História da Cornell University - History of Cornell University

A história da Cornell University começa quando seus dois fundadores, Andrew Dickson White de Syracuse e Ezra Cornell de Ithaca , se encontraram no Senado do Estado de Nova York em janeiro de 1864. Juntos, eles fundaram a Cornell University em Ithaca, Nova York , em 1865. A universidade foi inicialmente financiado pela doação de $ 400.000 de Ezra Cornell e pela atribuição de 989.920 acres (4.006,1 km ² ) de Nova York do Morrill Land Grant Act de 1862

No entanto, mesmo antes de Ezra Cornell e Andrew White se encontrarem no Senado de Nova York, cada um tinha planos e sonhos separados que os atraíam para a colaboração na fundação de Cornell. White acreditava na necessidade de uma grande universidade para a nação que adotasse uma abordagem nova e radical à educação; e Cornell, que tinha grande respeito pela educação e filantropia, desejava usar seu dinheiro "para fazer o maior bem". A assinatura, por Abraham Lincoln , da Lei de Concessão de Terras do senador de Vermont Justin Morrill como lei também foi crítica para a formação de muitas universidades, incluindo Cornell, na era pós- Guerra Civil .

Precursores

A primeira pessoa a conceber uma única grande universidade para o estado de Nova York, uma geração antes de Cornell, foi o visionário, abolicionista e filantropo Gerrit Smith , do interior do estado de Peterboro . Quando a reunião inicial da impopular Sociedade Antiescravidão do Estado de Nova York foi expulsa de Utica (condado de Oneida) pelo prefeito, ela continuou no dia seguinte na casa de Smith.

Uma nova faculdade seria estabelecida no interior do estado de Nova York. Esse Colégio Central , como veio a ser chamado, era o colégio dos abolicionistas, assumindo esse papel do falido Instituto Oneida (cujo outro descendente foi o Oberlin College ). Como Oneida, fazia parte do movimento da faculdade de trabalho manual , em que os alunos deviam trabalhar algumas horas por dia, além do estudo, trabalho que trazia benefícios espirituais e econômicos. Em McGraw , ficava a 40 milhas (64 km) a oeste de Peterboro.

A Central (1849-1860) foi a primeira faculdade nos Estados Unidos que, desde o primeiro dia, foi aberta para mulheres, negros e nativos americanos em uma base igual, algo que Oberlin não era. Foi também a primeira a contratar professores negros e fazê-los dar uma aula com alunos brancos. Permitir que estudantes mulheres fosse tão incomum quanto permitir que estudantes negras.

A Central era financeiramente inviável e vítima de muito preconceito racial; alguns pais não queriam que seus filhos estudassem em "uma escola de negros", como era chamada. Quando faliu, todo o colégio foi assumido por Smith, que assumiu suas dívidas junto com seus parcos ativos.

Fundadores

Como membros recém-eleitos do senado estadual, Cornell presidia o Comitê de Agricultura, e White era o presidente do Comitê de Literatura, que lidava com questões educacionais. Portanto, ambos presidiram comitês com jurisdição sobre projetos de lei de concessão de terras, que deveriam ser usados ​​para o ensino "sem excluir outros estudos científicos e clássicos e incluindo tática militar , para ensinar os ramos do ensino relacionados à agricultura e às artes mecânicas " No entanto, sua eventual parceria parecia improvável. Embora ambos valorizassem o igualitarismo, a ciência e a educação, eles vieram de duas origens muito diferentes. Ezra Cornell, um empresário que se fez sozinho e magnata do telégrafo austero e pragmático, fez fortuna com as ações da Western Union Telegraph Company que recebeu durante a consolidação que levou à sua formação. Cornell, que fora pobre a maior parte da vida, de repente se viu procurando maneiras de fazer o maior bem com seu dinheiro. Ele escreveu: "Meu maior cuidado agora é como gastar essa grande renda para fazer o maior bem àqueles que dependem apropriadamente de mim, aos pobres e à posteridade." A autoeducação e o trabalho árduo de Cornell o levariam à conclusão de que o maior objetivo de sua filantropia era a necessidade de faculdades para o ensino de atividades práticas, como agricultura, ciências aplicadas , medicina veterinária e engenharia, e na busca de oportunidades para os pobres para obter tal educação.

Andrew Dickson White entrou na faculdade aos 16 anos em 1849. White sonhava em ir para uma das faculdades de elite do leste, mas seu pai o mandou para a Academia de Genebra (mais tarde conhecida como Hobart e William Smith Colleges ), uma pequena faculdade episcopal . Em Genebra, White lia sobre as grandes faculdades da Universidade de Oxford e da Universidade de Cambridge ; esta parece ser sua primeira inspiração para "sonhar com uma universidade digna da comunidade [Nova York] e da nação". Este sonho se tornaria um objetivo vitalício de White. Depois de um ano em Genebra, White convenceu seu pai a mandá-lo para a Universidade de Yale . Para White, Yale foi um grande avanço em relação a Genebra, mas ele descobriu que mesmo em uma das grandes universidades do país havia "muita recitação por rotina e muito pouca relação real".

No final da década de 1850, enquanto White servia como professor de história na Universidade de Michigan , ele continuou a desenvolver seus pensamentos sobre uma grande universidade americana. Ele foi influenciado tanto pelo currículo, que era mais liberal do que nas universidades orientais, quanto pela administração da universidade como instituição secular.

Concepção

White ficara devidamente impressionado com um projeto de lei apresentado por Cornell em uma de suas primeiras ações como senador estadual: a incorporação de uma grande biblioteca pública para Ithaca, pela qual Cornell havia doado US $ 100.000. White ficou impressionado não apenas por sua generosidade, mas também por "sua amplitude de espírito". Ele escreveu:

O sinal mais notável disso foi seu modo de formar um conselho de curadores; pois, em vez do esforço usual de amarrar a organização para sempre em alguma seita, partido ou camarilha, ele havia nomeado os melhores homens de sua cidade - seus oponentes políticos, bem como seus amigos; e acrescentou a eles os pastores de todas as principais igrejas, católicas e protestantes.

No entanto, Cornell e White logo se viram em lados opostos de uma batalha que no final levaria à criação da Universidade Cornell. Em 1863, o legislativo havia concedido o produto da concessão de terras ao People's College de Havana (hoje Montour Falls ), com condições que deveriam ser atendidas dentro de um determinado prazo. Como a Lei Morrill estabeleceu um limite de cinco anos para que cada estado identificasse uma faculdade de concessão de terras, e parecia improvável que a Faculdade do Povo atendesse às suas condições, a legislatura estava pronta para selecionar uma escola diferente. Inicialmente, Cornell, como membro do Conselho de Curadores do New York State Agricultural College em Ovídio , queria metade da bolsa para essa escola. No entanto, White "se opôs vigorosamente a este projeto de lei, sob o argumento de que os recursos educacionais do estado já estavam muito dispersos". Ele achava que o subsídio seria mais eficaz se fosse usado para estabelecer ou fortalecer uma universidade abrangente.

