Theodore Roosevelt High School (cidade de Nova York) - Theodore Roosevelt High School (New York City)

Theodore Roosevelt High School
Endereço
500 East Fordham Road Belmont O Bronx , Nova Iorque 10458 Estados Unidos
Coordenadas	40 ° 51 34 ″ N 73 ° 53 19 ″ W / 40,859444 ° N 73,888611 ° W / 40.859444; -73,888611
Em formação
Antigo nome	Roosevelt High School
Tipo de escola	Escola pública
Aberto	14 de novembro de 1918 (escola); Setembro de 1928 (construindo) ( 1918-11-14 ) ( 1928-09 )
Status	fechado
Fechadas	2006 ( 2006 )
Quadro escolar	Painel de Política Educacional da Cidade de Nova York
Distrito escolar	Departamento de Educação da Cidade de Nova York
Notas	9 - 12
Cor (es)	vermelho e branco
Nome do time	Cavaleiros grosseiros

Theodore Roosevelt High School , originalmente Roosevelt High School , a terceira escola pública a abrir no Bronx, Nova York , funcionou de 1918 até seu fechamento definitivo em 2006. Fechando gradativamente desde 2002, esta grande escola de ensino médio, matriculando inicialmente cerca de 4.000 estudantes, diminuíram anualmente, recentemente compartilhando seu prédio de 1928 com novas escolas de ensino médio públicas pequenas - todos reunindo alunos para atividades extracurriculares importantes, como atletismo e JROTC - uma reorganização renomeando o prédio Theodore Roosevelt Educational Campus, ainda aberto após o histórico colégio homônimo cessou em 2006. Na sua inauguração em novembro de 1918, a Roosevelt High School funcionava no prédio da escola PS 31.

Com a morte em janeiro de 1919 de um membro proeminente da família Roosevelt , um recente presidente dos Estados Unidos e venerado estadista , a Roosevelt High School foi renomeada. E enquanto o Bronx liderava o crescimento populacional da cidade de Nova York, seu número de matrículas disparou. Ainda com foco em habilidades de contabilidade e secretariado, Roosevelt ganhou mais salas de aula nos prédios de outras escolas. Ainda assim, em 1928, a escola secundária entrou em seu próprio, recém-construída em 500 East Fordham Road , tornando-a uma das maiores e mais bem equipadas escolas de ensino médio da América. No extremo norte da seção de Belmont , logo um Little Italy, e no extremo sul do campus da Fordham University , o prédio de Roosevelt tornou-se um local comunitário para reuniões de organizações e discursos de políticos.

As cores da escola eram vermelho e branco. As equipes esportivas eram os Rough Riders , apelido da unidade de cavalaria liderada pelo coronel Roosevelt antes de sua presidência nos Estados Unidos. Os alunos das décadas de 1930 e 1940 do ensino médio participaram extracurricularmente em cerca de 55% ou a taxa mais baixa da cidade de Nova York, cerca de 80% em toda a cidade. Mesmo assim, Roosevelt era estimado em seu próprio nicho, educando para a força de trabalho básica, imagem da escola perdurando até a década de 1950. Enquanto isso, uma gangue local, os Fordham Baldies, ameaçadores negros e hispânicos nas vizinhanças de Roosevelt, mantinha as matrículas predominantemente brancas. Na década de 1960, entre os alunos de toda a cidade, a evasão escolar aumentou e a socialização ganhou prioridade, por meio da qual outras escolas de segundo grau frequentemente emitiam diplomas, uma vez que seus requisitos eram atendidos por meio das aulas noturnas e de verão de Roosevelt.

Ao longo da década de 1960, em meio à estagflação econômica , a venda de drogas popularizou-se, comum em Roosevelt em 1970. À medida que a cultura da droga diminuía as hostilidades raciais, a matrícula negra e hispânica de Roosevelt cresceu. Embora a heroína tenha diminuído a violência das gangues, a cidade de Nova York oscilou à beira da falência em 1975, e o blecaute de 1977 incitou saques massivos , desencadeando um efeito dominó de rápida decadência urbana , incluindo taxas crescentes de criminalidade e fuga dos brancos . Em 1980, o South Bronx , em grande parte entulho, era famoso por ter as piores escolas públicas de segundo grau da cidade. Então veio a epidemia de crack . Muitos adolescentes dos bairros mais violentos da cidade, policiados por policiais especialmente corruptos, foram transferidos para Roosevelt, que, tendo a maior taxa de evasão da cidade em 1984, simbolizava o desastre educacional.

