Teste cognitivo - Cognitive test
Os testes cognitivos são avaliações das capacidades cognitivas de humanos e outros animais . Os testes administrados a humanos incluem várias formas de testes de QI ; aqueles administrados a animais incluem o teste do espelho (um teste de autoconsciência visual ) e o teste do labirinto em T (que testa a capacidade de aprendizagem ). Tal estudo é importante para pesquisas sobre filosofia da mente e psicologia , bem como determinação da inteligência humana e animal .
Os testes cognitivos modernos originaram-se do trabalho de James McKeen Cattell, que cunhou o termo "testes mentais". Eles acompanharam o desenvolvimento de testes físicos e fisiológicos de Francis Galton . Por exemplo, Galton mediu a força de aderência, a altura e o peso. Ele estabeleceu um "Laboratório Antropométrico" na década de 1880, onde os patronos pagavam para que os atributos físicos e fisiológicos fossem medidos. As medições de Galton tiveram uma enorme influência na psicologia. Cattell continuou a abordagem de medição com medições simples de percepção. Os testes de Cattell foram abandonados em favor da abordagem de teste de bateria desenvolvida por Alfred Binet .
Lista de testes humanos
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Testes de
raciocínio indutivo
- Aptidão de raciocínio indutivo : também conhecido como testes de raciocínio abstrato e testes de estilo diagramático, são utilizados para examinar as habilidades de resolução de problemas de uma pessoa. Este teste é usado para "medir a capacidade de trabalhar com flexibilidade com informações desconhecidas para encontrar soluções". Esses testes são frequentemente visualizados por meio de um conjunto de padrões ou sequências, com o usuário determinando o que pertence ou não.
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Quociente de inteligência
- Teste de julgamento situacional : um teste de julgamento situacional é usado para examinar como um indivíduo responde a certas situações. Freqüentemente, esses testes incluem um cenário com várias respostas, com o usuário selecionando a resposta que considera mais apropriada para a situação. Isso é usado para avaliar como o usuário responderia a certas situações que podem surgir no futuro. Algumas empresas que usam testes de julgamento situacional durante o processo de contratação incluem Sony, Walmart, Herbert Smith e muito mais.
- Testes de inteligência
- Teste de desenho de blocos de Kohs : "O Teste de desenho de blocos de Kohs é uma avaliação não verbal do funcionamento executivo, útil para deficientes auditivos e de linguagem"
- Idade mental
- Teste de analogias de Miller : de acordo com as avaliações de Pearson, o teste de analogias de Miller é usado para determinar a capacidade dos alunos de pensar analiticamente. O teste tem 60 minutos de duração e é usado pelas escolas para determinar quem é capaz de pensar analiticamente e quem está apenas "memorizando e repetindo informações"
- Teste de Habilidade da Escola Otis – Lennon : O OLSAT é um exame de múltipla escolha administrado a alunos do pré-primário ao 12º ano, usado para identificar quais alunos são intelectualmente dotados. Os alunos precisarão ser capazes de: "Seguir instruções, detectar semelhanças e diferenças, lembrar palavras e números, classificar itens, estabelecer sequências, resolver problemas aritméticos e completar analogias." O teste consiste na mistura de seções verbais e não verbais, ajudando a informar as escolas sobre as "habilidades verbais, não verbais e quantitativas" dos alunos
- Matrizes Progressivas de Raven : As Matrizes Progressivas de Raven é um teste não verbal que consiste em 60 questões de múltipla escolha. Este teste é usado para medir o raciocínio abstrato dos indivíduos e é considerado uma forma não verbal de testar a "inteligência fluida" de um indivíduo.
- Escalas de inteligência de Stanford-Binet : ao medir a memória, o raciocínio, o conhecimento e o poder de processamento do usuário, este teste é capaz de determinar "a inteligência geral de um indivíduo, capacidade cognitiva e detectar qualquer deficiência cognitiva ou dificuldade de aprendizagem". Este teste mede cinco fatores de habilidade cognitiva, que são os seguintes: "raciocínio fluido, conhecimento, raciocínio quantitativo, processamento visual-espacial e memória de trabalho."
- Escala de Inteligência de Adultos Wechsler : A Escala de Inteligência de Adultos Wechsler (WAIS) é usada para determinar e avaliar a inteligência do participante. Este é um dos testes mais comuns usados para testar o quociente de inteligência de um indivíduo. Ao longo de sua história, este teste foi revisado várias vezes desde sua criação, começando com o WAIS em 1955, ao WAIS-R em 1981, ao WAIS-III em 1996 e, mais recentemente, o WAIS-IV em 2008. Este teste ajuda a avaliar o nível de compreensão verbal, raciocínio perceptivo, memória de trabalho e velocidade de processamento dos indivíduos.
