Ulric Neisser - Ulric Neisser

Ulric RG Neisser
Nascer ( 08/12/1928 )8 de dezembro de 1928
Faleceu 17 de fevereiro de 2012 (17/02/2012)(com 83 anos)
Nacionalidade Americano , alemão
Alma mater Universidade de Harvard
Carreira científica
Campos Psicologia
Instituições Cornell University
Tese Um estudo metodológico da hipatia quântica em psicofísica auditiva  (1956)

Ulric Richard Gustav Neisser (8 de dezembro de 1928 - 17 de fevereiro de 2012) foi um psicólogo germano-americano e membro da Academia Nacional de Ciências dos Estados Unidos. Ele tem sido referido como o "pai da psicologia cognitiva ". Neisser pesquisou e escreveu sobre percepção e memória. Ele postulou que os processos mentais de uma pessoa poderiam ser medidos e posteriormente analisados. Em 1967, Neisser publicou Psicologia Cognitiva , que ele disse mais tarde ser considerada um ataque aos paradigmas psicológicos behavioristas. A psicologia cognitiva trouxe fama instantânea para Neisser e reconhecimento no campo da psicologia. Embora a psicologia cognitiva fosse considerada não convencional, foi a cognição e a realidade de Neisser que continha algumas de suas idéias mais controversas. Um tema principal em Cognição e Realidade é a defesa de Neisser para experimentos de percepção que ocorrem em ambientes naturais ("ecologicamente válidos"). Neisser postulou que a memória é, em grande parte, reconstruída e não um instantâneo do momento. Neisser ilustrou isso durante um de seus estudos altamente divulgados sobre as memórias das pessoas da explosão do Challenger . Em sua carreira posterior, ele resumiu a pesquisa atual sobre inteligência humana e editou a primeira grande monografia acadêmica sobre o efeito Flynn . Uma pesquisa da Review of General Psychology , publicada em 2002, classificou Neisser como o 32º psicólogo mais citado do século XX.

Vida pregressa

Ulric Gustav Neisser nasceu em Kiel, Alemanha, em 8 de dezembro de 1928. O pai de Neisser, Hans Neisser, foi um ilustre economista judeu. Em 1923, ele se casou com a mãe de Neisser, Charlotte ("Lotte"), que era uma católica ex-católica ativa no movimento feminista na Alemanha e graduada em sociologia . Neisser também tinha uma irmã mais velha, Marianne, que nasceu em 1924. Neisser era uma criança gordinha marcada desde o início com o apelido de "Der kleine Dickie" ("pequeno Dicky"), mais tarde reduzido a "Dick". Seu nome de batismo originalmente tinha um "h" no final (Ulrich), mas ele acreditava que era muito alemão e a maioria de seus amigos não conseguia pronunciá-lo corretamente, então ele acabou abandonando o "h".

O pai de Neisser previu o militarismo de Hitler e trocou a Alemanha pela Inglaterra em 1933, seguido alguns meses depois por sua família. Eles navegaram para os Estados Unidos no transatlântico Hamburg , chegando a Nova York em 15 de setembro de 1933.

À medida que crescia, Neisser buscou se encaixar e ter sucesso na América. Ele tinha um interesse particular pelo beisebol , que teria desempenhado um "papel indireto, mas importante em [seus] interesses psicológicos". A atração de Neisser pelo beisebol o alertou para uma ideia que ele mais tarde chamaria de " memória flash ".

Educação

Neisser frequentou a Universidade de Harvard no final dos anos 1940, graduando-se em 1950 com uma summa cum laude em psicologia. Posteriormente, ele entrou no programa de mestrado no Swarthmore College . Neisser queria estudar no Swarthmore College porque era onde Wolfgang Kohler , um dos fundadores da psicologia da Gestalt, era um membro do corpo docente. Neisser disse que sempre foi solidário com os oprimidos, devido às experiências de infância, como ser escolhido por último para um time de beisebol, e que isso pode tê-lo atraído para a psicologia da Gestalt , que era uma escola de psicologia oprimida na época.

