Ensino superior na Ilha do Príncipe Eduardo - Higher education in Prince Edward Island

Holland College
	Holland College, Charlottetown Center
Lema	Prepare-se para a vida
Modelo	Faculdade pública comunitária
Estabelecido	1969
Presidente	Dr. Brian McMillan
Pessoal administrativo	435
Localização	Charlottetown, Ilha Principe Edward, Canadá
Campus	Charlottetown e Summerside , Tignish e Georgetown , Montague , Souris
Afiliações	ACCC , Comissão de Educação Superior das Províncias Marítimas, CCAA
Local na rede Internet	www.hollandcollege.com

Universidade da Ilha do Príncipe Eduardo
Lema	Fé, Conhecimento, Serviço
Modelo	Universidade pública
Estabelecido	1969
Chanceler	Don McDougall
Presidente	Alaa Abd-El-Aziz (1 de julho de 2011)
Equipe acadêmica	200
Graduandos	Total 3.260, parte 540
Pós-graduados	Full 150, parte 80
Localização	Charlottetown, Ilha Principe Edward, Canadá
Afiliações	WUN ; Associação das Universidades Atlânticas, Comissão de Educação Superior das Províncias Marítimas; ACU ; CIS ; UACC ; AUS
Local na rede Internet	http://www.upei.ca

Ilha Principe Edward

O ensino superior na Ilha do Príncipe Eduardo (também conhecido como ensino pós-secundário) refere-se ao ensino fornecido por instituições de ensino superior na província canadense da Ilha do Príncipe Eduardo . No Canadá , a educação é responsabilidade das províncias e não existe um ministério federal canadense que governe a educação. A Ilha do Príncipe Eduardo tem uma universidade , a Universidade da Ilha do Príncipe Eduardo, autorizada a conceder diplomas, e duas faculdades comunitárias , a Holland College , que opera centros em toda a província, e a Collège de l'Île , que oferece educação pós-secundária em francês. O órgão regulador do ensino superior na Ilha do Príncipe Eduardo é o Departamento de Inovação e Aprendizagem Avançada, chefiado pelo Ministro de Inovação e Aprendizagem Avançada, Honorável Allen Roach .

História

Pré-1900

Mapa da Ilha do Príncipe Eduardo, 1765

O governo da Colônia da Coroa da Ilha do Príncipe Eduardo identificou a educação pós-secundária (ou superior) como necessária para garantir o sucesso da indústria regional, especificamente pesca, agricultura e comércio, já em 1790. O conceito de educação pública era novo para Charlottetown, o principal assentamento da colônia com uma população de aproximadamente 400 pessoas. Até então, aqueles que eram ricos o suficiente enviavam seus filhos para estudar no exterior; os pais que não podiam pagar uma educação particular ensinaram seus próprios filhos a aprender os fundamentos da leitura, escrita e aritmética.

Em 1804, o então governador-tenente, Edmund Fanning, doou dois blocos de seus bens pessoais à Coroa para estabelecer uma instituição educacional. Quase duas décadas depois, a construção da Kent College School começou, e a National School, como era mais conhecida, começou a funcionar como a primeira escola pública da Colônia em Charlottetown em 1821.

Só em 1825 é que a primeira legislação oficial foi aprovada pela assembleia local para promover o ensino superior. A Lei de Incentivo à Educação nos Diferentes Municípios e Distritos da Ilha foi a primeira de uma série de atos educacionais desenvolvidos para estabelecer uma universidade pública apoiada pelo governo. Em 1834, a Academia Central foi fundada por Carta Real do Rei Guilherme IV como uma instituição de treinamento para acompanhar a demanda de professores como resultado da expansão da população. O reverendo Charles Lloyd, um ministro anglicano, foi nomeado diretor quando a primeira aula começou em 1836. Em 1860, a Academia foi rebatizada de Prince of Wales College em homenagem a uma visita do futuro rei Edward VII . Com a abertura da Central Academy e do St. Andrew's College , a ilha tinha duas instituições de ensino superior apoiadas pelo governo firmemente estabelecidas na região.

