Karl G. Maeser - Karl G. Maeser
Karl G. Maeser | |
|---|---|
 | |
|
Diretor da Brigham Young Academy (mais tarde se tornando Brigham Young University ) | |
|
No cargo, agosto de 1876 - janeiro de 1892 | |
| Precedido por | Warren Newton Dusenberry |
| Sucedido por | Benjamin Cluff |
| Detalhes pessoais | |
| Nascer |
16 de janeiro de 1828 Meissen , Alemanha |
| Faleceu | 15 de fevereiro de 1901 (com 73 anos) Salt Lake City, Utah , Estados Unidos |
| Cônjuge (s) | |
| Crianças | 8 |
Karl Gottfried Maeser (16 de janeiro de 1828 - 15 de fevereiro de 1901) foi um proeminente educador de Utah e membro de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias (Igreja SUD). Ele serviu 16 anos como diretor da Academia Brigham Young . Embora não tenha sido o primeiro diretor da Academia, é considerado seu fundador. A Academia tornou-se mais tarde Brigham Young University (BYU) em 1903.
Antes de lecionar na Academia, Maeser ensinou em várias escolas diferentes na Alemanha e em Utah . Ele deu aulas aos filhos de Brigham Young . Maeser incorporou o Sistema Monitorial em suas filosofias de ensino e acreditava que os alunos deveriam ter responsabilidades. Maeser foi influenciado pela teoria educacional pestalozziana , mas também defendeu que as escolas deveriam incluir a religião .
Maeser serviu como missionário para a Igreja SUD em quatro nações e ocupou muitos cargos de liderança na igreja, incluindo servir como chefe do Sistema Educacional da Igreja e na liderança central da Escola Dominical . Suas filosofias educacionais moldaram a Brigham Young Academy e outras academias da igreja em Utah . Ele representou a igreja na Feira Mid-Winter em San Francisco, distribuindo informações sobre Utah e as escolas da igreja.
Vida pregressa
Karl G. Maeser nasceu em 16 de janeiro de 1828, na cidade de Meissen , na Saxônia , Alemanha , filho de Johann Gottfried e Federicka Zocher Maeser. Maeser era o mais velho de quatro filhos. Sua família era bem conhecida em Meissen. Seu pai era um pintor de porcelana em uma loja de porcelana. Maeser foi para uma escola pública em Meissen. Ele perdeu temporariamente a visão por oito meses quando tinha 11 anos de idade devido a uma causa desconhecida.
Em 1842, Maeser matriculou-se na Kreuzschule em Dresden; ele frequentou por dois anos, e graduar-se na Kreuzschule poderia tê-lo impelido para a classe alta alemã. No entanto, Maeser escolheu estudar na Friedrichstadt Schullehrerseminar em Dresden, uma escola para treinar futuros professores. Ele se formou em 20 de maio de 1848. Maeser tornou-se professor e deu aulas a crianças protestantes na Boêmia por três anos. Ele voltou para Dresden e foi professor na First District School em Dresden. Mais tarde, ele lecionou no Instituto Budich, onde foi nomeado Oberlehrer (Professor Sênior) .
Em dezembro de 1848, Maeser foi obrigado a se alistar no exército para uma missão de dois anos; no entanto, ele foi declarado "impróprio". Maeser não tinha grandes deficiências físicas ou mentais que pudessem impactar seu recrutamento. Em 11 de junho de 1854, Maeser casou-se com Anna Mieth, filha do diretor da escola do Primeiro Distrito em Dresden. O casal teve seu primeiro filho, Reinhard, em 1855. Eles tiveram oito filhos juntos.
Membro de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias
Conversão
Enquanto ensinava no Instituto Budich, Maeser encontrou Die Mormonen, um livro anti-Mórmon , de Moritz Busch . Ele e Edward Schoenfield, cunhado e colega professor de Maeser, decidiram investigar as crenças e práticas da Igreja SUD . Maeser escreveu cartas aos missionários da igreja; o missionário William Budge ofereceu-se para ir à casa de Maeser para ensiná-lo e responder suas perguntas. Tanto Maeser quanto Schoenfield se filiaram à Igreja SUD. Maeser foi batizado por Franklin D. Richards e Budge em 14 de outubro de 1855, no rio Elba . Maeser foi batizado à noite porque a igreja estava proibida na Alemanha naquela época. Maeser foi o primeiro mórmon batizado na Saxônia . Sua esposa, Anna, foi batizada pouco depois, em 19 de outubro. No domingo seguinte, um novo ramo da igreja foi estabelecido em Dresden, e Maeser se tornou o primeiro presidente . Ele e sua família foram forçados a deixar a Alemanha pela polícia de Dresden em julho de 1856 e acabariam viajando para Salt Lake City , onde os santos dos últimos dias se reuniam.
