em Stoke-on-Trent e Southampton . Os números cresceram rapidamente, com mais de mil aberturas na década desde a primeira introdução. As fontes sugerem que as razões para a introdução do sistema de três níveis nas áreas das autarquias locais incluíram problemas de capacidade, como resultado tanto do aumento da idade de abandono escolar para 16 de 15 (que ocorreu em 1972), e da introdução de educação abrangente , com as próprias escolas ignorando o tradicional exame Eleven-plus, que determinava quais alunos do ensino médio compareceriam.

O número de escolas médias atingiu o pico em 1982, quando mais de 1.400 escolas médias foram abertas; em 2017, restavam apenas 121 e, em 2019, o Fórum Nacional de Escolas de Ensino Médio registrava 107 em seu diretório, em 14 municípios. Em 2006, foi relatado que Central Bedfordshire, Northumberland e a Ilha de Wight eram as únicas LEAs que ainda usavam exclusivamente o sistema de três camadas.

Múltiplos motivos foram sugeridos por fontes para essa reversão para um sistema de duas camadas, incluindo: uma falta de identidade clara, com o Departamento de Educação e Ciência rotulando-os como primários ou secundários; falta de professores treinados para lecionar nas escolas de ensino médio; e maior autonomia sendo dada às escolas, com escolas de primeiro e segundo graus optando por expandir suas faixas etárias. A introdução do Currículo Nacional também foi citada, visto que o sistema de ensino médio levou as crianças a mudar de escola no meio de um de seus estágios principais; o Currículo Nacional foi citado por David Ward , o então conselheiro em Bradford responsável pela educação, como uma razão para abolir o sistema lá, e autoridades locais em Wiltshire, ao fechar as escolas de ensino médio restantes em 2002, argumentaram especificamente que o mid-Key -A mudança de estágio na escola fez com que as crianças ficassem em desvantagem. Além disso, em Northumberland , foi relatado que o fechamento de suas escolas de ensino médio poderia permitir a venda dos edifícios para arrecadar dinheiro para reparos no restante da propriedade escolar do conselho.

O Inter-LEA Middle Schools Forum foi fundado em 1991, posteriormente mudando seu nome para National Middle Schools 'Forum; ela se descreve como "a voz da comunidade do ensino médio".

Em 2016, Nigel Huddleston levantou o tema da educação em três níveis no Parlamento ; o ministro das escolas, Nick Gibb , observou que o governo não tinha planos de abolir o sistema de três camadas nas áreas que o mantinham.

Sistemas semelhantes

Na Escócia, escolas de ensino médio funcionaram em Grangemouth de 1974 a 1988, o sistema foi proposto em 1968.

No sector independente , algumas escolas preparatórias levar alunos até 13 anos Além disso, algumas escolas secundárias privadas admitem alunos aos 13 anos, incluindo alguns daqueles que usam a entrada comum exame e algumas escolas públicas .

O sistema educacional de Gibraltar possui um sistema de escolas primárias, médias e secundárias.

Veja também

Referências