Em Swarthmore, em vez de trabalhar com Wolfgang Kohler, Neisser acabou trabalhando com o colega menos conhecido de Kohler, Hans Wallach . Neisser também conheceu e tornou-se amigo de um novo professor assistente, Henry Gleitman , que mais tarde se tornou conhecido por seus próprios méritos . Neisser concluiu seu mestrado em Swarthmore em 1952. Neisser obteve o doutorado em psicologia experimental no Departamento de Relações Sociais de Harvard em 1956, concluindo uma dissertação no subcampo da psicofísica . Posteriormente, ele passou um ano como instrutor em Harvard , indo para a Brandeis University, onde seu horizonte intelectual foi expandido por meio do contato com o chefe do departamento Abraham Maslow . De acordo com Cutting, Neisser sentia uma "profunda simpatia pelo humanismo idealista" de Abraham Maslow, e Maslow também se interessava profundamente pela psicologia da Gestalt. Depois de um período na Emory University e na University of Pennsylvania, Neiser finalmente se estabeleceu em Cornell , onde passou o resto de sua carreira acadêmica.

Enquanto estava em Harvard, Neisser tornou-se amigo de Oliver Selfridge , um jovem cientista da computação do Lincoln Laboratories do MIT . Selfridge foi um dos primeiros defensores da inteligência da máquina. e Neisser trabalhou como consultor de meio período no laboratório de Selfridge. Selfridge e Neisser inventaram o "modelo pandemônio de reconhecimento de padrões, que eles descreveram em um artigo da Scientific American em 1950." Depois de trabalhar com Selfridge, Neisser recebeu várias bolsas para pesquisas envolvendo o pensamento, o que contribuiu, em última instância, para seu livro mais conhecido, "Psicologia Cognitiva .

Trabalho e carreira

O campo de rápido desenvolvimento da psicologia cognitiva recebeu um grande impulso com a publicação, em 1967, do primeiro e mais influente dos livros de Neisser: Psicologia Cognitiva . No entanto, na década seguinte, Neisser desenvolveu dúvidas sobre para onde a psicologia cognitiva estava indo. Em 1976, Neisser escreveu Cognition and Reality , no qual expressou três críticas gerais ao campo. Primeiro, ele estava insatisfeito com a ênfase exagerada nos modelos especializados de processamento de informações usados ​​por psicólogos cognitivos para descrever e explicar o comportamento. Em segundo lugar, ele sentiu que a psicologia cognitiva falhou em abordar os aspectos e funções cotidianas do comportamento humano. Ele atribuiu a culpa por essa falha em grande parte à confiança excessiva nas tarefas artificiais de laboratório que se tornaram endêmicas para a psicologia cognitiva em meados da década de 1970. Ele sentiu que a psicologia cognitiva sofreu uma desconexão severa entre as teorias de comportamento testadas por experimentação de laboratório, por um lado, e o comportamento do mundo real, por outro, uma desconexão que ele chamou de falta de validade ecológica . Por último, e talvez o mais importante, ele começou a sentir um grande respeito pela teoria da percepção direta e coleta de informações que havia sido proposta pelo eminente psicólogo perceptivo JJ Gibson e sua esposa, a "grande dama" da psicologia do desenvolvimento , Eleanor Gibson . Neisser havia chegado à conclusão de que a psicologia cognitiva tinha pouca esperança de atingir seu potencial sem observar cuidadosamente a visão dos Gibson de que o comportamento humano só pode ser compreendido começando com uma análise das informações diretamente disponíveis para qualquer organismo que os perceba.

Outro marco na carreira de Neisser ocorreu com a publicação, em 1981, da memória de John Dean: um estudo de caso , uma análise do testemunho do escândalo Watergate de John Dean . Este relatório apresentou suas visões seminais sobre a memória, discutidas em outro lugar neste artigo, particularmente a visão de que a memória de uma pessoa para um evento resulta de um processo ativo de construção que pode ser influenciado por uma combinação de eventos e estados emocionais, ao invés de uma reprodução passiva . Essa visão tem implicações óbvias para a confiabilidade de coisas como o depoimento de testemunhas oculares, e Neisser mais tarde tornou-se membro do conselho da Fundação de Síndrome de Memória Falsa .

