Eric James, Barão James de Rusholme - Eric James, Baron James of Rusholme


O Senhor James de Rusholme

Lord James of Rusholme 1962.jpg
James em 1962
Membro da Câmara dos Lordes
Lord Temporal
No cargo,
1959 - 16 de maio de 1992
Noivado vitalício
Detalhes pessoais
Nascer 13 de abril de 1909
Derby , Derbyshire
Faleceu 16 de maio de 1992
Nacionalidade britânico
Cônjuge (s) Cordelia Wintour
Crianças Oliver James
Educação
Prêmios Knight Bachelor (1956)

Eric John Francis James, Barão James de Rusholme Kt (13 de abril de 1909 - 16 de maio de 1992) foi um proeminente educador britânico .

Fundo

Eric John Francis James nasceu em Derby em uma família não-conformista. Seu pai era um viajante comercial apaixonado pela literatura, que ele passou com sucesso para o filho.

James foi educado na Escola Secundária York Place, Brighton. Aos 13 anos, ele foi para a Taunton's School em Southampton, de onde ganhou uma exposição para o Queen's College, em Oxford . Ele ganhou o primeiro lugar em Química e representou a universidade no xadrez . Tinha planejado estudar Medicina , mas sem conseguir as bolsas necessárias, escolheu a carreira docente.

Carreira

James recebeu uma oferta para um cargo temporário no Winchester College em 1933, onde logo garantiu uma posição permanente na equipe. Ele ensinou química , bem como uma variedade de assuntos relacionados. Ali permaneceu até 1945, e foi alta Master of Manchester Grammar School , de 1945 a 1962. Em seguida, ele se tornou o primeiro Vice-Chanceler da Universidade de York , servindo de 1962 a 1973. Ele é creditado com a criação da estrutura colegial da Universidade de York .

Pontos de vista educacionais e influência

James tinha opiniões bem conhecidas e controversas sobre a importância da meritocracia e levou muito a sério "a obrigação da Universidade de ser uma força cultural e educacional na região". Seus três princípios fundamentais para a Universidade de York foram:

  • deve ser de caráter colegial
  • deve ter como objetivo deliberadamente limitar a gama de assuntos
  • muito do ensino deve ser por meio de tutoriais e seminários.

James acreditava fortemente na igualdade de oportunidades. Ele se esforçou para distinguir entre igualdade de oportunidades e uniformidade de tratamento. Ele afirmou que as crianças capazes são o bem mais precioso de uma nação e que os dotados academicamente desenvolverão melhor seus talentos na companhia de seus colegas.

Nas décadas de 1950 e 1960, era necessária uma coragem moral considerável para se levantar contra a opinião educacional dominante, que se estabelecera dogmaticamente em abandonar as escolas de ensino fundamental em favor de um sistema abrangente supostamente mais igualitário. Ele defendeu uma meritocracia pura. A seleção na Manchester Grammar School foi por meio de concurso, sem notas adicionadas para riqueza ou conexões familiares. Era a essência de sua filosofia que as escolas de gramática deveriam servir como escadas, dando a todos os níveis da sociedade acesso aos lugares mais altos do país. Sua abordagem deu frutos; em meados da década de 1950, a Manchester Grammar School recebia até 45 bolsas de estudos todos os anos em Oxford e Cambridge. No entanto, no curto prazo, seus esforços estavam fadados ao fracasso; Manchester foi forçada a se tornar uma escola com cobrança de taxas.

Em 1962, James mudou-se para a Universidade de York , nomeado vice-chanceler . Ele esteve envolvido com cada detalhe do desenvolvimento da universidade. Ele descreveu seu trabalho com os arquitetos como um dos momentos mais emocionantes de sua vida. A instituição que ele ajudou a moldar exibia muitas características de Oxford; James enfatizou que pelo menos metade dos alunos deveria morar no campus; ele os alojou em faculdades separadas, concebidas não apenas como residências, mas como centros da vida social e acadêmica da universidade. Para criar o relacionamento mais próximo possível entre o professor e o professor, tutores e alunos receberam salas nas faculdades; e o tutorial se tornou a forma básica de instrução. Metade dos alunos de graduação eram mulheres.

