Sueco obrigatório - Mandatory Swedish

Sueco é uma disciplina escolar obrigatória para alunos que falam finlandês nos últimos quatro anos do ensino primário (6ª a 9ª séries). Esta outra língua nacional também é obrigatória em escolas de segundo grau , escolas profissionais e universidades vocacionais . Além disso, todos os graduados universitários devem demonstrar um certo nível de proficiência em sueco (o chamado sueco do servidor público ). No total, 89% dos cidadãos finlandeses são falantes nativos de finlandês, enquanto 5,3% da população declara o sueco como língua materna . Atualmente, é possível aos cidadãos finlandeses denunciarem uma língua materna diferente quantas vezes desejarem, enviando um formulário ao Centro de Registro da População.

De acordo com a constituição finlandesa , tanto o finlandês quanto o sueco são línguas nacionais. Os funcionários do governo nacional e dos governos municipais bilíngues devem ser capazes de servir aos cidadãos em sueco. O termo oficial para o sueco e o finlandês obrigatórios é a outra língua nacional . O requisito para estudar sueco é frequentemente referido como pakkoruotsi , um termo um tanto carregado em finlandês que significa "sueco obrigatório" ou "sueco obrigatório" e, da mesma forma, o finlandês como disciplina escolar obrigatória para falantes nativos de sueco na Finlândia é por vezes referido como " finlandês obrigatório " ou "finlandês obrigatório" ( tvångsfinska ).

Na Suécia, o estudo da língua sueca na Finlândia ou em outro lugar é denominado sueco educacional ou sueco como matéria escolar ( skolsvenska ); A conversa finlandesa de "sueco obrigatório" é vista como um fenômeno bizarro.

Visão geral

O status do sueco como língua nacional na Finlândia é definido pela constituição finlandesa. Durante a Idade Média , os camponeses de língua sueca migraram para algumas áreas costeiras da Finlândia. A Finlândia era governada pela Suécia nesta época, e a língua sueca tornou-se parte da cultura nessas áreas costeiras, assim como a língua das classes dominantes. As línguas finlandesa e sueca tiveram o status oficial negado até que o período de domínio russo (1809–1917) começou em 1860.

Na Finlândia continental , tanto o finlandês quanto o sueco são disciplinas obrigatórias nas escolas primárias e secundárias . O Exame de Matrícula Sueca tornou-se voluntário em 2004, embora todos os graduados universitários devam demonstrar que suas habilidades no outro idioma oficial atendem ao padrão exigido de todos os funcionários públicos com educação acadêmica. Isso significa a conclusão do chamado teste de sueco para funcionário público . As ilhas autônomas Åland (pop. 26.000, 95% sueco, 5% finlandês) têm apenas uma língua oficial, sueco, e falar finlandês entre funcionários é proibido em alguns serviços públicos. A proteção da língua sueca é uma das principais agendas do Partido do Povo Sueco , que tem sido um parceiro menor na maioria dos gabinetes desde a independência da Finlândia, e em todos os gabinetes entre 1972 e 2015.

Os defensores do sueco obrigatório argumentam que a política aproxima a Finlândia dos países nórdicos , uma vez que o sueco faz parte do continuum dialeto escandinavo mais amplo e é mutuamente inteligível com o dinamarquês e o norueguês . Pelo contrário, o finlandês pertence ao grupo não relacionado de línguas finlandesas . As línguas escandinavas têm mais de 25 milhões de falantes na região nórdica e são de longe as maiores línguas. São também as línguas de trabalho dos órgãos políticos nórdicos (o Conselho Nórdico e o Conselho de Ministros Nórdico ) e são faladas em todos os países nórdicos como língua maioritária, oficial ou segunda língua. Devido a isso, os proponentes do sueco obrigatório consideram que o conhecimento dos cidadãos finlandeses do sueco é essencial para a capacidade da Finlândia de ser incluída na cooperação nórdica e manter sua identidade nórdica. Os defensores argumentam que o conhecimento do sueco dá aos cidadãos finlandeses acesso à cultura e ao mercado de trabalho da Escandinávia, uma região quatro vezes maior que a Finlândia. Eles também acreditam que dá aos cidadãos finlandeses acesso à própria história da Finlândia, já que por 600 anos, o sueco foi a única língua finlandesa de prestígio e governo, usada como meio de administração, o judiciário e o ensino superior. Por último, eles argumentam que o sueco obrigatório é necessário para garantir que os falantes de sueco possam interagir com instituições governamentais e obter serviços, como assistência médica, em sua própria língua materna.

