Academic Progress Rate - Academic Progress Rate


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O Academic Progress Taxa é uma medida introduzida pela National Collegiate Athletic Association (NCAA), a associação sem fins lucrativos que organiza os programas esportivos de muitas faculdades e universidades do Estados Unidos e Canadá , para acompanhar alunos-atletas chances de graduação. O Academic Progress Rate (APR) é uma medida termo a termo de elegibilidade e de retenção para I Divisão estudantes-atletas que foi desenvolvido como um indicador precoce de eventuais taxas de graduação.

Foi introduzido na esteira da preocupação de que a maioria dos atletas eram na verdade não graduando-se com qualificações para prepará-los para a vida.

fundo

A publicação obrigatória de taxas de graduação entrou em vigor em 1990, como consequência da "Student Direito de Saber Act", que tentou criar um ambiente em que as universidades se tornaria mais dedicado a acadêmicos e segure atletas mais responsáveis ​​para o sucesso acadêmico. No entanto, as taxas de graduação estabelecidos pela NCAA mostrou resultados pobres, por exemplo, eles relataram que entre os estudantes que entrou na faculdade entre 1993 e 1996 apenas 51 por cento dos jogadores de futebol se formou dentro de 6 anos e 41 por cento dos jogadores de basquete. Sentindo a pressão para melhorar essas taxas pobres do NCAA instituiu reformas em 2004, incluindo o APR, um novo método para medir o progresso acadêmico dos estudantes atletas. Ele foi posto em prática, a fim de ajudar na meta da NCAA para alunos-atletas de graduação com graus significativos preparando-os para a vida. O coletor de dados princípio era Thomas Paskus, o cientista principal da pesquisa para a National Collegiate Athletic Association (NCAA). Originalmente, se de um programa de média de quatro anos abril caiu abaixo de 925, que iria desencadear sanções como as perdas de bolsas de estudo, e uma de quatro anos TAEG de 900 ou diminuir desencadeadas "penalidades históricas", como proibições de pós-temporada. Em 2011, a NCAA votou para levantar a TAEG máxima que desencadeia sanções a 930.

Funções

As medidas APR como bolsa de estudos estudantes-atletas estão realizando termo a termo ao longo do ano escolar. É uma medida equipe composta com base em como os membros da equipe fazer academicamente. As equipes que não fazem o limiar abril 930 estão sujeitos a sanções. A NCAA trabalha em estreita colaboração com as escolas que não atendem o limite, a fim de melhorá-los. Quando uma escola tem desafios APR, pode ser encorajada ou mesmo obrigados a apresentar um plano de melhoria acadêmica para a NCAA. Ao rever esses planos, a equipe nacional escritório incentiva as escolas a trabalhar com outras unidades do campus para alcançar um resultado positivo. A equipe também trabalha com escolas APR-desafiados a criar prazos razoáveis ​​para a melhoria. Enquanto os requisitos de elegibilidade tornar o indivíduo estudante-atleta responsável, o Academic Progress Taxa cria um nível de responsabilidade para a universidade.

Medição

As equipes que não conseguem atingir uma pontuação TAEG de 930 - o equivalente a uma taxa de graduação de 50% - pode ser penalizado. Uma pontuação perfeita é 1000. As pontuações são calculadas como segue:

Cada estudante-atleta receber ajuda financeira atleticamente relacionada ganha um ponto de retenção para permanecer na escola e ponto de uma elegibilidade para ser academicamente elegível. total de pontos de uma equipe são divididos pelos pontos possíveis e depois multiplicado por mil para igualar pontuação Academic Progress Taxa da equipe.

Exemplo: A Divisão I futebol subdivisão da bacia de premiação da equipe o complemento total de 85 bolsas-in-aid. Se 80 alunos-atletas permaneçam na escola e academicamente elegíveis, três permanecem na escola, mas são academicamente inelegível e dois abandonam academicamente inelegível, a equipe ganha 163 de 170 pontos possíveis para esse termo. Divida 163 por 170 e multiplicar por 1000 para determinar que Academic Progress Taxa da equipe para esse termo é 959.