A Lei de Educação Gratuita aprovada em 1852 foi uma resposta ao desejo de fornecer educação gratuita. O significado desse ato foi que ele não foi apenas o precursor do estabelecimento de distritos escolares, mas também estabeleceu que o governo colonial pagaria os salários dos professores. Na época de sua promulgação, permitiu maior acesso à educação gratuita do que estava disponível na Grã-Bretanha. Em 1854, a Saint Dunstan's University (SDU) foi fundada pela diocese católica romana de Charlottetown como um seminário, mas em meados do século 20 havia se expandido para uma pequena universidade de artes liberais . De 1890 a 1917, a SDU fez parceria com a Laval University em Quebec e concedeu diplomas conjuntos. Esta parceria permaneceu intacta até 1956, apesar de a SDU receber uma carta de concessão de graduação própria da legislatura provincial em 1917; entretanto, não concedeu seus primeiros graus de bacharelado até a convocação da primavera de 1941 .

Na Conferência de Charlottetown em 1864, representantes das colônias britânicas da América do Norte - Nova Escócia , New Brunswick , Ilha do Príncipe Eduardo e a Província do Canadá - se reuniram para discutir a Confederação. Em 1867, o British North America Act de 1867 foi aprovado pelo governo britânico e, em seguida, recebeu o consentimento da Rainha. Estabeleceu a Confederação e delineou a divisão de responsabilidades entre os governos provincial e federal em várias áreas, incluindo educação. A Ilha do Príncipe Eduardo entrou na confederação em 1º de julho de 1873 e juntou-se ao Domínio do Canadá.

1900 a 1950

No início do século 20, a educação estava recebendo forte apoio do governo provincial; 40% do orçamento provincial foi atribuído ao apoio à educação. Na época, esse era um nível de financiamento sem precedentes e considerado muito mais avançado do que até mesmo a Grã-Bretanha. Com uma população crescente, a necessidade de expandir a educação agrícola foi logo sentida para reduzir a dependência de alimentos importados. Em 1905, o rico filantropo Sir William Macdonald respondeu a esse apelo por uma reforma educacional patrocinando escolas com foco no treinamento aplicado; As escolas Macdonald Consolidated Schools foram abertas em Nova Scotia, Ontario e New Brunswick em 1903 e em 1905 em Mt. Herbert, Prince Edward Island.

A agitação na Europa em breve afetaria o novo Domínio do Canadá. Quando a Grã-Bretanha declarou guerra à Alemanha em 1914, o Canadá foi automaticamente incluído, pois seus negócios estrangeiros ainda eram controlados pelo governo britânico. Além da óbvia perda de rapazes em idade universitária para os combates, economicamente foi incapacitante, pois o imposto de renda foi introduzido como uma "medida temporária" para ajudar a pagar pelo esforço de guerra. Como medida de reabilitação pós-guerra, o Governo do Domínio concordou em fornecer US $ 10.000.000 em apoio à educação técnica em um esforço para impulsionar a economia do país. No PEI, o foco ainda estava nas necessidades agrárias e a Escola Técnica e Agrícola da Ilha do Príncipe Eduardo foi inaugurada em 1920. A escola teve vida curta, pois deixou de funcionar em 1925.

Após o colapso das economias ocidentais na década de 1930, havia pouco dinheiro disponível para sustentar a educação pós-secundária, já que o Canadá também foi lançado em uma grave depressão econômica. O Canadá se comprometeu a apoiar a Grã-Bretanha na Segunda Guerra Mundial e quando a Alemanha se rendeu em 1945, aproximadamente dez por cento dos onze milhões de canadenses serviram nas forças armadas e, desses, 45.000 foram mortos. Houve um reconhecimento de que muitos mais trabalhadores qualificados eram necessários.