Em 1986, com um novo diretor, começaram os esforços para aumentar a frequência de Roosevelt. Mas a melhoria foi insignificante até 1992, quando a próxima nova diretora, Thelma Baxter, liderou uma reviravolta surpreendente. Após a promoção de Baxter em 1999 a superintendente de escolas na seção do Harlem de Manhattan , o progresso de Roosevelt reverteu. Em 2001, o Departamento de Educação da cidade , ordenado pelo estado , ordenou que Roosevelt fechasse. Em 2002, recebeu sua última turma de calouro. Em 2006, cerca de 3% se formaram. A Theodore Roosevelt High School então fechou. Dos anos 1920 aos 1960, uma série de eventuais figuras públicas - a jornalista Thelma Berlack Boozer , a atriz June Allyson , o ator John Garfield , o jogador de beisebol Rocky Colavito , todos os cantores de Dion and the Belmonts , o guitarrista principal do Kiss Ace Frehley , o ator e o roteirista Chazz Palminteri e o comediante e ator Jimmie Walker - estudaram na Theodore Roosevelt High School.

Origem: 1910s-20s

A configuração

No início do século 20, os educadores americanos procuraram expandir e adaptar a escolaridade e estender a matrícula escolar até a adolescência, recentemente vista como uma oportunidade privilegiada para socializar adequadamente os jovens, especialmente para assimilar as populações de imigrantes em rápido crescimento das cidades. Ajudando a definir, ou mesmo a criar, esse conceito de adolescência como a transição da infância para a idade adulta, as escolas secundárias se tornaram locais onde os jovens disputavam o controle da identidade, do comportamento e da fidelidade, enquanto a estima do século 19 pela respeitabilidade protestante desbotou até o século 20 buscas emergentes do século para cosmopolitismo intrincado . Em uma cidade multiétnica como Nova York, os educadores intencionalmente empregaram a escola secundária como um agente fundamental de socialização. No início de 1918, o Bronx tinha duas escolas secundárias: o Morris e o Evander Childs .

A abertura

A Roosevelt High School foi organizada em 14 de novembro de 1918, a partir das classes comerciais compreendendo um anexo da Morris High School conduzido no PS 31, localizado na 144th Street e Mott Avenue, logo na localização de Roosevelt. Inicialmente liderados pelo professor Edward M Williams, os 830 alunos de Roosevelt receberam seu primeiro diretor - William R Hayward - em 9 de dezembro de 1918. Em 8 de janeiro de 1919, dois dias depois do anterior presidente dos Estados Unidos Theodore Roosevelt, um líder da Era Progressiva nascido em Manhattan , havia morrido, o Conselho de Superintendentes das escolas da Cidade de Nova York propôs uma mudança de nome, aprovada dois dias depois pelo Conselho de Educação da Cidade de Nova York . No dia seguinte, o diretor Hayward anunciou a Theodore Roosevelt High School e buscou o espírito de seu homônimo para presidi-la. Em rápido crescimento, a Theodore Roosevelt High School ganhou seu próprio anexo - 16 salas de aula no PS 47 - mais tarde naquele mesmo mês, em 22 de janeiro de 1919.

O bairro

De 1900 a 1920, a população do Bronx, o bairro de crescimento mais rápido da cidade, cresceu mais de duas vezes e meia. O Conselho de Comércio do Bronx concluiu: "É provavelmente devido ao fato de suas condições de moradia serem das melhores que o Bronx por anos teve a menor taxa de mortalidade e a maior taxa de natalidade de qualquer um dos bairros". Ao longo desses 20 anos, os gastos com construção civil no Bronx foram substanciais, com uma média de cerca de US $ 24 milhões por ano, mas 1921 viu um gasto recorde, mais de US $ 75 milhões. O Yankee Stadium foi inaugurado em 1923. Ao longo da década de 1920, apartamentos de luxo, altamente cobiçados, subiram rapidamente ao longo do Grand Concourse e foram prontamente alugados, em sua maioria, por médicos, advogados e empresários abastados. Cerca de 80% dos residentes do Concourse eram judeus, o grupo que liderava o rápido crescimento populacional do Bronx, promovido por linhas de metrô recém-construídas , permitindo viagens rápidas da parte baixa de Manhattan, que se conectavam a uma rede de linhas de bonde do Bronx .

