Academia Real de Treinamento Dramático - Royal Dramatic Training Academy

The Royal Dramatic Training Academy - Classe 1922–24. A partir da esquerda: Lena Cederqvist, Karl-Magnus Thulstrup, Mona Mårtensson, Mimi Pollak , Vera Schmiterlöw , Greta Garbo , Alf Sjöberg e Håkan Westergren
Sara Torsslow , uma das estrelas do século 19, que foi educada na Royal Dramatic Training Academy.

A Royal Dramatic Training Academy (em sueco : Kungliga Dramatiska Teaterns Elevskola , também conhecida como Dramatens elevskola ), foi a escola de atuação do palco nacional da Suécia , o Royal Dramatic Theatre , e por muitos anos (1787-1964) foi considerada o principal teatro escola e educação dramática para atores de teatro suecos. Foi fundada em 1787 pelo rei Gustav III, amante do teatro e da arte, e esteve por muitos anos sob a proteção da família real sueca .

História

A escola foi fundada em 1787. Anteriormente, os atores eram educados como alunos pessoais de atores individuais no teatro, mas foi decidido que uma escola era necessária para uma sucessão mais segura da profissão e para ensinar as crianças na profissão desde o início a partir de exemplos feitos pelo continente. Em 1788, era chamado de Teatro Infantil, ensinando crianças entre 9 e 14 anos. A escola teria encenado uma peça para o rei e a corte real. Um dos primeiros alunos conhecidos foi Lars Hjortsberg , que também se apresentou nesta ocasião e se tornou uma das estrelas da história do teatro sueco. A escola foi reorganizada em 1793 por Anne Marie Milan Desguillons e sua esposa, dois atores do Teatro Francês em Bollhuset em Estocolmo. Os alunos eram frequentemente usados ​​em pequenas partes pelo teatro real e em apresentações estudantis. Os instrutores geralmente eram atores do teatro real.

A qualidade da escola de teatro era considerada uma das maiores da Europa (equivalente à RADA britânica ) e até 1964 ainda apresentava esgrima tradicional , treinamento de balé , plastik ( plastique ; movimento corporal e postura no palco), recital - e treinamento de voz (seguindo as mesmas instruções desde 1819) e ensinamentos de técnicas de mascaramento habilidosas - tudo praticamente igual desde o século XVIII. A educação originalmente durava um ano, mas mais tarde, no final da década de 1910, passou a ser de dois anos e, mais tarde, na década de 1930, estendida para três anos (já que um terceiro ano como ator praticante no cenário nacional em suas produções foi incluído e obrigatório para todos).

Na década de 1960, a Suécia - como muitos outros países - foi influenciada por novas tradições teatrais; como método de atuação e novos pensamentos internacionais sobre a educação dramática. O International Theatre Institute organizou vários simpósios na Europa, aos quais compareceram alunos e professores, e o debate cresceu. Isso também foi na década de 1960 e nos primeiros dias do grande movimento de libertação emergente em todo o mundo e logo com revoltas estudantis por toda a Europa; Foi uma época de mudanças no mundo das artes e da cultura, bem como na sociedade em geral e no debate político. A opinião na Suécia era forte para fazer da escola de atuação uma escola de teatro nacional, não tradicional e independente governada pelo estado. A velha educação e métodos de ensino foram questionados, e logo foi decidido pelo governo sueco que a escola seria separada do Royal Dramatic Theatre (também conhecido como Dramaten) e se tornaria independente.

Foi o então diretor administrativo do Royal Dramatic Theatre, Ingmar Bergman , que em 1964 deu início à decisão final de separação (principalmente porque estava frustrado porque o número crescente de alunos exigia mais espaço e merecia mais atenção do que ele achava que Dramaten poderia criar no momento). No entanto, ele mais tarde se arrependeu dessa decisão, chamando-a amargamente (em uma entrevista do final da década de 1990) de "a coisa mais estúpida que fiz em toda a minha vida", pois mais tarde ele sentiu que a longa tradição do teatro herdada estava completamente perdida no Dramaten construção. Para melhor ou pior sempre pode ser debatido (quais ferramentas e métodos de treinamento fazem bons atores?); mas é um fato que os alunos perderam contato com a longa tradição do Royal Dramatic Theatre, com a história do drama e com os atores praticantes (que também regularmente ensinaram na escola de atuação o que outros atores / diretores lhes ensinaram; e outros antes deles). Olhando para trás, muitos na Suécia agora acreditam que a separação de 1964 definitivamente afetou negativamente a qualidade do treinamento teatral e da educação de atuação no país; uma tradição foi perdida depois de 1964 e hoje muitos sentem que as formas educacionais do drama nacional posterior simplesmente não conseguiam atingir os padrões anteriores que a antiga escola de atuação do Royal Dramatic Theatre apresentava.

A última turma da Royal Dramatic Training Academy foi a turma de 1967 (cujos alunos se matricularam em 1964 e se formaram três anos depois).

Alunos notáveis

Alunos famosos da Royal Dramatic Training Academy incluem: Signe Hasso , Greta Garbo , Gunnar Björnstrand , Ingrid Bergman , Max von Sydow , Stellan Skarsgård , Jan Malmsjö , Nils Asther , Gunn Wållgren , Inga Tidblad , Börje Ahlstedt , Bibi Andersson , Eva Dahlbstedt , Bibi Andersson , Eva Dahlbstedt , Ingrid Thulin , Stig Järrel , Gerda Lundequist e Lars Hanson , ao (incluindo a maior parte dos chamados " atores de Ingmar Bergman ").

Professores notáveis

Séculos 18 e 19

século 20

Diretores

Séculos 18 e 19

século 20

Veja também

Referências

Notas

Fontes e referências

  • Om igen, Herr Molander! por Ingrid Luterkort, Stockholmia Förlag, Borås, Suécia, 1998.
  • Gidlunds förlag: Ny svensk teaterhistoria. Teater före 1800
  • Sten Carlsson: Den svenska historien: Gustav III, en upplyst envåldshärskare. Banda 10 (a história sueca: Gustav III, um déspota esclarecido)

links externos