Joseph O. Prewitt Díaz - Joseph O. Prewitt Díaz

Joseph O. Prewitt Díaz
Joseph O. Prewitt Díaz (2010) em sua 50ª festa da turma do ensino médio
Nascer	( 1943-11-23 )23 de novembro de 1943 (77 anos) Cayey, Porto Rico
Nacionalidade	Porto-riquenho
Ocupação	psicólogo
Notas
Prewitt Díaz recebeu o Prêmio Humanitário Internacional de 2008 da American Psychological Association .

Joseph Orlando Prewitt Díaz (nascido em 23 de novembro de 1943) é um psicólogo aposentado que se especializou em teoria psicossocial . Ele recebeu o Prêmio Internacional Humanitário APA da American Psychological Association

Primeiros anos

Prewitt Díaz nasceu em Cayey, Porto Rico . Em 1964, ele representou Porto Rico no Encampment for Citizenship, um programa de verão para jovens que incentivava o voluntariado e buscava educar seus participantes sobre a responsabilidade cívica e a participação no governo. Ao retornar a Cayey, ele se juntou ao Rev. Peter L. Pond , um teólogo e organizador da comunidade e ao Dr. Samuel Silva Gotay , um teólogo da libertação no desenvolvimento do VESPRA "Voluntarios en Servicio a Puerto Rico". Ele serviu como coordenador de treinamento e instrutor externo

Patrulha Aérea Civil

Quando criança, ele gostava de voar. Enquanto estava na Benjamin Harrison High School em Cayey, RP, sua aula favorita era aeronáutica e, como resultado, ele se juntou à Patrulha Aérea Civil (1956–1959). Com a idade de 15 anos, ele havia feito solo em um Piper Cub. Seu sonho de voar "baixo e devagar" foi colocado em segundo plano até 1988, quando retornou ao Pennsylvania Wing . Ele serviu a organização até 2000. Ele serviu como comandante de esquadrão, representante da Cruz Vermelha e oficial de assuntos legislativos para a ala da Pensilvânia e alcançou o posto de tenente-coronel. Durante esse período voltou a voar e alcançou a Classificação Aeronáutica de Master Observer. Ele foi premiado com a Medalha de Serviço Meritório e a Medalha de Serviço Distinto por seus serviços.

Educação

Prewitt Díaz completou seus estudos de graduação e pós-graduação em psicologia e aconselhamento psicológico na Universidade de Porto Rico . Ele completou dois diplomas adicionais de pós-graduação nos Estados Unidos: psicologia educacional no Trinity College e Aconselhamento pastoral e direção espiritual no Neumann College . Ele recebeu seu grau de PhD pela University of Connecticut e fez pós-doutorado no Gestalt Institute of Cleveland .

Bolsas de estudo

A World Education Fellowship 1975–1978 permitiu que ele estudasse o desenvolvimento da linguagem e o ajuste cultural de crianças porto-riquenhas em Connecticut. Recebendo uma bolsa nacional da Fundação WK Kellogg , ele visitou o Brasil, a Argentina e o México explorando o papel da saúde comunitária na melhoria da qualidade de vida de comunidades com poucos recursos. A Woodrow Wilson Hispanic Fellowship resultou no primeiro rascunho de um livro de 1994 intitulado The Psychology of Puerto Rican Migration , um estudo etnográfico.

Hartford, Connecticut (1972-1979)

Projeto Corpo de Professores Bilíngües

Ele chegou a Hartford, Connecticut, em 26 de dezembro de 1972. Ele foi convidado para trabalhar como Coordenador em Serviço do programa de Corpo de Professores da Universidade de Hartford sob a direção do Dr. Perry Zirkel. Ele havia recebido uma licença semestral da Universidade de Puerto Rico-Cayey; que foi estendido até agosto de 1973. Para se tornar um coordenador em serviço para esses professores em potencial, duas coisas eram necessárias: (1) um currículo que focasse no início e evolução da comunidade porto-riquenha em Hartford, e (2) exposição a profissionais Porto-riquenhos que serviram de modelo para esses futuros professores. Durante um período de seis meses, vinte e sete palestrantes, nove que vieram de Porto Rico tiveram a oportunidade de interagir com administradores, professores e outros funcionários da escola,

Projeto MAS

Em julho de 1974, ele foi contratado como Diretor Interino do Projeto MAS, um projeto de educação compensatória especial para alunos com proficiência limitada em inglês na Fox Elementary School, Quirk Middle School e Hartford High School. Além disso, ele tinha a responsabilidade adicional de servir como psicólogo escolar bilíngüe em todo o sistema. Como meu mandato no Projeto MAS estava chegando ao fim, o Sr. Natividad Marques escreveu um artigo sobre o trabalho que havíamos realizado durante aquele ano.