O edifício

Em 1922, a Theodore Roosevelt High School tinha mais de 1460 alunos comerciais, que se concentravam em habilidades contábeis ou de secretariado em programas de um a quatro anos. Roosevelt obteve um segundo anexo em 25 de setembro de 1925 (no PS 70), um terceiro anexo em 1 de fevereiro de 1926 (no PS 73) e um quarto anexo, mas este em Manhattan, em 1 de fevereiro de 1928 (no PS 39 ) Entrando em seu nono ano, Roosevelt transportou mais de 150 professores e 4.000 alunos. Em 1920, entretanto, já havia pedidos para que Roosevelt construísse seu próprio prédio. Em 1926, o solo foi aberto para o novo edifício em 18 de maio, e a pedra fundamental do edifício colocada em 17 de novembro, na Fordham Road, vários quarteirões a leste de sua intersecção com o Grand Concourse, e diretamente do outro lado da rua do campus extenso, com Arquitetura gótica colegiada , da Fordham University , fundada em 1841. Na 500 East Fordham Road, o prédio da Theodore Roosevelt High School foi inaugurado em setembro de 1928.

Continuação: 1930–60

Depressão

A partir de 1929, a Grande Depressão prejudicou muitos meios de subsistência no Bronx. E, no entanto, o chefe do Partido Democrata do distrito, Edward J Flynn , tinha laços estreitos com Franklin D Roosevelt - anteriormente governador do estado de Nova York e primo de Theodore Roosevelt - que se tornou presidente dos EUA em 1933. Por meio da influência de Flynn, o governo dos EUA então subsidiou pesadamente as obras públicas no Bronx, cujos Correios Central , Triborough Bridge , Whitestone Bridge e Orchard Beach foram construídos, enquanto parques e escolas foram revitalizados, na década de 1930. Acessível localmente por bondes, Orchard Beach, ao contrário da atmosfera de carnaval no Brooklyn em Coney Island , tinha casas de banho elegantes e era chamada por um líder comunitário de "A Riviera do Bronx". E, no entanto, o Bronx manteve muitas terras agrícolas, mesmo na década de 1940. Cobrindo dois quarteirões da cidade, o prédio da Theodore Roosevelt High School estava entre os maiores da América e mais bem equipado com laboratórios de ciências, salas de costura e música, lojas automotivas e de marcenaria.

Populações

A jornalista Thelma Berlack Boozer , uma mulher negra, ao se formar com a maior média de Roosevelt até então, foi a oradora da turma de 1924. O Bronx era, então, o lar de brancos americanos, enquanto irlandeses eram o grupo minoritário predominante, enquanto italianos e judeus estavam aumentando e os negros eram escassos. Tendo fugido da fome no século 19 e comumente trabalhado na América construindo ferrovias, os irlandeses, os primeiros imigrantes, dominando a área, freqüentemente perseguiam judeus, cujas famílias, entretanto, eram geralmente fervorosas com a educação. Embora a seção de Belmont , a casa de Roosevelt desde 1928, logo tenha se tornado uma pequena Itália altamente representada no corpo discente de Roosevelt, os alunos vinham de diversos bairros, incluindo a zona rica do Bronx, o Grand Concourse . Lá, jovens profissionais, na maioria judeus, lotaram os luxuosos prédios de apartamentos, construídos na década de 1920.

Em 1930, Sarah L Delany, com mestrado em educação pela Universidade de Columbia , hesitou em conseguir um emprego em sua área de especialização, mas finalmente conseguiu ser contratado antes que a administração da escola a conhecesse. Em seu primeiro dia de trabalho, Delany foi uma visão chocante e uma presença estranha - uma mulher negra ensinando em uma "escola secundária branca" - mas, já contratada por meio de formalidades burocráticas, era muito difícil de liberar. Roosevelt tornou-se assim a primeira escola secundária da cidade de Nova York a empregar um professor não branco de economia doméstica . Décadas depois de se aposentar em 1960, Delany se alegrou: "Passei o resto da minha carreira ensinando em excelentes escolas secundárias!" Mas na década de 1950, apesar da grande emigração de negros e hispânicos do sul dos Estados Unidos e do Caribe para a cidade de Nova York, membros de uma gangue local, os Fordham Baldies, brancos, principalmente italianos, estavam ameaçando esses grupos no bairro de Roosevelt, cujos as matrículas permaneceram esmagadoramente brancas.

Participação

Com foco na adolescência como um período para integrar os jovens, especialmente de populações imigrantes, à sociedade por meio do ensino médio, os educadores americanos enfatizaram a participação voluntária em atividades extracurriculares . De 1931 a 1947, cerca de 80% dos formados nas escolas de segundo grau da cidade de Nova York eram extracurriculares ativos, como em esportes ou clubes. A participação foi mais alta, 99%, na Bay Ridge High School , uma escola para meninas no Brooklyn, e a mais baixa, 56%, na Theodore Roosevelt High School. Em toda a cidade, cerca de 75% dos negros participavam extracurricularmente, mas a proeminência dos meninos negros apenas nas equipes de atletismo pode refletir um forte viés excludente.