- Escala de Inteligência Wechsler para Crianças : A Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC) é para crianças na faixa etária de seis a dezesseis anos. Embora esse teste possa ser usado para ajudar a determinar o quociente de inteligência de uma criança, ele costuma ser usado para determinar as habilidades cognitivas de uma criança. Introduzido pela primeira vez em 1949, o WSIC está agora em sua quinta edição (WISC-V) e foi atualizado mais recentemente em 2014. Semelhante ao WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale), este teste ajuda a avaliar o nível de compreensão verbal dos indivíduos, raciocínio perceptivo, memória de trabalho e velocidade de processamento.
- Wechsler Pré-escolar e Escala Primária de Inteligência : A Escala Wechsler Pré-Escolar e Primária de Inteligência (WPPSI) é usada para avaliar a capacidade cognitiva de crianças de dois anos e seis meses a sete anos e sete meses de idade. A versão atual do teste é a quarta edição (WPPSI-IV). Crianças com idades entre dois anos e seis meses, até três anos e 11 meses, estão testando o seguinte: "desenho de blocos, informações, montagem de objetos, nomenclatura de figuras e vocabulário receptivo". Crianças entre as idades de quatro anos, sete anos e 7 meses de idade, estão testando o seguinte: "codificação, compreensão, raciocínio de matriz, conclusão de imagem, conceitos de imagem, semelhanças, busca de símbolos, vocabulário e raciocínio de palavras."
- Teste Wonderlic : O teste Wonderlic é um teste de múltipla escolha que consiste em 50 perguntas em um período de 12 minutos. Ao longo do teste, as questões tornam-se cada vez mais difíceis. O teste é usado para determinar não apenas o quociente de inteligência do indivíduo, mas também os pontos fortes e fracos do indivíduo. O teste consiste em questões que variam de "Inglês, leitura, matemática e problemas de lógica". O teste Wonderlic é notoriamente usado por times da NFL para ajudar a obter um melhor entendimento das possibilidades universitárias durante a combinação da NFL.
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Testes de
desenvolvimento cognitivo
- Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery : A Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery (CANTAB) é um teste usado para avaliar as "disfunções neurocognitivas associadas a distúrbios neurológicos, manipulações fannacológicas e síndromes neurocognitivas." CANTAB é um programa baseado em computador da Cambridge Cognition e pode testar a "memória de trabalho, aprendizagem e função executiva; memória visual, verbal e episódica; atenção, processamento de informações e tempo de reação; reconhecimento social e emocional, tomada de decisão e controle de resposta."
- Sistema de avaliação computadorizado CDR : O sistema de avaliação computadorizado Cognitive Drug Research é usado para ajudar a determinar se um medicamento tem "propriedades cognitivas prejudiciais". Também é usado para "garantir que não ocorram interações indesejadas com álcool e outros medicamentos ou, se ocorrerem, para colocá-los em contexto".
- Viés cognitivo (ver também Emoção em animais § Teste de viés cognitivo )
- Pré - teste cognitivo : os pré -testes cognitivos são usados para avaliar a "compreensibilidade das perguntas", geralmente fornecidas em uma pesquisa. Isso dá aos pesquisadores uma melhor compreensão de como suas perguntas estão sendo percebidas e da "qualidade dos dados" obtidos com a pesquisa.
- Teste Draw-a-Person : O teste Draw-a-Person pode ser usado em crianças, adolescentes e adultos. É mais comumente usado como um teste para crianças e adolescentes para avaliar sua capacidade cognitiva e intelectual, pontuando sua capacidade de desenhar figuras humanas.
- Knox Cubes : O Knox Cube Imitation Test (KCIT) é um teste não verbal usado para avaliar a inteligência. O criador do KCIT, Howard A. Knox, descreveu o teste como: "Quatro cubos de 1 polegada [pretos], com 4 polegadas de distância, são presos a uma placa fina. Os movimentos e batidas são feitos com um cubo menor. O operador move o cubo da esquerda para a direita de frente para o sujeito e, após completar cada movimento, este último é solicitado a fazer o mesmo. A linha a é tentada primeiro, depois b e assim por diante até e. Três tentativas são fornecidas se necessário nas linhas a, b, c e d, e cinco tentativas, se necessário, na linha e. Para obter a perspectiva correta, o sujeito deve estar a 60 centímetros dos cubos. Os movimentos do operador devem ser lentos e deliberados. "
- Teste de aptidão para linguagem moderna
- Múltipla escolha : o estilo de exame de múltipla escolha foi expandido em 1934, quando a IBM introduziu uma "máquina de pontuação de teste" que detectava eletronicamente a localização de marcas de lápis em uma folha de digitalização. Isso aumentou ainda mais a eficiência de pontuação de itens de múltipla escolha e criou um método de teste educacional em larga escala.
