Faculdade de Teologia Vidyajyoti - Vidyajyoti College of Theology
 Vidyajyoti College, no Civil Lines Campus, Delhi
| |
| Modelo | Faculdade teológica privada |
|---|---|
| Estabelecido | 1879 |
| Fundador | jesuítas |
Filiação Religiosa |
jesuítas |
| Chanceler | Rev. Fr. Arturo Sosa SJ |
| Reitor | Fr. Nirmal Raj SJ |
| Diretor | Fr. Pudota Rayappa John SJ |
Equipe acadêmica |
15 |
| Alunos | 175 |
| Graduandos | 160 |
| Pós-graduados | 10 |
| 5 | |
| Localização |
, Índia
28 ° 40 21 ″ N 77 ° 13 17 ″ E / 28,6725 ° N 77,2215 ° E Coordenadas : 28,6725 ° N 77,2215 ° E28 ° 40 21 ″ N 77 ° 13 17 ″ E / |
| Campus | Urbano |
| Afiliações | Congregação para a Educação Católica (Roma) |
| Local na rede Internet | vidyajyoticollege |
A Vidyajyoti College of Theology (literalmente, 'Luz do Conhecimento') é uma faculdade teológica particular administrada pelos Jesuítas localizada em Delhi , Índia . Foi iniciado em 1879 em Asansol , West Bengal, como um modesto 'Seminário de São José'. De 1889 a 1971, desenvolveu-se nas montanhas de Kurseong , perto de Darjeeling , onde foi rebatizado de Saint Mary's College. De 1972 em diante, floresceu nas vizinhanças da Universidade de Delhi .
Vidyajyoti confere os Graus de Bacharel em Teologia (Th.B.), Mestre em Teologia (Th.M.) e Doutor em Teologia (Th.D.). Também admite alunos para cursos certificados por um ou dois anos e cursos de diploma por três anos.
Vidyajyoti é conhecido por seus esforços para desenvolver um método contextual de fazer teologia . Como parte integrante de seu currículo, cada aluno é designado a um contexto social concreto e iniciado na análise sociocultural da situação indígena. Isso permite que o aluno obtenha uma compreensão mais competente e abrangente das questões que afetam a vida dos índios comuns. A reflexão teológica está, portanto, intimamente relacionada com as questões emergentes do contexto, equipando cada aluno para compreender a fé cristã a partir do contexto indiano e em diálogo com as muitas religiões da Índia.
História
O Vidyajyoti College of Theology é uma das mais antigas instituições de ensino administradas pelos jesuítas na Índia. Tudo começou em Asansol ( West Bengal ) em 1881, como uma casa de treinamento em filosofia e teologia para jovens missionários europeus expatriados que se ofereciam para servir na Índia (entre os quais estava o apóstolo de Chotanagpur , Constant Lievens ) e vieram para o país sem ainda ter feito os anos de estudo exigidos para o sacerdócio .
Em 1889, o Seminário, como era então chamado, foi transferido para as colinas do Himalaia , em Kurseong ( distrito de Darjeeling ), a cerca de 1.800 metros acima do nível do mar, onde por 82 anos se tornou um importante centro de pesquisa e ensino das religiões indígenas e teologia cristã, aberta a jesuítas indianos e estrangeiros que trabalham no sul da Ásia.
Em 1932, a Santa Sé a reconheceu como Faculdade de Teologia diretamente subordinada à sua Congregação para a Educação, autorizada a oferecer graus de Licenciatura e Doutorado em Teologia reconhecidos pela Igreja Católica .
Em 1972, o St Mary's College, como era então chamado, foi transferido para Delhi, onde recebeu o nome de Vidyajyoti College . Abriu também as portas a todos os alunos devidamente qualificados e interessados nas disciplinas que ministra. Como resultado da reestruturação de seu programa acadêmico a partir de 1978, o Colégio abriu centros de extensão em várias partes do país com o objetivo de uma maior integração com as várias culturas da Índia e, finalmente, ensinar e estudar teologia em nossas ricas línguas locais. Atualmente, o corpo docente tem cinco centros de extensão em Chennai , Patna , Ranchi , Shantiniketan (West-Bengal) e Varanasi . Os alunos fazem parte de seus cursos nesses centros e os concluem no centro nacional em Delhi.