Muitos pais, especialmente de imigração recente, queriam que suas filhas ficassem longe de seus colegas homens, um fator comumente importante para os italianos, que compreende quase 33% dos alunos da Bay Ridge High School, muitos dos quais viajavam de uma área extensa, já que os pais viam esse sexo feminino escola como "segura", como uma escola paroquial . Embora a seção de Bay Ridge do Brooklyn fosse principalmente de brancos americanos, assim como cerca de 25% dos alunos do ensino médio, o corpo docente pode ter encorajado o envolvimento universal e evitado a segregação étnica espontânea, já que as meninas italianas e as poucas meninas negras estavam extracurriculares muito mais envolvidas do que em outros lugares, um contraste gritante com os meninos negros de Roosevelt.

Guerra Mundial

Em 1938, quando ainda era estudante do Theodore Roosevelt High School, June Allyson juntou-se ao refrão da Broadway , Sing Out the News . Com a eclosão da Segunda Guerra Mundial em 1939, os currículos das escolas públicas americanas foram redirecionados para o esforço de guerra. Em 8 de outubro de 1940, prometendo manter os Estados Unidos fora da guerra, Wendell Willkie , o candidato presidencial do Partido Republicano para a eleição daquele ano, fez um discurso na Theodore Roosevelt High School e morreu naquele dia em 1944. Nessa época, Allyson havia se tornado " a menina dos olhos de Hollywood nos anos de guerra e a noção de todos sobre a garota da porta ao lado ". Enquanto isso, preparando os alunos menos para o ingresso na faculdade do que para empregos práticos, Roosevelt "não era uma instituição acadêmica progressista" e "nunca foi".

Em um dia chuvoso, 21 de outubro de 1944, em campanha pela reeleição, o presidente Franklin D Roosevelt cavalgou em uma carreata pelo Bronx, acenando cansadamente, enquanto as crianças que observavam as multidões apreendiam uma conexão com um mundo fora do Bronx. Para muitos adultos, incluindo alguns que lecionaram em Roosevelt, a morte do presidente FDR em 1945 - na Casa Branca por uma dúzia de anos enquanto liderava os Estados Unidos durante a Grande Depressão e a Segunda Guerra Mundial - cortou um senso de continuidade com o passado. Em 1947, opondo-se ao comunismo, os Veteranos de Guerra Católicos de Nova York acusaram o Conselho de Educação da cidade de ajudar os subversivos ao permitir que o grupo comunista American Youth for Democracy realizasse reuniões no prédio de Roosevelt, que era usado de forma semelhante por diversas organizações.

Transformação

Na década de 1950, quatro amigos da seção de Belmont , uma pequena Itália no Bronx, formaram Dion and the Belmonts , cujos membros, o vocalista Dion DiMucci , o primeiro tenor Angelo D'Aleo , o segundo tenor Fred Milano e o barítono Carlo Mastrangelo , tinham todos foram alunos de Roosevelt juntos.

Enquanto isso, durante os anos 1950, o jogador de beisebol do Cleveland Indians Rocky Colavito , nascido no Bronx em 1933, inspirou a máxima dos fãs de Cleveland, Don't knock the Rock , vista como "tudo o que um jogador de beisebol deveria ser". Um artigo do Sporting News de 10 de junho de 1959, nomeou-o o jogador da Liga Americana com maior probabilidade de quebrar o recorde de Babe Ruth , 60 home runs em uma temporada. Mesmo assim, Rocky experimentou uma queda e, no ano seguinte, 1960, foi negociado com o Detroit Tigers . Em 1994, após o "conto de amor" do jornalista esportivo Terry Pluto sobre uma maldição na franquia de Cleveland desde então, Colavito proclamou inocência. Mesmo assim, o chefe confessou, disse ele, "um grande erro". Perto de 1950, em um teste no Yankee Stadium, um olheiro do time da liga menor de Cleveland testemunhou apenas um lance de Colavito e o recrutou, levando à petição bem-sucedida de Colavito contra a regra da liga contra a contratação de alguém antes de sua classe do ensino médio terminar. Colavito, portanto, abandonou Roosevelt após seu segundo ano para jogar beisebol semiprofissional. Posteriormente, Colavito lamentou: "Não queria que as crianças dissessem: 'Ele abandonou a escola e chegou às grandes ligas'".