Serviço missionário
Depois de serem exilados da Alemanha, os Maesers foram para Londres em junho de 1856, onde foram recebidos por membros da Igreja SUD. Maeser foi chamado pela igreja para servir uma missão de língua alemã em Londres em julho de 1856. Ele e sua família deixaram Londres em maio de 1857; o navio deles chegou à Filadélfia em julho. O filho bebê de Maeser, Karl Gustav Franklin Maeser, morreu quando eles chegaram e foi enterrado na Filadélfia.
Na Filadélfia, Maeser foi comissionado pela igreja para desenvolver panfletos sobre os princípios básicos da igreja. Depois de morar lá por algumas semanas, Maeser foi chamado para servir como missionário pela Igreja SUD na comunidade de língua alemã da Filadélfia. Maeser passou algum tempo na Virgínia como parte de sua missão, onde ganhou o sustento para si e sua família dando aulas de música. Entre os alunos de música de Maeser estavam as filhas do ex-presidente dos Estados Unidos John Tyler . Maeser voltou com Anna para a Filadélfia, onde foi chamado pela igreja para servir como presidente da associação . Maeser e sua família deixaram a Filadélfia em junho de 1860 e viajaram pelo país até Salt Lake City na companhia do Patriarca John Smith . Maeser chegou ao Território de Utah em 1º de setembro de 1860.
Em 1860, Maeser foi nomeado pelos líderes da igreja na área para chefiar as reuniões da igreja em Salt Lake City, realizadas na Alemanha. No entanto, pouco depois, a maioria dos membros da Igreja Suíça mudou-se para Santa Clara, Utah e outros locais no sul ou centro de Utah, então as reuniões em Salt Lake City terminaram. Ele foi chamado para servir missão na Alemanha e na Suíça em 1867. Em seu caminho para a Suíça com Octave Ursenbach, eles organizaram um ramo da Igreja em Paris. e nomeado presidente de missão em 1868. Ele fundou a revista da igreja, Der Stern , em janeiro de 1869. Após seu retorno a Utah em 1870, havia membros da igreja de língua alemã suficientes em Salt Lake City para eles realizarem suas próprias reuniões da igreja novamente, e Maeser presidiu suas reuniões. Em 1875, Maeser tomou uma esposa plural , Emilie Damke. Ele foi preso por "coabitação ilegal" e foi acusado de multa de US $ 300 em 1884.
Carreira
Maeser aceitou seu primeiro cargo de professor na First District School em Dresden de 1852 a 1853 e lecionou no Budich Institute no início de 1854. Maeser continuou sua carreira de professor quando chegou a Utah. Ele ensinou no Deseret Lyceum, uma academia fundada em Salt Lake City em novembro de 1860. Os professores do Lyceum construíam as lousas da escola e desempenhavam funções de zelador porque as condições eram péssimas. Quando as famílias dos alunos não podiam pagar as mensalidades, Maeser costumava receber os pagamentos dos produtos por meio de um carrinho de mão.
Na primavera de 1861, Maeser deixou o Lyceum e foi oferecido um cargo na Union Academy, fundada por Brigham Young. Essa academia era destinada a alunos acima do ensino fundamental. Young nomeou Maeser como diretor da escola em fevereiro de 1861. Maeser estava preocupado com os sistemas escolares atendendo às necessidades e interesses de seus alunos, e ele deixou a Union Academy para ensinar em outras escolas e seminários, incluindo o Twentieth Ward Seminary, que ele fundou em 1862. A escola tornou-se uma conhecida escola de formação de professores.
Maeser foi eleito regente da Universidade de Deseret em 1860, 1863 e em 1865. Em 1865, ele começou a dar aulas particulares aos 56 filhos de Young e também instruiu outras crianças que vieram para a casa dos Young, incluindo Ellis Reynolds Shipp . Durante esse tempo, ele também manteve livros para Leonard H. Hardy para complementar sua renda. Ele estava ensinando na escola da família de Young quando foi chamado para uma missão na Alemanha em 1867. Ele partiu para a Europa em maio de 1867, deixando sua família em uma situação financeira precária.
