Modelo Galor-Zeira - Galor–Zeira model

O modelo Galor-Zeira é o primeiro modelo macroeconômico a explorar o papel da heterogeneidade na determinação do comportamento macroeconômico. Em contraste com a abordagem do agente representativo que dominou o campo da macroeconomia até o início dos anos 1990 e argumentou que a heterogeneidade não tem impacto sobre a atividade macroeconômica, o modelo demonstra que na presença de imperfeições do mercado de capitais e não convexidades locais na produção de capital humano , a distribuição de renda afeta o nível de renda per capita de longo prazo, bem como o processo de crescimento.

O modelo foi desenvolvido por Oded Galor e Joseph Zeira em 1988 e foi publicado no artigo “Income Distribution and Macroeconomics” de 1993.

Tese

Em contraste com o paradigma neoclássico e a abordagem do agente representativo que negava o papel da desigualdade no processo de crescimento, novas teorias que surgiram no final da década de 1980 e estudos empíricos dessas teorias estabeleceram que a distribuição de renda tem um impacto significativo no processo de desenvolvimento .

A perspectiva moderna, originada por Galor e Zeira (1988, 1993), ressaltou o papel da heterogeneidade na determinação da atividade macroeconômica e demonstrou que a distribuição de renda é um importante determinante do processo de crescimento e da evolução da renda per capita. Em particular, Galor e Zeira argumentaram que, uma vez que os mercados de crédito são imperfeitos, a desigualdade tem um impacto duradouro na formação do capital humano , no nível de renda per capita e no processo de crescimento.

Em contraste com o paradigma clássico, que sublinhou as implicações positivas da desigualdade para a formação de capital e o crescimento econômico, a hipótese de Galor e Zeira sugere que a desigualdade tem um efeito adverso sobre a formação de capital humano e o desenvolvimento econômico, em todas as economias, exceto nas muito pobres.

O modelo Galor-Zeira sugere que o impacto da desigualdade no processo de crescimento, é regido pelo efeito da desigualdade no acesso à educação, devido aos mercados de capitais imperfeitos , na formação do capital humano e no crescimento económico. A distribuição inicial de renda determina se uma economia converge para um equilíbrio de estado estacionário de baixa escolaridade e baixa renda ou para um equilíbrio de estado estacionário de alta renda e alta educação. Em particular, o modelo prevê que a desigualdade tem um efeito adverso sobre a formação de capital humano e o crescimento econômico em todas as economias, exceto nas muito pobres.

Previsões testáveis

O modelo de Galor e Zeira prevê que o efeito do aumento da desigualdade sobre o PIB per capita seja negativo em países relativamente ricos, mas positivo em países pobres. Essas previsões testáveis foram examinadas e confirmadas empiricamente em estudos recentes. Em particular, Brückner e Lederman testam a previsão do modelo por no painel de países durante o período 1970-2010, considerando o impacto da interação entre o nível de desigualdade de renda e o nível inicial do PIB per capita. Em linha com as previsões do modelo, eles descobriram que no 25º percentil da renda inicial na amostra mundial, um aumento de 1 ponto percentual no coeficiente de Gini aumenta a renda per capita em 2,3%, enquanto no 75º percentil da renda inicial a O aumento de 1 ponto percentual no coeficiente de Gini diminui a renda per capita em -5,3%. Além disso, o mecanismo proposto de capital humano que medeia o efeito da desigualdade sobre o crescimento no modelo de Galor-Zeira também é confirmado. Os aumentos na desigualdade de renda aumentam o capital humano nos países pobres, mas o reduzem nos países de renda alta e média.

Este suporte recente para as previsões do modelo Galor-Zeira está em linha com descobertas anteriores e recentes. Roberto Perotti mostrou que de acordo com a abordagem da imperfeição do mercado de crédito, desenvolvida por Galor e Zeira, a desigualdade está associada a menor nível de formação de capital humano (educação, experiência, aprendizagem) e maior nível de fecundidade, enquanto menor nível de capital humano está associado com níveis mais baixos de crescimento econômico. Roland Benabou concluiu que o processo de crescimento da Coréia e das Filipinas "é amplamente consistente com a hipótese de acumulação de capital humano com restrição de crédito". Além disso, um estudo recente de Andrew Berg e Jonathan Ostry sugere que a desigualdade parece afetar o crescimento por meio da acumulação de capital humano e dos canais de fertilidade.

Modelo e implicações

A Estrutura do Modelo

A produção agregada é produzida em dois setores:

Processos de produção com qualificação intensiva e não qualificada.
Trabalhadores qualificados (instruídos) são mais produtivos do que trabalhadores não qualificados (não instruídos).

Indivíduos:

Viva dois períodos.
Idêntico em habilidades e preferências.
Diferem na riqueza dos pais.

Escolhas ocupacionais dos indivíduos:

Primeiro período de vida: investir no capital humano ou trabalhar como trabalhador não qualificado.
Segundo período de vida: trabalhar como trabalhador qualificado ou não qualificado (com base na decisão do primeiro período).

Mercados de capitais imperfeitos: Os juros para os tomadores de empréstimos são mais altos do que para os credores (devido ao custo de monitoramento).
Custo fixo associado ao investimento em educação, refletindo:

Indivisibilidade de graus acadêmicos.
Retorno diferencial para pós-graduação vs abandono universitário.

Implicações de curto prazo

A decisão de investir em educação depende da riqueza dos pais devido às imperfeições do mercado de crédito.

A alta transferência dos pais em relação ao custo da educação reduz o custo do empréstimo para educação e induz os indivíduos a investirem em capital humano.
A baixa transferência dos pais em relação ao custo da educação aumenta o custo do empréstimo para a educação e dissuade os indivíduos de investir em capital humano.

Implicações de longo prazo

A sociedade está segmentada em duas dinastias (devido ao custo fixo da educação):

Dinastia habilidosa (educada) em que os indivíduos transferem recursos suficientes de geração em geração para justificar o investimento em capital humano.
Dinastia não qualificada (sem educação) na qual os indivíduos não transferem recursos suficientes de geração em geração para justificar o investimento em capital humano.

A desigualdade afeta o desenvolvimento:

Em economias não pobres, a desigualdade aprisiona uma fração maior da sociedade no subinvestimento em capital humano e, portanto, reduz a renda per capita e o crescimento econômico.
Em economias pobres, a desigualdade permite que pelo menos alguns indivíduos invistam em capital humano (uma vez que o nível médio de renda é baixo em relação ao custo da educação) e, portanto, conduz ao crescimento.

Implicações políticas

A política governamental pode melhorar o equilíbrio de longo prazo (na economia não pobre) ao:

Subsidiar o custo da mensalidade.
Subsidiar empréstimos estudantis.
Melhorar os mercados financeiros (reduzir a diferença entre as taxas de juros para tomadores e credores).

Significado

A Review of Economic Studies classificou o artigo Galor-Zeira ("Income Distribution and Macroeconomics") entre os 11 artigos mais inovadores publicados na The Review of Economic Studies nos últimos 60 anos.

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