Wallingford-Swarthmore School District - Wallingford-Swarthmore School District

Wallingford-Swarthmore School District
Endereço
200 South Providence Road Wallingford , Condado de Delaware , Pensilvânia , 19086 Estados Unidos
Informação do distrito
Notas	K a 12
Superintendente	Wagner Marseille
Escolas	3 Elementar; 1 meio; 1 alto
NCES Distrito ID	4224790
Alunos e funcionários
Mascote do distrito	A pantera
Outra informação
Local na rede Internet	wssd.org

Wallingford-Swarthmore School District é um distrito escolar público suburbano de médio porte no sudeste do condado de Delaware , Pensilvânia, nos Estados Unidos. Ele serve os bairros de Swarthmore , Rose Valley e Rutledge , e o município de Nether Providence (consistindo em grande parte da comunidade não incorporada de Wallingford ). abrange aproximadamente 7 milhas quadradas . De acordo com dados do censo federal de 2000, atende uma população residente de 21.430 habitantes. Em 2009, a renda per capita dos residentes do distrito era de $ 35.604, enquanto a renda familiar média era de $ 86.442. Na Comunidade, a renda familiar mediana era de $ 49.501 e a renda familiar mediana dos Estados Unidos era de $ 49.445, em 2010. De acordo com funcionários do distrito escolar de Wallingford-Swarthmore, no ano escolar de 2007-08, o distrito escolar de Wallingford-Swarthmore forneceu serviços educacionais básicos para 3.539 alunos. Empregava 317 professores, 208 funcionários de apoio em tempo integral e parcial e 22 administradores. Wallingford-Swarthmore School District recebeu mais de US $ 8,2 milhões em financiamento do estado, no ano escolar de 2007-08.

O distrito escolar tem uma escola de ensino médio, uma escola de ensino médio e três escolas de ensino fundamental. As escolas de Wallingford-Swarthmore são muito conceituadas e o distrito é um dos melhores nos subúrbios da Filadélfia. A Strath Haven High School ganhou duas Blue Ribbons of Excellence e, em 2004, a Wallingford Elementary School recebeu uma do estado e outra do governo nacional.

Ensino médio

Strath Haven High School

Artigo principal: Strath Haven High School

A Strath Haven High School está localizada em 205 South Providence Road, Wallingford. A escola tem atualmente 1.140 alunos da 9ª à 12ª série, com 11,1% dos alunos elegíveis para almoço grátis ou com desconto.

Ensino fundamental

Strath Haven Middle School

A Strath Haven Middle School está localizada em 200 South Providence Road, Wallingford. A escola tem atualmente 885 alunos da 6ª à 8ª série, com 13,9% dos alunos elegíveis para almoço grátis ou com desconto.

A partir de outubro de 2007, o SHMS passou por uma série de reformas e acréscimos. A Fase 1 incluiu a adição de um novo prédio de salas de aula e a Fase 2 incluiu a renovação de um dos edifícios existentes e a demolição dos outros dois edifícios existentes. A Fase 1 foi inaugurada em abril de 2009 e a Fase 2 foi inaugurada em maio de 2010. Os outros dois edifícios existentes foram demolidos a tempo para o ano letivo de 2010-11.

Escolas primárias

Swarthmore-Rutledge Elementary School

A Swarthmore-Rutledge Elementary School está localizada em 100 College Avenue, Swarthmore. Alojada na antiga Swarthmore High School, a escola atende atualmente 586 alunos do K-5 ao ano, com 6,8% dos alunos elegíveis para um almoço grátis ou com desconto.

Wallingford Elementary School

Wallingford Elementary School está localizada em 20 South Providence Road, Wallingford. A escola atende 460 alunos do jardim à 5ª série, com 10,7% dos alunos elegíveis para almoço grátis ou com desconto.

A partir de junho de 2011, o WES passará por uma série de reformas e expansões, incluindo um novo prédio de salas de aula, ginásio e biblioteca, além de escritórios reformados. A nova WES foi inaugurada em setembro de 2012, a tempo para o ano letivo de 2012-13.

Escola primária de Nether Providence

Nether Providence Elementary School está localizada em 410 Moore Road, Wallingford. A escola atende 517 alunos do jardim à 5ª série, com cerca de 20% dos alunos qualificados para um almoço grátis ou com desconto.

A partir da primavera de 2013, a NPE passou por uma série de reformas e uma adição abrigando um novo ginásio, escritórios e sala de música. Dois dos edifícios existentes seriam renovados e um seria demolido. O projeto de renovação / expansão em fases foi inaugurado em janeiro de 2015.