Na década de 1960, o professor recém-contratado Alfred Posamentier organizou as primeiras equipes de matemática de Roosevelt, mas logo saiu para ingressar na academia e liderar os esforços para melhorar a eficácia dos professores de matemática. Os alunos de Roosevelt no final dos anos 1960 incluíam Ace Frehley , mais tarde o guitarrista principal do Kiss , e Chazz Palminteri , mais tarde o ator cuja peça de 1988, A Bronx Tale, foi parcialmente suas próprias memórias de infância, baseadas em Belmont. Adaptado a um roteiro 1993 , tornou-se Robert De Niro 's dirigir estréia. Frehley frequentou uma escola luterana particular , mas, "muito selvagem", foi expulso, foi para a DeWitt Clinton High School pública , "um lugar progressista" no Bronx, mas era um dos poucos alunos com cabelo comprido, recusou para cortá-lo e foi transferido para Roosevelt, onde se concentrou em cursos de arte, ficou entediado e desistiu, mas voltou e se formou. Palminteri também frequentou Clinton, mas, não gostando de ser todo homem, foi transferido para Roosevelt, onde esse pobre estudante, que arranjava meninas para fazer seu dever de casa, se formou em 1973 aos 21 anos. Embora o diploma do ator Jimmie Walker mais tarde fosse de Clinton atendeu aos seus requisitos em 1965, frequentando aulas noturnas em Roosevelt, cujas sessões de verão também ensinavam alunos de outras escolas de ensino médio.

Deterioração: 1970s – 80s

Cultura de drogas

Durante a década de 1950, quando a política do governo dos EUA mudou a economia de Porto Rico da agricultura para a manufatura, muitos porto-riquenhos buscaram um trabalho sustentável emigrando para a cidade de Nova York. Depois de mudanças semelhantes para Nova York, os negros emigrantes do Sul dos Estados Unidos e do Caribe emergiram cada vez mais da pobreza, um progresso que desacelerou na década de 1960 e parou por volta de 1970, no entanto, em meio à estagflação crescente e ao foco do governo dos EUA na Guerra do Vietnã .

Antes escasso entre os grupos de minorias étnicas americanas, a venda de drogas ilegais surgiu na década de 1960. Em busca de heroína , membros de gangues brancas começaram a se aventurar em bairros de negros e porto-riquenhos que, não mais ameaçados por esses brancos, se matricularam cada vez mais em Roosevelt, onde a venda de drogas ilegais se tornou predominante no final dos anos 1960. Além disso, a heroína oferecia aos jovens membros de gangues um novo símbolo de masculinidade - uso de heroína sem vício - enquanto os membros mais velhos da gangue, comumente viciados, procurando diminuir a atenção da polícia enquanto possuíam o narcótico, formavam tréguas. Paradoxalmente, então, a cultura inicial das drogas diminuiu a violência das gangues.

Decadência urbana

Após a quase falência do governo da cidade de Nova York em 1975, o blecaute de 1977 da cidade desencadeou saques massivos que levaram muitas lojas à falência. Muitos bairros do Bronx, parecidos com escombros em 1979, pegaram fogo, enquanto prédios de apartamentos foram abandonados ou então vendidos a proprietários menores em meio à rápida e severa decadência urbana . A visão das escolas como um esforço colaborativo enfatizava o acordo entre os trabalhadores, potencialmente na burocracia educacional por décadas, enquanto pontos de importância central na educação de adolescentes, cada um no ensino médio por apenas alguns anos, saíram da agenda, dominados pelos mais comuns denominador - a concordância mais ampla dos adultos. Enquanto muitos administradores e funcionários educacionais manobravam para garantir empregos na escola para suas próprias famílias e amigos , os alunos não recebiam atenção suficiente. Embora seja necessário um líder forte, talvez impopular, para mudar as escolas, os eleitores podem não ter atenção ou interesse para votar de acordo. Pais insatisfeitos e com recursos financeiros, então, simplesmente matriculam seus filhos em escolas particulares - ou mudam suas famílias para outro lugar.

Problemas locais

De 1970 a 1980, a população de Nova York caiu de quase oito para um pouco mais de sete milhões por vôo branco , enquanto o crime, que varia de vandalismo a assassinato, disparou e, então, quase no meio da década de 1980, a epidemia de crack atingiu escolas de ensino médio do Bronx eram considerados os piores da cidade, enquanto Theodore Roosevelt High School significava a degeneração. Em 1984, Roosevelt tinha a maior taxa de abandono escolar da cidade de Nova York. Em 1986, Roosevelt tinha um novo diretor, Paul B. Shapiro, e gastou US $ 750 mil extras - acima de seu orçamento normal de US $ 10 milhões - para aumentar a frequência escolar.