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Bateria de aptidão para linguagem Pimsleur :
- Níveis de classificação: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
- Nível de proficiência: iniciante
- Uso pretendido de teste: colocação, admissão, cumprimento de um requisito, aptidão
- Habilidades testadas: compreensão auditiva, gramática, vocabulário
- Duração do teste: 50-60 minutos
- Materiais de teste: livreto de teste reutilizável, folha de respostas consumíveis, gráfico de desempenho de consumíveis e relatório aos pais, manual do administrador do teste, CD de áudio, estêncil de pontuação para o administrador do teste
- Formato de teste: múltipla escolha
- Método de pontuação: número correto
- Resultados relatados: percentil, pontuação bruta
- Administrado por: testadores treinados, professores de sala de aula, administradores escolares
- Período de tempo de administração: antes do estudo de uma língua estrangeira, a critério do orientador, psicólogo escolar ou outra administração
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Teste do labirinto de Porteus :
- um suplemento do Teste de Inteligência Stanford-Binet.
- O desempenho da PMT parece ser um indicador válido de planejamento e desinibição comportamental em relação ao status socioeconômico e cultura, pode ser administrado sem o uso de linguagem e é barato. O PMT também tem um tempo de administração relativamente curto, de 10 a 15 minutos.
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Avaliação baseada em consenso
- Organização do conhecimento : Apresenta a fórmula PMEST de Ranganathan: Personalidade, Matéria, Energia, Espaço e Tempo, consistindo em cinco categorias fundamentais - cujo arranjo é usado para estabelecer a ordem das facetas.
- Hierarquias de conhecimento
- Memória
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Auto
- Intelligent auto-avaliação
- Teste de Rouge
- Teste de espelho
- Metacognição
- O teste Sally-Anne (A capacidade de atribuir falsas crenças a outras pessoas): Este teste tem sido usado em pesquisas psicológicas para investigar a teoria da mente . Foi sugerido que a falta de uma Teoria da Mente pode ser o raciocínio por trás de algumas das dificuldades de comunicação acompanhadas por indivíduos com autismo.
- Pensei
- Cronometria mental
- Testes neuropsicológicos : são testes padronizados aplicados da mesma maneira a todos os examinandos e pontuados de maneira semelhante. As pontuações dos examinandos nos testes são interpretadas comparando sua pontuação com a de indivíduos saudáveis de histórico demográfico semelhante e com os níveis padrão de operação.
Lista de testes em animais
- Memória
- Memória de trabalho
- Atrasado sem correspondência com o local
- Exclusivo do teste atrasado sem correspondência com o local
- Memória de curto prazo
- Memória de longo prazo
- Memória de trabalho
- Atenção
- Controle executivo
- Aprendizagem reversa
- Motivação
- Tarefa de proporção fixa / proporção progressiva
Veja também
Referências
Leitura adicional
- Anastasi, Anne ; Urbina, Susana (1997). Teste psicológico (sétima ed.). Upper Saddle River (NJ): Prentice Hall . ISBN 978-0-02-303085-7. Resumo de leigos (28 de julho de 2010).
- Goldstein, Gerald; Beers, Susan, eds. (2004). Manual Compreensivo de Avaliação Psicológica: Volume I: Avaliação Intelectual e Neurológica . Hoboken (NJ): John Wiley & Sons. ISBN 978-0-471-41611-1. Resumo de leigos (23 de novembro de 2010).
- Gregory, Robert J. (2011). Teste psicológico: história, princípios e aplicações (sexta ed.). Boston: Allyn & Bacon. ISBN 978-0-205-78214-7. Resumo de leigos (7 de novembro de 2010).
- Groth-Marnat, Gary (2009). Handbook of Psychological Assessment (Fifth ed.). Hoboken (NJ): Wiley. ISBN 978-0-470-08358-1. Resumo de leigos (11 de setembro de 2010).
- Hogan, Thomas P .; Cannon, Brooke (2007). Teste psicológico: uma introdução prática (segunda edição). Hoboken (NJ): John Wiley & Sons. ISBN 978-0-471-73807-7. Resumo de leigos (21 de novembro de 2010).
- Kaufman, Alan S. (2009). Teste de QI 101 . Nova York: Springer Publishing. ISBN 978-0-8261-0629-2. Resumo de leigos (10 de agosto de 2010).
- Sattler, Jerome M. (2008). Avaliação das crianças: fundamentos cognitivos . La Mesa (CA): Jerome M. Sattler, Publisher. ISBN 978-0-9702671-4-6. Resumo de leigos (28 de julho de 2010).