Ainda trabalhando para enviar parte da doação ao Agricultural College, em 25 de setembro de 1864, em Rochester, Nova York , Cornell anunciou sua oferta de doar $ 300.000 (logo depois aumentou para $ 500.000) se parte da concessão de terras pudesse ser assegurada e o curadores mudaram a faculdade para Ithaca. White não cedeu; no entanto, ele disse que apoiaria uma medida semelhante que não dividisse a concessão. Assim começou a colaboração entre Ezra Cornell e Andrew D. White que se tornou a Universidade Cornell.

Estabelecimento

Em 7 de fevereiro de 1865, Andrew D. White apresentou uma lei ao Senado Estadual "para estabelecer a Universidade Cornell", que se apropriava integralmente da receita da venda de terras doadas a Nova York sob a Lei Morrill para a universidade. Mas, embora Cornell e White tenham chegado a um acordo, eles enfrentaram forte oposição, inclusive do People's College de Havana, do Agricultural College de Ovid e de dezenas de outras instituições em todo o estado que disputavam uma parte dos fundos de concessão de terras; de grupos religiosos, que se opuseram à proposta de composição do conselho de curadores da universidade; e até mesmo da imprensa secular, alguns dos quais pensaram que Cornell estava burlando o estado de sua concessão de terras federal. Para aplacar os legisladores que representam Ovídio, White providenciou para que o Asilo Estadual de Willard para Insanos fosse localizado nas terras destinadas ao Colégio Agrícola. O projeto limitou o valor total da propriedade ou doação que a Universidade Cornell poderia manter em US $ 3 milhões.

O projeto foi modificado pelo menos duas vezes na tentativa de obter os votos necessários para sua aprovação. Na primeira mudança, o Colégio do Povo teve três meses para atender a certas condições pelas quais receberia a concessão de terras nos termos da lei de 1863. O segundo veio de uma facção metodista, que queria uma parte da bolsa para o Genesee College . Eles concordaram com uma doação quid-pro-quo de $ 25.000 de Ezra Cornell em troca de seu apoio. Cornell insistiu que a barganha fosse incluída no projeto de lei. O projeto foi transformado em lei pelo governador Reuben E. Fenton em 27 de abril de 1865. Em 27 de julho, o People's College perdeu o direito aos fundos de concessão de terras e a construção da Universidade Cornell começou.

De 1865 a 1868, ano em que a universidade foi inaugurada, Ezra Cornell e Andrew D. White trabalharam em colaboração incansável para construir sua universidade. Cornell supervisionou a construção dos primeiros edifícios da universidade, começando com Morrill Hall, e passou um tempo investindo o dinheiro federal em terras ocidentais para a universidade que acabaria por render milhões de dólares, enquanto White, que foi eleito por unanimidade o primeiro presidente da Universidade Cornell pelo Conselho de Curadores em 21 de novembro de 1866, começou a fazer planos para as políticas administrativas e educacionais da universidade. Para tanto, viajou à França, Alemanha e Inglaterra "para visitar instituições modelo, comprar livros e equipamentos, reunir professores". White voltou da Europa para tomar posse como presidente de Cornell em 1868 e permaneceu como líder de Cornell até sua aposentadoria da presidência em 1885.

Abertura

O dia da inauguração da universidade ocorreu em 7 de outubro de 1868. No dia anterior, cada um dos candidatos que compareceram a Ítaca fez um exame de admissão. Houve 412 candidatos aprovados; com essa inscrição inicial, a primeira turma de Cornell era, na época, a maior turma ingressante em uma universidade americana.

Na ocasião, Ezra Cornell fez um breve discurso. Ele disse: "Espero que tenhamos lançado as bases de uma instituição que combine a educação prática com a liberal. ... Acredito que iniciamos uma instituição que será altamente benéfica para os rapazes e moças pobres. do nosso país. " Seu discurso incluiu outra declaração que mais tarde se tornou o lema da escola: "Eu fundaria uma instituição onde qualquer pessoa pudesse encontrar instrução em qualquer estudo."

Duas outras instituições de Ithaca, fundadas por Ezra Cornell, desempenharam um papel na rápida abertura da universidade. A Biblioteca Cornell, uma biblioteca pública no centro de Ithaca, inaugurada em 1866, serviu como sala de aula e biblioteca para os primeiros alunos. Também o Cascadilla Hall, que foi construído em 1866 como um sanatório de cura de água , serviu no primeiro dormitório da universidade.

Cornell foi uma das primeiras universidades nos Estados Unidos a admitir mulheres ao lado de homens. A primeira mulher foi admitida em Cornell em 1870, embora a universidade ainda não tivesse dormitório feminino. Em 13 de fevereiro de 1872, o Conselho de Curadores de Cornell aceitou uma oferta de US $ 250.000 de Henry W. Sage para construir tal dormitório. Durante a construção do Sage College (agora sede da Escola de Pós-Graduação em Administração Samuel Curtis Johnson como Sage Hall) e após sua inauguração em 1875, a admissão de mulheres em Cornell continuou a aumentar.

Desvios significativos do currículo padrão foram feitos em Cornell, sob a liderança de Andrew D. White. Em 1868, Cornell introduziu o sistema eletivo , segundo o qual os alunos eram livres para escolher seu próprio curso de estudo. A Universidade de Harvard faria uma mudança semelhante em 1872, logo após a posse de Charles W. Eliot em 1869.

Foi o sucesso dos ideais igualitários da recém-criada Cornell, uma instituição exclusivamente americana, que ajudaria a impulsionar algumas das mudanças vistas em outras universidades ao longo das décadas seguintes e levaria o historiador educacional Frederick Rudolph a escrever:

Andrew D. White, seu primeiro presidente, e Ezra Cornell, que lhe deu seu nome, revelaram-se os desenvolvedores da primeira universidade americana e, portanto, os agentes da reforma curricular revolucionária.

Em 1892, foi inaugurada a biblioteca da universidade. Conhecida hoje como Biblioteca Uris, foi o resultado de um presente de Henry W. Sage em memória de Jennie McGraw . Em seu testamento , ela deixou $ 300.000 para seu marido Willard Fiske , $ 550.000 para seu irmão Joseph e seus filhos, $ 200.000 para Cornell para uma biblioteca, $ 50.000 para a construção de McGraw Hall, $ 40.000 para um hospital estudantil e o restante para a Universidade para qualquer coisa use-o bem. No entanto, o estatuto da Universidade limitou suas propriedades a US $ 3.000.000, e Cornell não pôde aceitar o valor total do presente de McGraw. Quando Fiske percebeu que a universidade não o havia informado sobre essa restrição, ele lançou um ataque legal para readquirir o dinheiro, conhecido como O Caso da Grande Vontade. A Suprema Corte dos Estados Unidos finalmente confirmou a decisão do Tribunal de Apelações de Nova York de que Cornell não poderia receber o espólio em 19 de maio de 1890, com o juiz Samuel Blatchford dando a opinião majoritária. No entanto, Sage então doou $ 500.000 para construir a biblioteca.

