Corpo de treinamento de oficiais da reserva (Filipinas) - Reserve Officers' Training Corps (Philippines)

Um soldado do 1º Regimento de Rangers Escoteiros do Exército das Filipinas instrui um oficial cadete ROTC nas pontas do rifle M16

O Corpo de Treinamento de Oficiais da Reserva (ROTC) nas Filipinas é um dos três componentes do Programa de Treinamento de Serviço Nacional , o programa de educação cívica e preparação para a defesa para estudantes universitários filipinos . O ROTC visa fornecer educação e treinamento militar para os alunos, a fim de mobilizá-los para a preparação para a defesa nacional. Seus objetivos específicos incluem a preparação de estudantes universitários para o serviço nas Forças Armadas das Filipinas em caso de uma emergência e seu treinamento para se tornarem reservistas e potenciais oficiais comissionados da AFP.

Os graduados do programa avançado ROTC servem em todos os ramos das Forças Armadas das Filipinas. Em 2008, os graduados do ROTC das escolas de candidatos a oficiais dos vários serviços constituíam cerca de 75% do corpo de oficiais da AFP. O ROTC concede benefícios de bolsa de estudos a cadetes-alunos qualificados por meio de um programa de incentivo baseado no mérito em troca de uma obrigação de serviço militar na força de reserva, ou serviço ativo na AFP, se tiver oportunidade, após a formatura.

Os alunos cadetes ROTC frequentam a faculdade como outros alunos, mas também recebem treinamento militar básico e treinamento de oficial do ramo de serviço que administra a unidade ROTC de sua escola. Os alunos participam de instrução ROTC regular durante o ano letivo (um ano letivo para alunos-cadetes ROTC Básico e três anos letivos para oficiais-cadetes ROTC Advance) e atividades de treinamento estendido durante o verão, como o Treinamento do acampamento de verão ROTC (RSCT ) e o Treinamento da Fase Acadêmica do ROTC Avançado (ARAPT).

As unidades ROTC em faculdades e universidades são organizadas pelo Departamento de Ciência e Tática Militar (DMST), que está sob supervisão conjunta da administração escolar e do Departamento de Defesa Nacional . Essas unidades ROTC são, por sua vez, administradas por oficiais da ativa da AFP e pelos representantes da organização de reservistas das principais forças, o Comando da Reserva do Exército das Filipinas , o Comando da Reserva da Marinha das Filipinas e o Comando da Reserva da Força Aérea das Filipinas. da Força Aérea Filipina .

Nomenclatura

A Lei No. 1 da Commonwealth, a Lei de Defesa Nacional de 1935 , referiu-se ao ROTC como o " Corpo de Treinamento de Oficiais da Reserva ", enquanto a Lei da República No. 7077, a Lei Reservista das Forças Armadas Cidadãs das Filipinas de 1991 , referiu-se ao ROTC como o “ Corpo de Formação de Oficiais da Reserva ”, atribuindo a forma possessiva à palavra “Oficiais”. A Lei nº 9163 da República, a Lei do Programa de Treinamento em Serviço Nacional de 2001, também usa a mesma forma possessiva que a RA 7077.

História

O ROTC nas Filipinas começou em 1912, quando a Polícia Militar das Filipinas começou com instrução militar na Universidade das Filipinas . O Conselho de Regentes da universidade então fez representações ao Departamento de Guerra dos Estados Unidos por meio do Governador-Geral e recebeu os serviços de um oficial do Exército dos Estados Unidos que assumiu as funções de professor de Ciências Militares . Por meio desse acordo, a primeira unidade ROTC oficial nas Filipinas foi estabelecida na Universidade das Filipinas em 3 de julho de 1922.

Em 1921, a National University se tornou a primeira faculdade particular nas Filipinas a ter uma unidade ROTC. Mais tarde, no mesmo ano, a Universidade Ateneo de Manila , o Liceo de Manila e o Colégio de San Juan de Letran logo seguiram o exemplo e organizaram suas próprias unidades ROTC. Em 1936, o Escritório do Superintendente para Unidades ROTC sob o Exército Filipino foi ativado para supervisionar todas as unidades ROTC no país.