1960 até o presente

O governo provincial começou a reconhecer a grave escassez de trabalhadores qualificados na década de 1960 e apoio financeiro para a educação profissional e técnica; como resultado, em 1969, o Holland College , um colégio público comunitário criado para oferecer programas em artes aplicadas e tecnologia, treinamento vocacional e educação de adultos, foi aberto por um ato do Legislativo a fim de fornecer novas opções de ensino pós-secundário aos residentes do PEI.

Em 1965, o Legislativo Provincial aprovou a Lei do Príncipe de Gales, que lhe concedeu o status de concessão de grau. Em 1969, o Legislativo aprovou outra lei pedindo a fusão das faculdades St. Dunstan's e Prince of Wales e a incorporação da Universidade da Ilha do Príncipe Eduardo .

A Comissão de Educação Superior das Províncias Marítimas (MPHEC) é criada em 1974 para ajudar a Ilha do Príncipe Eduardo, New Brunswick e Nova Escócia e suas instituições a atingir uma utilização e alocação mais eficiente e eficaz dos recursos do ensino superior.

O Atlantic Veterinary College foi inaugurado em 1986 na University of Prince Edward Island como o único colégio veterinário dos Marítimos.

A Societé Educative de lle-du-Prince-Eduoard abriu as suas portas em 1995 como a primeira instituição pós-secundária francófona na Ilha do Príncipe Eduardo em Wellington. Seu objetivo é servir como um Centro de Treinamento Francês em parceria com a Université Sainte-Anne em Nova Scotia e a Université de Moncton em New Brunswick.

A Universidade da Ilha do Príncipe Eduardo se comprometeu a reconhecer créditos de cursos de primeiro e segundo anos obtidos em outras universidades canadenses em 1995, o que melhorou significativamente a acessibilidade para alunos do Holland College em transferência para um programa universitário na UPEI, bem como acessibilidade para alunos de fora da província para transferência para a Universidade.

A Lei da Comissão de Educação Superior das Províncias Marítimas foi aprovada em 2005. Ratificada pelo Conselho de Premiers Marítimos, a lei definiu o mandato da comissão para melhorar e fornecer o melhor serviço possível aos alunos como aprendizes ao longo da vida nas províncias de New Brunswick, Nova Escócia e a Ilha do Príncipe Eduardo.

Estrutura

Governança

Province House, Charlottetown

Departamento de Educação e Desenvolvimento da Primeira Infância

O Ensino Superior no PEI está sob a jurisdição do Departamento de Educação e Desenvolvimento da Primeira Infância. O Departamento tem duas divisões: o Ramo de Educação Pública e o Ramo de Ensino Superior e Serviços Corporativos. O Ramo de Ensino Superior e Serviços Corporativos é responsável também pela Educação e Formação Continuada.

Instituições de ensino superior

A Ilha do Príncipe Eduardo tem três instituições com financiamento público: Holland College, Collège de l'Île (anteriormente Collège Acadie Î.-P.-É.) e a Universidade da Ilha do Príncipe Eduardo. Todos os três são instituições com financiamento público que desfrutam de um alto nível de autonomia institucional no estabelecimento de requisitos de admissão, mensalidades e governança.

Holland College

Holland College, Charlottetown Center

O Holland College , criado pelo Act to Establish Holland College em 1969, é principalmente uma escola profissionalizante . Em vez de ter apenas um local, o colégio respondeu às necessidades geográficas da província estabelecendo vários centros em toda a região. O Culinary Institute of Canada, o Aerospace Centre, o Justice Institute of Canada, o Atlantic Tourism and Hospitality Institute (ATHI), o Marine Centre e o PEI Institute of Adult and Community Education são fortemente apoiados pela indústria local. A graduação conjunta e os programas 2 + 2 oferecidos no Holland College ajudam os alunos a articular seus créditos ao se transferirem para outra instituição.