História

A área que hoje é a Finlândia foi parte integrante da Suécia propriamente dita desde a Idade Média até o fim da Guerra Finlandesa em 1809. Os migrantes suecos se estabeleceram nas áreas costeiras, e a língua de administração era o sueco. Isso levou muitos falantes de finlandês a aprender sueco na esperança de melhorar seu status social, com alguns mudando totalmente para o sueco.

Após a Guerra da Finlândia, a Suécia cedeu a Finlândia à Rússia , e o czar russo estabeleceu o Grão-Ducado autônomo da Finlândia . Embora um governador-geral tenha sido instalado pelos russos como a mais alta autoridade dentro do Grão-Ducado, muito do sistema político permaneceu o mesmo: a Finlândia foi autorizada a manter suas “leis, religião e idioma” do tempo da Suécia. O czar queria evitar problemas no novo território e também usou a antiga classe alta sueca para modernizar ainda mais a Rússia; O finlandês não podia ser usado como língua oficial naquela época porque o governo não conhecia o finlandês bem o suficiente e a língua não estava desenvolvida em relação a esse uso.

Quando a Finlândia se tornou autônoma, houve um grande interesse na classe alta, principalmente de língua sueca, em criar uma nova identidade nacional e explorar a língua e a cultura finlandesas. Em algum momento, o movimento Fennoman surgiu, argumentando que o país deveria ser uma nação unida , com apenas um idioma. Como reação, o movimento Svecoman começou e cresceu em força, representando temores de que abandonar o sueco levaria à escravização ou pior.

No entanto, durante a década de 1860, sob o czar Alexandre II , a igualdade legal entre o finlandês e o sueco como línguas de administração começou gradualmente a ser introduzida. Assim, desde o final do século 19, o finlandês tem sido uma língua co-oficial de administração na Finlândia. As modernizações típicas da época foram introduzidas, aumentando o status da maioria de língua finlandesa: os direitos especiais das propriedades superiores do reino foram abolidos e um parlamento moderno baseado no sufrágio universal foi introduzido em 1907. Eventualmente, em 1917, a Finlândia tornou-se independente.

A forma atual do sueco obrigatório foi implementada como parte da modernização do sistema educacional na década de 1970. Anteriormente, um teste de sueco era obrigatório no nível universitário e no oppikoulu , uma escola secundária que era um pré-requisito para a matrícula em uma universidade, mas não no kansakoulu comum . A introdução do peruskoulu (alunos com idades entre 7 e 15 anos), obrigatório para todas as crianças, introduziu um curso em sueco obrigatório para todos os alunos, enquanto os cursos de sueco e os testes padronizados em níveis superiores permaneceram obrigatórios. Isso foi motivado principalmente pela possibilidade de qualquer aluno se tornar um funcionário público e, portanto, ser obrigado a saber sueco.

Situação atual

Um curso introdutório obrigatório ao sueco para todos os alunos do ensino primário foi introduzido na década de 1960 como parte da modernização do sistema de ensino primário, ao mesmo tempo que a escola de nove anos ( peruskoulu, grundskola ) se tornou universalmente obrigatória. Até então, havia cursos obrigatórios apenas no ensino médio e superior . Desde o final do século 19, os serviços administrativos são oferecidos em ambas as línguas nacionais; portanto, os funcionários são proficientes em finlandês e sueco. A reforma baseava-se na ambição política de fortalecer os laços com o mundo ocidental por meio da Escandinávia e mostrar que a Finlândia fazia parte dos países nórdicos , não um país do Bloco de Leste . Também procurou melhorar a mobilidade social, garantindo que a decisão sobre a língua nos primeiros anos escolares não se tornasse um obstáculo para os candidatos à função pública.

Na escola secundária superior geral, todos os alunos aprendem pelo menos duas línguas além da sua língua materna, uma das quais é a outra língua nacional, exceto para pessoas que estudam alguma outra língua como língua materna (por exemplo, imigrantes e aqueles que estudam Sami ). Os falantes de finlandês aprendem sueco e vice-versa. De acordo com a Statistics Finland , praticamente todos os alunos fazem o inglês , seja como língua obrigatória ou opcional. Também existe a possibilidade de levar uma ou mais línguas estrangeiras extras. Apesar da Finlândia ser um vizinho da Rússia , russo não é ensinado na maioria das escolas da Finlândia, e apenas 1,5% dos finlandeses sabem algum russo. Devido ao relativamente pouco intercâmbio cultural entre finlandeses e russos no século 20 e às relações hostis da Finlândia com a União Soviética após a Guerra Civil Finlandesa (1918) até a Segunda Guerra Mundial (1939-1944), as tensões persistem entre a Finlândia e a Rússia.