Em 1995, ele chefiou uma força-tarefa da American Psychological Association que revisou questões controversas no estudo da inteligência, em resposta particularmente ao livro então controverso The Bell Curve . A força-tarefa produziu um relatório de consenso " Inteligência: Conhecidos e Desconhecidos ". Em abril de 1996, Neisser presidiu uma conferência na Emory University que se concentrou nas mudanças seculares nas pontuações dos testes de inteligência. Em 1998, ele publicou A curva ascendente: ganhos de longo prazo em QI e medidas relacionadas .

Neisser foi bolsista do Guggenheim e do Sloan.

Pesquisa sobre memória

Neisser foi um dos primeiros expoentes de uma das principais conceituações de memória, a visão, agora amplamente aceita, de que a memória representa um processo ativo de construção, em vez de uma reprodução passiva do passado. Essa noção surgiu da análise de Neisser do testemunho de John Dean em Watergate, um ex-conselheiro de Richard Nixon . O estudo compara as memórias de Dean, recolhidas de seu testemunho direto, para conversas gravadas nas quais Dean participou. Neisser descobriu que as memórias de Dean estavam em grande parte incorretas quando comparadas às conversas gravadas. Por um lado, ele descobriu que as memórias de Dean tendiam a ser egocêntricas, selecionando itens que enfatizavam seu papel em eventos em andamento. Mais importante, Dean combinou em "memórias" únicas uma combinação de eventos que realmente ocorreram em momentos diferentes. Como afirma Neisser, "o que parece ser um episódio lembrado na verdade representa uma série repetida de eventos". Neisser sugeriu que tais erros de memória são comuns, refletindo a natureza da memória como um processo de construção.

Memórias flash

O conceito de memórias flash foi descrito pela primeira vez por Brown e Kulik em seu artigo de 1977 sobre as memórias do assassinato de John F. Kennedy . Assim, um evento marcante e significativo muito surpreendente que induz uma alta excitação emocional pode produzir uma memória vívida e precisa do tempo, lugar e outras circunstâncias em curso no momento do conhecimento do evento. Neisser procurou analisar essa concepção de memória, realizando um estudo das memórias individuais da explosão do ônibus espacial Challenger. Imediatamente após a explosão do Challenger em janeiro de 1986, Neisser distribuiu um questionário aos calouros da faculdade pedindo-lhes que anotassem informações importantes sobre onde estavam, com quem estavam e que horas eram, quando ocorreu a explosão do Challenger. Três anos depois, Neisser pesquisou os agora alunos do último ano usando a mesma pesquisa para examinar a precisão de sua memória. Neisser descobriu que havia erros notáveis ​​nas memórias dos alunos, apesar da confiança do aluno em sua precisão. As descobertas de Neisser desafiaram a ideia de que as memórias de flash são virtualmente sem erros.

Neisser conduziu pesquisas adicionais sobre memórias flash, com o objetivo de esclarecer a maneira como as memórias são construídas. Um estudo envolveu as lembranças de indivíduos do terremoto de 1989 na Califórnia . Usando assuntos na Califórnia, perto do terremoto, e outros em Atlanta, longe disso, Neisser examinou as diferenças nas lembranças daqueles que realmente vivenciaram o evento e daqueles que simplesmente ouviram sobre ele. Neisser usou pesquisas para coletar dados sobre o impacto emocional do terremoto e sobre as memórias individuais do terremoto para estudar possíveis associações entre memória e emoção. Na primavera de 1991, Neisser contatou os participantes para comparar suas contas correntes do terremoto com suas contas anteriores. Ele descobriu que, em comparação com os participantes em Atlanta, os alunos da Califórnia geralmente tinham lembranças mais precisas do terremoto.

Morte

Neisser morreu devido à doença de Parkinson em 17 de fevereiro de 2012 em Ithaca, Nova York .