A maioria dos programas oferecidos pelo Holland College exige que os alunos concluam um estágio não remunerado como parte dos requisitos do programa, garantindo que cada aluno tenha a oportunidade de aplicar as habilidades recém-adquiridas em um ambiente de trabalho.

Os requisitos de admissão são os mesmos para estudantes internacionais e também para candidatos canadenses, já que um diploma de segundo grau ou equivalente é exigido, embora os estudantes internacionais devam pagar uma "Taxa de Estudante Internacional" de US $ 3.000, além da mensalidade. A prioridade de admissão é dada primeiramente aos residentes provinciais, outros candidatos canadenses, em segundo lugar, e em terceiro lugar, aos candidatos internacionais.

Collège de l'Île

A província e a Société Éducative de l'Île-du-Prince-Édouard cooperaram na criação de um Centro de Treinamento Francês no PEI, que ministrou programas oferecidos pelo Le Collège de l'Acadie, Nouvelle-Écosse e l'Université de Moncton, Nouveau-Brunswick. O acordo funcionou para fornecer aos francófonos PEI acesso a programas de educação e treinamento de adultos em francês, operar um centro de treinamento de adultos que oferecia cursos de desenvolvimento profissional, interesse pessoal, alfabetização e treinamento geral em francês e auxiliar no desenvolvimento da comunidade, oferecendo liderança e outros treinamentos programas em francês. Isso acabou se transformando em uma parceria de pleno direito que estabeleceu um campus do Collège de l'Acadie em Wellington.

No entanto, em 2003, as operações do Collège de l'Acadie na Nova Scotia foram fundidas na Université Sainte-Anne, que está sediada em Pointe-de-l'Église , Nova Scotia. As operações do PEI continuaram sob o nome de Collège Acadie Î.-P.-É e posteriormente Collège de l'Île. O Collège de l'Île não possui uma lei própria, o que o diferencia do Holland College e da UPEI. Em vez disso, opera sob um Memorando de Acordo com o governo da PEI, originalmente assinado em 23 de junho de 2008.

A faculdade agora tem três campi, o campus principal em Wellington e dois campi satélites em DeBlois et Charlottetown . Atualmente, a faculdade oferece programas vocacionais em áreas como enfermagem prática, escrituração contábil e educação infantil. Também oferece cursos de idiomas em inglês e francês.

Universidade da Ilha do Príncipe Eduardo

A Universidade da Ilha do Príncipe Eduardo (UPEI) está localizada na capital da província de Charlottetown , uma cidade com uma população de 32.000 habitantes. Em 1965, a Legislatura Provincial deu status de concessão de grau do Prince of Wales College , mas em 1969, a Legislatura aprovou outra lei pedindo a fusão das Faculdades St. Dunstan e Príncipe de Gales e a incorporação da Universidade da Ilha do Príncipe Eduardo . A UPEI oferece programas de graduação, pós-graduação e profissionalização em quatro faculdades (Artes, Educação, Ciências e Medicina Veterinária) e duas escolas (Administração e Enfermagem). Oferece ensino de graduação e pós-graduação, educação profissional e pesquisa.

A universidade tem total autonomia sobre as admissões e todos os demais assuntos relativos aos acadêmicos. Tornou-se o lar de um número crescente de estudantes internacionais e oferece acesso a intercâmbios formais e programas de cooperação e estágio com universidades parceiras internacionais. A Universidade da Ilha do Príncipe Eduardo tem autoridade para definir suas próprias políticas e requisitos para admissão, mas geralmente, os candidatos canadenses à UPEI devem ter concluído o ensino médio ou equivalente. As regras que regem a UPEI são descritas na Lei da Universidade de 1969.

Em 1986, a UPEI inaugurou em seu campus principal o Atlantic Veterinary College (AVC), que oferece o único programa de medicina veterinária das províncias marítimas. AVC oferece pós-graduação na Faculdade de Medicina Veterinária.

