Gene V. Glass - Gene V. Glass

Vidro Gene V
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Gene V Glass (2010)
Nascer ( 1940-06-19 )19 de junho de 1940 (81 anos)
Lincoln, Nebraska
Nacionalidade americano
Cidadania Estados Unidos
Conhecido por Cunhando o termo " Meta-análise "
Cônjuge (s) Sandra Jo Rubin (m. 1993)
Formação acadêmica
Alma mater
Tese Resolução de variáveis ​​infalíveis em fatores comuns e componentes principais  (1965)
Trabalho acadêmico
Instituições

Gene V Glass (nascido em 19 de junho de 1940) é um estatístico e pesquisador americano que trabalha com psicologia educacional e ciências sociais . De acordo com o escritor científico Morton Hunt , ele cunhou o termo " meta-análise " e ilustrou seu primeiro uso em seu discurso presidencial para a American Educational Research Association em San Francisco em abril de 1976. A ilustração mais extensa da técnica foi para o literatura sobre estudos de resultados de psicoterapia , publicada em 1980 pela Johns Hopkins University Press sob o título Benefícios da psicoterapia por Mary Lee Smith , Gene V Glass e Thomas I. Miller. Gene V Glass é professor emérito dos regentes na Arizona State University em liderança educacional e estudos de políticas e psicologia nas divisões de educação, tendo se aposentado em 2010 do Instituto Mary Lou Fulton e da Graduate School of Education . Atualmente ele é pesquisador sênior do National Education Policy Center , Professor Pesquisador na Escola de Educação da University of Colorado Boulder e Professor da Connie L. Lurie College of Education da San Jose State University . Em 2003, ele foi eleito membro da Academia Nacional de Educação.

Fundo

Glass nasceu em Lincoln, Nebraska e foi educado no sistema Lincoln Public School, graduando-se em Lincoln, Northeast High School em 1958. Ele frequentou a Nebraska Wesleyan University de 1958 a 1960 e a University of Nebraska-Lincoln de 1960 a janeiro de 1962, ganhando um bacharelado com especialização conjunta em matemática e alemão. Ele trabalhou como assistente de pesquisa para Robert E. Stake na UNL da primavera de 1961 até a formatura. Por sugestão de Stake, ele decidiu se matricular imediatamente na pós-graduação. Ele ingressou no programa de PhD em estatística, medição e design experimental na University of Wisconsin, Madison em fevereiro de 1962. Ele se formou com um PhD em Psicologia Educacional em maio de 1965, tendo estudado com Julian C. Stanley , Chester W. Harris e Henry F. Kaiser. Sua tese de doutorado, intitulada Análise de fator alfa de variáveis ​​infalíveis, ganhou o prêmio de Talento Criativo em Psicometria concedido pelo American Institutes for Research em 1966. Em agosto de 1965, ele se juntou a Stake e outros colegas como professor assistente no Center for Instructional Research e Avaliação do currículo na University of Illinois at Urbana – Champaign , onde lecionou por dois anos antes de se mudar para a University of Colorado Boulder. Ele foi promovido a professor na CU-Boulder em 1970. Em 1986, Glass ingressou no corpo docente da Arizona State University em Tempe, Arizona , da qual se aposentou em 2010. Ele possui o título de Regents 'Professor Emérito da Arizona State University. Em 2011, ele ingressou no corpo docente da School of Education da University of Colorado Boulder como professor pesquisador. Ele atuou como pesquisador sênior no National Education Policy Center desde 2010. De 2015 a 2019, atuou como professor na Connie L. Curie College of Education na San José State University .

Contribuições

Em 1970, ele publicou seu primeiro livro, Métodos Estatísticos em Educação e Psicologia , com seu conselheiro Julian C. Stanley como co-autor. O livro, que foi iniciado em 1964 enquanto Glass ainda era um estudante de graduação, teve três edições, a mais recente publicada em 1996 com Kenneth D. Hopkins como coautor. Ao todo, em 2010 seu currículo profissional lista cerca de 23 livros e mais de 250 artigos, resenhas e relatórios.

Suas contribuições acadêmicas são divididas em três períodos: métodos estatísticos de 1964–1974, incluindo contribuições para a análise fatorial e meta-análise; Pesquisa de resultados de psicoterapia de 1975–1985; 1986–2010 análise da política educacional. Além disso, Glass tem sido um editor ativo de periódicos acadêmicos: 1968-1970 Review of Educational Research , 1978-1980 Psychological Bulletin (Editor de Metodologia), 1984-1986 American Educational Research Journal (Co-Editor com Mary Lee Smith e Lorrie A . Shepard). Nos últimos anos, ele defendeu a causa do acesso aberto à literatura acadêmica, tendo criado em 1993 a revista online Education Policy Analysis Archives ("leitura gratuita") e em 1998 a revista online multilíngue de resenhas de livros Education Review , ambos dos quais os periódicos permaneceram em publicação contínua em 2010.

Em 2006, ele foi homenageado com o prêmio Distinguished Contributions to Educational Research da American Educational Research Association . Em 2008, ele publicou Fertilizers, Pills & Magnetic Strips: The Fate of Public Education in America, em que os debates sobre a educação contemporânea são vistos como o resultado de tendências demográficas e econômicas ao longo do século XX. Em 2014, Glass foi coautor com David C. Berliner do livro 50 Myths and Lies That Threaten America's Public Schools .