Governança

O distrito escolar é governado por 9 membros do conselho eleitos individualmente (cumprem mandatos de quatro anos), o Conselho de Educação do Estado da Pensilvânia, o Departamento de Educação da Pensilvânia e a Assembleia Geral da Pensilvânia . O governo federal controla programas que financia, como o financiamento do Título I para crianças de baixa renda na Lei de Educação Fundamental e Secundária e na Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás , que determina que os recursos do distrito concentrem-se no sucesso do aluno na aquisição de habilidades de leitura e matemática.

A Revisão Sunshine da Fundação Commonwealth para Alternativas de Políticas Públicas deu ao Conselho Escolar Wallinford-Swarthmore e à administração distrital um "D" de transparência com base em uma revisão de "Quais informações as pessoas podem encontrar no site do distrito escolar". Examinou o site do distrito escolar para obter informações sobre; impostos, orçamento atual, reuniões, nomes e termos dos membros do conselho escolar, contratos, auditorias, informações de registros públicos e muito mais.

Conquista acadêmica

O distrito escolar de Wallingford-Swarthmore foi classificado em 9º entre 498 distritos escolares da Pensilvânia em 2016, pelo Pittsburgh Business Times . A classificação foi baseada nos últimos três anos de desempenho acadêmico dos alunos nos PSSAs de leitura, redação, matemática e ciências .

• 2011 - 15
• 2010 - 16
• 2009 - 17
• 2008 - 17
• 2007 - 16º de 501 distritos escolares.

Em 2011, o Pittsburgh Business Times divulgou uma Classificação de Overachievers para 498 distritos escolares da Pensilvânia. Wallingford-Swarthmore School District ficou em 144º lugar. Em 2009, o distrito era o 77º. O artigo descreve a classificação como: "uma classificação responde à pergunta - quais distritos escolares se saem melhor do que as expectativas com base na economia? Esta classificação leva a classificação Honor Roll e adiciona a porcentagem de alunos no distrito elegíveis para almoço grátis e a preço reduzido em a fórmula. Um distrito terminando em alta nesta classificação está quebrando as expectativas, e qualquer distrito acima do ponto mediano está excedendo as expectativas. "

Em 2009, o desempenho acadêmico dos alunos do Distrito Escolar estava no 99º percentil entre 500 distritos escolares da Pensilvânia. Escala - (0-99; 100 é o melhor estado)

Em janeiro de 2012, o distrito escolar foi inocentado de irregularidades em relação às suas pontuações nos PSSAs de 2009. Um estudo observou um número excepcionalmente alto de rasuras em que a resposta foi alterada de incorreta para correta nos testes dos alunos do 11º ano.

Taxa de graduação

Em 2015, a taxa de graduação do Distrito Escolar de Wallingford-Swarthmore foi de 98%. Em 2011, a taxa de graduação do Distrito foi de 93%. Em 2010, o Departamento de Educação da Pensilvânia emitiu uma nova taxa de graduação de coorte de 4 anos. A taxa da Strath Haven High School foi de 98% em 2010.

De acordo com os cálculos tradicionais da taxa de graduação

• 2010 - 99%
• 2009 - 99%
• 2008 - 98%
• 2007 - 98%

Strath Haven High School

Em 2010 e 2011, a Strath Haven High School alcançou o status de AYP . O prédio da Strath Haven High School foi renomeado para a antiga Nether Providence High School, em setembro de 1983, como parte da consolidação das Escolas Nether Providence e Swarthmore. Em junho de 1985 e novamente em junho de 2002, Strath Haven foi selecionada pelo Departamento de Educação dos Estados Unidos para receber o Prêmio Blue Ribbon School of Excellence. As escolas se inscrevem para consideração para o prêmio. Em 2001, o Departamento de Educação da Pensilvânia concedeu a Strath Haven o prêmio da Escola Secundária de Distinção.