Lei de Defesa Nacional de 1935

O presidente Manuel Quezon controlava a Assembleia Nacional que promulgou a Lei de Defesa Nacional de 1935
O presidente Ferdinand Marcos emitiu o Decreto Presidencial nº 1.706 em 1980
O presidente Corazon Aquino sancionou a Lei 7077 da República em 1991
A presidente Gloria Macapagal Arroyo sancionou a Lei 9163 da República em 2002

O presidente Manuel L. Quezon emitiu a Ordem Executiva nº 207 em 1939, a fim de implementar a Lei de Defesa Nacional de 1935, também conhecida como Lei da Commonwealth nº 1, a personificação do plano de defesa nacional formulado pelo General Douglas MacArthur para a Comunidade das Filipinas. Essa ordem executiva tornou o ROTC obrigatório em todas as faculdades e universidades com um total de matrículas de 100 alunos ou mais. Essa medida foi tomada para ajudar a preencher a exigência de força de reserva de 400.000 homens até 1946 e especialmente para oficiais subalternos da reserva.

Segunda Guerra Mundial

No início da Segunda Guerra Mundial em 1941, trinta e três faculdades e universidades nas Filipinas haviam organizado unidades ROTC, cujos cadetes e oficiais veriam ação pela primeira vez. Elementos de diferentes unidades ROTC em Metro Manila participaram da Batalha de Bataan . Cadetes ROTC da Universidade Silliman em Visayas representaram 45% da força do 75º Regimento de Infantaria das Forças do Exército dos Estados Unidos no Extremo Oriente (USAFFE). Voluntários da Academia Militar das Filipinas e varidsaw dasdws formaram o grupo guerrilheiro Hunters ROTC , que participou do movimento de resistência durante a ocupação japonesa após a rendição das últimas forças americanas e filipinas.

Pós-Segunda Guerra Mundial

Em 13 de setembro de 1946, o quartel-general do exército filipino reativou as unidades ROTC do pré-guerra. O Exército filipino tornou-se as Forças Armadas das Filipinas em 23 de dezembro de 1950, momento em que as Filipinas foram divididas em quatro áreas militares e as unidades ROTC operando nessas áreas ficaram sob a supervisão de seus respectivos Comandantes de Área. Em 8 de fevereiro de 1967, o Presidente Ferdinand Marcos rescindiu a Ordem Executiva nº 207 de 1939, promulgando a Ordem Executiva nº 59 em seu lugar. Essa ordem executiva tornou o ROTC obrigatório em todas as faculdades, universidades e outras instituições com uma matrícula de 250 alunos do sexo masculino ou mais. O presidente Marcos também emitiu o Decreto Presidencial nº 1.706, também conhecido como "Lei do Serviço Nacional", em 8 de agosto de 1980. Tornou o serviço nacional obrigatório para todos os cidadãos filipinos e especificou três categorias de serviço nacional: serviço de assistência social cívica, serviço de aplicação da lei e serviço militar.

Ato da República 7077

A Lei da República 7077, também conhecida como "Lei Reservista das Forças Armadas Cidadãs das Filipinas", foi promulgada pelo 8º Congresso das Filipinas em 27 de junho de 1991. A Lei Reservista previa a organização, treinamento e utilização de reservistas , referida no Atuem como "Soldados Cidadãos". O conjunto principal de mão de obra para a organização de reservistas são graduados dos cursos ROTC básico e avançado.

Controvérsia

Um período de descontentamento com a conduta do ROTC e a corrupção que freqüentemente atormentava suas unidades individuais estava fermentando antes de 2000. Os sites de estudantes filipinos geralmente contêm pequenos ensaios sobre a alegada inutilidade do programa. Os grupos de estudantes ocasionalmente incluiriam o ROTC em sua lista de queixas, enquanto os legisladores introduziriam resoluções destinadas a abolir o ROTC.