O arranjo do "sueco obrigatório e inglês praticamente obrigatório" foi criticado por reduzir a diversidade das habilidades linguísticas da população. O objetivo da UE é ensinar duas línguas estrangeiras; como o inglês é uma escolha extremamente popular, foi sugerido, por exemplo, pela Confederação das Indústrias Finlandesas que manter o sueco obrigatório impede diretamente a escolha de outras línguas.

pesquisas

Uma série de estudos sobre as opiniões sobre o sueco obrigatório foram feitos com vários resultados. As grandes diferenças entre os estudos exemplificam os problemas em conduzir um estudo neutro e amplo sem fazer perguntas importantes sobre o assunto. Além disso, alguns dos estudos foram encomendados por organizações que têm opiniões politicamente partidárias sobre o tema do sueco obrigatório.

Entre 1990 e 2003, Taloustutkimus Oy conduziu mais de dez pesquisas para Suomalaisuuden liitto , uma organização que se opõe ao sueco obrigatório. De acordo com essas pesquisas, 66-72% dos finlandeses eram "a favor da educação sueca voluntária ou contra a educação sueca obrigatória".

A pesquisa de 2003 de Suomen Gallup concluiu que, embora uma pequena maioria apoiasse o "segundo idioma nacional obrigatório", 42% dos finlandeses se opuseram a ela, e 25% não queriam que o finlandês e o sueco fossem línguas oficiais da Finlândia. Este estudo foi encomendado pela Yle , a empresa nacional de radiodifusão finlandesa com financiamento público. A pergunta feita aos entrevistados foi muito prolixa em comparação com as pesquisas do Taloustutkimus sobre o mesmo assunto. A pergunta não incluía a palavra "sueco".

Em 1992, um estudo realizado por Valitut Palat (a edição finlandesa do Reader's Digest ) concluiu que 90 por cento dos pais de alunos do terceiro ao quarto ano "apoiavam uma redução das línguas obrigatórias" (apenas finlandês e sueco são obrigatórios). Quando Valitut Palat fez uma nova pesquisa em 2003, descobriu que 64% se opunham ao sueco obrigatório e 25% não desejavam duas línguas oficiais.

Um estudo da IEA (2000) revelou que 67% dos jovens que estudam em escolas de língua finlandesa queriam fazer do sueco uma matéria voluntária. Os jovens mais politicamente conscientes foram os mais críticos contra a suecidade neste estudo.

Um estudo conduzido em 1997 pela Folktinget , uma organização consultiva oficial que representa os falantes de sueco da Finlândia, concluiu que 70% da população de língua finlandesa considerava "o sueco uma parte vital e importante da sociedade finlandesa". Este estudo também indicou que as opiniões mais negativas sobre o sueco obrigatório foram encontradas entre aqueles com títulos acadêmicos.

Um estudo conduzido pela Taloustutkimus para Yle em 2013 indicou que 63 por cento dos entrevistados se opunham ao sueco obrigatório. Além disso, o estudo indicou que entre os apoiantes dos diferentes partidos políticos, apenas os apoiantes do Partido do Povo Sueco e da Liga Verde eram a favor da manutenção do ensino sueco obrigatório. A maioria dos apoiadores em todos os outros partidos queria que o ensino sueco fosse voluntário - os apoiadores do Partido Finlandês e dos Social-democratas eram os mais fortemente a favor de tornar o sueco voluntário (76 e 73% respectivamente).

Um estudo conduzido por Åbo Akademi em 2014 indicou que 74% dos entrevistados que falam finlandês concordaram com a afirmação "O ensino da língua sueca deve ser voluntário".

Opiniões

"Fora com o sueco obrigatório".
Um logotipo de campanha contra o sueco obrigatório.
O personagem no logotipo joga fora um Å , uma letra encontrada em palavras suecas (e norueguesas e dinamarquesas), mas não em finlandês nativo .

Em muitos casos, os alunos têm expectativas e experiências negativas de aprendizagem do sueco, o que pode fomentar uma atitude negativa em relação à língua e cultura suecas. Afirma-se que esse comportamento remonta a uma época em que a Finlândia fazia parte da Suécia (ver Suécia-Finlândia ), e o sueco era a língua de prestígio, enquanto o finlandês era desprezado pelo governo.

As opiniões negativas em relação ao estudo do sueco também se baseiam no fato de que o sueco obrigatório é ensinado em todo o país, embora haja poucos falantes de sueco na Finlândia continental fora da área costeira do Mar Báltico . Esse fato pode fazer a política de bilinguismo parecer artificial, mas o currículo básico permanece o mesmo para todo o país.