Coeducação

Fundo

Em meados do século 19, a coeducação ainda era uma ideia nova e controversa. A maioria das faculdades era exclusivamente masculina, e várias faculdades para mulheres foram fundadas como resposta. Mas antes da autorização de Cornell em 1865, poucas faculdades eram dedicadas à co-educação. (É importante notar que a coeducação não pegou amplamente nas escolas de elite do nordeste, incluindo outras escolas da Ivy League, até a década de 1960) Oberlin College e University of Michigan eram duas faculdades coeducacionais que antecederam a fundação de Cornell e forneceram modelos para Cornell.

A carnificina da Guerra Civil Americana introduziu as mulheres em novas áreas de experiência e liderança e, por causa das baixas na guerra, as mulheres eram mais numerosas do que os homens nos Estados Unidos. O centro de Nova York, e especialmente nas proximidades de Seneca Falls , foi o centro do movimento pelos direitos das mulheres do século XIX. Os fundadores da Cornell, Ezra Cornell e Andrew Dickson White, favoreciam a coeducação e incluíram deliberadamente a linguagem no estatuto da escola, especificando que ela ofereceria instrução a "qualquer pessoa". Ainda assim, a escola não tinha uma política explícita sobre a aceitação de mulheres, e Cornell matriculou sua primeira turma em 1868 com 412 homens e nenhuma mulher. Em teoria, a escola aceitaria qualquer pessoa que passasse pelos requisitos de admissão, mas não existiam instalações para mulheres no início, e a realidade de admitir mulheres não era imediatamente clara.

Em setembro de 1870, uma certa Jennie Spencer, de Cortland, Nova York, foi aprovada em um exame de bolsa de estudos estadual, tornando-se a primeira aluna de Cornell. Por causa da falta de moradia para mulheres no campus, Spencer morava no centro de Ithaca, exigindo que ela subisse a colina para as aulas. Essa foi uma tarefa árdua no clima severo de Ítaca, considerando as condições das estradas e o traje vitoriano volumoso da época. Spencer relutantemente deixou Cornell sem se formar, mas sua situação aumentou a conscientização sobre a necessidade de moradia e instalações para mulheres no campus.

Sage College

Henry W. Sage , empresário e filantropo local, era um defensor da co-educação e prometeu doar uma quantia de US $ 250.000 com a condição de que Cornell admitisse as mulheres em pé de igualdade com os homens. Esse incentivo financeiro, junto com o apoio de Cornell e White, levou os curadores a votar formalmente para admitir mulheres a partir de abril de 1872. Essa decisão fez com que Goldwin Smith , o mais ilustre professor de Cornell, renunciasse; Smith estava convencido de que admitir mulheres destruiria a reputação acadêmica de Cornell.

Em maio de 1873, a pedra fundamental foi lançada para o Sage College for Women , uma residência construída especialmente para acomodar 120 alunas.

No outono de 1875, Cornell admitiu 49 mulheres. Vinte e nove viviam no recém-inaugurado Sage College; outros vinte viviam em pensões ou com parentes. Em 1895, 224 mulheres estavam matriculadas na universidade, 104 das quais viviam no Sage College.

Crescimento inicial

Quando as mulheres entraram na universidade, a universidade fez acomodações para elas. Em 1884, Henry Sage concedeu várias das primeiras bolsas de estudo do país destinadas especialmente para mulheres. Em 1885, Cornell criou um curso de serviço social, área considerada adequada aos interesses acadêmicos das mulheres. Em 1900, um curso por correspondência para esposas de fazendeiros foi iniciado por Martha Van Rensselaer , que evoluiu para a Faculdade de Economia Doméstica, mais tarde Faculdade de Ecologia Humana .

Em 1895, um estudo foi realizado para revisar os primeiros vinte anos de coeducação em Cornell. O estudo descobriu que um total de 990 mulheres frequentaram a universidade; destes, 325 concluíram o curso, dos quais cinquenta e cinco eram pós-graduados. Dezessete graduados da Cornell continuaram seus estudos avançados, muitos dos quais foram as primeiras mulheres a serem admitidas nessas instituições. Embora representem uma pequena porcentagem do corpo discente, descobriu-se que as alunas per capita superavam os homens em termos de bolsas de estudos, bolsas de estudo e outras honras acadêmicas.

Algumas das primeiras alunas notáveis ​​de Cornell incluíram a embriologista Susanna Phelps Gage , a engenheira Kate Gleason , a presidente de Bryn Mawr M. Carey Thomas , a presidente da Wellesley Julia Irvine , a reformadora social Florence Kelley '82, a naturalista Anna Botsford Comstock '85, a psicóloga Margaret Floy Washburn Ph.D. . '94, a cirurgiã Emily Barringer '97, MD '01, a advogada / sufragista Gail Laughlin LLB '98, a editora e poetisa Jessie Redmon Fauset '05 e a educadora Martha Van Rensselaer '09.

Em 1911, a filantropa Olivia Sage doou US $ 300.000 para a construção de um segundo dormitório feminino, o Risley Residential College . O prédio recebeu o nome da mãe de seu falecido marido.

Vidas separadas

A exigência de que as mulheres (pelo menos as calouras) vivessem em dormitórios, que começou em 1884, serviu para restringir a admissão de estudantes até 1972, quando Cornell abandonou a exigência de residência no dormitório para calouras. Como resultado, os padrões de admissão acadêmica para mulheres em cada faculdade eram geralmente mais altos do que os padrões correspondentes para os homens. Em geral, as mulheres foram super-representadas em certas escolas e sub-representadas em outras. Por exemplo, o NYS College of Home Economics e a Cornell School of Nursing historicamente atraíram um número desproporcional de estudantes mulheres, enquanto o College of Engineering atraiu menos mulheres.

No início da história da universidade, as alunas eram separadas dos alunos do sexo masculino de várias maneiras. Por exemplo, eles tiveram uma entrada separada e lounges em Willard Hetero Hall, um governo estudante separado, e uma página separada (editado por mulheres) na Cornell Sun diário . Os alunos do sexo masculino eram obrigados a fazer "broca" (um precursor do ROTC ), mas as mulheres estavam isentas. Um relato da história da coeducação em Cornell afirma que, no início, "os alunos [m] ale eram quase unanimemente contra a co-educação e protestaram vigorosamente contra a chegada de um grupo de 16 mulheres, que prontamente formaram um clube feminino com uma vassoura como estandarte e ' In hoc signo vinces ' como lema. " Nas décadas de 1870 e 1880, as alunas de Cornell no campus eram geralmente ignoradas pelos alunos do sexo masculino. As mulheres não tinham um papel formal na cerimônia anual de formatura até 1935, quando a classe sênior selecionou uma mulher para ser a Poetisa da Classe. Em 1936, o Conselho de Administradores de Willard Straight Hall votou para permitir que as mulheres comam em sua cafeteria. Até a década de 1970, os alunos do sexo masculino residiam nos dormitórios do campus oeste, enquanto as mulheres ficavam no campus norte.

