Teoria realista do conflito - Realistic conflict theory

A teoria do conflito realista ( RCT inicializado ), também conhecida como teoria do conflito realista de grupo ( RGCT inicializado ), é um modelo psicológico social de conflito intergrupal . A teoria explica como a hostilidade entre grupos pode surgir como resultado de objetivos conflitantes e competição por recursos limitados, e também oferece uma explicação para os sentimentos de preconceito e discriminação em relação ao grupo externo que acompanham a hostilidade entre grupos. Os grupos podem estar competindo por uma escassez real ou percebida de recursos, como dinheiro, poder político, proteção militar ou status social.

Sentimentos de ressentimento podem surgir na situação em que os grupos veem a competição por recursos como tendo um destino de soma zero , em que apenas um grupo é o vencedor (obteve os recursos necessários ou desejados) e o outro perde (incapaz de obter os limitados recurso devido ao grupo "vencedor" alcançar primeiro o recurso limitado). A duração e a gravidade do conflito são baseadas no valor percebido e na escassez do recurso fornecido. De acordo com o RCT, as relações positivas só podem ser restauradas se houver objetivos superiores .

Conceito

História

A teoria foi oficialmente nomeada por Donald Campbell , mas foi articulada por outros desde meados do século XX. Na década de 1960, essa teoria se desenvolveu a partir do reconhecimento de Campbell da tendência dos psicólogos sociais de reduzir todo o comportamento humano a objetivos hedonísticos . Ele criticou psicólogos como John Thibaut , Harold Kelley e George Homans , que enfatizaram as teorias que colocam a comida, o sexo e a prevenção da dor como elementos centrais de todos os processos humanos. De acordo com Campbell, os pressupostos hedonísticos não explicam adequadamente as relações intergrupais. Campbell acreditava que esses teóricos da troca social simplificaram demais o comportamento humano ao comparar a interação interpessoal ao comportamento animal. Semelhante às idéias de Campbell, outros pesquisadores também começaram a reconhecer um problema na compreensão psicológica do comportamento intergrupal. Esses pesquisadores observaram que, antes de Campbell, os teóricos das trocas sociais ignoravam a essência da psicologia social e a importância das trocas entre grupos. Ao contrário das teorias anteriores, o RCT leva em consideração as fontes de conflito entre grupos, que incluem objetivos incompatíveis e competição por recursos limitados.

Pesquisa de apoio

Estudo da caverna de ladrões

The Robbers Cave Experiment, de 1954, de Muzafer Sherif e Carolyn Wood Sherif, representa uma das demonstrações mais conhecidas de RCT. O estudo dos Sherifs foi conduzido durante três semanas em um acampamento de verão de 200 acres em Robbers Cave State Park , Oklahoma , com foco no comportamento intergrupal. Neste estudo, os pesquisadores posaram como pessoal do acampamento, observando 22 meninos de onze e doze anos que nunca se conheceram e tinham origens comparáveis ​​(cada sujeito era um menino branco de onze a doze anos de inteligência média a ligeiramente acima da média de uma casa protestante, de classe média e com dois pais).

Os experimentos foram conduzidos no âmbito das atividades e jogos regulares do acampamento. O experimento foi dividido em três etapas. A primeira fase foi a " formação em grupo ", na qual os meninos foram alojados juntos em um grande barracão. Os meninos rapidamente formaram amizades particulares. Depois de alguns dias, os meninos foram divididos em dois grupos aproximadamente iguais com base em uma base aleatória. Cada grupo não sabia da presença do outro grupo. A segunda fase foi a "fase de fricção", em que os grupos foram colocados em competição uns com os outros em vários jogos de campo. Prêmios de valor foram concedidos aos vencedores. Isso fez com que ambos os grupos desenvolvessem atitudes e comportamentos negativos em relação ao grupo externo . Nesse estágio, 93% da amizade dos meninos estava dentro do grupo. A terceira e última etapa foi a "etapa de integração". Durante esse estágio, as tensões entre os grupos foram reduzidas por meio de tarefas voltadas para o trabalho em equipe, que exigiam a cooperação intergrupal.

Os Sherifs tiraram várias conclusões com base no Experimento da Caverna dos Ladrões de três estágios. A partir do estudo, eles determinaram que, como os grupos foram criados para serem aproximadamente iguais, as diferenças individuais não são necessárias ou responsáveis ​​pela ocorrência de conflitos intergrupais. Como visto no estudo, quando os meninos competiam em jogos de acampamento por prêmios valiosos, os xerifs observaram que as atitudes hostis e agressivas em relação a um grupo externo surgem quando os grupos competem por recursos que apenas um grupo pode obter. Os xerife também estabeleceram que o contato com um grupo externo é insuficiente, por si só, para reduzir as atitudes negativas. Finalmente, eles concluíram que o atrito entre os grupos pode ser reduzido e relações intergrupais positivas podem ser mantidas, apenas na presença de objetivos superiores que promovam uma ação unida e cooperativa.