Publicações

Livros e capítulos de livros

  • Neisser, U. (1967). Psicologia cognitiva. Englewood Cliffs: Prentice-Hall. ISBN  978-0131396678
  • Neisser, U. (1976). Cognição e realidade: princípios e implicações da psicologia cognitiva . Nova York: Freeman. ISBN  978-0716704775
  • Neisser, U., & Hyman, IE (1982). Memória observada: Lembrando em contextos naturais . Nova York: Worth Publishers. ISBN  978-0716733195
  • Neisser, U. (1987). Conceitos e desenvolvimento conceitual: Fatores ecológicos e intelectuais na categorização. New York, NY US: Cambridge University Press. ISBN  978-0521378758
  • Neisser, U., & Harsch, N. (1992). Flashes fantasmas: Falsas lembranças de ouvir as notícias sobre a Challenger. Em E. Winograd, U. Neisser (Eds.), Afeto e precisão na recordação: Estudos de memórias 'flashbulb' (pp. 9-31). New York, NY US: Cambridge University Press. ISBN  978-0521401883
  • Neisser, U. (1993). O self percebido: fontes ecológicas e interpessoais de autoconhecimento . Cambridge England: Cambridge University Press. ISBN  978-0521415095
  • Neisser, U., & Jopling, DA (1997). O self conceitual em contexto: cultura, experiência, autocompreensão. New York, NY US: Cambridge University Press. ISBN  978-0521153607
  • Neisser, U., & American Psychological Association. (1998). A curva ascendente: ganhos de longo prazo em QI e medidas relacionadas . Washington, DC: American Psychological Association. ISBN  978-1557985033
  • Neisser, U. (2003). Psicologia cognitiva. Em, A história da psicologia: questões fundamentais (pp. 447-466). New York, NY US: Oxford University Press. ISBN  978-0195151541
  • Neisser, U., & Winograd, E. (2006). Relembrando reconsiderado: abordagens ecológicas e tradicionais para o estudo da memória . Cambridge: Cambridge Univ. Pressione. ISBN  978-0521485005
  • Neisser, U. (2007). Ulric Neisser. Em G. Lindzey, WM Runyan (Eds.), A history of psychology in autobiography, vol. IX (pp. 269-301). Washington, DC, EUA: American Psychological Association. ISBN  978-1591477969
  • Neisser, U., & Fivush, R. (2008). O self da lembrança: construção e precisão na autonarrativa . Cambridge: Cambridge University Press. ISBN  9780521087919

artigos de jornal

  • Neisser, U (1985). "O papel da teoria no estudo ecológico da memória: Comentário sobre Bruce". Journal of Experimental Psychology: General . 114 (2): 272–276. doi : 10.1037 / 0096-3445.114.2.272 .
  • Neisser, U (1991). "Dois aspectos perceptualmente dados do self e seu desenvolvimento". Revisão do desenvolvimento . 11 (3): 197–209. doi : 10.1016 / 0273-2297 (91) 90009-D .
  • Neisser, U (1994). "Sistemas múltiplos: uma nova abordagem à teoria cognitiva". European Journal of Cognitive Psychology . 6 (3): 225–241. doi : 10.1080 / 09541449408520146 .
  • Neisser, U (1994). “Autopercepção e autoconhecimento”. Psyke & Logos . 15 (2): 392–407.
  • Neisser, U .; Boodoo, G .; Bouchard; Boykin, A .; Brody, N .; Ceci, SJ; Urbina, S. (1996). "Inteligência: Conhecidos e desconhecidos". Psicólogo americano . 51 (2): 77–101. doi : 10.1037 / 0003-066X.51.2.77 .
  • Neisser, U .; Winograd, E .; Bergman, ET; Schreiber, CA; Palmer, SE; Weldon, M. (1996). "Lembrando o Terremoto: Experiência Direta vs. Ouvindo as Notícias". Memória . 4 (4): 337–357. doi : 10.1080 / 096582196388898 . PMID  8817459 .
  • Neisser, U (2003). "New Directions for Flashbulb Memories: Comments on the ACP Special Issue". Psicologia Cognitiva Aplicada . 17 (9): 1149–1155. doi : 10.1002 / acp.1005 .
  • Neisser, U (2004). "Desenvolvimento da memória: novas e velhas questões". Revisão do desenvolvimento . 24 (1): 154-158. doi : 10.1016 / j.dr.2003.09.002 .

Referências

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Leitura adicional

  • Roediger, HL; Neisser, Ulric; Winograd, Eugene (1990). "Recordando reconsiderados: abordagens ecológicas e tradicionais para o estudo da memória". The American Journal of Psychology . 103 (3): 403–9. doi : 10.2307 / 1423218 . JSTOR  1423218 .

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