Nesse sentimento nacional de ressentimento caiu uma tragédia que teria um impacto significativo no programa ROTC das Filipinas. Mark Welson Chua, um estudante da Universidade de Santo Tomas e membro da unidade UST ROTC , foi encontrado morto, seu corpo flutuando no rio Pasig em 18 de março de 2001. Antes de sua morte, ele e outro estudante relataram um relato de suposta corrupção dentro da unidade ROTC da UST para a publicação do aluno da escola. O National Bureau of Investigation mais tarde concluiria que os membros da unidade UST ROTC foram os responsáveis ​​pela morte de Chua. Um dos suspeitos seria condenado à morte três anos depois.

O incidente desencadeou uma explosão de sentimento anti-ROTC quando associações de estudantes, administradores de escolas e outros grupos voltados para a causa se concentraram em protestos e abordagens parlamentares sobre o assunto. O Congresso das Filipinas aceitou o desafio legal; gerando nada menos que dezessete projetos de lei e resoluções em ambas as casas do Congresso, em resposta ao clamor. Muitos dos projetos de lei mencionavam Mark Chua no texto, reconhecendo sua morte como o catalisador da reforma.

Ato da República 9163

A Lei 9163 da República , também conhecida como "Lei do Programa de Treinamento de Serviço Nacional (NSTP) de 2001", foi a resposta do Congresso ao clamor por mudanças no programa ROTC. Foi promulgado pelo 12º Congresso das Filipinas em 23 de janeiro de 2002. De acordo com o Programa NSTP, estudantes universitários masculinos e femininos de qualquer curso de bacharelado ou curso técnico vocacional em instituições de ensino públicas ou privadas são obrigados a se submeter a um dos três componentes do programa , um dos quais é o ROTC, por um período letivo de dois semestres. Porém, o ROTC como pré-requisito para a formatura foi rescindido.

Impacto na sociedade filipina

O programa ROTC das Filipinas foi, por muitas décadas, um aspecto atraente que afetou a vida de jovens do sexo masculino que muitos o desprezam e até mesmo questionam sua relevância na busca por uma educação universitária. Foi também um contribuinte significativo para a corrupção e abusos dentro das fileiras do sujeito, conforme exposto por Mark Welson Chua antes de ser assassinado por seus colegas oficiais do ROTC. Mas, sem o conhecimento do público, o programa ROTC passou por inúmeras mudanças de nome não reconhecidas, como na década de 1960 até meados da década de 1970, era chamado de "Treinamento Militar das Filipinas" ou PMT e, a partir do final da década de 1970 até o início da década de 1990, era denominado O "Treinamento Militar do Cidadão" ou CMT, também o treinamento avançado não começou até meados da década de 1970, quando os cadetes que desejavam ser oficiais cadetes realizaram o que foi chamado de "Curso para Candidatos a Oficiais Cadetes" ou COCC.

Forças Armadas das Filipinas

Composição das Forças Armadas do Corpo de Oficiais das Filipinas em 2008.

  Graduados ROTC (75%)
  Graduados PMA (25%)

Em 2008, os graduados do ROTC de vários serviços constituíam cerca de 75% do corpo de oficiais da AFP; o resto vem das fileiras da Academia Militar das Filipinas . Entre os graduados mais proeminentes do programa ROTC das Filipinas estão o General Alfredo M. Santos , Chefe do Estado-Maior das Forças Armadas das Filipinas de 1962 a 1965 e o primeiro general quatro estrelas da AFP, General Rigoberto J. Atienza, 9º Chefe de Gabinete da AFP e para quem Camp Atienza em Quezon City é nomeado, e o General Romeo C. Espino, o mais antigo Chefe de Gabinete da AFP que serviu de 15 de janeiro de 1972 a 16 de agosto de 1981. Gen Santos era engenheiro civil graduado pelo Mapua Institute of Technology e comandante corporativo do Mapua Institute of Technology Reserve Training Corps ; Gen. Atienza, graduado em engenharia civil pela Universidade das Filipinas , e Gen. Espino graduado em agricultura pela Universidade das Filipinas em Los Baños . Outro notável graduado do ROTC foi o general Fabian C. Ver , Chefe de Gabinete da AFP sob Ferdinand Marcos e diretor geral da Autoridade Nacional de Inteligência e Segurança .