De acordo com um estudo publicado em 2002, os alunos estão interessados ​​na língua sueca e consideram-na uma parte importante da educação, mas perceberam que a natureza obrigatória do ensino da língua sueca reduziu a sua motivação (este argumento foi apresentado com frequência no debate público ) A experiência de tornar o teste sueco voluntário no exame de admissão (cuja conclusão é um requisito de facto para a inscrição na universidade) foi declarada bem-sucedida e tornou-se permanente. A porcentagem de alunos que fazem o teste sueco tem caído constantemente e foi de 67% em 2009 (menos de 50% dos meninos).

Também tem havido muitas críticas à metodologia usada para ensinar sueco e à falta de competência de muitos dos professores. Isso contribuiu para a falta de motivação dos alunos para estudar sueco, e muitos podem não aprender a falar a língua além de um nível muito básico. Alguns estudantes argumentam que nunca precisarão do sueco, já que sua utilidade no mercado de trabalho finlandês é limitada a alguns campos. Além disso, a lógica do ensino obrigatório em sueco e outras disciplinas é dar aos alunos uma base de conhecimento mais geral, e não treiná-los para um campo específico.

Além dos custos diretos da mensalidade, alguns argumentam que o sueco obrigatório substitui efetivamente os cursos eletivos em línguas como francês , alemão e russo, que essas pessoas afirmam serem mais importantes do que o sueco em um mundo globalizado . Os estudantes universitários são obrigados não apenas a dominar o campo selecionado, mas também a estudar pelo menos duas línguas além da sua língua materna, uma das quais é obrigatoriamente o sueco para falantes de finlandês. Como o material de estudo costuma ser em inglês, isso elimina efetivamente a liberdade de escolha; as duas línguas "escolhidas voluntariamente" devem ser o sueco e o inglês. Além disso, muito poucos finlandeses falam estoniano (o que não é ensinado na maioria das escolas), uma língua do mesmo grupo de línguas finlandesas que o finlandês, e língua nacional da Estônia, vizinho ao sul da Finlândia (embora o finlandês seja popular na Estônia).

Os sentimentos em relação ao sueco obrigatório variam. Muitos políticos proeminentes (de língua finlandesa e sueca) apoiam sinceramente o sueco obrigatório nas escolas, enquanto outros se opõem a ele. Houve inúmeras petições e outras campanhas semelhantes organizadas por algumas organizações pequenas, mas dedicadas, para pressionar os legisladores a abolir o sueco obrigatório; entretanto, até o momento, não tiveram impacto significativo na política estabelecida. Assim, embora o debate em curso seja frequentemente acalorado e apaixonado, o apoio ao ensino obrigatório na Suécia continua forte o suficiente entre os políticos para que o governo não considere uma mudança de política.

O sueco obrigatório é apoiado pela maioria dos partidos políticos na Finlândia, como o Partido da Coalizão Nacional , o Partido do Centro , os Social-democratas e a Aliança de Esquerda . O Partido Finlandês se opõe ao sueco obrigatório, assim como a ala jovem do Partido da Coalizão Nacional .

Em 2013, a Confederação das Indústrias Finlandesas se pronunciou a favor de tornar o ensino sueco voluntário. Referiram-se a um estudo que indicava que, no futuro, o sueco será apenas a décima língua mais importante para as empresas finlandesas. De acordo com o Hufvudstadsbladet , a Confederação posteriormente mudou sua postura e não favorece mais tornar o sueco voluntário, enquanto mantém a necessidade de aprender outras línguas.

No parlamento finlandês

Nos anos 2000, o governo abandonou a exigência de estudar sueco (ou finlandês, no caso da minoria de língua sueca) como parte do exame de matrícula no ensino médio .

Em 2014, uma iniciativa de cidadãos exigindo o fim do ensino obrigatório do sueco em todos os níveis de ensino foi apresentada ao parlamento finlandês. Em 2015, os parlamentares votaram (134 a 48) para manter o sueco obrigatório. Em outra votação, os parlamentares votaram (93 a 89) para exigir que o governo examinasse se uma experimentação regional - onde outra língua seria ensinada em vez do sueco - é possível.

Veja também

• Conflito de idioma da Finlândia

Fontes

links externos

• IHT: Na Finlândia, uma batalha de línguas
• The Language Choice Society
• A aliança finlandesa
• Finlex: regulamentação governamental sobre a classificação de municípios de acordo com o idioma (em finlandês) (em sueco)