Bulkeley High School

Em 22 de outubro de 1975, ele foi nomeado vice-diretor da Bulkeley High School. Em 1979, uma equipe de professores bilíngües começou a operar um centro de recém-chegados para alunos recém-chegados com idades entre 15 e 18 anos. O Prof. Nestor Acevedo era o líder da equipe de três pessoas. O objetivo do programa era atender aos alunos regulares. Uma vez que o aluno atinge o 30º percentil da Bateria de Avaliação de Linguagem, ele é colocado nas salas de aula regulares com apoio. Boas coisas estavam acontecendo na Educação Bilíngue.

Em 18 de julho de 1979, um estudo sobre a eficácia da Educação Bilíngue para alunos porto-riquenhos conseguiu, por meio de pesquisas científicas, provar que os alunos teriam um desempenho maior nas áreas de conteúdo se sua língua materna fosse reforçada. O estudo descobriu que, sem reforço, os chamados alunos bilíngues perdiam o domínio do espanhol e alcançavam mais lentamente os dois idiomas.

Jornada acadêmica na Penn State University

O Dr. Prewitt Diaz foi contratado como Professor Assistente em setembro de 1979; ele permaneceu na universidade por doze anos. Ele renunciou em 15 de setembro de 1992 com o posto de Professor Associado de Educação e Psicologia Escolar. Seus interesses de pesquisa refletiram os eventos atuais relatados sobre os porto-riquenhos nos Estados Unidos na imprensa e periódicos populares. Ele começou a estudar o idioma inglês para crianças porto-riquenhas e fez a transição para a psicometria e a criança porto-riquenha. Entre seus trabalhos está a tradução, adaptação linguística e cultural de diversos instrumentos. Dois exemplos são a tradução e adaptação cultural do Coppersmith Self Esteem Inventory para adolescentes porto-riquenhos, e a tradução, retrotradução e uma interpretação do MMPI . Os resultados compostos desses estudos forneceram um ângulo importante no trabalho com porto-riquenhos em Porto Rico e nos Estados Unidos: tradução, retrotradução e diversos significados baseados em visões de mundo das pessoas, conforme visto em sua pesquisa nos Estados Unidos. Seu trabalho na exploração da aplicabilidade linguística do teste padronizado , a mecânica de desenvolver e traduzir o teste tem sido usado nos campos da psicologia educacional e apoio psicossocial internacionalmente

Contribuições para a comunidade latina na Pensilvânia

Suas longas viagens semanais do State College, PA para Bethlehem, Chester, Lancaster e York forneceram um laboratório para alunos de pós-graduação, uma oportunidade para os pais buscarem conselhos sobre como melhorar o bem-estar acadêmico e psicossocial de seus filhos. Em 1992, ele foi fundamental para o desenvolvimento de uma Clínica de Saúde Mental em Reading, Pensilvânia , afiliada ao Spanish Speaking Center. Em setembro de 1992 ele deixou Reading, PA para servir no furacão Andrew na Flórida e na tempestade do nordeste em Nova Jersey. Ele voltou para a Pensilvânia, desta vez para o Distrito Escolar de Chester-Upland como psicólogo escolar. Como resultado de seus esforços com crianças com problemas linguísticos e comportamentais e seus pais, ele foi premiado com o Prêmio de Direitos Humanos e Civis da Associação de Educação da Pensilvânia de 1998 .

Ele serviu em meados da década de 1990 como pastor da Igreja Metodista Unida “El Mesías” na Filadélfia , onde experimentou em primeira mão os desafios emocionais e espirituais de pessoas que não falam inglês e vivem em um grande ambiente urbano. Esse período de discernimento o levou a uma mudança de carreira na área de assistência humanitária com os Serviços Internacionais da Cruz Vermelha americana.