Em 2019, o único dormitório feminino restante era Balch Hall , devido a uma restrição no presente que o financiou. Lyon Hall (que na maior parte de sua história foi um dormitório somente para homens), também não permite residentes do sexo masculino em seus andares inferiores. Todos os outros dormitórios foram convertidos em moradias coeducativas no final dos anos 1970.

Faculdade de veterinária

O NYS College of Veterinary Medicine foi um dos pioneiros na educação de mulheres, concedendo o primeiro diploma DVM a uma mulher nos Estados Unidos, Florence Kimball, em 1910. No entanto, até o início dos anos 1980, o Vet College limitava o número de mulheres em cada entrar na classe para quatro ou menos, independentemente das qualificações das candidatas.

Título IX

Com a implementação do Título IX em meados da década de 1970, Cornell expandiu significativamente suas ofertas atléticas para mulheres. O Departamento de Educação Física e Atletismo deixou de ter todas as atividades femininas em Helen Newman Hall para ter programas para homens e mulheres em todas as instalações.

Não sectarismo e religião no campus

Até a época da fundação de Cornell, as faculdades americanas mais proeminentes tinham laços com denominações religiosas. Cornell foi fundada como uma escola não sectária, mas teve que competir com instituições patrocinadas pela igreja para obter o status de concessão de terras de Nova York. AD White observou em seu discurso inaugural: "Vamos trabalhar para fazer disso uma instituição cristã, uma instituição sectária que nunca seja." No entanto, a universidade tomou providências para a observância religiosa voluntária no campus. Atualmente, a Carta Universitária estabelece, "Pessoas de todas as denominações religiosas, ou de nenhuma denominação religiosa, serão igualmente elegíveis para todos os cargos e nomeações". Ao longo do século 20, a Carta da Universidade também exigia que a maioria dos curadores não pudesse ser de uma única denominação. Sage Chapel , uma casa de culto não denominacional inaugurada em 1875. Desde 1929, a Cornell United Religious Works (CURW) tem sido uma organização guarda-chuva para os capelães do campus patrocinada por diferentes denominações e crenças. Talvez o mais notável dos capelães tenha sido Daniel Berrigan que, enquanto Diretor Assistente do CURW, se tornou um líder nacional em protestos contra a Guerra do Vietnã . Em 1971, os aspectos de ativismo social do CURW foram separados em um Centro de Religião, Ética e Política Social (CRESP) separado. Em 2006, o CRESP foi reorganizado como Centro de Ação Transformativa da Cornell.

No final da década de 1950, o Conselho Nacional do Jovem Israel (NCYI) alugou uma casa em frente à universidade e estabeleceu um centro de convivência judaico e um refeitório kosher. O capítulo da Cornell Young Israel tornou-se o Center for Jewish Living, e uma nova Fundação para a Observância Kosher em Cornell, Inc. foi estabelecida para que o departamento de jantar da universidade operasse uma cozinha kosher no centro e servisse comida kosher no norte Campus.

Desde a década de 1870, o sistema de fraternidades e irmandades de Cornell cresceu para desempenhar um grande papel na vida estudantil, com muitos capítulos tornando-se parte de organizações nacionais. Em 1952, 19 fraternidades tinham restrições nacionais com base na raça, religião ou origem nacional, e das 32 fraternidades sem tais requisitos nacionais, 19 não tinham associações "mistas". Em resposta, o Conselho Interfraternal de graduação aprovou uma resolução condenando a discriminação. Na década de 1960, os curadores estabeleceram uma comissão para examinar as restrições de adesão dessas organizações nacionais. Cornell adotou uma política que exigia que fraternidades e irmandades afiliadas a nacionais que discriminassem com base na religião ou raça alterassem seus estatutos nacionais ou abandonassem as organizações nacionais. Como resultado, várias organizações gregas nacionais derrubaram barreiras raciais ou religiosas à sua adesão.

Em 1873, a pedra fundamental do Sage Hall foi lançada. Esse novo salão deveria abrigar o Sage College for Women e, assim, estabelecer concretamente o status coeducacional da Cornell University. Ezra Cornell escreveu uma carta para a posteridade - datada de 15 de maio de 1873 - e selou-a na pedra angular. Nenhuma cópia da carta foi feita e Cornell manteve seu conteúdo em segredo. No entanto, ele insinuou o tema da carta durante o seu discurso na inauguração do Sage Hall, afirmando que "a carta depositada na pedra angular dirigida ao futuro homem e mulher, da qual não guardei cópia, será relativa às gerações futuras a causa do fracasso desta experiência, se alguma vez falhar, visto que confio em Deus, nunca falhará. "

Os historiadores de Cornell presumiram amplamente que o "experimento" ao qual Cornell se referia era o da coeducação, visto que Sage Hall seria um dormitório feminino e que a coeducação ainda era uma questão controversa na época. No entanto, quando a carta foi finalmente desenterrada em 1997, seu foco foi revelado ser o status não sectário da universidade - um princípio que gerou polêmica igual no século 19, visto que a maioria das universidades da época tinha afiliações religiosas específicas. Cornell escreveu:

Por ocasião de lançar a pedra angular do Sage College para mulheres da Universidade de Cornell, desejo dizer que o princípio [ sic ] perigo, e digo quase o único perigo que vejo no futuro, ser encontrado pelos amigos da educação, e por todos os amantes da verdadeira liberdade é aquela que pode surgir de lutas sectárias.

Destes corredores, o sectarismo deve ser excluído para sempre, todos os alunos devem ser deixados livres para adorar a Deus, como sua consciência [ sic ] ditar, e todas as pessoas de qualquer credo ou todos os credos devem encontrar acesso fácil e livre, e um coração saudável e igual Bem-vindo às instalações educacionais da Universidade Cornell.

A co-educação dos sexos e total liberdade de preferências sectárias ou políticas é a única maneira adequada e segura de fornecer uma educação que atenda às necessidades do futuro e execute a ideia dos fundadores de uma instituição onde "qualquer pessoa pode encontrar instrução em qualquer estude." Com isso, confio esta grande confiança aos seus cuidados.

Inovações de infraestrutura

Entre 1872 e 1875, o primeiro professor de física da universidade William Arnold Anthony e o estudante George S Moler (mais tarde, um professor em Cornell) instalaram duas lâmpadas elétricas de arco no campus, uma das quais estava na torre da Capela dos Sábios . A configuração representou muitas inovações, o primeiro dínamo e iluminação elétrica externa nos Estados Unidos e o primeiro sistema subterrâneo de distribuição de eletricidade do mundo. Foi considerada a "primeira localidade na América, senão no mundo, a ter uma instalação permanente de lâmpadas elétricas de arco". As lâmpadas eram "visíveis por muitos quilômetros ao redor, e isso excitava o assombro dos habitantes".