Maeser voltou a Salt Lake City em 1870 e tornou-se professor de alemão. No entanto, ele renunciou ao cargo para retornar ao Vigésimo Seminário da Ala. Em 1870, ele também lecionou na Universidade de Deseret, ajudando a desenvolver seu programa de formação de professores. Maeser escreveu artigos na Série Beehive do Instrutor Juvenil durante 1870. Em 1871, foi eleito presidente da Associação de Professores de Salt Lake. Por um curto período de tempo, ele também foi organista assistente do Coro do Tabernáculo Mórmon .
Academia Brigham Young
Em 1875, a Brigham Young Academy em Provo, Utah , foi fundada para combinar ensinamentos seculares e religiosos. A Academia seguiu o conselho de Joseph Smith : ensinar princípios corretos e permitir que os alunos governem a si próprios. Warren Dusenberry serviu como diretor interino durante o primeiro período "experimental" da escola, até que Maeser foi selecionado para ser o diretor fundador por Brigham Young. A Academia mais tarde se tornou a Universidade Brigham Young .
Quando Maeser chegou à Brigham Young Academy em 1876, durante o "segundo período experimental" da escola, as matrículas haviam diminuído desde que Dusenberry havia começado a escola. As instalações estavam degradadas, não havia sistema de registro e a escola não tinha um horário uniforme. Apenas 29 alunos se inscreveram no início do primeiro semestre de Maeser, mas esse número dobrou no final do semestre. Ele foi o único professor durante o primeiro semestre. Maeser concordou em ensinar por apenas US $ 1200 por ano. O primeiro ano de sua gestão foi dividido em quatro mandatos. Maeser redigia relatórios no final de cada período e os enviava diretamente às autoridades gerais da igreja em Salt Lake, delineando planos de aula e aulas.
Sob a administração de Maeser, a escola foi dividida em diferentes departamentos com base na capacidade dos alunos. As divisões inferiores incluíam os departamentos Primário, Preparatório, Intermediário e Jardim de Infância. Os alunos do ensino fundamental tinham idades entre 6 e 8 anos e nunca haviam frequentado a escola antes. As classes primárias foram substituídas pelo Departamento Preparatório em 1888. Este departamento consistia em classes começando com o nível de leitura da quarta série. O Departamento Intermediário era para alunos de oito a onze anos e aceitava alunos formados no Departamento Primário. As divisões superiores da Academia incluíam o Departamento Acadêmico e a Escola Normal. O Departamento Acadêmico oferecia uma ampla variedade de aulas e permitia que um aluno se especializasse em um campo, e a Escola Normal treinava professores. Maeser supervisionou pessoalmente a Escola Normal. Além disso, Maeser estabeleceu uma rotina diária. Os exercícios de abertura começaram às 9h e as aulas começaram às 9h30. Os alunos tiveram 30 minutos para o almoço. O dia escolar terminou às 16h ou 17h. Mais de 3.000 alunos diferentes se matricularam na Academia enquanto Maeser era sua diretora.
Maeser era muito rígido e os alunos que frequentavam a Academia tinham que seguir um padrão de conduta moral. Os alunos eram obrigados a seguir a Palavra de Sabedoria . No entanto, eles eram responsáveis por suas próprias ações sob o sistema de honra . Maeser também estabeleceu cursos de treinamento para professores. Ele também mantinha os pais informados e enviava relatórios mensais sobre o progresso de seus filhos.
Em 1884, o prédio Lewis, onde a academia se reuniu pela primeira vez, pegou fogo. Reed Smoot , um ex-aluno de Maeser se aproximou dele e disse: "Dr. Maeser, a academia não existe mais." Maeser respondeu "tal coisa não, é apenas o edifício ... A academia continua viva." Maeser transformou o fogo devastador em uma lição de orgulho. Ele teve um sonho que inspirou a construção de novos prédios para a Academia. A escola teve dificuldades financeiras por algum tempo e Maeser pensou em ir para outro lugar. Ele teve um sonho, ou o que chamou de visão, em que viu "Temple Hill repleta de edifícios - grandes templos de aprendizado", que o inspirou a permanecer na Academia.