Trabalhos
Vidyajyoti é mais do que uma instituição acadêmica. É um modo de vida projetado para formar homens e mulheres dedicados ao serviço dos outros, deixando a Luz Divina interior brilhar através deles. Muitos, embora não todos, de seus alunos preparam-se para o sacerdócio. O crescimento pessoal em atitudes religiosas iluminadas de bhakti e jñāna são centrais para os objetivos da instituição. O principal pré-requisito é, portanto, uma profunda fé religiosa e um desejo de contato com o Divino. Mas a fé precisa ser iluminada por conhecimento objetivo e válido. No entanto, nem bhakti nem jñāna verdadeiros serão autênticos se não surgirem de uma vida de compromisso com o bem dos outros, sem carma.
Objetivos
O corpo docente visa: o crescimento pessoal religioso e humano de seus membros, pesquisa e publicação nas áreas de religião, história religiosa, teologia, tradições indígenas, sociologia da religião e disciplinas afins em cursos de teologia nos níveis de B.Th. e M.Th. e na pesquisa de doutorado, fomentando e participando do discurso ecumênico e do diálogo inter-religioso, estando envolvido em movimentos populares visando sua libertação das garras da pobreza, opressão e marginalização.
Faculdade
O Vidyajyoti College tem um corpo docente residencial composto em grande parte por Jesuítas vindos de todas as partes da Índia e de diversas origens culturais. Esta diversidade é enriquecida com a presença e apoio de 'conferencistas visitantes'.
O Corpo Docente é regido pelo Conselho Acadêmico, que é composto por: (a) Todos os Professores, Leitores, Leitores e Tutores que são membros permanentes do Pessoal; (b) O Reitor de Vidyajyoti; (c) O Registrador; (d) Professores Associados e Visitantes durante sua estada no centro; (e) Três representantes do B.Th. alunos, bem como um representante dos alunos da pós-graduação para assuntos especialmente relativos à ordem dos estudos e outros assuntos que afetem a vida acadêmica e os interesses dos alunos. Se não houver nenhuma representante mulher entre os eleitos, o Diretor, em consulta com o Conselho Executivo, indicará uma. Os alunos de cada Centro Regional elegem um representante. O Tesoureiro, Administrador e Bibliotecário, a menos que sejam membros do Conselho, podem ser convocados sempre que for oportuno.
Acadêmicos
Algumas pessoas ficam intrigadas com a palavra teologia, embora seja uma palavra bastante tradicional. Literalmente, significa o estudo ou compreensão de Deus. É verdade que, por sua transcendência, o Divino está além do escopo do estudo racional humano. Existem outros caminhos para entrar em contato com o Mistério na raiz de toda a existência. As religiões de alguma forma deram testemunho disso. O estudo das religiões e de outras maneiras pelas quais o conceito e a realidade do Divino tiveram impacto na história humana constitui o campo específico do estudo da teologia. Inclui o estudo das grandes Escrituras e a maneira como as respectivas comunidades compreenderam sua mensagem. Para os cristãos, a Bíblia é primária, mas não exclui outras Escrituras. Há também o estudo da história religiosa da humanidade e de nossa própria comunidade e das muitas expressões do Divino encontradas na história.
A teologia é necessária se a religião deseja evitar as armadilhas da irracionalidade e do estreito fundamentalismo. É importante estudar nossa própria fé usando os dons da razão e da compreensão, e o senso dos valores mais elevados, que a natureza, ou melhor, Deus, nos deu. A teologia não é uma racionalização da religião ou da fé. Pelo contrário, ajuda a fé a ser verdadeiramente humana, a florescer e a ser fecunda nas complexidades da vida.