Leitura do 11º ano:

• 2012 - 90% no nível da série, (4% abaixo do básico). Estadual - 67% dos alunos do 11º ano estão no mesmo nível.
• 2011 - 91% (3% abaixo do básico). Estado - 69,1%
• 2010 - 87% (7% abaixo do básico). Estado - 66%
• 2009 - 90% (3% abaixo do básico). Estado - 65%
• 2008 - 70% (14% abaixo do básico). Estado - 65%
• 2007 - 80% (11% abaixo do básico). Estado - 65%

Matemática do 11º ano:

• 2012 - 86% no nível da série (6% abaixo do básico). Na Pensilvânia, 59% dos alunos do 11º ano estão no mesmo nível.
• 2011 - 85% (5% abaixo do básico). Estado - 60,3%
• 2010 - 82% (8% abaixo do básico). Estado - 59%
• 2009 - 84% (7% abaixo do básico). Estado - 56%.
• 2008 - 74% (16% abaixo do básico). Estado - 56%
• 2007 - 74% (13% abaixo do básico). Estado - 53%

Ciências do 11º ano:

• 2012 - 63% no nível da série (8% abaixo do básico). Estadual - 42% dos alunos do 11º ano estavam no mesmo nível.
• 2011 - 68% (3% abaixo do básico). Estado - 40%
• 2010 - 65% (8% abaixo do básico). Estado - 39%
• 2009 - 68% (4% abaixo do básico). Estado - 40%
• 2008 - 50% (12% abaixo do básico) s. Estado - 39%

Pontuações SAT

De janeiro a junho de 2011, 200 alunos da Strath Haven High School fizeram os exames SAT . A pontuação média verbal do distrito foi 567. A pontuação média em matemática foi 588. A pontuação média em escrita foi 553. A Pensilvânia ficou em 40º lugar entre os estados com pontuações SAT: Verbal - 493, Matemática - 501, Escrita - 479. Nos Estados Unidos 1,65 milhão de alunos fizeram o exame em 2011. Eles tiveram uma média de 497 (de 800) verbais, 514 em matemática e 489 por escrito.

Taxa de remediação da faculdade

De acordo com um estudo do Departamento de Educação da Pensilvânia divulgado em janeiro de 2009, 51% dos graduados da Strath Haven High School exigiram correção em matemática e / ou leitura antes de estarem preparados para fazer cursos de nível universitário nas escolas do Sistema Estadual de Educação Superior da Pensilvânia ou faculdades comunitárias da Pensilvânia . Menos de 66% dos formados no ensino médio da Pensilvânia, que se matriculam em uma faculdade de quatro anos na Pensilvânia, obterão o diploma de bacharel em seis anos. Entre os formados no ensino médio da Pensilvânia que buscam um diploma de associado, apenas um em cada três se forma em três anos. De acordo com o Departamento de Educação da Pensilvânia , um em cada três recém-formados do ensino médio que freqüentam as universidades públicas e faculdades comunitárias da Pensilvânia faz pelo menos um curso corretivo em matemática, leitura ou inglês.

Strath Haven Middle School

Em 2010 e 2011, a Strath Haven Middle School alcançou o status de AYP . Em 2011, a taxa de assiduidade subiu para 96%. Era 95% em 2010.

Ciências da 8ª série:

• 2012 - 85% no nível da série (3% abaixo do básico). Estadual - 59% dos alunos da 8ª série estavam no mesmo nível.
• 2011 - 83% (5% abaixo do básico). Estado - 58,3%
• 2010 - 81% (9% abaixo do básico). Estado - 57%
• 2009 - 74% (8% abaixo do básico). Estado - 55%
• 2008 - 74% (7% abaixo do básico), Estado - 52%

Escola primária de Nether Providence

Em 2010, eram 362 alunos e 30 professores. Em 2010 e 2011, a escola alcançou o status de AYP . A taxa de assiduidade subiu para 96% em 2011, enquanto em 2010 era de 95%.

Ciências da 4ª série

• 2012 - 95%, 69% avançado, estadual - 82%
• 2011 - 93%, (3% abaixo do básico), Estado - 82,9%
• 2010 - 84%, (6% abaixo do básico), Estado - 81%
• 2009 - 89%, (1% abaixo do básico), Estado - 83%
• 2008 - 91%, (1% abaixo do básico), Estado - 81%

Educação especial

Em dezembro de 2010, a administração distrital informou que 650 alunos ou 18% dos alunos do distrito receberam serviços de educação especial . Entre os alunos identificados, 74% tinham dificuldades de aprendizagem, enquanto 8% eram autistas.