Em 1883, Cornell foi um dos primeiros campi universitários a usar eletricidade para iluminar o terreno com um dínamo movido a água. Em 1904, uma usina hidrelétrica foi construída no desfiladeiro de Fall Creek. A usina leva água do Lago Beebe por meio de um túnel na lateral do desfiladeiro para fornecer energia a 1,9 megawatts de eletricidade. A usina continuou a atender às necessidades de eletricidade do campus até 1970, quando as taxas locais de serviços públicos impuseram uma grande penalidade econômica à geração independente de eletricidade. A fábrica abandonada foi vandalizada em 1972, mas foi renovada e colocada novamente em serviço em 1981.

Em 1986-87, uma instalação de cogeração foi adicionada à planta de aquecimento central para gerar eletricidade a partir do calor residual da planta. Um Projeto Combinado de Calor e Energia Cornell, que foi concluído em dezembro de 2009, mudou a planta de aquecimento central de carvão para gás natural e permitiu que a planta gerasse todos os requisitos elétricos fora de pico do campus.

Na década de 1880, uma ponte suspensa foi construída em Fall Creek para fornecer acesso de pedestres ao campus pelo norte. Em 1913, os professores SC Hollister e William McGuire projetaram uma nova ponte suspensa de 138 pés (42 m), 3,5 pol. Acima da água e 500 pés (150 m) a jusante do original. No entanto, a segunda ponte foi declarada insegura e fechada em agosto de 1960 para ser reconstruída com uma substituição do mesmo projeto.

O Observatório de Arecibo , telescópio de rádio e radar, desde a sua construção na década de 1960 até 2011, foi gerido pela Universidade Cornell.

Cornell começou a operar um sistema de água gelada central de circuito fechado para ar condicionado e resfriamento de laboratório em 1963, usando resfriadores mecânicos centralizados, em vez de condicionadores de ar específicos para edifícios ineficientes. Em 2000, a Cornell começou a operar seu sistema de resfriamento Lake Source, que usa a temperatura da água fria no fundo do lago Cayuga (aproximadamente 39 ° F) para condicionar o ar do campus. O sistema foi o primeiro uso em larga escala do resfriamento de fontes lacustres na América do Norte.

Doação e envolvimento de ex-alunos

A primeira cadeira dotada em Cornell foi a cátedra de Hebraico e Literatura Oriental e História doada pelo financista da cidade de Nova York Joseph Seligman em 1874, com a condição de que ele (Seligman) nomearia o presidente; e seguindo seus desejos, o Dr. Felix Adler (Sociedade para a Cultura Ética) , foi nomeado. Depois de dois anos, o professor Adler foi discretamente dispensado. Seligman exigiu um inquérito. Ao rejeitar Joseph Seligman em 1877, os curadores estabeleceram um de seus princípios orientadores que regem o recebimento de doações, "Que no futuro nenhum Endowment of Professorships será aceito pela (Cornell) University, o que priva o Conselho de Curadores do poder de selecionar As pessoas que exercerão tais cargos ".

Em setembro de 1896, o presidente de Cornell, Jacob Gould Schurman, persuadiu o Conselho de Curadores a estender uma oferta a Nathaniel Schmidt . A situação na Escola de Divindade da Colgate havia se deteriorado. A teologia pouco ortodoxa de Schmidt gerou desconforto naquela faculdade. De 1886 até a chegada do professor Nathaniel Schmidt em 1896, a Biblioteca de Cornell manteve seu apoio para a aquisição de materiais do Oriente Próximo. Ao assumir o cargo de Presidente da Cornell, Jacob Gould Schurman decidiu que Cornell precisava de uma cadeira de língua hebraica. Em 1896, Schurman persuadiu Henry W. Sage a financiar um professor de Línguas e Literaturas Semíticas para AY1896-97 e AY 1897-98. Ele sabia que a Universidade poderia garantir Schmidt por uma pechincha. As visões teológicas pouco ortodoxas de Schmidt tornaram sua estadia na Colgate Divinity School insustentável. Schmidt conquistou o respeito da comunidade Cornell. Famoso por sua integridade pessoal e acadêmica, ele logo foi protegido por administradores solidários. Schmidt serviu Cornell por 36 anos, carregando uma grande carga de ensino, além de sua extensa pesquisa. Ele ministrava um curso elementar em hebraico todos os anos. O hebraico avançado cobriu os principais escritores do Antigo Testamento e algumas partes da Mishnaic e outras literaturas talmúdicas em três anos. Os alunos de linguística geral foram aconselhados a iniciar o estudo das línguas semíticas com o árabe, também oferecido a cada ano. O aramaico e o egípcio alternavam-se com o assírio e o etíope. O Seminário Semítico, dado um semestre a cada ano, era dedicado aos estudos epigráficos.

A segunda foi a professora Susan E. Linn Sage de Ética e Filosofia, ministrada em 1890 por Henry W. Sage . Desde então, foram constituídas 327 cátedras nomeadas, das quais 43 são honorárias e não têm dotação. A primeira bolsa de estudos concedida à universidade foi criada em 1892.

A carta constitutiva original da Universidade, adotada pela legislatura do estado de Nova York, exigia que Cornell desse bolsas de estudo de alunos em cada distrito legislativo para frequentar a universidade gratuitamente. Embora Cornell e White acreditassem que isso significava uma bolsa de estudos, a legislatura posteriormente argumentou que isso significava um novo aluno calouro por distrito a cada ano, ou quatro por distrito. Isso permitiu que alunos com diversos recursos financeiros frequentassem a universidade desde o início.

Quando a Atlantic Gulf & Pacific Dredging Company John McMullen deixou sua propriedade para Cornell para estabelecer bolsas de estudo para estudantes de engenharia, os curadores da Cornell decidiram investir esses fundos e eventualmente venderam a empresa de dragagem. O fundo resultante é a maior doação de bolsa de estudos de Cornell. Desde 1925, o fundo forneceu assistência substancial a mais de 3.700 estudantes de engenharia. (Cornell recebeu uma série de presentes incomuns sem dinheiro (em espécie) ao longo dos anos, incluindo: a fazenda de Ezra Cornell, o Laboratório Aeronáutico de Cornell (veja abaixo), uma cópia do Discurso de Gettysburg de Lincoln, uma múmia peruana e o Ostrander olmos.)

Antes da inauguração da universidade, a Assembleia Legislativa do Estado alterou o estatuto de Cornell em 24 de abril de 1867 para especificar os curadores eleitos pelos ex-alunos. No entanto, essa disposição não entrou em vigor até que houvesse pelo menos 100 ex-alunos em 1872. Cornell foi uma das primeiras universidades a eleger curadores por eleição direta. (Harvard foi provavelmente a primeira a mudar para a eleição direta de seu Conselho de Supervisores por ex-alunos em 1865.) A primeira curadora de Cornell foi Martha Carey Thomas (turma de 1877), que os ex-alunos elegeram enquanto ela servia como presidente do Bryn Mawr College .