O objetivo do Vidyajyoti é fazer teologia contextual. Isso significa que a compreensão de Deus e do conhecimento de Deus que nossa fé nos deu leva em conta a rica cultura histórica em que nos encontramos e se articula de maneiras que fazem sentido neste contexto. Isso foi no passado e continua sendo o foco teológico específico de Vidyajyoti, tanto que já em 1905 ela começou em Kurseong uma 'Academia Indiana' para facilitar o estudo das religiões indianas em uma época em que o colonialismo ainda era a cultura dominante .
Alunos
Vidyajyoti atualmente tem 305 alunos estudando em sua faculdade em Delhi e seus RTCs (centros regionais de teologia). Os alunos são graduados universitários ou pós-graduados pertencentes a cerca de 70 congregações religiosas, dioceses, institutos seculares e associações leigas de todas as partes da Índia e do exterior. Embora a maioria dos alunos pertença ao subcontinente indiano, também há alguns do exterior. Embora o meio de educação seja o inglês, o hindi é usado principalmente para o trabalho de campo.
Vida espiritual
Vidyajyoti busca nutrir em seus alunos uma espiritualidade vibrante para sustentar sua teologia e práxis. A vida espiritual dos alunos é nutrida por meio de exercícios religiosos regulares e da vida sacramental ( Eucaristia diária , adoração semanal, recolhimento mensal, retiro anual, preparações especiais para o diaconato e assim por diante). Um conselheiro jesuíta - auxiliado por alguns membros da equipe com treinamento em psicoespiritualidade - fornece orientação espiritual. A equipe e os alunos também organizam e participam ativamente de vários outros programas espirituais, pastorais e ecumênicos em Delhi e nos arredores.
Atividades culturais
A diversidade entre os alunos de Vidyajyoti é representativa da diversidade na própria Índia. Os alunos falam cerca de vinte línguas e trazem seus tesouros culturais à expressão durante os festivais anuais que são celebrados. Além dos festivais nacionais da Índia que são celebrados com a liturgia apropriada, três grandes festivais culturais são celebrados. Estes são (a) Karam, que é um festival tribal celebrado pelos Chotanagpur adivasis (aborígenes), (b) Onam um festival da colheita celebrado pelo povo de Kerala no sul da Índia, e (c) Pongal o festival da colheita de Tamil Nadu, sul da Índia. Nessas ocasiões, por meio do uso criativo dos meios de comunicação, dança, teatro, música e outros meios, os alunos destacam o significado dessas festas, sua relevância teológica e seu impacto na vida das pessoas comuns. Outras atividades culturais incluem um programa cultural anual realizado na faculdade e na Cadeia de Tihar, onde os alunos trabalham, bem como esquetes e debates ocasionais sobre temas de interesse teológico.
Serviços de extensão
Além das atividades extracurriculares da faculdade, os alunos de Vidyajyoti oferecem serviços de extensão para outras instituições acadêmicas em Delhi e em outros lugares. Grupos de alunos oferecem seus serviços para a realização de seminários de autoconsciência, desenvolvimento da personalidade, formação de fé e consciência social e fins de semana para alunos de outras faculdades e escolas. Os seminários também são realizados para professores em várias escolas e faculdades, a fim de melhorar a relação professor-aluno. Os alunos de Vidyajyoti também se relacionam com grupos socialmente comprometidos na organização de iniciativas inter-religiosas, destacando problemas sociais e dialogando sobre questões religio-sociais que afetam a vida na Índia.
Ministérios Contextuais
O trabalho de campo é parte integrante do currículo Vidyajyoti. Cada aluno deve optar e se comprometer com alguma forma de trabalho de campo, uma vez que o corpo docente considera o envolvimento sócio-pastoral orientado como uma dimensão essencial para fazer teologia contextual. Cada aluno é colocado em contato direto com uma comunidade específica, especialmente os marginalizados, para obter uma experiência direta das negatividades da vida e do sofrimento dos pobres. Este contexto torna-se então um locus theologicus - um local para uma reflexão aprofundada sobre a fé cristã e também outras religiões.