A fim de cumprir as regras e regulamentos estaduais e federais da Lei de Educação de Indivíduos com Deficiências , o Distrito Escolar de Wallingford-Swarthmore se envolve em procedimentos de identificação para garantir que os alunos qualificados recebam um programa educacional apropriado que consiste em educação especial e serviços relacionados, individualizados para atender às necessidades dos alunos. Sem nenhum custo para os pais, esses serviços são prestados em conformidade com as leis estaduais e federais; e são razoavelmente calculados para gerar benefícios educacionais significativos e progresso do aluno. Para identificar os alunos que podem ser elegíveis para serviços de educação especial, várias atividades de triagem são realizadas em uma base contínua. Essas atividades de triagem incluem: revisão de dados baseados em grupo (registros cumulativos, registros de matrícula, registros de saúde, cartões de relatório, pontuações de teste de habilidade e desempenho); triagem auditiva, visual, motora e fala / linguagem; e revisão pela administração de Educação Especial. Quando os resultados da triagem sugerem que o aluno pode ser elegível, o Distrito busca o consentimento dos pais para conduzir uma avaliação multidisciplinar. Os pais que suspeitam que seu filho é elegível podem solicitar verbalmente uma avaliação multidisciplinar de um funcionário profissional do distrito ou entrar em contato com o Departamento de Educação Especial do distrito.

Em 2010, o estado da Pensilvânia forneceu $ 1.026.815.000 para serviços de educação especial. Esse financiamento se soma ao financiamento estadual da educação básica por aluno, bem como a todos os demais financiamentos estaduais e federais. O sistema de financiamento da Educação Especial da Pensilvânia assume que 16% dos alunos do distrito recebem serviços de educação especial. Também pressupõe que as necessidades de cada aluno acumulem o mesmo nível de custos. O estado exige que cada distrito tenha um plano de educação especial de três anos para atender às necessidades específicas de seus alunos de educação especial. A superidentificação de alunos para aumentar o financiamento do estado tem sido um problema na Comunidade. Alguns distritos têm mais de 20% de seus alunos recebendo serviços de educação especial, enquanto outros têm 10% de apoio por meio de educação especial.

Wallingford-Swarthmore School District recebeu um suplemento de $ 1.768.633 por serviços de educação especial em 2010. Para o ano escolar de 2011-12, todos os distritos de escolas públicas da Pensilvânia receberam o mesmo nível de financiamento para educação especial que receberam em 2010. Este nível de financiamento é fornecido independentemente de mudanças no número de alunos que precisam de serviços de educação especial e independentemente da quantidade de serviços que os alunos identificados requerem.

Educação de superdotados

A Administração do Distrito Escolar de Wallingford-Swarthmore relatou que 195 ou 5,41% de seus alunos eram talentosos em 2009. Por lei, o distrito deve fornecer programas para talentos mentais em todos os níveis de escolaridade. O processo de encaminhamento para uma avaliação de superdotados pode ser iniciado por professores ou pais, entrando em contato com o diretor do prédio do aluno e solicitando uma avaliação. Todos os pedidos devem ser feitos por escrito. Para ser elegível para programas de superdotação mental na Pensilvânia, o aluno deve ter uma capacidade cognitiva de pelo menos 130, medida em um teste de habilidade padronizado por um psicólogo escolar certificado. Outros fatores que indicam superdotação também serão considerados para elegibilidade.

Despesas

Em 2009, o distrito relatou empregar mais de 330 professores e administradores com uma faixa salarial de $ 46.000 a $ 203.890 por 182 dias trabalhados com 180 dias de aluno. O salário médio de um professor é de $ 74.396. Os salários do administrador começam em $ 107.801.

Em 2007, o distrito empregava 266 professores. O salário médio dos professores no distrito era $ 61.967 por 180 dias trabalhados. Em 2007, a Pensilvânia estava entre os 10 principais estados em salários médios de professores. Quando ajustado para o custo de vida, a Pensilvânia ficou em quarto lugar no país em remuneração de professores. Além disso, os professores recebem uma pensão de benefício definido, seguro saúde, reembolso de desenvolvimento profissional, dias pessoais pagos, 10 dias pagos por doença e outros benefícios. Os professores trabalham 7,75 horas por dia. Os professores recebem um almoço duty-free de 45 minutos e um período diário de preparação.

Os custos administrativos do Distrito Escolar de Wallingford-Swarthmore por aluno em 2008 foi de $ 808,24 por aluno, classificado entre os 20% melhores em todo o estado. O menor custo administrativo por aluno na Pensilvânia foi de US $ 398 por aluno. A Associação de Conselhos Escolares da Pensilvânia mantém estatísticas sobre salários de funcionários de escolas públicas na Pensilvânia. De acordo com o relatório da associação, o salário médio de um superintendente, para o ano escolar de 2007-08, era de $ 122.165. Superintendentes e administradores recebem um pacote de benefícios proporcional ao oferecido ao sindicato de professores do distrito.

