Instituto da UNESCO para a Aprendizagem ao Longo da Vida - UNESCO Institute for Lifelong Learning

Instituto da UNESCO para a Aprendizagem ao Longo da Vida

Coordenadas : 53.5685666 ° N 9.9767715 ° E 53 ° 34 07 ″ N 9 ° 58 36 ″ E  /   / 53.5685666; 9,9767715

O Instituto de Aprendizagem ao Longo da Vida ( UIL ) da UNESCO , antigo Instituto de Educação da UNESCO , é um dos seis institutos educacionais da UNESCO . É um centro internacional de pesquisa, treinamento, informação, documentação e publicação sem fins lucrativos sobre alfabetização , educação não formal , aprendizagem de adultos e ao longo da vida . Fornece serviços aos Estados Membros da UNESCO, ONGs e organizações de base e comunitárias, bem como a parceiros da sociedade civil e do setor privado. O Instituto trabalha em estreita colaboração com a sua sede em Paris, com os escritórios da UNESCO em diferentes países, com institutos irmãos e com parceiros nacionais e internacionais.

A UIL está sediada em Hamburgo , Alemanha. O Senado (governo) da Cidade Livre e Hanseática de Hamburgo fornece ao Instituto instalações próximas à Universidade de Hamburgo em uma vila histórica construída para o magnata da navegação Albert Ballin .

Missão

A missão do UIL é fazer com que todas as formas de educação e aprendizagem - formal, não formal e informal - sejam reconhecidas, valorizadas e estejam disponíveis para atender às demandas de indivíduos e comunidades em todo o mundo. O UIL responde a essas demandas e ajuda a enfrentar os desafios que a humanidade enfrenta (paz e democracia, desenvolvimento sustentável e erradicação da pobreza, nutrindo a diversidade, derrotando o HIV / AIDS, protegendo o meio ambiente) com pesquisa orientada a políticas, capacitação , networking, publicações e técnicas serviços para os Estados-Membros e organizações não governamentais e da sociedade civil, bem como para fornecedores privados, a seu pedido.

Projetos

  • Publicação da International Review of Education, o periódico internacional mais antigo sobre educação comparada
  • Coordenação da 6ª Conferência Internacional de Educação de Adultos (CONFINTEA VI)
  • Rede ALADIN
  • Coordenação da Semana de Alunos Adultos
  • Cooperação com a Associação para o Desenvolvimento da Educação em África (ADEA)

Pesquisa

A pesquisa do UIL cobre conceitos apropriados, boas práticas, condições favoráveis ​​e abordagens inovadoras nas áreas de alfabetização , educação não formal, aprendizagem de adultos e ao longo da vida em diferentes contextos culturais, incluindo todos os modos de aprendizagem (formal, não formal e informal), com tendo em vista a criação de ambientes de aprendizagem ao longo da vida, a construção de sociedades letradas e a construção de sociedades de aprendizagem. Todas as atividades de pesquisa visam promover a aprendizagem de adultos e ao longo da vida e destacar a contribuição da aprendizagem para a redução da pobreza, o desenvolvimento humano sustentável, a democracia e a cidadania crítica.

O trabalho de pesquisa é principalmente orientado para políticas e ações. A pesquisa realizada pelo Instituto pode assumir a forma de estudos de casos individuais e de países, análises comparativas, sínteses regionais e transregionais, pesquisas internacionais, documentos conceituais e de posição, investigações cooperativas e conjuntas com acadêmicos, instituições parceiras, organizações governamentais , ONGs e OSCs, etc.

Questões e temas de pesquisa específicos estão relacionados ao seguinte:

  • Teorias e práticas de alfabetização
  • Fundamentos da aprendizagem ao longo da vida
  • A construção de sociedades letradas
  • A criação de políticas de apoio e ambientes / condições legislativas para a aprendizagem ao longo da vida;
  • A criação de ambientes letrados, especialmente em ambientes multiculturais e multilíngues;
  • Integração da educação formal, não formal e informal: reconhecimento, acreditação e validação da aprendizagem não formal, informal e experiencial; quadros de qualificação, equivalências e pontes;
  • Aprendizagem de adultos para o desenvolvimento sustentável com foco em HIV / AIDS , proteção ambiental , participação democrática, prevenção de conflitos, cidadania crítica e boa governança;
  • Integração de gênero na alfabetização, educação não formal, aprendizagem de adultos e ao longo da vida com foco no orçamento, monitoramento e avaliação;
  • Desenvolvimento de indicadores justos de gênero e culturalmente sensíveis ;
  • Impacto da alfabetização, educação não formal e aprendizagem de adultos;

Origens

  • Elfert, Maren (Ed.): Rumo a um mundo aberto de aprendizagem: 50 anos do UNESCO Institute for Education . Hamburgo: Instituto de Educação da UNESCO, 2002

links externos