A NCAA calcula a taxa como uma figura de rolamento, de quatro anos que leva em conta todos os pontos alunos-atletas poderiam ganhar para permanecer na escola e academicamente elegíveis durante esse período. As equipes que não ganham um Academic Progress taxa acima benchmarks específicos enfrentar sanções que vão desde a redução de bolsa de estudos para sanções mais graves, como restrições às bolsas de estudo e tempo de prática.

sanções

As equipes que pontuam abaixo do 930 e têm um estudante-atleta que ambos falharam academicamente e escola de esquerda pode perder bolsas de estudos (até 10 por cento de suas bolsas de estudo por ano) sob a estrutura de penalização imediata.

Equipes com acadêmicos Progresso Preços abaixo de 900 enfrentar sanções adicionais, aumentando em gravidade para cada ano consecutivo, a equipe não consegue cumprir a norma.

Ano 1 : uma carta de advertência pública por mau desempenho

Ano 2 : restrições sobre bolsas de estudo e tempo de prática

Ano 3 : perda de competição pós-temporada para a equipe (como um jogo da bacia ou torneio de basquete masculino)

Ano 4 : restringiu o estatuto de membro de uma instituição. Programa de atletismo inteiras da escola é penalizado e não será considerada uma parte da Divisão I.

As primeiras sanções ao abrigo do sistema de abril foram programado para ser anunciado em dezembro de 2005. A partir do ano lectivo de 2008-09, proibições de competição pós-temporada foram adicionados à estrutura de pena. A pena mais grave está disponível uma suspensão de um ano de filiação NCAA, que ainda não foi avaliado a partir de 2010-11.

Antes de 2010-11, apenas quatro equipes receberam proibições pós-temporada. Os resultados do relatório de abril da NCAA para esse ano, que abrangeu 2006-07 através de 2009-10, viu oito equipes recebem essa penalidade e cinco no basquete masculino e três no futebol. Mais notavelmente, Universidade do Sul tornou-se a primeira escola de sempre a receber proibições pós-temporada relacionadas-APR em dois esportes. A pena mais alto perfil no ciclo que ano foi entregue a defender dos homens do NCAA campeão de basquete Connecticut . Os Huskies perdeu duas bolsas de estudo para a temporada 2011-12 devido a violações APR. UConn foi impedido de jogar pós-temporada em 2012-13 , devido a penalidades APR.

Para a temporada de futebol 2014 , Idaho e UNLV receberam proibições pós-temporada devido a médias baixas de quatro anos APR. No entanto, UNLV submetido pontuação abril "atualizados" para o NCAA elevar a pontuação necessária para a elegibilidade pós-temporada.

Reforma

presidentes universitários NCAA reuniram-se em Indianapolis em agosto de 2011 para discutir uma reforma sobre a TAEG por causa do mau desempenho escolar por atletas estudantis. O Conselho de Administração NCAA, na quinta-feira 11 de agosto de votou para banir Divisão I equipes esportivas de jogo pós-temporada, se a sua taxa de progresso acadêmico de quatro anos não conseguiu cumprir 930.

A nova política entrou em vigor no ano lectivo de 2012-13; Entretanto instituições terão um período de 3 anos a alinhar a sua abril com a nova norma. As restrições pós-temporada para os próximos anos são os seguintes:

2012-13 pós-temporada : 900 média ou 930 quatro anos média sobre a maioria dos últimos dois anos

2013-14 pós-temporada : 930 média ou 940 quatro anos média sobre a maioria dos últimos dois anos

2015-16 pós-temporada e além : 930 de quatro ano médio

Atualmente, o benchmark abril para o jogo pós-temporada é de 900 por isso este é um aumento significativo e poderia resultar em consequências graves para algumas instituições que não conseguem melhorar a sua abril

efeitos de reforma

no futebol

Há muitas perguntas sobre como o NCAA irá impor a nova política para o futebol. O Bowl Championship Series é uma entidade própria e decide a pós-temporada de futebol americano universitário, tornando-os o órgão de futebol da faculdade. Presidente Gary Ransdell disse há incerteza sobre como o novo padrão se relaciona com os BCS. "Os BCS é uma empresa gerida de forma independente, no entanto, envolve instituições membros da NCAA", disse ele. "O mesmo acontece com esta regra 930 também determinar a elegibilidade para jogos BCS? Eu acho que ainda está por ser resolvidos."

