Reatividade (psicologia) - Reactivity (psychology)
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A reatividade é um fenômeno que ocorre quando os indivíduos alteram seu desempenho ou comportamento devido à consciência de que estão sendo observados. A mudança pode ser positiva ou negativa e depende da situação. É uma ameaça significativa à validade externa de um estudo de pesquisa e é normalmente controlada pelo uso de projetos de experimentos cegos .
Existem várias formas de reatividade. O efeito Hawthorne ocorre quando os participantes do estudo de pesquisa sabem que estão sendo estudados e alteram seu desempenho por causa da atenção que recebem dos experimentadores. O efeito John Henry , uma forma específica do efeito Hawthorne, ocorre quando os participantes do grupo de controle alteram seu comportamento sem perceber que estão no grupo de controle.
A reatividade não se limita a mudanças de comportamento em relação a ser meramente observado; também pode se referir a situações em que os indivíduos alteram seu comportamento para se adequar às expectativas do observador. Um efeito de experimentador ocorre quando os experimentadores comunicam sutilmente suas expectativas aos participantes, que alteram seu comportamento para se adequar a essas expectativas. O efeito Pigmalião ocorre quando os alunos alteram seu comportamento para atender às expectativas do professor. Tanto os efeitos do experimentador quanto os efeitos do pigmalião podem ser causados por preconceito e estereotipagem , conforme demonstrado por estudos envolvendo ameaça de estereótipo .
A reatividade também pode ocorrer em resposta a medidas de autorrelato se a medida for obtida de participantes da pesquisa durante uma tarefa. Por exemplo, tanto as avaliações de confiança quanto os julgamentos de aprendizagem, que muitas vezes são fornecidos repetidamente ao longo das avaliações cognitivas de aprendizagem e raciocínio, foram considerados reativos. Além disso, pode haver diferenças individuais importantes em como os participantes reagem a uma medida específica de autorrelato.
Espeland e Sauder (2007) usaram uma lente de reatividade para investigar como os rankings das instituições educacionais mudam as expectativas e permeiam as instituições. Esses autores investigam as consequências, intencionais e não intencionais, de tais medidas públicas.
Uma solução comum para a reatividade é a pesquisa discreta que pode substituir ou aumentar a pesquisa reativa. A pesquisa discreta refere-se a métodos pelos quais os pesquisadores são capazes de obter informações sem interferir na própria pesquisa. Os resultados obtidos a partir de métodos não obstrutivos tendem a ter uma confiabilidade teste-reteste muito alta.
Veja também
- Efeito Bradley
- Características de demanda
- Efeito de expectativa do observador
- Efeito de olho vigilante
- Viés de desejabilidade social