Em outubro de 1890, Andrew Carnegie tornou-se Cornell Trustee e rapidamente percebeu a falta de planos de pensão adequados para o corpo docente de Cornell. Sua preocupação levou à formação, em 1905, do que hoje é chamado de Teachers Insurance and Annuity Association of America (TIAA). Em outubro de 2010, David A. Atkinson e sua esposa Patricia doaram US $ 80 milhões para financiar um centro de sustentabilidade, e o presente é atualmente o maior presente único para Cornell (ignorando a inflação) e é o maior já dado a uma universidade para pesquisa de sustentabilidade e professores Apoio, suporte.

Muitas turmas de ex-alunos elegiam secretárias para manter correspondência com os colegas. Em 1905, os Secretários de Classe se organizaram para formar o que agora é chamado de Associação Cornell de Oficiais de Classe, que se reúne anualmente para desenvolver programas de classe de ex-alunos e auxiliar na organização de reuniões. O Cornell Alumni News é uma publicação independente, de propriedade de ex-alunos, fundada em 1899. Ela é de propriedade e controlada pela Cornell Alumni Association, uma corporação sem fins lucrativos separada e agora conhecida como Cornell Alumni Magazine .

Apoio do Estado de Nova York

De acordo com a Lei Morrill, os estados eram obrigados a financiar a manutenção das instalações das faculdades de concessão de terras, mas não eram obrigados a financiar as operações. Leis subsequentes exigiram que os estados combinassem fundos federais para estações de pesquisa agrícola e extensão cooperativa. Em seu discurso de posse como terceiro presidente de Cornell em 11 de novembro de 1892, Jacob Gould Schurman anunciou sua intenção de obter o apoio financeiro do estado. Até aquele ponto, o relacionamento de Cornell com o estado era uma perda econômica líquida. Cornell estava oferecendo bolsas de estudo integrais para quatro alunos em cada distrito de assembleia de Nova York todos os anos e estava gastando fundos para servir como a universidade estadual de concessão de terras . Em vez disso, decidiu convencer o estado a se tornar um benfeitor da universidade. Em 1894, a legislatura estadual votou por dar apoio financeiro para o estabelecimento da Faculdade de Medicina Veterinária do Estado de Nova York e fazer verbas anuais para a faculdade. Isso estabeleceu os precedentes de faculdades estatutárias controladas pelo estado e controladas de forma privada e da cooperação entre Cornell e o estado. As dotações anuais do estado foram posteriormente estendidas para a agricultura, economia doméstica e, após a Segunda Guerra Mundial , relações industriais e de trabalho.

Em 1882, Cornell abriu a Estação Experimental Agrícola do Estado de Nova York em Genebra, Nova York , a sexta instituição mais antiga desse tipo nos Estados Unidos. Fez avanços significativos na agricultura científica e por muitos anos desempenhou um papel ativo na aplicação da lei agrícola.

Em 1900, um currículo de economia doméstica foi adicionado à faculdade de Agricultura de Cornell. Em 1919, ela foi expandida para uma escola separada apoiada pelo estado. A Escola de Economia Doméstica, por sua vez, começou a desenvolver aulas de administração de hotéis em 1922, que se transformou em uma faculdade separada e dotada em 1950.

Em 1898, a Faculdade Florestal do Estado de Nova York foi inaugurada em Cornell, a primeira faculdade florestal da América do Norte. A faculdade se comprometeu a estabelecer uma floresta de demonstração de 30.000 acres (120 km ² ) em Adirondacks, financiada pelo Estado de Nova York. No entanto, os planos do diretor da escola Bernhard Fernow para o terreno atraíram críticas dos vizinhos que viviam no Lago Saranac, Knollwood Club e o governador Benjamin B. Odell vetou a apropriação de 1903 para a escola. Em resposta, Cornell fechou a escola. Segundo alguns relatórios, Cornell ganhou financiamento anual do estado da Faculdade de Agricultura em troca do fechamento da faculdade de silvicultura. Posteriormente, em 1911, a Legislatura Estadual estabeleceu um New York State College of Forestry na Syracuse University , e os restos do programa de Cornell se tornaram o Departamento de Recursos Naturais em seu Agriculture College em 1910. No entanto, Cornell havia contratado a Brooklyn Cooperage Company para Pegue as toras da floresta, e o Povo do Estado de Nova York, membros do Knollwood Club (" People vs. the Brooklyn Cooperage Company e Cornell") entraram com uma ação para impedir as práticas destrutivas de Fernow antes mesmo do fechamento da escola. A Universidade Cornell perdeu o caso em 1910 e a apelação em 1912. Cornell acabou estabelecendo uma floresta de pesquisa ao sul de Ithaca, Arnot Woods. Quando o estado de Nova York mais tarde financiou a construção de um prédio florestal para a escola de agricultura, a Faculdade de Agricultura e Ciências da Vida do Estado de Nova York , Cornell o nomeou Fernow Hall .

Em 1914, o Departamento de Agricultura dos Estados Unidos começou a financiar serviços de extensão cooperativa por meio da faculdade de concessão de terras de cada estado, e Cornell expandiu seu impacto enviando agentes para disseminar o conhecimento em cada condado do estado de Nova York. Embora Syracuse tenha começado a conceder diplomas de silvicultura neste ponto, os agentes de extensão de Cornell cobriam toda a economia doméstica e agricultura, incluindo silvicultura.

Em 1945, o Legislativo do Estado de Nova York fundou a Escola de Relações Industriais e Trabalhistas do Estado de Nova York em Cornell , em resposta a solicitações de líderes sindicais e democratas. A escola rapidamente ganhou estatura nacional quando a secretária do Trabalho dos Estados Unidos, Frances Perkins , que foi a primeira mulher membro do gabinete dos Estados Unidos e serviu por mais tempo como secretária do trabalho (12 anos), se juntou ao corpo docente do ILR. Como os interesses agrícolas eram principalmente filiados aos republicanos, Cornell teve apoio bipartidário após a Segunda Guerra Mundial.

Em 1948, o Legislativo colocou todo o ensino superior financiado pelo estado na nova Universidade Estadual de Nova York (SUNY). As quatro faculdades estatutárias de Cornell (agricultura, ecologia humana, relações de trabalho e medicina veterinária) foram afiliadas à SUNY desde seu início, mas não tinham nenhuma afiliação estadual antes dessa época. Os funcionários estatutários da faculdade são legalmente funcionários da Cornell, não funcionários da SUNY. A Lei de Educação Estadual dá ao Conselho de Curadores da SUNY a autoridade para aprovar a nomeação de Cornell dos reitores / chefes de unidade das faculdades estatutárias e controle do nível de financiamento estadual para as faculdades estatutárias.

Hoje, o apoio do estado é significativo. Em 2007-08, Cornell recebeu um total de US $ 174 milhões de dotações estaduais para operações. Dos US $ 2,5 bilhões em gastos de capital orçados para 2007–2017, US $ 721 milhões viriam do estado de Nova York.