Algumas instituições NCAA participar de campeonatos de futebol, além dos BCS, que são organizadas pela NCAA e estas reformas se aplicariam a. No ano lectivo de 2011-12, havia 17 equipes na liga FBS com APRs abaixo de 930 e 37 equipes na liga FCS. Se estes programas não encontrar uma maneira de melhorar a sua abril, em seguida, eles vão sofrer proibições pós-temporada.

Sob o novo sistema de Colégio Playoff, procedimentos de desempate com base na Academic Progress Taxa de uma escola (APR) permitir a possibilidade de 5-7 equipes para jogar em jogos da bacia, se as equipes não suficientes qualificar para preencher todos os 80 pontos com pelo menos um 6-6 registro.

No basquete masculino

falhas do APR são destacadas no basquete masculino. "De Syracuse Jim Boeheim sofreu a dois bolsa bateu no verão passado, e ao fazer isso censurou publicamente a TAEG para ter em conta as saídas de Eric Devendorf, Jonny Flynn e Paul Harris para o projecto NBA, todos os três dos quais deixaram campus para se preparar para o evento NBA sem cumprir suas exigências semestre da primavera ". Muitos jogadores de basquete universitário deixe antes de se formarem, e os que deixam de má situação acadêmica causar a TAEG para ir para baixo. Esse problema é visto em todo basquete universitário.

Para exemplificar este fenômeno para o basquete colegial, se a proibição 930 pós-temporada estivessem em vigor para a temporada 2011-12, em seguida, 99 equipes teria recebido proibições pós-temporada.

ajustes

A NCAA se ajusta APR, em uma base aluno-a-estudante, em duas circunstâncias. Uma exceção que pode ser feito, é para estudantes-atletas que saem antes da formatura, enquanto em boa situação acadêmica, para prosseguir uma carreira profissional. Outra é para estudantes-atletas que se transferem para outra escola, sem descurar as exigências académicas mínimas e estudantes-atletas que voltam a se formar em uma data posterior. As taxas de graduação compilação dos atletas universitários resultou em parte da cobertura da imprensa que 76-92 por cento dos atletas profissionais não tinham diplomas universitários e de revelações que alguns eram analfabetos funcionais. No ciclo 2010-11, o NCAA concedeu cerca de 700 ajustes APR na última categoria, de um total de mais de 6.400 equipes de I Divisão. (A TAEG é calculada com base apenas em leitores de bolsas já, não walk-ons) Numerosas outras fontes, desde conferências esportivas para si escolas, documentos taxas de graduação muito mais baixos para o futebol da faculdade e jogadores de basquete e beisebol dos homens do que para os estudantes em geral. Para agravar as questões é que apenas cerca de 57 por cento de todos os estudantes universitários completar um grau de bacharel em seis anos.

Graduação Taxa de Sucesso

Como parte desta estratégia, a NCAA se esforça “para garantir o compromisso acadêmico dos estudantes-atletas e para aumentar a probabilidade de que eles vão ganhar graus.” 17 Ao longo destas linhas, em 2005, a NCAA formulado uma ferramenta chamada graduação Taxa de Sucesso (GSR ) para a Divisão I schools.18 GSR basicamente remove atletas que deixam uma instituição em boa situação acadêmica do denominador e adiciona aqueles que transferir e, eventualmente, mudar para a amostra. Assim, GSR reconhece que os atletas universitários (com base, pelo menos em parte, os seus interesses e habilidades) pode tomar um caminho diferente para a graduação do que outros estudantes a tempo inteiro e, em alguns aspectos é um critério preciso. A última GSR-ano único para todas as I atletas NCAA Division (que começaram a faculdade em 2004) foi de 82 por cento. GSR para o futebol Division I FBS foi de 67 por cento, para o basquetebol 66 por cento dos homens, para o basquetebol 84 por cento das mulheres, e para o beisebol 72 por cento.