Instituições de financiamento privado

O Maritime Christian College , uma escola religiosa financiada pelo setor privado, é a única instituição que concede diplomas na província além da Universidade da Ilha do Príncipe Eduardo; também é regido pela Lei da Universidade.

Além disso, o PEI regulamentou escolas particulares de treinamento, ou faculdades de carreira , que oferecem treinamento vocacional pós-secundário projetado para preparar os alunos para o emprego por meio do treinamento profissionalizante em uma ampla gama de ocupações. Existem aproximadamente 20 escolas particulares de treinamento registradas na província. As escolas particulares oferecem treinamento profissionalizante em uma ampla variedade de ocupações. As escolas são propriedade privada e funcionam como um negócio.

As escolas que oferecem treinamento vocacional profissional e que operam na Ilha do Príncipe Eduardo devem se registrar de acordo com a Lei das Escolas de Treinamento Privado da província.

Associações

Association of Atlantic Universities (AAU)

Fundada em 1964, a Association of Atlantic Universities é uma associação voluntária de 17 universidades da região do Atlântico e das Índias Ocidentais que oferecem programas de licenciatura ou têm o estatuto de conferencistas. Um dos papéis fundamentais da associação é sensibilizar e compreender o importante contributo das universidades para o desenvolvimento social e económico das Províncias atlânticas. Os negócios da Associação são conduzidos pelo Conselho da AAU, que consiste dos chefes executivos de todas as instituições membros. A AAU atualmente se reúne duas vezes por ano e é atendida por um secretariado permanente. As atividades da Associação são financiadas principalmente por meio de taxas anuais de filiação, com base na receita operacional das instituições membros.

Conselho de Ministros da Educação e Formação do Atlântico (CAMET)

Os ministros do Atlântico responsáveis pela educação e treinamento assinaram um acordo em abril de 2004 segundo o qual as províncias de New Brunswick , Newfoundland and Labrador , Nova Scotia e Prince Edward Island concordaram em colaborar em empreendimentos conjuntos para responder às necessidades identificadas em público e pós Educação secundária. O CAMET se dedica a aumentar ainda mais o nível de cooperação na educação pública e pós-secundária, trabalhando em questões comuns para melhorar a aprendizagem de todos os canadenses do Atlântico, otimizar a eficiência e agregar valor às iniciativas e prioridades provinciais.

Comissão de Educação Superior das Províncias Marítimas (MPHEC)

O MPHEC foi criado em 1974 para ajudar a Ilha do Príncipe Edward, New Brunswick e Nova Scotia e suas instituições a atingir uma utilização e alocação mais eficiente e eficaz dos recursos do ensino superior. Oferece garantia de qualidade, compartilhamento de dados e informações, ação cooperativa e programas regionais, bem como serviços específicos para uma ou mais províncias ou instituições, conforme acordado pelos Ministros da Educação.

Financiamento

O financiamento incremental (ou histórico) é o mecanismo de financiamento dominante na Ilha do Príncipe Eduardo. Os subsídios do governo provincial têm sido tradicionalmente a maior fonte única de receita para instituições pós-secundárias. Quase metade das receitas das universidades e faculdades no exercício financeiro de 2004/05 foram na forma de concessões operacionais e de capital provinciais. A característica mais notável disso é o declínio dramático na contribuição proporcional dos governos provinciais para as receitas totais da educação pós-secundária desde 1990/91. Em quase todas as províncias, isso coincidiu com aumentos significativos na parcela das receitas provenientes das propinas.

As propinas para as intuições pós-secundárias da Ilha do Príncipe Eduardo são definidas pelas instituições individuais, em consulta com o governo provincial.