Educação médica

Começando em 1878, o campus de Ithaca de Cornell ofereceu um currículo pré-escolar, embora a maioria dos estudantes de medicina se matriculasse na faculdade de medicina logo após o ensino médio. Em 1896, três instituições da cidade de Nova York, a University Medical College, o Loomis Laboratory e o Bellevue Hospital Medical College uniram-se com o objetivo de se afiliar à New York University (NYU). Infelizmente, a NYU impôs uma série de novas políticas surpreendentes, incluindo limitar o corpo docente ao que eles teriam ganhado em prática privada. O corpo docente revoltou-se em 1897 e buscou a devolução dos bens das três antigas instituições, resultando em ação judicial. Em 22 de março de 1904 e 5 de abril de 1904, o Tribunal de Apelações do Estado de Nova York ordenou que a NYU devolvesse a propriedade ao Loomis Laboratory porque o reitor da NYU havia violado as promessas orais feitas para formar a fusão. Tendo conquistado sua separação da NYU, as faculdades de medicina buscaram uma nova afiliação à universidade e, em 14 de abril de 1898, o Conselho de Curadores de Cornell votou para criar uma faculdade de medicina e elegeu ex-professores da NYU como reitor e corpo docente. A escola foi inaugurada em 4 de outubro de 1898 nas instalações do Laboratório Loomis. Em 1900, um novo campus na First Avenue no Upper East Side de Manhattan foi inaugurado, doado por Oliver Hazard Payne . Cornell também iniciou um programa no outono de 1898 para permitir que os alunos fizessem os dois primeiros anos da faculdade de medicina em Ithaca, com o Stimson Hall sendo construído para abrigar esse programa. O prédio foi inaugurado em 1903. O programa de graduação em MD era aberto a homens e mulheres, mas as mulheres eram obrigadas a estudar em Ítaca nos primeiros dois anos. Em 1908, Cornell foi uma das primeiras escolas médicas a exigir um diploma de graduação como pré-requisito para a admissão ao programa de medicina. Em 1913, a escola de medicina de Cornell se afiliou ao Hospital de Nova York como seu hospital universitário. Ao contrário da filial de Nova York da faculdade de medicina, que era bem dotada, a filial de Ithaca foi subsidiada pela Universidade, e os curadores reduziram seu escopo para apenas alunos do primeiro ano em 1910, e eventualmente o eliminaram.

Em 1927, a doação de US $ 27 milhões de William Payne Whitney levou à construção da Clínica Psiquiátrica Payne Whitney , que se tornou o nome do grande esforço psiquiátrico de Weill Cornell. Naquele mesmo ano, a faculdade tornou-se afiliada ao New York Hospital e as duas instituições mudaram-se para seu atual campus conjunto em 1932. A Escola de Treinamento para Enfermeiros do hospital tornou-se afiliada à universidade em 1942, operando como Escola de Enfermagem Cornell até seu fechamento em 1979 .

Em 1998, o hospital afiliado da Cornell University Medical College, o New York Hospital, fundiu-se com o Presbyterian Hospital (o hospital afiliado do Columbia University College of Physicians and Surgeons ). A instituição combinada opera hoje como Hospital Presbiteriano de Nova York . Apesar da aliança clínica, o corpo docente e as funções de ensino das unidades Cornell e Columbia permanecem distintas e independentes. Entretanto, várias bolsas e programas clínicos se fundiram e as instituições continuam seus esforços para reunir departamentos, o que poderia aprimorar os esforços acadêmicos, reduzir custos e aumentar o reconhecimento público. Todos os hospitais do Sistema de Saúde Presbiteriano de Nova York são afiliados a uma das duas faculdades.

Também em 1998, a faculdade de medicina foi renomeada como Weill Medical College da Cornell University após receber uma doação substancial de Sanford I. Weill , então presidente do Citigroup .

Laboratório Aeronáutico Cornell

Curtiss-Wright construiu este laboratório localizado nos subúrbios de Buffalo, Nova York, como parte do esforço da Segunda Guerra Mundial . Como parte de seu planejamento tributário após o esforço de guerra, Curtiss-Wright doou as instalações para a Universidade Cornell para operar "como um fundo público" e recebeu uma dedução fiscal de caridade. Sete outras empresas de aeronaves da costa leste também doaram US $ 675.000 para fornecer capital de giro para o laboratório. O laboratório operou sob o nome de Laboratório Aeronáutico Cornell de 1946 a 1972. Durante esse mesmo tempo, Cornell formou uma nova Escola de Pós-Graduação em Engenharia Aeroespacial em seu campus de Ithaca, em Nova York .

CAL inventou o primeiro manequim de teste de colisão em 1948, o cinto de segurança automotivo em 1951, a primeira unidade de campo móvel com radar meteorológico Doppler para rastreamento do tempo em 1956, a primeira simulação aérea precisa de outra aeronave (o norte-americano X-15 ) em 1960, a primeira demonstração bem-sucedida de um sistema automático de radar de seguimento de terreno em 1964, o primeiro uso de um feixe de laser para medir com sucesso a densidade do gás em 1966, a primeira instalação independente de teste de trenó HYGE para avaliar sistemas de restrição automotivos em 1967, o mytron , um instrumento para a pesquisa sobre o comportamento neuromuscular e distúrbios em 1969, e o protótipo para o Federal Bureau of Investigation 's impressão digital sistema de leitura em 1972. CAL serviu como um 'mediador honesto' fazer comparações objetivas de planos para construir equipamentos militares competindo. Também conduziu uma pesquisa secreta de contra-insurgência na Tailândia para o Departamento de Defesa. Na época de sua alienação, o CAL tinha 1.600 funcionários. CAL conduziu teste de túnel de vento em modelos de uma série de edifícios arranha-céus, incluindo mais notavelmente a John Hancock Tower em Boston, Massachusetts e a Commerce House de 40 andares em Seattle, Washington.

Durante o final dos anos 1960 e início dos anos 1970, as universidades foram criticadas por conduzir pesquisas relacionadas à guerra, especialmente quando a Guerra do Vietnã se tornou impopular e a Universidade Cornell tentou romper seus laços. Cornell aceitou uma oferta de $ 25.000.000 da EDP Technology, Inc. para comprar o laboratório em 1968. No entanto, um grupo de funcionários do laboratório que havia feito uma oferta concorrente de $ 15.000.000 organizou um processo para bloquear a venda. Em maio de 1971, a mais alta corte de Nova York decidiu que Cornell tinha o direito de vender o laboratório. Na conclusão do processo, a EDP Technology não conseguiu levantar o dinheiro e, em 1972, Cornell reorganizou o laboratório como a empresa com fins lucrativos Calspan Corporation e depois vendeu suas ações da Calspan ao público.