A jurisdição do 46º Distrito do Departamento de Polícia da Cidade de Nova York - adjacente a oeste da jurisdição do 48º Distrito, que continha o Colégio Roosevelt - era notoriamente homicida entre os 75 distritos da cidade de Nova York. A escola secundária da zona para residentes de bairros policiados pela 46ª Delegacia, Roosevelt recebeu esses problemas, incluindo policiais que ajudaram no rastreamento de drogas e ameaçaram residentes. Em 1989, um programa piloto na Evander Childs High School descobriu que os detectores de metal nas entradas dos alunos eram eficazes, especialmente no que diz respeito a armas. Entre as escolas da cidade de Nova York consideradas mais violentas, Roosevelt foi uma das primeiras dezenas a obter detectores de metal. A contagem de homicídios na cidade de Nova York atingiu o pico em 1990.

Dilemas internos

Alguns alunos descobriram como passar furtivamente as armas de metal pelos detectores de metal de Roosevelt, enquanto outros alunos de Roosevelt sofreram ameaças de usar o transporte público para a escola. Membros de gangues locais representaram o espectro de golpes aleatórios para iniciações de gangues. Contra muitos outros alunos de escolas secundárias, Roosevelt tinha sido mais afetado pelo espectro da AIDS . Supostamente, todos os alunos de Roosevelt viviam abaixo da linha da pobreza . Quase um em cada três alunos Roosevelt, falando inglês como segunda língua, precisava de ajuda para aprender inglês. Ou um aluno poderia entrar em Roosevelt sem saber ler e, uma vez lá, logo deixaria de frequentar.

Alguns alunos continuaram freqüentando, mas mal fizeram os trabalhos escolares. Muitas vezes falhando em se formar em quatro anos, ou mesmo em cinco anos como "superseniors", alguns se tornaram "ultrasseniores", talvez ainda estudantes aos 21 anos, quando os alunos que não concluíssem a graduação seriam descartados pelo sistema escolar. Entre as piores escolas do estado de Nova York, Roosevelt foi incluída na lista de escolas reprovadas do Departamento de Educação do Estado de Nova York . E, no entanto, a burocracia educacional da cidade de Nova York - os sete membros nomeados do Conselho de Educação de Nova York, seu chanceler de escolas contratado, os 32 conselhos escolares eleitos dos 32 distritos escolares e os 32 superintendentes contratados pelos 32 distritos escolares - protegiam qualquer um da culpa por a deterioração.

Rejuvenescimento: 1990

Liderança vigorosa

Em 1992, Thelma B Baxter - cuja mãe fora a oradora da turma de Roosevelt em 1923 - tornou-se a diretora de Roosevelt. A Baxter estendeu o horário de aula e garantiu que os alunos mantivessem o mesmo professor em uma matéria para ambos os semestres durante o ano letivo. Embora considerasse "100 por cento" dos alunos pobres, ela considerou os problemas dos pais nenhuma desculpa para os funcionários permitirem que os alunos se saíssem mal. Apesar de ter "basicamente a mesma escola", Baxter garantiu que eles "implementassem padrões mais rígidos". Embora Baxter fosse "belicoso" como o homônimo da escola, os alunos frequentemente paravam em seu escritório para conversar, pedir conselhos ou se abraçar, e Baxter freqüentemente caminhava pelos corredores enquanto abordava alunos, recentemente proibidos de usar chapéus dentro do prédio. Em um período de quatro anos, os alunos de Roosevelt fazendo o exame de matemática do Regents subiram de cerca de 200 para mais de 500.

Em janeiro de 1996, após três anos de aumento de frequência, pontuação em testes e taxa de graduação, a Theodore Roosevelt High School saiu da lista de escolas reprovadas do departamento de educação estadual, e Baxter foi assunto de um editorial do New York Times . Durante os dois anos seguintes, a taxa de suspensão caiu cerca de 50%. Em setembro de 1997, Baxter deu início a seminários de "moral e eficácia" em que calouros assistiam a vídeos e discutiam questões de frequência escolar e certo versus errado. Roosevelt também iniciou um "Instituto de Sábado", onde cerca de 500 alunos do ensino médio e seus pais participaram de workshops e aulas de reforço para ajudar na preparação para o ensino médio. Na iniciativa de 1998 do prefeito Rudy Giuliani de empurrar os alunos do ensino médio para além de cinco anos em escolas noturnas ou de fim de semana, Baxter apontou os desafios específicos que seus alunos enfrentam - como barreiras linguísticas e pais voltando com eles para o Caribe por períodos significativos - e afirmou que preferia manter os alunos com baixo desempenho em uma "atmosfera atenciosa".