Voluntário da Cruz Vermelha americana e funcionários pagos

O Dr. Joseph O Prewitt Diaz serviu como voluntário para a Cruz Vermelha americana desde 1976, quando organizou doações de sangue na Bulkeley High School , Hartford, Connecticut . Ele serviu de 1992 a 2001 como voluntário para Serviços de Desastre da Cruz Vermelha americana.

Voluntário da Cruz Vermelha Americana para Serviços de Desastre

Durante esse período, ele serviu em 24 operações de Resposta Nacional a Desastres como especialista em saúde mental e coordenador em inundações, tornados, furacões, acidentes aéreos e furacões. Entre os mais proeminentes estão o furacão Andrew 1992; Terremoto de Los Angeles em 1994, o atentado de Oklahoma City em 1995, em 1998 no furacão Georges como Coordenador da Região Leste de Porto Rico. Nos ataques de 11 de setembro, ele atuou como coordenador de Saúde Mental em Desastres do Centro de Assistência à Família na recuperação do UNITED 93 em Shanksville, PA.

Serviços Internacionais da Cruz Vermelha Americana

Prewitt Diaz serviu como funcionário remunerado da Cruz Vermelha americana por dez anos. Ele foi convidado a se tornar um Delegado Internacional em 5 de agosto de 1998. Ele serviu como Coordenador de Programa Regional para a América Central, Conselheiro Psicossocial Global e Chefe de Programas na Índia.

América Central

Prewitt Díaz ajudou a treinar voluntários da Cruz Vermelha em apoio à saúde mental após os terremotos de janeiro de 2001 e fevereiro de 2001 . Enquanto estava em El Salvador, ele recebeu o prêmio American Red Cross Lifesaving.

sul da Asia

Quando o tsunami de 2004 atingiu as costas dos países do sul da Ásia, a equipe de apoio psicossocial da Cruz Vermelha Americana baseada na Índia e liderada pelo especialista em saúde mental em desastres, Joseph Prewitt Díaz, respondeu rapidamente aos devastados Sri Lanka , Maldivas e Indonésia para ajudar no desenvolvimento de programas. Prewitt Díaz fez adaptações significativas ao programa de apoio psicossocial com base em sua vasta experiência no furacão Mitch na América Central, na área afetada pelo terremoto em Bhuj e nos campos destruídos pelo motim em Gujarat . Parte da adaptação foi construir uma carreira detalhada de treinamento avançado, permitindo que funcionários locais pagos e voluntários construíssem seu conhecimento e experiência ao longo do tempo em um processo bem estruturado. De acordo com Jacobs (2007) O trabalho de Prewitt Díaz foi a base de um salto quântico virtual no suporte psicológico na região do Sul da Ásia e produziu uma segunda geração de programas de suporte psicológico.

Nas primeiras semanas críticas após o tsunami, voluntários americanos treinados pela Cruz Vermelha em primeiros socorros psicológicos desenvolveram programas nas Maldivas, Sri Lanka, Indonésia e Índia. Esses programas psicossociais iniciados pela equipe da Cruz Vermelha americana planejavam prestar serviços às crianças e suas famílias nas comunidades e escolas. Cinco anos depois, os serviços de apoio psicossocial foram fornecidos a mais de 733.700 pessoas). O Dr. Prewitt Diaz atuou como consultor técnico de Suporte Psicossocial Global desde 2005. Ele desenvolveu a estratégia de resposta ao tsunami de 2005 e liderou uma equipe de especialistas na Indonésia, Índia, Maldivas e Sri Lanka. O projecto durou cinco anos, uma meta-avaliação relata que “o projecto PSP foi adaptado à cultura local de cada país. O impacto foi o grande número de pessoas comuns, especialmente mulheres, que se envolveram num projecto que trouxe esperança, ensinou-lhes novas habilidades e aumentou o sentimento de autoeficácia. Nos cinco anos de duração, o programa PSP atendeu 733.700 e treinou mais de 29.000 técnicos de PSP

Ele representou a Cruz Vermelha Americana como membro da equipe de 20 especialistas que elaborou as Diretrizes Internacionais de Saúde Mental e Apoio Psicossocial do Comitê Interinstitucional Permanente do IASC. Esse esforço rendeu a Prewitt Díaz uma recompensa por conquista especial em reconhecimento aos resultados extraordinários alcançados por meio de intensa resolução de problemas, inovação e criatividade. Ele também recebeu o Prêmio Tiffany (o maior prêmio concedido pela Cruz Vermelha americana a um funcionário ou voluntário).