Acesso

Participação

A participação na educação pós-secundária no Maritimes é superior à média nacional, com uma taxa de participação de aproximadamente 30% na Ilha do Príncipe Eduardo (PEI), enquanto o Canadá como um todo gira em torno de 20-26%. No entanto, prevê-se que a população de 18 a 24 anos em PEI e no resto das províncias marítimas diminua a uma taxa maior do que no resto do Canadá; a participação de graduação atingiu o pico em PEI e Nova Scotia durante a sessão acadêmica de 2004–2005, e em 2003–2004 em New Brunswick. Entre 1990 e 2000, o número de jovens de 18 a 24 anos caiu 13% nas regiões marítimas, enquanto o resto do Canadá caiu menos de 1%. Ao contrário do resto das províncias marítimas, a inscrição na educação universitária comunitária no PEI caiu de 12,6% para 11,5%, no entanto, a proporção de alunos do sexo masculino no Holland College aumentou de 52% para 56%.

Alguns dos fatores que levam a um declínio na participação universitária incluem:

A pesca constitui uma das principais indústrias da Ilha do Príncipe Eduardo.

Economia forte que incentiva os alunos a entrarem no mercado de trabalho precocemente
Emigração de alunos do Marítimo

O número de estudantes internacionais triplicou no PEI nos últimos 10 anos. O número de estudantes de graduação em universidades no Maritimes aumentou em mais de 30 por cento nos últimos 10 anos porque as universidades daqui têm desenvolvido mais programas de pós-graduação.

Embora a UPEI tenha uma das taxas de matrícula mais baixas do Canadá e a mais baixa do Marítimo, mais estudantes deixaram a província para frequentar a universidade do que qualquer outro nos Marítimos; não houve distinção significativa no número de estudantes do sexo feminino e masculino que deixam a província para estudar. Espera-se que as mudanças demográficas projetadas influenciem fortemente a taxa de participação na educação pós-secundária, especificamente no nível universitário. A emigração da população em idade universitária (18-24) da Ilha do Príncipe Eduardo desde 1981 atingiu 3,6% no ano de 2007. Prevê-se que o declínio demográfico da população em idade universitária nas províncias marítimas afetará as matrículas o mais cedo possível como o outono de 2009, com uma redução geral de 10% até o ano de 2018.

A educação de adultos na província se expandiu e incorporou uma variedade de programas para crédito acadêmico e não-crédito (cursos e programas de interesse geral). Reconhecendo as necessidades únicas de alguns alunos, medidas foram tomadas para facilitar a "educação pós-secundária de mulheres, indígenas, grupos economicamente desfavorecidos, deficientes, idosos, minorias visíveis, imigrantes e aqueles que vivem em áreas remotas".

Identificando a importância de uma força de trabalho qualificada, os programas de Aprendizado no Local de Trabalho permitem que os trabalhadores garantam que suas habilidades sejam mantidas atualizadas. Embora o desenvolvimento de habilidades de alfabetização mais fortes seja a principal prioridade desses programas, as habilidades ensinadas são um reflexo das necessidades do local de trabalho e são adaptadas aos níveis de habilidade dos participantes.

Mobilidade entre instituições

A Universidade da Ilha do Príncipe Eduardo "adere ao Protocolo Pan-canadense sobre a Transferibilidade de Créditos Universitários, que afirma que todos os trabalhos do curso concluídos por alunos transferidos durante os primeiros dois anos de estudos universitários no Canadá (incluindo o último ano de estudos em Quebec levando a um diploma de estudos universitários e os cursos de transferência universitária oferecidos por faculdades comunitárias e faculdades universitárias em British Columbia e Alberta) serão reconhecidos e totalmente creditados para fins de concessão de um diploma ".