A receita de James para administrar uma universidade era simples:

  • tenha homens extremamente bons em sua equipe
  • criar um lugar onde as escolas vão querer enviar seus melhores funcionários
  • cuide dos alunos quando os tiver.

Ele provou ser mais bem-sucedido do que muitos de seus colegas em lidar com os problemas estudantis da década de 1960. Ele se colocou à disposição para discussão com qualquer pessoa. Ao se aposentar em 1973, o presidente do sindicato estudantil elogiou o respeito e a admiração que o vice-reitor conquistou.

Outros interesses

James foi o presidente da Conferência de Diretores de 1953-1954 . Como membro do Conselho Consultivo Central sobre Educação, ele fez parte do Relatório Crowther de 1959 sobre a educação secundária, que continha duas de suas preocupações especiais - o aumento da idade de abandono escolar para 16 anos; e para estudos especializados na sexta forma.

James foi membro da Comissão Permanente de Museus e Galerias de Arte, bem como do Conselho de Imprensa.

Após sua aposentadoria em 1973, James serviu no Conselho de Pesquisa em Ciências Sociais . Ele também presidiu o Conselho de Serviços Sociais Pessoais e a Comissão Real de Belas Artes . Ele transmitiu nas versões de rádio e televisão de The Brains Trust. No entanto, ele fez uma campanha vigorosa contra a televisão popular, sustentando que ela produzia um efeito "deseducativo" nos jovens telespectadores.

James expôs suas idéias educacionais em dois livros, An Essay on the Content of Education (1949) e Education and Leadership (1951). Seus Elementos de Química Física , escritos em colaboração com outro mestre durante seu período Winchester, tornaram-se um livro-texto escolar padrão.

Relatório de James sobre treinamento de professores

Em 1970, a Secretária de Estado Britânica para Educação e Ciência, Margaret Thatcher , pediu a James para presidir um inquérito governamental sobre a formação de professores. Sua inclinação para a educação de futuros professores incluía a convicção de que os professores deveriam ser educados, em vez de treinados. Ele queria professores que pudessem inspirar as crianças; ao lado desse grande princípio, o que ou como eles deveriam ensinar eram questões de menor importância. Ele sustentava que um único assunto, bem ensinado, poderia formar a base de uma verdadeira educação; da mesma forma, uma disseminação aparentemente atraente de estudos, mal ensinados, simplesmente se tornaria uma rotina monótona.

O Relatório James sobre a Formação de Professores , publicado em 1972, concebia as faculdades de educação como miniuniversidades onde os alunos seguiriam um curso puramente acadêmico de dois anos que levaria a um Diploma de Educação Superior , antes de se envolverem especificamente com o ensino. Somente a partir do DipHE os futuros professores deverão cursar um curso de dois anos voltado para a teoria e prática do trabalho em sala de aula. Também foi proposto que os professores deveriam frequentar um curso em serviço por pelo menos um período a cada sete anos.

O Relatório James recebeu oposição do Sindicato Nacional dos Professores , mas o Governo e a preponderância da opinião apoiaram suas recomendações.

Honras e prêmios

James foi nomeado cavaleiro em 1956, e foi criado um par de vida como Barão James de Rusholme , de Fallowfield no Condado de Palatine de Lancashire , em 1959.

Pessoal

Em 1939, James casou-se com Cordelia Wintour, filha única do Major-General Fitzgerald Wintour, e irmã de Charles Wintour , editor do jornal diário britânico 'Evening Standard'. Cordelia é tia paterna da editora de revista de moda Anna Wintour e do jornalista britânico Patrick Wintour .

O filho de Eric James e Cordelia Wintour James é Oliver James, que se tornou professor , um importante hepatologista britânico e pró-reitor da Universidade de Newcastle .

Publicações

  • James, Eric (1949). Um ensaio sobre o conteúdo da educação .
  • James, Eric (1951). Educação e liderança . Harrap.
  • Goddard, Frederick Walter; James, Eric (1967). Elementos de Físico-Química . Longmans.

Referências

Escritórios acadêmicos
Novo título Vice-Chanceler da Universidade de York
1962-1973
Sucesso por
Morris Carstairs
Associações profissionais e acadêmicas
Precedido por
Thomas Bertram Lonsdale Webster
Presidente da Manchester Literary and Philosophical Society
1949-1950
Sucesso por
Horace Hayhurst