Relações raciais

Cornell matriculou alunos afro-americanos em meados da década de 1880. Em 4 de dezembro de 1906, Alpha Phi Alpha , a primeira fraternidade de cartas grega para afro-americanos foi fundada em Cornell. Cornell teve um número muito baixo de matrículas de negros até a década de 1960, quando formou o Comitê de Projetos Educacionais Especiais (COSEP) para recrutar e orientar alunos de minorias. Em 1969, Cornell estabeleceu seu Centro de Estudos e Pesquisa Africana , um dos primeiros programas de estudos para negros na Ivy League. Em 1º de abril de 1970, durante um período de forte tensão racial, o prédio que abrigava o Centro de Estudos Africanos foi incendiado. Desde 1972, Ujamaa, um dormitório do programa de interesse especial localizado no North Campus Low Rise No. 10, oferece moradia para muitos alunos não brancos. No entanto, em 1974, o Conselho de Regentes do Estado de Nova York ordenou que fosse desagregado, e seu status permaneceu controverso por anos.

Aquisição de Willard Straight Hall

Em 19 de abril de 1969, durante um fim de semana de pais, mais de 80 membros da Sociedade Afro-Americana de Cornell assumiram o prédio da união estudantil, Willard Straight Hall . A aquisição foi precipitada pelo aumento da tensão racial na universidade e pela frustração dos estudantes com a falta de apoio do governo a um programa de estudos para negros. Os catalisadores específicos para a aquisição foram uma reprimenda de três estudantes negros por um incidente ocorrido em dezembro anterior e uma queima de cruzes na frente da cooperativa de mulheres negras e outros casos de racismo.

No dia seguinte, um acordo foi negociado entre os estudantes e funcionários da universidade e, em 20 de abril, a aquisição foi encerrada, com o governo cedendo a algumas das demandas da Sociedade Afro-Americana. Os alunos emergiram fazendo uma saudação de poder negro e com armas na mão (as armas foram trazidas para Willard Straight Hall após a aquisição inicial). James A. Perkins , presidente da Cornell durante os eventos, renunciou logo após a crise.

Alguns dos elementos do acordo exigiam a aprovação do corpo docente, e o corpo docente votou para manter as reprimendas dos três alunos em 21 de abril. O corpo docente foi convidado a reconsiderar, e um grupo de 2.000 a 10.000 reuniu-se em Barton Hall para debater o assunto como o corpo docente deliberou. Esta "Comunidade Barton Hall" formou uma Assembleia Constituinte representativa que empreendeu uma revisão abrangente da Universidade. Entre as mudanças decorrentes da crise estavam a fundação de um Centro de Estudos e Pesquisa Africana , a revisão da governança do campus e do sistema judicial, e o acréscimo de alunos ao Conselho de Curadores de Cornell. A crise também levou Nova York a promulgar a Lei Henderson exigindo que todas as faculdades do estado adotassem regras para a manutenção da ordem pública.

O historiador Donald Kagan foi professor na Cornell de 1958 a 1969 e deixou a Cornell devido à aquisição. Kagan já foi um democrata liberal , mas suas opiniões mudaram após a aquisição e se tornou um dos signatários originais da Declaração de Princípios de 1997 pelo think tank neoconservador Projeto para o Novo Século Americano . De acordo com Jim Lobe, citado em The Fall of the House of Bush por Craig Unger (p. 39, n.), O afastamento de Kagan do liberalismo ocorreu em 1969, quando a Universidade Cornell foi pressionada a iniciar um programa de "Estudos Negros" por arma de fogo. empunhando alunos ocupando Willard Straight Hall no campus: "Assistir os administradores demonstrando toda a coragem de Neville Chamberlain teve um grande impacto sobre mim, e eu me tornei muito mais conservador."

O ex-professor Thomas Sowell da Cornell também deixou Cornell com a aquisição. Sowell caracterizou os alunos como "arruaceiros" com "sérios problemas acadêmicos [e] admitidos sob padrões acadêmicos inferiores" e observou "acontece que o racismo generalizado que os estudantes negros supostamente encontraram em cada esquina no campus e na cidade não era aparente para mim durante os quatro anos que ensinei em Cornell e morei em Ithaca. "

Estudos interdisciplinares

Historicamente, as faculdades de Cornell operaram com grande autonomia, cada uma com uma política de admissão separada, corpo docente separado, equipe separada de arrecadação de fundos e, em muitos casos, estrutura de ensino separada. No entanto, a Universidade tomou medidas para encorajar a colaboração entre campos acadêmicos relacionados dentro da Universidade e com organizações externas. Na década de 1960, a Universidade criou uma Divisão de Ciências Biológicas para unificar os programas relacionados nas faculdades de Arte e Agricultura. Embora tenha sido um sucesso, a estrutura acabou sendo abandonada em 1999 devido à dificuldade de financiamento.

A "Faculdade de Ciência da Computação e da Informação" foi criada em 1999 para unificar os esforços de ciência da computação em toda a Universidade. Essa estrutura elimina a necessidade de uma escola ou faculdade separada de ciência da computação. Nos primeiros dez anos, Robert Constable foi seu reitor.

Acessibilidade e uso da dotação

Desde a década de 1970, as mensalidades na Cornell e em outras escolas da Ivy League cresceram muito mais rápido do que a inflação. Essa tendência coincidiu com a criação de programas de empréstimos estudantis com garantia federal. Ao mesmo tempo, as dotações dessas escolas continuam a crescer devido a doações e investimentos bem-sucedidos. Os críticos pediram que as universidades mantivessem suas mensalidades em níveis acessíveis e não acumulassem os ganhos com dotações. Como resultado, em 2008, Cornell e outras Ivy Schools decidiram aumentar os gastos dos rendimentos de dotações a fim de subsidiar as mensalidades de famílias de baixa e média renda, reduzindo o montante de dívidas que os alunos de Cornell incorrerão. Cornell também deu prioridade à solicitação de bolsas de estudo dotadas para alunos de graduação. No outono de 2007, Cornell tinha 1.863 alunos de graduação (14% de todos os alunos de graduação) recebendo bolsas federais Pell . Os alunos do Pell Grant de Cornell totalizam aproximadamente os recebedores do Pell Grant combinados que estudam em Harvard, Princeton e Yale.

Retrato na ficção

Alunos e professores fizeram crônicas de Cornell em obras de ficção. O mais notável foi The Widening Stain, que apareceu pela primeira vez anonimamente. Desde então, foi revelado ter sido escrito por Morris Bishop . Alison Lurie escreveu um relato fictício do campus durante os protestos da Guerra do Vietnã, chamado The War Between the Tates . Matt Ruff capturou Cornell por volta de 1985 em The Fool on the Hill . Richard Fariña escreveu um romance baseado em um protesto real de 1958 liderado por Kirkpatrick Sale contra as políticas in loco parentis em Been Down Tanto Tempo que Parece Up to Me . Steve Thayer leva seus leitores ao campus Cornell em Ithaca Falls , um thriller de mistério sobre um criminologista Cornell que viaja de volta a 1929 em busca de um assassino em série. O personagem de Ed Helms, Andrew Bernard, do programa de sucesso The Office, era um ex-aluno da Cornell University.

Veja também

• Para a história do campus Ithaca, consulte:
• Cornell Central Campus
• Cornell North Campus
• Campus Cornell West

Notas explicativas

Citações

Referências gerais

links externos

• Mídia relacionada à History of Cornell University no Wikimedia Commons