Além desses ministérios regulares, programas de orientação e orientação espiritual em várias escolas e paróquias também são realizados em Delhi e nos arredores para professores, alunos e jovens. Os alunos também estão envolvidos no SAMAG (Grupo de Ação Social e Mídia) que conscientiza os alunos de Vidyajyoti sobre questões de injustiça, violação dos direitos humanos, exploração das mulheres, decisões que afetam os dalits, tribos e crianças. O SAMAG também toma a iniciativa de organizar e colaborar com outras ONGs e agências que lutam pelos direitos dos oprimidos e marginalizados na forma de dharna e protestos.
As sessões regulares de reflexão pastoral no Colégio visam integrar a teologia com a experiência dos alunos em seu trabalho de campo e vice-versa. Desta forma, os alunos são formados a cultivar uma perspectiva de vida profundamente humana e cristã que apela a uma resposta comprometida aos sinais dos tempos.
Para seus ministérios pastoral e social, os alunos visitam os presos (Cadeia de Tihal), hospitais e casas administradas pelas Missionárias da Caridade . Eles organizam atividades e mensalidades para favelas, estações ferroviárias e crianças da vizinhança (Bal mela). Alguns estão envolvidos na organização de serviços religiosos nas paróquias de Delhi e dão orientações a grupos espirituais e de jovens (pequenas comunidades cristãs, associações católicas de jovens, etc.). Eles também ajudam grupos marginais a se organizarem em unidades de autoajuda: trabalhadores domésticos das áreas tribais, puxadores de riquixá (Asha ki kiran), etc.
Recursos
Biblioteca
A biblioteca possui cerca de 130.000 volumes e tem mais de 300 resenhas. A maior parte da biblioteca está informatizada e os alunos têm acesso a três pontos de entrada do computador e às estantes da biblioteca. A biblioteca é particularmente rica nas áreas de estudos bíblicos, teologia sistemática e pastoral, espiritualidade, hinduísmo e cultura indiana e islâmica.
A biblioteca possui algumas centenas de publicações antigas, algumas delas do século XVI ao século XIX. Seu livro mais antigo foi impresso em 1514, um comentário em latim sobre o Livro das Sentenças de Peter Lombard , que era quase uma espécie de livro-texto de teologia na universidade de Paris do século XVI. A biblioteca também possui um precioso manuscrito de um dicionário Tamil-Francês composto no século 18, um dos primeiros monumentos da lexicografia Tamil .
A biblioteca está aberta a pesquisadores e funcionários da Universidade Jawaharlal Nehru , da Universidade de Delhi , Jamia Millia Islamia e outros acadêmicos da Índia e do exterior.
Arquivos
A partir de 2005, iniciamos o processo de digitalização de alguns livros e manuscritos raros e antigos na Biblioteca Vidyajyoti como um empreendimento colaborativo com o Projeto EurIndia de Preservação de Livros Raros para disponibilizar esses ricos recursos aos estudiosos por meio de instalações na Internet. As Coleções Hosten também estão em processo de digitalização.
Publicações
Sendo a pesquisa teológica um dos objetivos do corpo docente de Vidyajyoti, ela se empenha em divulgar os resultados das pesquisas de seus professores e alunos.
Algumas das publicações de Vidyajyoti são: Vidyajyoti Journal of Theological Research, Ave, Vachan Sudha e Tattvaviveka.
O Vidyajyoti Journal of Theological Research [VJTR], um jornal mensal, atinge quase 4.000 assinantes em todo o mundo, incluindo a maioria das faculdades de teologia de países de língua inglesa. Abrange áreas de teologia e serviço cristão, diálogo inter-religioso, teologia indiana, preocupações sociais e tendências significativas para a religião nos tempos modernos. O Journal foi iniciado em 1938 com o título The Clergy Monthly . Em 1975 assumiu o título atual. Ele abre suas páginas para estudiosos de toda a Índia que desejam publicar nas áreas de interesse para a revista.