Um tipo de estimador de tamanho de efeito foi nomeado após Glass por Larry V. Hedges .

Premios e honras

  • Delta Phi Alpha , Sociedade Honorária Alemã, 1962
  • Prêmio de Talento Criativo dos Institutos Americanos de Pesquisa para Melhor Dissertação em Psicometria em 1964-65
  • Prêmio Palmer O. Johnson (para o melhor artigo no volume anual do American Educational Research Journal; 1968 e 1970)
  • Membro das Divisões 5 e 15 da American Psychological Association, 1975
  • Presidente, American Educational Research Association, 1975
  • Melhor Estudo de Avaliação Contratado da Divisão H da Amer. Educ. Res. Assoc., 1977
  • Prêmio Cattell da Sociedade de Psicologia Experimental Multivariada, 1980
  • Prêmio Lazarsfeld; Sociedade de Pesquisa de Avaliação, 1984
  • Membro da American Psychological Society, eleito em 1990
  • Prêmio Alumni Achievement, School of Education, University of Wisconsin – Madison, 1990
  • Prêmio pelo conjunto da obra da Organização de Pesquisa Educacional do Arizona, 1998
  • Prêmio Distinguished Alumni, Teachers College, University of Nebraska, 1998
  • Phi Delta Kappa, Sociedade Honorária de Educação, 1998
  • Membro Honorário do Centro de Saúde Mental Baseada em Evidências, Departamento de Psiquiatria, Universidade de Oxford, Inglaterra, 1999
  • Fellow, Education Policy Project, Center for Educational Research, Analysis & Innovation, University of Wisconsin, Milwaukee, 1999-2001
  • Membro, Academia Nacional de Educação, 2000
  • Prêmio AERA Distinguished Contributions to Research in Education, 2005
  • Arizona Arts, Sciences and Technology Academy, fundador, 2005
  • Prêmio Livro Destaque (com Charalambos Vrasidas) da Divisão de Formação de Professores da Associação de Comunicação e Tecnologia Educacional, 2006
  • Distinguished Alumnus, Lincoln (NE) Northeast High School, concedido em 25 de maio de 2007
  • Membro da American Educational Research Association, eleito em 2008
  • Fellow, National Education Policy Center, School of Education, University of Colorado em Boulder (2010-presente)
  • Outstanding Public Educator "para 2016, concedido pela Horace Mann League.

Publicações selecionadas

Livros

  • Glass, Gene V & Stanley, Julian C. (1970). Métodos Estatísticos em Educação e Psicologia. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
  • Glass, G. V (Ed.) Proceedings of the 1970 Invitational Conference on Testing Problems. Princeton, NJ: Educational Testing Service, 1971.
  • Glass, G. V & Stanley, JC (1974). Metodos Estadisticos Aplicados a las Ciencias Sociales. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
  • Glass, G. V; Willson, VL & Gottman, JM (1975). Projeto e análise de experimentos de séries temporais. Boulder, Colo .: Colorado Associated University Press.
  • Glass, GV (Ed.) (1976). Avaliação dos Estudos de Avaliação Anual, Vol. 1. Beverly Hills: Publicações SAGE.
  • Hopkins, KD & Glass, GV (1978). Estatística Básica para Ciências do Comportamento. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
  • Smith, Mary Lee; Glass, Gene V; & Miller, Thomas I. (1980). Os benefícios da psicoterapia . Baltimore, MD: Johns Hopkins Univ. Pressione.
  • Glass, Gene V; McGaw, Barry; & Smith, Mary Lee. (1981). Meta-análise em Pesquisa Social . Beverly Hills, CA: SAGE.
  • Glass, Gene V; Cahen, Leonard S .; Smith, Mary Lee e Filby, Nikola N. (1982). Tamanho da turma escolar: pesquisa e política . Beverly Hills, CA: SAGE.
  • Smith, ML & Glass, GV (1987). Pesquisa e Avaliação em Educação e Ciências Sociais. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
  • Glass, Gene V & Hopkins, Kenneth D. (1996). Métodos estatísticos em educação e psicologia, terceira edição . Boston: Allyn & Bacon.
  • Vrasidas, C. e Glass, GV (Eds.) (2002). Educação a Distância e Aprendizagem Distribuída. Greenwich, CT: Publicação da Era da Informação.
  • Vrasidas, C. e Glass, GV (Eds.) (2004). Desenvolvimento Profissional Online para Professores. Greenwich, CT: Publicação da Era da Informação.
  • Vrasidas, C. e Glass, GV (Eds.) (2005). Preparando Professores para Ensinar com Tecnologia. Greenwich, CT: Publicação da Era da Informação.
  • Glass, Gene V. (2008). Fertilizers, Pills & Magnetic Strips: The Fate of Public Education in America. Charlotte, NC: Publicação da Era da Informação.
  • Glass, GV; Willson, VL & Gottman, JM (2008). Projeto e análise de experimentos de séries temporais. Charlotte, NC: Publicação da Era da Informação.
  • Berliner, David C .; Glass, Gene V & Associates. (2014). 50 mitos e mentiras que ameaçam as escolas públicas da América. NY: Teachers College Press.
  • Glass, GV; Willson, VL & Gottman, JM (2008). Projeto e análise de experimentos de séries temporais. Publicação da Era da Informação.
  • Cobb, CD & Glass, GV (2021). Educação pública e privada na América: Examinando os fatos. Santa Bárbara, CA: ABC-CLIO.

Veja também

Referências

links externos