Expandindo parcerias

No início da década de 1990, o Williams College , frequentemente classificado como a melhor faculdade de artes liberais da América , iniciou um programa de intercâmbio com Roosevelt. Retirado do programa de honras de Roosevelt e acompanhado pelo professor de inglês Frank Brown, alunos selecionados visitavam periodicamente o campus de Williams e, demonstrando compromisso com o programa, então se formando em Roosevelt, receberam bolsas integrais para Williams. Em 1998, o mesmo professor de inglês, Frank Brown, simultaneamente técnico de futebol, comandou o time Roosevelt contra a Martin Luther King High School no jogo do campeonato. Durante o torneio, Roosevelt soube e imediatamente alertou o bureau governamental de que dois dos craques de King não se qualificariam, por terem jogado na Nigéria muitas temporadas no colégio. Depois do jogo, o técnico Brown e o principal Baxter buscaram não o título de futebol masculino de 1998, mas apenas a revogação de King. Embora reconhecendo a inelegibilidade dos dois jogadores do King, o Conselho de Educação negou a petição de Roosevelt, assim como o órgão administrativo das escolas públicas da cidade, que sustentava que as petições deveriam ser apresentadas antes do jogo. Ao encontrar os representantes de Roosevelt acusados ​​de mesquinhez em um jornal de Nova York, Brown afirmou que a posição de Roosevelt era baseada em princípios.

Em setembro de 1998, para implementar em Roosevelt um programa pós-escola, a The After-School Corporation doou US $ 200 mil para a Phipps Houses, que por sua vez contratou o cantor Russell Glover, antes do Boys Choir of Harlem , para criar e dirigir o programa: Superior Effort Afterschool Libera (SEAL). Das 15h às 17h, o SEAL incluiu 14 atividades envolvendo cerca de 400 dos cerca de 4.000 alunos de Roosevelt. O destaque, aparentemente inspirado em Las Vegas e no hip hop , foi o "Russell Glover Show", com três horas de duração, uma revista - incluindo break dancing , desfile de moda, ginástica, caratê, canto e outras apresentações, principalmente de participantes do SEAL - que em abril de 1999, seu quarto show, realizado no ginásio de Roosevelt, atraiu uma multidão de cerca de 1000 alunos de Roosevelt. Um aluno do nono ano comentou: "Este programa motiva as crianças. Dá-lhe a ideia de que pode fazer algo com a sua vida". Encontrando um "valor cruzado" nas atividades do SEAL, Baxter comentou: "Para se preparar para o sucesso acadêmico, as crianças precisam desenvolver seus corpos e mentes". Na verdade, Glover preparava principalmente os alunos para o treinamento ou a procura de empregos. Durante o período de Baxter em Roosevelt, suas parcerias com a comunidade aumentaram de quatro para trinta. Embora Roosevelt ainda estivesse atrás de outras escolas de segundo grau da cidade de Nova York, a rápida reviravolta de Roosevelt rendeu a Baxter uma aclamação em toda a cidade, depois aclamação nacional.

Rescisão: 2000s

Prefeitura de Giuliani

Em 8 de novembro de 1995, cerca de 900 pessoas, a maioria pais, se reuniram por cerca de duas horas no prédio Roosevelt. Naquela noite, Rudy Crew , o recém-nomeado chanceler das escolas públicas da cidade de Nova York, deu a primeira de uma série de palestras, em todos os cinco distritos da cidade, sobre a visão de Crew para o sistema escolar, que abrangia pouco mais de um milhão de alunos. Crew prometeu que sua chancelaria seria "sobre as crianças antes de mais nada, finalmente e para sempre". Enquanto isso, em meio a relatos de problemas escolares ou corrupção ou incompetência burocrática, o prefeito de Nova York, Rudy Giuliani , desprezava o Conselho de Educação da cidade. Giuliani acrescentou uma vez: "É por isso que o controle das escolas deve ser entregue ao prefeito". Em 1999, enquanto várias cidades, incluindo Boston , Chicago e Cleveland , deram aos prefeitos, de fato, mais controle sobre as escolas, o prefeito Giuliani, durante o discurso sobre o orçamento daquele ano, lamentou: "Todo o sistema deveria explodir".