Reservas Em 2008, o distrito relatou zero no saldo de um fundo designado sem reserva . O saldo do fundo não reservado e não designado foi relatado como $ 5.698.803. em 2010, o distrito relatou um saldo de fundo designado não reservado de $ 1.160.000 e um saldo de fundo não reservado não designado de $ 6.648.064. Os fundos de reserva do distrito escolar de PA são divididos em duas categorias - designados e não designados. Os fundos não designados não estão comprometidos com nenhum projeto planejado. Os fundos designados e quaisquer outros fundos, como reservas de capital, são alocados a projetos específicos. Os distritos escolares da Pensilvânia são obrigados por lei estadual a manter 5% de seus gastos anuais nos fundos de reserva não designados para preservar as classificações dos títulos. De acordo com o Departamento de Educação da Pensilvânia, de 2003 a 2010, como um todo, os distritos escolares da Pensilvânia acumularam quase US $ 3 bilhões em fundos reservados.

Em 2008, a administração do Distrito Escolar de Wallingford-Swarthmore informou que o gasto por aluno foi de US $ 15.911, o que ficou em 43º lugar entre os 501 distritos escolares da Pensilvânia. Em 2010, os gastos por aluno aumentaram para US $ 17.298,72. Entre os estados, a receita total por aluno da Pensilvânia (incluindo todas as fontes) ficou em 11º lugar, com US $ 15.023 por aluno, em 2008-09. Em 2007, o gasto total da Pensilvânia por aluno foi de US $ 12.759.

Em janeiro de 2010, o Auditor Geral da Pensilvânia conduziu uma auditoria operacional do distrito. As descobertas foram relatadas ao conselho escolar e à administração.

O distrito é financiado por uma combinação de: um imposto de renda local, um imposto sobre a propriedade, um imposto de transferência de imóveis de 0,5%, juntamente com um financiamento substancial da Comunidade da Pensilvânia e do governo federal. Na Comunidade da Pensilvânia, a renda da pensão e da previdência social está isenta do imposto de renda pessoal estadual e do imposto de renda local, independentemente do patrimônio pessoal.

Financiamento estadual da educação básica

Em 2011-12, o Distrito Escolar de Wallingford-Swarthmore recebeu uma alocação de $ 3.055.698 do Financiamento da Educação Básica do estado. Além disso, o Distrito Escolar de Wallingford-Swarthmore recebeu $ 77.799 em financiamento de Subsídio em Bloco de Responsabilidade. O orçamento estadual da Educação da Pensilvânia promulgado inclui US $ 5.354.629.000 para a dotação do Fundo de Educação Básica de 2011-2012. Este montante representa um aumento de $ 233.290.000 (4,6%) sobre a dotação estadual promulgada para 2010–2011. O maior aumento no financiamento da educação básica estadual foi concedido ao Duquesne City School District , que obteve um aumento de 49% no financiamento estadual para 2011-12. Em 2010, o distrito informou que 381 alunos recebiam almoços gratuitos ou a preço reduzido, devido ao fato de a família atingir o nível de pobreza federal .

Para o ano orçamentário de 2010-11, Wallingford = Swarthmore School District recebeu um aumento de 2,66% para $ 3.116.811. Cento e cinquenta distritos escolares da Pensilvânia receberam o aumento básico de 2%. O maior aumento no Condado de Delaware foi dado ao Distrito Escolar do Sudeste Delco, um aumento de 10,34% no Financiamento da Educação Básica. O maior aumento em todo o estado, em 2010-11, foi para o Kennett Consolidated School District , no condado de Chester, que recebeu um aumento de 23,65% no financiamento da educação básica estadual.

No ano orçamental de 2009-2010, a Comunidade da Pensilvânia proporcionou um aumento de 2% no Financiamento da Educação Básica, num total de $ 3.116.811. Entre os distritos em Delaware County, o maior aumento foi para Upper Darby School District, que obteve 11,61%. O Financiamento da Educação Básica do estado para o distrito em 2008-09 foi de $ 3.055.697,60. Noventa distritos escolares receberam um aumento de 2%. O distrito escolar de Muhlenberg no condado de Berks recebeu um aumento de 22,31% no financiamento da educação básica estadual em 2009. O valor do aumento que cada distrito escolar recebeu foi definido pelo governador Edward G Rendell e pelo Secretário de Educação como parte do orçamento anual do estado plano.

De acordo com o Departamento de Educação da Pensilvânia , 273 alunos do distrito receberam almoços grátis ou a preço reduzido devido à baixa renda familiar no ano escolar de 2007-2008.