ROTC pós-2001

Inscrição ROTC antes e depois de 2001
Ano escolar Alunos matriculados no ROTC
1999-2000
800.000
2011-2012
150.000
Participação da escola no programa ROTC
Ano Escolas com programas ROTC ativos
Pré-2001
200.000
2011
500

Atualmente, o ROTC não é mais um programa obrigatório para estudantes universitários, mas um componente opcional do NSTP. O programa ROTC aceita cadetes masculinos e femininos. De acordo com os últimos dados disponíveis, houve uma redução significativa no número de alunos matriculados no ROTC. De mais de 800.000 cadetes matriculados durante o ano letivo de 1999-2000 , o número de matrículas no ROTC caiu para 150.000 em 2011. Durante o primeiro trimestre de 2011, 500 faculdades e universidades estavam participando do programa ROTC. Este é um declínio acentuado em relação às 200.000 escolas que ofereciam ROTC antes da implementação do Programa de Treinamento de Serviço Nacional.

De acordo com a Comissão de Educação Superior , o componente ROTC do NSTP produziu 1.435.000 graduados em um período de dez anos de 2002 a 2012. Em comparação, os componentes CWTS e LTS do NSTP produziram 8.614.000 e 538.700 graduados, respectivamente.

Propostas a favor e contra a implementação obrigatória

Uma comparação do número de graduados ROTC contra outros graduados do componente NSTP, 2002-2012
Componente NSTP Nº de graduados
CWTS 8.614.000
LTS 538.700
ROTC 1.435.000

Em 2006, Alfredo Lim patrocinou o Senado Bill 2224 e o deputado Eduardo Gullas patrocinou o House Bill 5460, buscando tornar o ROTC novamente obrigatório. Em junho de 2013, o secretário do Departamento de Defesa Nacional , Voltaire Gazmin, apresentou uma proposta para tornar o ROTC mais uma vez obrigatório para estudantes universitários, um movimento que está sendo veementemente protestado por grupos de jovens progressistas como o Anakbayan . Também houve relatos de escolas que oferecem cursos de marinha mercante que desejam manter o programa ROTC como obrigatório, argumentando que as empresas marítimas preferem marinheiros com treinamento ROTC.

Membros da Câmara dos Representantes do 16º Congresso das Filipinas apresentaram pelo menos seis projetos de lei relacionados ao programa ROTC. Os congressistas Francis Abaya, Rodolfo Biazon , Erico Aumentado, Sherwin Gatchalian e Manny Pacquiao propuseram o restabelecimento da natureza obrigatória do treinamento ROTC, enquanto o representante da lista do partido Kabataan, Terry Ridon, propôs a abolição total do programa.

Em fevereiro de 2017, o presidente Rodrigo Duterte aprovou a proposta de reviver a obrigatoriedade do treinamento ROTC para alunos do último ano do ensino médio em escolas públicas e privadas. Duterte homologou a proposta como urgente e encaminhou ao Congresso das Filipinas - Câmara dos Representantes (Câmara Baixa) e Senado (Câmara Alta). Em 21 de maio de 2019, a Câmara dos Deputados aprovou sua versão da lei proposta. Alguns campos criticaram a inclinação de Duterte sobre este assunto por admitir em um discurso em 2016 que ele próprio não terminou seu suposto serviço ROTC durante seus dias de universidade e, dois anos depois, expôs que ele até falsificou documentos médicos para poder fazê-lo.

Unidades notáveis ​​de ROTC das Filipinas

Veja também

Referências