Para garantir um acesso fácil dentro e fora da província, vários créditos de transferência e acordos articulados foram alcançados entre as instituições pós-secundárias da província e aquelas alojadas em regiões fora da província. Os exemplos incluem:

Transferência de crédito: O Atlantic Tourism and Hospitality Institute tem acordos de transferência com a University of Prince Edward Island; Universidade de New Brunswick , Saint John; Universidade de Calgary ; Colégio Universitário do Cariboo; e a Universidade Athabasca.
Transferência em bloco: Os graduados dos programas de Tecnologia Ambiental (ET) e Tecnologia de Gerenciamento de Recursos Renováveis (RRMT) oferecidos pelo Holland College podem receber crédito para certos B.Sc. programas na Universidade da Ilha do Príncipe Eduardo .
Programas articulados: um programa de estágio dietético integrado e o B.Sc. em Radiografia são oferecidos em conjunto pela UPEI e Hospital Queen Elizabeth. Os alunos estudam na UPEI por um ano, depois passam o segundo e o terceiro anos de estudo no hospital e, em seguida, retornam à universidade para o último ano. Os alunos têm a opção de concluir apenas três anos de estudo e obter um diploma.

No nível universitário, o Atlantic Community College Consortium (ACCC) em 2000 assinou um Memorando de Entendimento sobre Crédito de Transferência de Faculdade que garante a mobilidade do aluno e facilita a aprendizagem ao longo da vida.

Ajuda financeira

Programas de empréstimos estudantis

O financiamento de empréstimos estudantis em tempo integral na Ilha do Príncipe Eduardo baseia-se em dois programas, o Programa de Empréstimos para Estudantes do Canadá e o Programa de Empréstimos para Estudantes da Ilha do Príncipe Eduardo. Os alunos matriculados em pelo menos 60% dos programas de tempo integral são elegíveis para receber até $ 210 / semana do programa federal e $ 165 / semana do programa provincial.

Bolsas de acesso Millennium na Ilha do Príncipe Eduardo

A Canada Millennium Scholarship Foundation foi criada em 2005 para fornecer apoio aos alunos com necessidade financeira comprovada. As bolsas de acesso do milênio foram distribuídas na forma de bolsas para estudantes solteiros, dependentes e de baixa renda. Existem dois grupos de alunos elegíveis: os que iniciaram os estudos pós-secundários durante o ano letivo de 2005/06 e os que iniciaram os estudos em 2006/07. As bolsas de acesso Millennium não estão disponíveis para os alunos inscritos após o final do ano letivo 2006/07. Os alunos qualificados puderam receber uma bolsa de US $ 1.000 no primeiro ano de estudo, US $ 2.200 no segundo ano e US $ 1.800 no terceiro. Os alunos devem estar matriculados em tempo integral em estudos de graduação que conferem um grau , certificado ou diploma em um programa de pelo menos dois anos de duração. Os alunos que se qualificarem para assistência financeira da Prince Edward Island Student Financial Services serão automaticamente considerados para um subsídio em dinheiro de $ 1.000.

George Coles Bursary

A bolsa George Coles está avaliada em até US $ 2.200 e é fornecida pelo governo da Ilha do Príncipe Eduardo. A bolsa George Coles está disponível para alunos do primeiro ano residentes da Ilha do Príncipe Eduardo matriculados em estudos em tempo integral na Universidade da Ilha do Príncipe Eduardo, Holland College, Collège Acadie Î.-P-É. ou o Maritime Christian College, que não tem nenhuma educação pós-secundária anterior.

Educação a Distância

Reconhecendo a necessidade de que nem todos os alunos podem frequentar uma faculdade ou universidade, existem alguns programas de treinamento baseados em habilidades disponíveis por meio de formatos de ensino à distância e abertos; UPEI, Holland College , Mount St. Vincent e Université Sainte-Anne Campus de Wellington oferecem programas à distância.

Formação contínua

O acesso ao ensino superior para os cidadãos com mais de cinquenta anos foi melhorado com a criação do Colégio da Terceira Idade, que funciona em parceria com a UPEI. Na tentativa de superar os obstáculos decorrentes da geografia da província, o colégio oferece programas em várias localidades da província. Além disso, a UPEI também abriu o Centro de Aprendizagem ao Longo da Vida, que oferece programas públicos de educação de adultos. O Holland College também oferece programas noturnos em muitos de seus vários locais para indivíduos que não podem comparecer aos ministrados durante o dia.

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