Concessões de Bloco de Responsabilidade

Com início em 2004–2005, o estado lançou o financiamento escolar do Accountability Block Grant. Este programa forneceu US $ 1,5 bilhão aos distritos escolares da Pensilvânia. O programa Accountability Block Grant requer que os dólares dos contribuintes sejam focados em intervenções específicas que têm maior probabilidade de aumentar o desempenho acadêmico dos alunos. Essas intervenções incluem: treinamento de professores, jardim de infância o dia todo, turmas menores do ensino fundamental à 3ª série, programas de alfabetização e de treinamento em matemática que fornecem aos professores desenvolvimento profissional integrado ao trabalho individualizado para melhorar sua instrução, antes ou depois da aula de reforço escolar para alunos com dificuldades. Para 2010-11, o distrito escolar de Wallingford-Swarthmore se inscreveu e recebeu $ 211.167, além de todos os outros fundos estaduais e federais. O distrito usa o financiamento para fornecer um jardim de infância em período integral.

Bolsa para Salas de Aula para o Futuro

O programa estadual Classroom for the Future forneceu aos distritos centenas de milhares de fundos estaduais extras para comprar laptops para cada classe do currículo básico do ensino médio (Inglês, Ciências, História, Matemática) e pagou pelo treinamento de professores para otimizar o uso dos computadores. O programa foi financiado de 2006–2009. O distrito escolar de Wallingford-Swarthmore não se inscreveu para participar em 2006–07 ou 2007–08. O distrito recebeu $ 188.223 em 2008-09.

Concessão de estímulo federal

O distrito recebeu $ 946.764 a mais em dinheiro do ARRA - Estímulo Federal para ser usado em programas específicos, como educação especial e atendimento às necessidades acadêmicas de alunos de baixa renda. O financiamento foi limitado aos anos letivos de 2009-2010 e 2010-2011. Devido à natureza temporária do financiamento, as escolas foram alertadas repetidamente para usar os fundos para despesas únicas, como aquisição de equipamentos, consertos ou compra de livros e software.

Concessão Race to the Top

As autoridades distritais não se candidataram ao subsídio federal Race to the Top, que teria fornecido mais de um milhão de dólares em financiamento federal adicional para melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. A participação exigiu que a administração, o conselho escolar e o sindicato dos professores locais assinassem um acordo para priorizar a melhoria do sucesso acadêmico dos alunos. Na Pensilvânia, 120 distritos de escolas públicas e 56 escolas charter concordaram em participar. A Pensilvânia não foi aprovada para a concessão. O fracasso dos distritos em concordar em participar foi citado como um dos motivos pelos quais a Pensilvânia não foi aprovada.

Iniciativa estadual de centavos comuns

O Conselho Escolar optou por não participar do programa de centavos comuns do Departamento de Educação da Pensilvânia. O programa exigia que o estado auditasse o distrito, sem nenhum custo para os contribuintes locais, para identificar maneiras de o distrito economizar dinheiro em impostos. Após a revisão das informações, o distrito não foi obrigado a implementar as mudanças de redução de custos recomendadas.

Impostos imobiliários

As taxas de imposto sobre a propriedade em 2011-12 foram definidas pelo conselho escolar em 38.1520 moinhos para Nether Providence Township / Rose Valley Boro e 38,1520 moinhos para Rutledge / Swarthmore Boro. Uma usina custa $ 1 de imposto para cada $ 1.000 do valor avaliado de uma propriedade. As reavaliações irregulares de propriedade tornaram-se um problema sério na comunidade, pois cria uma disparidade significativa na tributação dentro de uma comunidade e em uma região. Os impostos sobre a propriedade, na Comunidade da Pensilvânia, aplicam-se apenas a bens imóveis - terrenos e edifícios. O imposto sobre a propriedade não incide sobre carros, inventário comercial ou outros bens pessoais. Certos tipos de propriedade estão isentos de impostos sobre a propriedade, incluindo: locais de culto, locais de sepultamento, clubes sociais privados, instituições de caridade e educacionais e propriedades governamentais. Além disso, os veteranos militares dos EUA com deficiência relacionados ao serviço podem solicitar a isenção do pagamento de impostos sobre a propriedade. As receitas do distrito escolar da Pensilvânia são dominadas por duas fontes principais: 1) Arrecadação de impostos sobre a propriedade, que responde pela grande maioria (entre 75-85%) das receitas locais; e 2) Arrecadação de impostos da Lei 511, que representa cerca de 15% das receitas dos distritos escolares. O distrito escolar inclui municípios em dois condados, cada um dos quais com diferentes taxas de lançamento do imposto sobre a propriedade, necessitando de uma equalização do conselho estadual das taxas de imposto entre os condados.