No entanto, uma revisão posterior dos Experimentos da Caverna do Ladrão, que na verdade foram uma série de três experimentos separados realizados pelos xerifes e colegas, revela deliberações adicionais. Em dois estudos anteriores, os meninos se uniram contra um inimigo comum e, de fato, às vezes se uniram contra os próprios experimentadores, mostrando que estavam sendo manipulados. Além disso, Michael Billig argumenta que os próprios experimentadores constituem um terceiro grupo, e que é indiscutivelmente o mais poderoso dos três, e que na verdade eles se tornam o grupo externo no experimento mencionado.

Lutfy Diab repetiu a experiência com 18 meninos de Beirute. Os grupos 'Blue Ghost' e 'Red Genies' continham, cada um, 5 cristãos e 4 muçulmanos. A luta logo estourou, não entre cristãos e muçulmanos, mas entre os azuis e os vermelhos.

Extensões e aplicativos

Implicações para diversidade e integração

O RCT oferece uma explicação para as atitudes negativas em relação à integração racial e aos esforços para promover a diversidade. Isso é ilustrado nos dados coletados da pesquisa Michigan National Election Studies . De acordo com a pesquisa, a maioria dos brancos tinha atitudes negativas em relação às tentativas dos distritos escolares de integrar as escolas por meio de ônibus escolares na década de 1970 . Nessas pesquisas, havia uma percepção geral de ameaça que os brancos faziam dos afro-americanos. Conclui-se que o desprezo pela integração racial se deu pela percepção dos negros como um perigo para estilos de vida, objetivos e recursos valorizados, e não pelo racismo simbólico ou preconceito formulado na infância.

O RCT também pode fornecer uma explicação de por que a competição por recursos limitados nas comunidades pode apresentar consequências potencialmente prejudiciais no estabelecimento de uma diversidade organizacional bem-sucedida . No local de trabalho, isso é representado pelo conceito de que o aumento da heterogeneidade racial entre os funcionários está associada à insatisfação no trabalho entre os membros majoritários. Uma vez que as organizações estão fixadas nas comunidades às quais seus funcionários pertencem, a composição racial das comunidades de funcionários afeta as atitudes em relação à diversidade no local de trabalho. À medida que a heterogeneidade racial aumenta em uma comunidade branca, os funcionários brancos aceitam menos a diversidade do local de trabalho. O RCT fornece uma explicação desse padrão porque em comunidades de raças mistas, membros de grupos minoritários são vistos como competindo por segurança econômica, poder e prestígio com o grupo majoritário.

O RCT pode ajudar a explicar a discriminação contra diferentes grupos étnicos e raciais. Um exemplo disso é mostrado em estudos transculturais que determinaram que a violência entre grupos diferentes aumenta em relação à escassez de recursos. Quando um grupo tem a noção de que os recursos são limitados e disponíveis apenas para posse de um grupo, isso leva a tentativas de remover a fonte de competição. Os grupos podem tentar remover sua competição aumentando as capacidades de seu grupo (por exemplo, treinamento de habilidades), diminuindo as habilidades da competição do grupo externo (por exemplo, expressando atitudes negativas ou aplicando tarifas punitivas ), ou diminuindo a proximidade do grupo externo (por exemplo, negando o acesso de imigrantes).

Uma extensão para grupos desiguais

A teoria do conflito realista originalmente descreveu apenas os resultados da competição entre dois grupos de status igual. John Duckitt sugere que a teoria seja expandida para incluir a competição entre grupos de status desiguais. Para demonstrar isso, Duckitt criou um esquema de tipos de conflito realista com grupos de status desiguais e sua correlação resultante com o preconceito.

Duckitt concluiu que existem pelo menos dois tipos de conflito com base na competição de grupos internos com grupos externos. A primeira é a 'competição com um grupo igual' e é explicada pela teoria realista do conflito. Sendo assim, uma ameaça baseada em grupo que leva os membros do grupo interno a se sentirem hostis ao grupo externo, o que pode levar a um conflito, pois o grupo interno se concentra em adquirir o recurso ameaçado. O segundo tipo de conflito é a 'dominação do grupo externo pelo grupo interno'. Isso ocorre quando o grupo interno e externo não têm o mesmo status. Se ocorrer dominação, o grupo subordinado pode ter duas respostas. Um é a opressão estável, na qual o grupo subordinado aceita as atitudes do grupo dominante em alguma questão focal e, às vezes, os valores mais profundos do grupo dominante para evitar conflitos posteriores. A segunda resposta que pode ocorrer é a opressão instável. Isso ocorre quando o grupo subordinado rejeita o status inferior imposto a eles e vê o grupo dominante como opressor. O grupo dominante então pode ver o desafio dos subordinados como justificado ou injustificado. Se for visto como injustificado, o grupo dominante provavelmente responderá à rebelião dos subordinados com hostilidade. Se a rebelião dos subordinados for considerada justificada, os subordinados recebem o poder de exigir mudanças. Um exemplo disso seria o eventual reconhecimento do movimento pelos direitos civis na década de 1960 nos Estados Unidos.

Uma extensão para nações

Quando o conflito de grupo se estende a nações ou tribos, a teoria da realeza argumenta que o perigo coletivo leva os cidadãos a começarem a ter fortes sentimentos de identidade nacional ou tribal, preferindo um sistema político hierárquico forte, adotando disciplina rígida e punição de desviantes e expressando xenofobia e religião estrita e moralidade sexual.

Veja também

Referências