Honras e prêmios

Prewitt Díaz foi reconhecido por suas notáveis ​​realizações e contribuições para a educação e o bem-estar de crianças e jovens marginalizados por dois governadores da Pensilvânia . Ele recebeu o Prêmio Patrimônio da Pensilvânia do governador Robert P. Casey em 1990, e o Prêmio Orgulho Latino do governador Tom Ridge em 1999. Em 1996, ele recebeu o Prêmio Adjunto do Corpo Docente enquanto lecionava Psicologia no Alvernia College em Reading, PA PAGovernador Ella Grasso de Connecticut o homenageou com uma nomeação como curador das Faculdades Comunitárias Regionais em 28 de junho de 1977.

Publicações

Prewitt Díaz publicou extensivamente ao longo de sua carreira. Em 1997, ele publicou mais de cem artigos em revistas especializadas sobre avaliação, migração, saúde mental e educação de crianças porto-riquenhas nos Estados Unidos e em Porto Rico. Na última parte de sua carreira, ele foi autor ou co-autor de 32 livros que abordam as necessidades psicossociais de pessoas afetadas por desastres na América Central e do Sul, bem como no Sul da Ásia (American Psychologist, 2008).

A seguir estão os livros selecionados ao longo de um período de vinte anos:

• Prewitt Díaz, JO, Laksminarayana, R, & Murthy, RS (Eds.). (2006). Avanços em saúde mental e apoio psicossocial. Nova Delhi, Índia: Associação de Saúde Voluntária da Índia.
• Prewitt Díaz, JO (2006). Programas de apoio psicossocial: da teoria a uma abordagem sistematizada. Nova Delhi, Índia: Associação de Saúde Voluntária da Índia.
• Prewitt Díaz, JO, Laksminarayana, R, & Murthy, RS (Eds.). (2004). Desastre da saúde mental na Índia. Nova Delhi, Índia: Associação de Saúde Voluntária da Índia.
• Prewitt Díaz, JO (2002). Apoyo psicosocial en desastres: Un modelo para Guatemala. Ciudad de Guatemala: Cruz Roja Guatemalteca.
• Prewitt Díaz, JO (2001). Primeros auxilios psicológicos. El Salvador, San Salvador: Cruz Roja Salvadoreña & USAID.
• Prewitt Díaz, JO & Speck, M. (2000). Programa de preparação para desastres no Centro América. Tegucigalpa, Honduras: Cruz Roja Hondurena e a Federação Internacional da Cruz Roja e la Media Luna Roja.
• Prewitt Díaz, JO & Saballos Ramírez, M. (2000) Salud psicosocial en un desastre complejo: El effecto del huracán Mitch en Nicaragua. Manágua, Nicarágua: La Universidad para la Paz (Naciones Unidas).
• Prewitt Díaz, JO (1995). A psicologia da migração porto-riquenha. Chester, PA: Linder Press.

Ele foi o autor principal (com o Dr. Robert Trotter III e Victor Rivera) de um estudo de três anos intitulado "Os efeitos da migração nas crianças. Um estudo etnográfico". O estudo documenta pela primeira vez a existência da "cultura da migração" e seus efeitos sobre as crianças e sua escolaridade. Como resultado da revelação deste estudo, a Pensilvânia serviu de anfitriã para as primeiras audiências públicas da Comissão Nacional sobre Educação de Migrantes, presidida por Linda Chavez, Esq. em 7 de agosto de 1990 em Gettysburg, Pensilvânia .