• 2010-11 - 37.6260 moinhos para Nether Providence Township / Rose Valley Boro e 37.6260 moinhos para Rutledge / Swarthmore Boro.
• 2009–10 - 36.5660 moinhos para Nether Providence Township / Rose Valley Boro e 36.9880 moinhos para Rutledge / Swarthmore Boro.
• 2008–09 - 35,5700 moinhos para Nether Providence Township / Rose Valley Boro e 35,9760 moinhos para Rutledge / Swarthmore Boro.
• 2007-08 - 33.6100 moinhos para Nether Providence Township / Rose Valley Boro e 33.9700 moinhos para Rutledge / Swarthmore Boro.

Índice Ajustado do Ato 1

O Índice da Lei 1 de 2006 regula as taxas nas quais cada distrito escolar pode aumentar os impostos sobre a propriedade na Pensilvânia. Os distritos não podem aumentar os impostos acima desse índice, a menos que permitam que os eleitores votem por referendo ou busquem uma exceção do Departamento de Educação do estado. O índice básico para o ano escolar de 2011-2012 é de 1,4%, mas o Índice do Ato 1 pode ser ajustado mais alto, dependendo de uma série de fatores, como valores de propriedade e renda pessoal dos residentes do distrito. A Lei 1 incluiu 10 exceções, incluindo: aumento dos custos de pensão, aumento dos custos de educação especial, uma catástrofe como um incêndio ou inundação, aumento dos custos de seguro saúde para contratos em vigor em 2006 ou redução da base tributária. O índice base é a média do aumento percentual no salário semanal médio em todo o estado, conforme determinado pelo Departamento de Trabalho e Indústria do PA, para o ano civil anterior e o aumento percentual no Índice de Custo do Emprego para Escolas de Ensino Fundamental e Médio, conforme determinado pelo Bureau of Labor Statistics no Departamento de Trabalho dos EUA , para o período de 12 meses anterior, encerrado em 30 de junho. Para um distrito escolar com uma relação de valor de mercado / auxílio à renda pessoal (MV / PI AR) maior que 0,4000, seu índice é igual o índice base multiplicado pela soma de 0,75 e seu MV / PI AR para o ano corrente. Em junho de 2011, a Assembleia Geral da Pensilvânia eliminou seis das dez exceções ao Índice do Ato 1. As seguintes exceções foram mantidas: 1) custos para pagar juros e principal sobre dívidas incorridas antes de 4 de setembro de 2004 para escolas da Lei 72 e antes de 27 de junho de 2006 para escolas não pertencentes à Lei 72; 2) custos com pagamento de juros e principal da dívida eleitoral; 3) custos incorridos na oferta de programas e serviços de educação especial (além do que já é pago pelo Estado); e 4) custos devido a aumentos superiores ao Índice na parte da escola nos pagamentos ao PSERS (fundo de pensões dos funcionários da escola PA), tendo em conta a taxa de contribuição do PSERS obrigatória pelo estado.

O Índice Ajustado do Distrito Escolar para o Distrito Escolar de Wallingford-Swarthmore de 2006–2007 a 2011–2012.

• 2006–07 - 3,9%, Base 3,9%
• 2007-08 - 3,4%, base 3,4%
• 2008-09 - 4,4%, Base 4,4%
• 2009–10 - 4,1%, Base 4,1%
• 2010-11 - 2,9%, base 2,9%
• 2011-12 - 1,4%, Base 1,4%
• 2012–13 - 1,7%, Base 1,7%

Para o ano letivo de 2011-12, o Conselho Escolar de Wallingford-Swarthmore não se candidatou a uma exceção para exceder o Índice do Ato 1. A cada ano, o Conselho Escolar tem a opção de adotar 1) uma resolução em janeiro certificando que eles não irão aumentar os impostos acima de seu índice ou 2) um orçamento preliminar em fevereiro. Um distrito escolar que adota a resolução não pode solicitar exceções de referendo ou pedir aos eleitores um aumento de impostos acima do índice de inflação. Um cronograma específico para essas decisões é publicado anualmente pelo Departamento de Educação da Pensilvânia .