Maeser teve um efeito profundo em seus alunos. Uma delas, Alice Louise Reynolds , escreveu que "ele tinha a capacidade de inspirar. Ele fez seus alunos sentirem o valor da vida; ele nos disse que o Senhor havia enviado cada um de nós para fazer um trabalho especial e que a preparação adequada era necessário para essa missão. " Entre os alunos que estudaram com Maeser estavam George Sutherland , William H. King , Bryant S. Hinckley , James E. Talmage , George Albert Smith e J. Golden Kimball . Ele também inspirou seus familiares; um de seus filhos, Karl Emil, estudou com Maeser e se tornou um educador respeitado e presidente de escola. Maeser aposentou-se da Brigham Young Academy em 1892 para devotar seu tempo ao cargo de Superintendente das Escolas da Igreja. Ele foi sucedido por Benjamin Cluff .
Pouco antes de sua morte, Maeser foi convidado a falar no aniversário do dia dos fundadores na Escola Maeser, uma escola pública que leva seu nome. Ele escreveu sua mensagem em quatro quadros-negros que afirmavam:
Esses quadros-negros foram preservados na Universidade Brigham Young .
Superintendente do Sistema Educacional da Igreja
Em abril de 1888, a Junta de Educação da Igreja foi criada como parte da Igreja SUD, inspirada por uma proposta feita por Maeser em 1887. Maeser tornou-se membro da junta e mais tarde foi nomeado superintendente do Sistema Educacional da Igreja. O Conselho de Educação foi criado para manter e supervisionar as escolas da igreja. Este cargo mais tarde se tornou o Comissário de Educação da Igreja. Como Superintendente, Maeser ajudou a estabelecer políticas iniciais para novas academias estabelecidas pela igreja. Ele também ajudou a treinar professores e deu sugestões sobre a arquitetura de novos projetos escolares. Em 1889, Maeser supervisionou 19 escolas que operavam sob o sistema acadêmico. Em 1889, o Conselho de Educação da Igreja estabeleceu um conselho de examinadores para certificar professores. O conselho concedeu a Maeser o título de Doutor em Letras e Didática no mesmo ano. Maeser também continuou escrevendo no Juvenile Instructor na década de 1890 para esclarecer as políticas educacionais da igreja.
Durante esse mesmo tempo, Maeser serviu na Superintendência Geral da União da Escola Dominical Deseret . Ele foi o Segundo Assistente do Superintendente Geral George Q. Cannon de julho de 1894 a janeiro de 1899. Ele então serviu como o Primeiro Assistente de Cannon de janeiro de 1899 a fevereiro de 1901. Maeser também participou da convenção constitucional de Utah após a morte de Abraham Smoot em 1895. Ele propôs um artigo para apoiar a proibição , mas depois desistiu.
Feira do meio do inverno em São Francisco
Os missionários da Igreja SUD foram removidos da Califórnia em 1858 devido à Guerra de Utah . O trabalho missionário foi retomado em 1892. Maeser presidiu a missão da Califórnia de janeiro a agosto de 1894, quando foi substituído por Henry S. Tanner como presidente.
A principal responsabilidade de Maeser era dirigir a exposição de Utah na Feira do Meio do Inverno em São Francisco em 1894, enquanto servia como Superintendente das Escolas da Igreja. A exposição seguiu o modelo da Feira Mundial de Chicago de 1893. Na exposição de Chicago, a igreja exibiu minerais e produtos de Utah. Na exposição de São Francisco, Maeser escolheu se concentrar mais nas crenças da igreja e nas realizações educacionais dos alunos nos sistemas escolares da igreja. A igreja teve uma exposição no Manufacturers and Liberal Arts Building, e Maeser deu uma série de palestras para trazer mais publicidade para a exibição da escola da igreja. A participação de Utah na exibição tentou ganhar o favor de se tornar um estado. Ele e seus companheiros ajudaram a distribuir informações sobre a história de Utah. Ninguém foi batizado na igreja enquanto Maeser era presidente da missão; no entanto, ele ajudou a criar relações públicas mais amigáveis entre Utah e a Califórnia.