Abril em comparação com as Normas graduação

Federal taxa de graduação

Outro indicador do desempenho acadêmico dos estudantes atletas é o Federal taxa de graduação, FGR, que é publicado pela universidade. No cálculo da FGR os únicos dados que é relevante é se o atleta estudante se gradua no prazo de seis anos de inscrição na instituição. Isso é diferente do APR porque não faz distinção do propósito de um aluno tem para sair e se ou não eles deixam uma universidade em boa situação acadêmica. Se um aluno deixa sua universidade inscritos para perseguir uma carreira de atleta profissional isso conta o mesmo sob a FGR como alguém que deixa porque não fora da escola; por outro lado, pelos padrões APR um estudante que deixa ainda na boa situação acadêmica recebe um ponto em cada dois que os distingue de alguém que deixou por causa do insucesso escolar. Com isso em mente, as taxas de FGR geralmente refletem um valor menor do que a TAEG em instituições de atletismo de elite que enviam constantemente atletas para as ligas profissionais antes da formatura.

Graduação Taxa de Sucesso

A NCAA desenvolveu sua graduação Taxa de Sucesso, GSR, em resposta às críticas de que a FGR subestima o sucesso acadêmico dos atletas porque o método FGR não leva em conta dois fatores importantes no atletismo da faculdade:

1. Quando alunos-atletas transferir de uma instituição antes de se formar e estão em boa situação acadêmica (talvez para transferir de uma instituição para mais tempo de jogo ou uma grande diferente).

2. Esses estudantes-atletas que transferem a uma instituição (por exemplo, a partir de um colégio da comunidade ou de outra faculdade de 4 anos) e ganhar um grau.

A FGR trata transferências como nongraduates para a instituição original estudante-atleta participou, mesmo que o aluno-atleta depois graduados de outra instituição. Além disso, a FGR não inclui que o aluno-atleta nas taxas de graduação na nova instituição onde ele / ela faz pós-graduação. Portanto, uma vez que um estudante-atleta transfira para outra escola, ele / ela não é mais reconhecido na taxa de graduação calculado. A GSR leva em conta dois fatores e dá crédito a instituições de transferências de sucesso, se eles estão deixando ou entrando em uma instituição.

más interpretações potenciais

Enquanto os números representados na TAEG tem um certo significado, não pode haver deturpações para pessoas não familiarizadas com o que a TAEG está mostrando. Por exemplo, a TAEG aplica-se apenas aos estudantes que recebem ajuda financeira Atlético, que não é de forma todos os atletas do time do colégio em uma universidade. 1.265 faculdades e universidades membros da NCAA relatam que eles têm mais de 355.000 estudantes-atletas que jogam a cada ano. Aproximadamente 36% desses NCAA estudantes-atletas recebem uma parte dos US $ 1 bilhões destinados para bolsas esportivas. Outro uso indevido comum de dados ocorre quando os resultados são comparados entre APR universidades. Isso geralmente não é uma comparação válida, a menos que ele é visto ao lado das taxas de graduação para não atletas na instituição. Por exemplo, uma instituição pode ter uma TAEG que representa que apenas 50% dos atletas estão em vias de pós-graduação que parece atletas estão sob a execução na universidade. No entanto, se a taxa de graduação para os não-atletas também é de 50%, em seguida, a baixa taxa de graduação para os atletas não é um problema estudante-atleta, mas uma grande problema universidade. Além disso, nem sempre é relevante para comparar as pontuações APR entre as universidades, porque os rigores acadêmicos entre universidades diferentes. Por exemplo, em algum alto desempenho universidades acadêmicas luta calouro com elegibilidade porque a carga de trabalho é difícil lidar com inicialmente, mas no final, os alunos encontrar o sucesso acadêmico.

Referências