De acordo com um relatório estadual, para os orçamentos do ano escolar de 2011–2012, 247 distritos escolares adotaram uma resolução certificando que as alíquotas de impostos não seriam aumentadas acima de seu índice; 250 distritos escolares adotaram um orçamento preliminar. Dos 250 distritos escolares que adotaram um orçamento preliminar, 231 adotaram alíquotas de imposto sobre imóveis que ultrapassaram seu índice. Os aumentos da taxa de imposto nos outros 19 distritos escolares que adotaram um orçamento preliminar não excederam o índice do distrito escolar. Dos distritos que buscaram exceções: 221 usaram a isenção de custos de aposentadoria e 171 solicitaram a isenção de custos de Educação Especial. Apenas 1 distrito escolar solicitou uma isenção para Projeto de Construção de Escola Não Acadêmica, enquanto 1 solicitou uma exceção para Dívida eleitoral para construção de escola.

O Conselho Escolar de Wallingford-Swarthmore não se candidatou a nenhuma exceção que excedesse o índice da Lei 1 para o orçamento em 2011. Para o orçamento escolar de 2009–10, o Conselho WSSD não se candidatou a exceções que excedessem o Índice. Na primavera de 2010, 135 conselhos escolares da Pensilvânia pediram para exceder seu índice ajustado. A aprovação foi concedida a 133 deles e 128 buscaram uma exceção para aumentos de custos de pensão.

Redução do imposto de propriedade

Em 2010, o alívio fiscal de propriedade de Homestead / Farmstead de jogos de azar para o distrito escolar de Wallingford-Swarthmore foi de $ 330 por residência primária permanente aprovada. No distrito, 5.576 proprietários solicitaram a isenção de impostos. O alívio foi subtraído da conta anual total do imposto sobre a propriedade da escola. Os proprietários de propriedades solicitam o alívio através do escritório do tesoureiro do condado. Os agricultores podem se qualificar para uma isenção de farmstead em edifícios usados ​​para fins agrícolas. A fazenda deve ter pelo menos 10 acres contíguos (40.000 m ² ) e deve ser a residência principal do proprietário. Os agricultores podem se qualificar para a isenção de bem de família e para a isenção de propriedade de fazenda. No condado de Delaware, 66% dos proprietários qualificados solicitaram isenção de imposto sobre a propriedade em 2009. A maior isenção de imposto sobre a propriedade na Pensilvânia foi para os residentes do distrito escolar de Chester Upland no condado de Delaware, que receberam US $ 632 por herdade aprovada. Este foi o terceiro ano em que foram os principais destinatários.

Além disso, o programa de desconto de aluguel / imposto sobre a propriedade da Pensilvânia é fornecido para pessoas de baixa renda na Pensilvânia com 65 anos ou mais; viúvas e viúvos com 50 anos ou mais; e pessoas com deficiência com 18 anos ou mais. O limite de renda é de $ 35.000 para os proprietários. O desconto máximo para proprietários e locatários é de $ 650. Os candidatos podem excluir metade (1/2) de sua renda de Seguro Social, conseqüentemente, indivíduos com renda muito superior a US $ 35.000 ainda podem se qualificar para um desconto. Os indivíduos devem se inscrever anualmente para o desconto. Isso pode ser feito em adição ao alívio fiscal de propriedade de Homestead / Farmstead.

Os impostos sobre a propriedade na Pensilvânia são relativamente altos em escala nacional. De acordo com a Tax Foundation, a Pensilvânia ficou em 11º lugar nos EUA em 2008 em termos de impostos sobre a propriedade pagos como porcentagem do valor da casa (1,34%) e em 12º no país em termos de impostos sobre a propriedade como porcentagem da renda (3,55%).

Extracurriculares

O distrito oferece uma variedade de clubes, atividades e esportes. A elegibilidade para participação é determinada pelas normas do conselho escolar. O status de elegibilidade do aluno é determinado no final de cada período de avaliação. Se o aluno acumular "2" ou mais pontos, ele não se qualificará para todas as atividades extracurriculares por vinte e um dias corridos. Os padrões acadêmicos mínimos para elegibilidade exigidos pela Associação Atlética Interscholástica da Pensilvânia têm precedência apenas quando são mais rigorosos do que os padrões da escola.

Pela lei da Pensilvânia, todos os alunos K-12 no distrito, incluindo aqueles que frequentam uma escola privada não pública, cyber charter school, charter school e aqueles que estudam em casa, são elegíveis para participar de programas extracurriculares, incluindo todos os esportes. Eles devem atender às mesmas regras de elegibilidade que os alunos matriculados nas escolas do distrito.

Referências

links externos

• Wallingford-Swarthmore School District