Filosofias educacionais
Maeser se opôs às filosofias educacionais de John Locke , que argumentou que a educação era apenas para a elite. Maeser reconheceu que Johann Bernhard Basedow tinha boas idéias sobre como tratar os alunos com gentileza e remover o castigo físico da sala de aula; no entanto, Maeser acreditava que "venha, siga-me" e não "tu deves" eram os melhores princípios para o ensino. Aos olhos de Maeser, Basedow não era um bom exemplo.
Sistema monitorial
Maeser incluiu o Sistema Monitorial de Andrew Bell e Joseph Lancaster em seus cursos de treinamento de professores. Esse sistema sugeria que os alunos mais avançados monitorassem os alunos menos avançados e que o layout de uma sala de aula deveria permitir que um professor supervisionasse um grande número de alunos. Maeser acreditava que esse sistema era falho, porque focava no desenvolvimento da eficiência e desconsiderava a individualidade. Maeser argumentou que o professor tem mais interações pessoais com os alunos. Ele implementou sua organização monitorial de forma que cada aluno fosse responsável por alguma coisa ou outra pessoa. Os alunos foram forçados a olhar para fora de si mesmos, criando responsabilidade e organização.
Teoria educacional pestalozziana
Enquanto frequentava o Friedrichstadt Teacher College, Maeser foi exposto à teoria educacional pestalozziana , que influenciou muito sua filosofia educacional. A teoria educacional pestalozziana reconhece o potencial de cada indivíduo. Pestalozzi incentivou os professores a tratarem seus alunos com gentileza e respeito, e mostrarem amor por eles, em vez de evocar o medo. Pestalozzi também era a favor da educação universal e se opunha a educar separadamente as diferentes classes sociais. Maeser adotou muitas de suas idéias. Ele apoiou a educação das mulheres. Maeser acreditava que os alunos deveriam ter permissão para se expressar livremente e escolher suas próprias carreiras. Suas palestras tentaram envolver os alunos e ajudá-los a compreender os conceitos por meio de suas próprias experiências. Ele também incluiu muitas lições objetivas para treinar os alunos a observar seus arredores e fazer conexões. Maeser admirava os professores Prestalozzianos Adolph Diesterweg e Friedrich Fröbel Maeser também concordou que "a educação deve ser equilibrada cabeça, coração e mãos."
Papel da religião
Maeser acreditava que a religião desempenhava um papel fundamental na verdadeira educação. Ele via cada aluno como um filho de Deus com capacidade e potencial individuais. Ele achava que todas as escolas deveriam aderir a algum aspecto religioso. Ele também argumentou que as escolas públicas de segundo grau deveriam ser complementadas por aulas de religião. Maeser, no entanto, respeitava outras denominações religiosas, embora a Brigham Young Academy e a Brigham Young University integrassem as crenças da Igreja SUD.
Legado
A saúde de Maeser estava piorando, embora ele continuasse trabalhando. Maeser morreu em sua casa em 15 de fevereiro de 1901. Ele foi um exemplo de dedicação e fidelidade. Suas idéias sobre filosofia educacional, sistema de honra e incorporação de classes religiosas continuam a ser implementadas na Universidade Brigham Young , onde o edifício Maeser leva seu nome.
Uma canção foi escrita na memória de Maeser, "Come, Lay His Books and Papers By". As palavras foram escritas por Annie Pike Greenwood e a música por LD Edwards. Esta canção tornou-se um hino SUD e apareceu na edição de 1948 do hinário da igreja como o hino número 338. Após o título, diz: "Em memória do Dr. Karl G. Maeser." Não está incluído no hinário de 1985 .
Maeser também inspirou um relacionamento entre Meissen , onde ele nasceu, e Provo, Utah . Agora, as duas cidades compartilham uma relação de cidade-irmã. Espera-se de ambas as cidades que a relação cresça e inclua o intercâmbio de delegações, entre fabricantes, jovens, acadêmicos, cientistas, artistas, associações, clubes, turistas, técnicos e outros, o que resultará no enriquecimento das culturas dos respectivos. cidades. Desde 2001, as duas cidades têm enviado alunos em idade escolar para um intercâmbio de três semanas para obter mais conhecimento sobre suas diferenças na sociedade e na cultura.
Referências
Leitura adicional
- Maeser, Karl Gottfried. Escola e lareira . Skelton (1898), 358 páginas. ASIN: B000882GWY
- Maeser, Reinhard. Karl G. Maeser: uma biografia de seu filho . Brigham Young University (1928), 184 páginas. ASIN: B000893U14