Depoimentos de jornal

• Acevedo, M. (24 de junho de 1990). Vida no campus: Professores bilíngues da Penn State vão ao ar para postagens como diretores. O jornal New York Times. Nova york. https://www.nytimes.com?1990/06/24/nyregion/campus-life-penn-state-bilingual-teachers-aim-for-posts-as-principals.html
• Alvarez Jaimes, Y. (13 de março de 2011). Resistante a los desastres naturales: El sicologo humanitario Joseph Orlando Prewitt Díaz. "El Vocero". San Juan, Porto Rico. http://www.vocero.com/category/corazon_boricua-es
• Mulero, L. (23 de novembro de 2006). La cara amiga en la cruz del desastre. Vidas únicas - Joseph O. Prewitt Díaz. El Nuevo Día . San Juan, Porto Rico. http://elnuevodia.com/
• Perez, I. (11 de fevereiro de 2001) La búsqueda de la sanidad emocional después del sismo. El Diario de Hoy. San Salvador, República de El Salvador. http://www.elsalvador.com/noticias/2001/2/11/NACIONAL/nacio1.html
• Gibb, T. (15 de setembro de 2001). "he heroes plane": Memórias de bravos passageiros evocam tristeza e elogios. Pittsburgh Post Gazette . http://www.post-gassette.com/headlines/20010915counsel0915p.4.asp .
• Sem autor. (12 de abril de 1998). Assessores médicos da Cruz Vermelha no Mississippi. Notícias de domingo . Lancaster, Pensilvânia. Acessado em 27 de maio de 2007 em infoweb@newsbank.com.
• Figueroa-Turpack, M. (24 de julho de 1996). Professor hispânico é reconhecido na Alvernia. La Voz Hispana . P.4. Lancaster, Pensilvânia.
• Sem autor. (23 de julho de 1996). Ele escuta para que o vôo 800 possa se curar. Lancaster New Era . Lancaster, Pensilvânia. Acessado em 27 de maio de 2007 em infoweb@newsbank.com.
• Sem autor. (19 de julho de 1996). Primeiros socorros psicológicos para famílias de vítimas de TWA. Lancaster New Era . Lancaster, Pensilvânia. Acessado em 27 de maio de 2007 em infoweb@newsbank.com.
• Hoffner, GA (26 de abril de 1995). Atender à chamada do psicólogo da área do local da bomba aconselhará as vítimas e equipes de resgate. Philadelphia Inquirer. http://articles.philly.com/1995-04-26/news/25686047_1_rescue-workers-relief-workers-disaster-relief
• Alexander, L. (23 de abril de 1993). 'Disaster Joe' disponível em momentos de necessidade. Intelligencer Journal . Perfil na Seção de Estilo de Vida da Semana Nacional de Voluntariado.
• Schmidt, P. (29 de novembro de 1989). Pesquisadores propõem currículo nacional para eliminar barreiras enfrentadas por estudantes migrantes. Semana da educação . Washington DC
• Márquez, N. (9 de maio de 1975). Loa a un Jibaro. Estampas Típicas: Joseph O. Prewitt Díaz. La Prensa Grafica . Hartford, Connecticut.

Veja também

• Lista de porto-riquenhos
• Cientistas e inventores porto-riquenhos
• Cruz Vermelha Americana
• Educador porto-riquenho

Notas

1. "Prêmio humanitário internacional: Joseph Orlando Prewitt Díaz". American Psychologist: 818–820. Novembro de 2008.
2. http://www.nps.gov/archive/elro/glossary/encamp-for-citizenship.htm
3. www.upr.clu.edu/exegesis/33/garciaLeduc.html
4. http://home.coqui.net/fundesco/_pages/historial.htm
5. "Líderes latinos serão homenageados pelo governador Ridge". (Lancaster. PA, 5 de abril de 1999)
6. Curadores nomeados para o Conselho de Faculdades Comunitárias Regionais (Hartford Courant, 29 de junho de 1977).
7. Jaquemet, Iolanda. “Apoio psicológico: luxo ou necessidade?”. Cruz Vermelha e Crescente Vermelho. Recuperado em 28 de outubro de 2010.
8. Conversa pessoal com o Sr. Israel Zuniga, Diretor Regional da Delegação Regional da América Central, Cruz Vermelha Americana, 28 de julho de 2010.
9. Boletim da Organização Mundial da Saúde 85 (11): 822. Novembro de 2007.
10. Jacobs, G. (2007). O desenvolvimento e amadurecimento da psicologia humanitária. American Psychologist , 62, 929–941.
11. Cruz Vermelha Americana (2009). Programa de recuperação do tsunami: relatório de cinco anos. Washington, DC: Cruz Vermelha Americana. Recuperado em 4 de novembro de 2010.
12. IFRC (2009). Relatório de Progresso Quinquenal do Tsunami 2004–2009. Genebra, Suíça e: IFRC. Obtido em 4 de novembro de 2010
13. Rivera, M. (1997). Uma bibliografia comentada de materiais publicados sobre porto-riquenhos. Documento de Trabalho # 30. East Lansing, MI: Julian Samora Research Institute, Michigan State University.

Referências