No verão de 1999, o Chancellor Crew aprovou a nomeação da diretora de Roosevelt, Thelma Baxter, para um novo cargo, a superintendente do Distrito Escolar 5, localizado no centro do Harlem . Buscando imitar e expandir seus sucessos de Roosevelt, Baxter deixou Roosevelt. No ano seguinte, em 2000, a lista de escolas reprovadas do Departamento de Educação do Estado de Nova York recuperou Roosevelt, formando 33% de seus alunos no quarto ano, contra a média municipal de 50%. Em 2001, a secretaria ordenou que a escola, também considerada violenta, fosse fechada. A última turma do primeiro ano, entrando em 2002, renderia a turma final de graduação da Theodore Roosevelt High School em 2006. Enquanto várias pequenas escolas de segundo grau foram abertas no prédio de quatro andares, a Roosevelt High ocupava apenas o primeiro e o quarto andares, e ainda assim recebeu cerca de duas a média municipal de incidentes relatados, variando de vadiagem a agressão criminosa.

Prefeitura de Bloomberg

Em janeiro de 2004, considerando o Departamento de Educação da cidade muito indiferente, o prefeito Michael Bloomberg assumiu a responsabilidade pelas escolas públicas de baixo desempenho da cidade. Além disso, ele anunciou que algumas, recentemente identificadas como escolas de "impacto", receberiam presença policial extra. Naquele mês, um motim no centro de suspensão em Roosevelt pressionou para colocar Roosevelt na lista de escolas da cidade chamada "Dangerous Dozen". Durante aquele mês, Roosevelt sustentaria 110 "incidentes criminosos e desordenados", embora muitas vezes não fosse mencionado que muitos deles, embora dentro de Roosevelt, haviam sido cometidos por alunos de outras escolas, não por alunos de Roosevelt. A violência em Roosevelt, que já havia caído, ressurgiu assim que o Departamento de Educação da cidade colocou no quarto andar do prédio de Roosevelt o centro de suspensão, destinado a até 20 alunos suspensos de várias escolas de ensino médio do Bronx por infrações que vão de vandalismo a professores em greve, e ainda reduziu o número de funcionários de segurança disponíveis lá.

Em abril de 2004, ou três meses após o motim, o prefeito Bloomberg anunciou a adição de quatro escolas, incluindo Roosevelt, à lista de escolas de "impacto", especialmente violentas, para obter presença policial extra. Em junho de 2005, com o número de matrículas de Roosevelt reduzido para cerca de 1.500 alunos e seu prédio abrigando várias escolas pequenas, o prefeito Bloomberg visitou Roosevelt para anunciar, perante a mídia, que seis escolas, incluindo Roosevelt, tratadas no programa de "impacto" mostraram-se nítidas cai no crime. Outros também acharam o prédio de Roosevelt mais calmo. No ano passado, as agressões por contravenção caíram de 13 para 6, as agressões criminais de 5 para 1 e as agressões sexuais de 3 para 0. Enquanto isso, o movimento das pequenas escolas ganhou o favor de Bloomberg. Amplamente problemáticas, as grandes escolas secundárias da cidade sofreram paralisações generalizadas. Em 30 de junho de 2006, a turma final de Roosevelt foi graduada com a taxa mais baixa entre as grandes escolas de segundo grau da cidade, 3%. A Theodore Roosevelt High School então fechou. (Seu prédio foi renomeado para Theodore Roosevelt Educational Campus, abrigando seis pequenas escolas de segundo grau: a Belmont Preparatory High School , a Bronx High School de Direito e Serviços Comunitários , a Fordham High School for the Arts , a Fordham Leadership Academy for Business and Technology , a West Bronx Academy for the Future e a Knowledge and Power Preparatory Academy .)

Ex-alunos notáveis

• Dion and the Belmonts , grupo vocal americano do final dos anos 1950. Dion DiMucci, Carlo Mastrangelo, Fred Milano são todos alunos de Roosevelt.
• Rocky Colavito (1933-), ex-jogador do All-Star da Liga Principal de Beisebol, mais conhecido jogando pelos Cleveland Indians
• Ace Frehley (1951-), músico e compositor americano mais conhecido como o guitarrista principal original e membro cofundador da banda de rock Kiss
• Sammy Mejía (1983-), jogador de basquete profissional aposentado dominicano-americano
• Chazz Palminteri (1952-), ator, roteirista, produtor e dramaturgo americano
• Jimmie Walker (1947-), ator e comediante americano

Referências

links externos

• Mídia relacionada ao Campus Educacional de Theodore Roosevelt no Wikimedia Commons